【寒假作业单】第13天：快乐阅读(名著类阅读）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

【寒假作业单】(三年级语文)

第13天——快乐阅读(名著)

◎核心考点

1、梳理主要内容（谁+做了什么+结果）

2、分析人物形象（性格/品质）

3、找关键句子/词语（体会情感/作用）

4、理解句子含义（童话里的浅显道理）

5、体会文章情感/主旨（赞美/批评/告诉的道理）

6、简单感悟启示（联系生活谈看法）

◎答题模板

1、概括主要内容：本文写了XX（人物）在XX（场景）做XX（事情），最后XX（结果）的故事。

2、分析人物形象：（人物）是一个XX的人（如：善良、勇敢、自私、勤劳，写1-2个词即可），因为文中他（做了什么事）。

3、词语/句子的作用/体会：这个词/句子写出了XX（事物/人物的特点，如：小兔子的可爱、天气的寒冷），表达了XX（情感，如：作者的喜爱、人物的开心）。

4、理解句子含义：这句话的意思是XX（直白翻译），告诉我们XX（简单道理）。

5、体会文章主旨/道理：这篇童话告诉我们XX（道理，如：要勤劳、不能说谎、帮助别人很快乐）。

6、谈感悟/启示：读了这个故事，我明白了XX（道理），以后我会XX（联系自己做什么，如：做勤劳的孩子、主动帮助同学）。

一、现代文阅读理解。(10分)  

稻草人(节选)

叶圣陶

①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻

草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。

②稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去寻找。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

③当然，田野里夜间的事物，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上；他知道星星怎么样眨眼；他知道花草树木怎么样酣睡；他知道蝴蝶们怎么样相处……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

1、根据第①自然段的内容，完成下图。(2分)

 

 

 

 

 

2、选文第②自然段是围绕哪句话来描写的?用“   ”在文中画出来。(2分)

3、选文第③自然段，作者为了写出稻草人知道夜间的一切，具体描写了   

      、        、          、         四种事物。(4分)

4、“稻草人”喻指的是怎样的人呢?下列说法正确的一项是(    )。(2分)

A.“稻草人”喻指那些默默无闻、无私奉献的人。

B.“稻草人”喻指那些无实际本领或力量的人。

C.“稻草人”喻指立于田边供游人观赏的人。

D.“稻草人”喻指无思想、无作用的人。

二、现代文阅读理解。(11分)  

亚麻

①亚麻花儿开了，蓝蓝的十分好看，比飞蛾的翅膀还要柔软。

②可是有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起，真疼啊!接着它被搁进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺!”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情!”

③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦!”在痛苦中它这样想着，连它被放到纺车上的时候都这样说，接着它变成了一大块好看的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。

④亚麻想：“虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的!我这么结实，这么柔这么白又这么长!这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我不能再幸福了!”

⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了!”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。

⑥接着它被撕扯成碎片。它以为这下子完全结束了，(    )它被铡、被剁，还被送去煮。它完全不明白这是怎么一回事，直到它变成了雪白精细的纸。“这可真是出乎意料的好事情!”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。”

1、阅读文章，补全思维导图。(3分)

 

 

 

 

 

 

2、请根据文中画“    ”的句子，展开想象：假如你是麻布，你会想些什

不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

“对，还是变一只乌龟吧。乌龟能活好几百年呢！哎呀，也不行，乌龟走路太慢了，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

“要不变一只蚂蚁吧。蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”

“啊，还是变一头大象吧。大象多壮实呀！不过，大象住不下我漂亮的小屋。”

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠恍然大悟：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。

想到这儿，小老鼠心里平静了很多。他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呢?”小老鼠笑了起来，说：“我已经变啦！以前，我因为自己是一只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您的魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢啦！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家了。

1、小老鼠想变成什么?又因什么而放弃?根据提示，补全导图。(3分)

 

 

 

 

2、联系上下文，加点词“恍然大悟”的意思是                                

               。(1分)

3、短文中小老鼠的心情是怎样变化的?(    )(2分)

A.痛苦—难过—愉快   B.苦恼—平静—快乐   C.伤心—苦恼—激动

4、小老鼠什么也没变，可他为什么说“我已经变啦”?(2分)

                                                                    

                                                                     　　　

八、非连续性文本阅读。(11分)

安徒生童话