【寒假作业单】第9天：快乐阅读(写人类阅读）-2025-2026学年统编版语文三年级上册
【寒假作业单】(三年级语文)
第9天——快乐阅读(写人类)
◎核心考点
1、找人物特点（外貌/性格/品质，如善良、勇敢、孝顺）
2、抓典型事例（文中写了人物的哪件事体现特点）
3、品关键词句（动作/语言/神态词，体会人物特点）
4、悟作者情感（对人物的赞美、敬佩、喜爱等）
◎高分模板
1、概括人物特点：文中的XX（人物）是一个XX、XX的人（填1-2个特点词）。
2、事例体现人物特点：作者通过写XX（人物）XX（简单说事例，如冒雨送我回家）这件事，体现了他XX的特点。
3、分析关键词/句的作用：这个词/句子写出了XX（人物）的XX（动作/神态/心情），体现了他XX的特点。
4、体会作者对人物的情感：从文中能看出，作者对XX（人物）充满了XX的情感（如赞美、敬佩、喜爱）。
5、结合事例谈理解：我觉得XX（人物）很XX（特点），因为他XX（具体事例）。
一、现代文阅读理解。(12分)
人生重要的一课
①[A]那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸撕打。风呜咽着，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。
②欧阳老师挤进教室时，狂风席卷而入。往日温和的欧阳老师一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着欧阳老师。
③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“我们
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要在操场上站五分钟。”欧阳老师继续说。
④操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园和水塘。雪粒卷地而起，打得水塘“啪啪”作响。风吹在脸上仿佛有无数把细窄的刀在划，脚像是踩在带冰碴的水里。
⑤学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。[B]欧阳老师面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，只好老老实实地站到了操场上。五分钟过去了，欧阳老师平静地说：“解散。”
⑥回到教室，欧阳老师语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己顶不住这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，即使只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但真正和困难搏斗一番，你会觉得困难不过如此。”
⑦我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的操场上，我学到了人生重要的一课。
1、欧阳老师“一反常态”具体指的是什么? 用“ ”在文中画出来。(1分)
2、关注文中有新鲜感的词句，完成练习。(5分)
(1)画线句[A]中“发疯”一词很有新鲜感，作者运用 的修辞手法，生动地描写出 的特点。(2分)
(2)画线句[B]中，“风雪帮他完成了另一半”指的是
，可见风雪 ，体现出欧阳老师的 。(3分)
3、这节课之所以难忘，是因为( )。(2分)
A.“我们”被老师罚站在风雪交加的操场上。
B.“我们”顽强地同暴风雪殊死搏斗了一场。
C.“我们”学会了不要畏惧困难，勇于同困难搏斗。
4、你欣赏欧阳老师吗? 说说你的理由。(4分)
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二、现代文阅读理解。(11分)
万能输血者——白求恩
白求恩同志毫无自私自利之心。有一次，白求恩忙了一天，到晚上很晚才躺下睡觉。白求恩睡得正香，忽然响起一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。
一个值班医生焦急地说：“一个伤员股动脉大出血……”
小何说：“你们处理一下吧，白求恩大夫累了一天，刚睡着。”[A]值班医生为难地说：“情况很危急，伤员在昏迷中还喊着白求恩大夫的名字呢！”这时，白求恩也披着衣服出来了。问明了情况，他迅速穿上棉衣，奔向手术室。
卫生部部长叶青山正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高烧。白求恩经过检查决定进行手术，但必须先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说他是B型血，可白求恩说：“你不是刚献了血吗，还是我来输吧！”白求恩考虑伤员马上要进行手术，不由分说挽起了袖子，躺在伤员旁边的一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！”
叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，工作十分劳累，身体又不好，你不能输啊，我们要对你的健康负责！”白求恩笑了笑，说道：[B]“前方的战士为国家、为民族能够献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不行的呢?”
就这样，白求恩同志的300毫升鲜血流进了八路军伤员的血管。不一会儿，伤员脸上出现了红晕，血压也恢复了。叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，他坚持做完了手术，八路军伤员得救了。
1、请你根据短文情节，补全思维导图。(2分)
2、品读文中画“ ”的句子，完成下列题目。(4分)
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