【寒假作业单】第4天：快乐复习(第四单元）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

【寒假作业单】(三年级语文) 第4天——快乐复习(第四单元) 1、 看拼音，写词语。(8分) 快来童话王国lǚ xíng 吧。kě lián 的小女孩 为了zhèng qián ,chì 着脚在大街上卖火柴；红头躲过牛 yá chǐ 后进入牛 wèi , pīn mìng 呼救，在 青头帮助下脱险；蚂蚁们集合duì wu ,严守jì lǜ ， 搬运奶酪。 二、选择题。(16分) 1、下面加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分) A.冲击 冲劲儿 B.应该 回应 C.花骨朵 一骨碌 D.处理 到处 2、下列生字全都表示吃的动作的是( )。(2分) A.咬、吞 B.喊、吵 C.呜、吱 D.唤、咽 3、下列词语所表示的内容属于同一类的一项是( )。(2分) A.大吃一惊 有史以来 B.细嚼慢咽 迷迷糊糊 C.争先恐后 居高临下 D.四平八稳 七上八下 4、给下列加点字选择正确的解释。 (2分) 犯：①侵犯；②抵触，违犯；③罪犯；④发作，发生。 (1)他的胃病又犯了。 ( ) (2)那位选手因犯规而被裁判取消了本次短跑比赛的成绩。 ( ) 5、下列句子中，朗读语气判断有误的一项是( )。(2分) A.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”(警告) B.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”(害怕) C.“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(高兴) D.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。(悲哀) 6、下面句子没有语病的一项是( )。(2分) A.早上，我喝了一杯牛奶和两块蛋糕。 B.老师叮嘱我，做完题目要仔细检查。 C.“神舟十八号”载人飞行任务取得了国满成功。 D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。 7、阅读童话选段，下面的语段是围绕“ ”来写的。( )(2分) 大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女用人用脚踢他。 A.大家都要赶走小鸭 B.兄弟姐妹对小鸭生气 C.鸭妈妈希望小鸭走远些 D.女用人用脚踢小鸭 8、下面关于课文内容的说法错误的一项是( )。(2分) A.《宝葫芦的秘密(节选)》中，神奇的宝葫芦能满足主人的一切愿望。 B.《犟龟》这个故事鼓励我们要有坚定的信念和毅力，不轻易放弃。 C.《在牛肚子里旅行》让我感受到了青头和红头之间的深厚友谊。 D.《一块奶酪》中的蚂蚁队长有过偷吃奶酪的念头，它不是一位好队长。 三、将下面词语补充完整，并选词填空。(7分) 日夜( )停 哈哈( )( ) ( )( )糊糊 居( )临下 百( )( )中 ( )言自( ) 1、小品演员在舞台上夸张的表演，逗得台下观众 。 2、DeepSeek(深度求索)的研发人员 地攻关克难，助力我国在人工智能领域取得重大突破。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、我种的向日葵长得不好。我迫切地想要一个宝葫芦。(用关联词语把两个句子连起来)(2分) 2、大黄牛把红头卷到了嘴里。(改为“被”字句)(2分) 3、用修改符号修改下面的语段。(三处错误)(3分) 今天读了《坚定的锡兵》这篇童话故事，它的作者是安徒生写的。读完故事， 我明白了我们要有刻服困难的勇气和决心。 五、根据所学知识填空。(9分) 1、童话世界多么精彩！《在牛肚子里旅行》既让我们了解了有关 的科学知识，又让我们体会到了 和红头之间真挚的 ；《宝葫芦的秘密》(节选)让我们与 的王葆交朋友；《一块奶酪》让我们认识了一位 的蚂蚁队长。 2、阅读时，我们不仅了解了故事情节，还从故事中感受到了真善美。比如我在阅读《一块奶酪》时，就被小蚂蚁们团结一心搬运奶酪的精神感动了，这不由得让我想到了“人心齐， ”“ ，其利断金”以及“三个 ， ”等表示团结的名言。 六、三年级(2)班准备开展“走进童话王国”主题活动。请完成下面练习。(6分) 1、读下面的童话故事片段，想一想这个情节分别出自哪个童话故事，并填空。(3分) 当太阳快要落山时，艾丽莎看见十一只戴着金冠的野天鹅向陆地飞来。他们一只接着一只地掠过来，看起来像一条长长的白色飘带。 该文段选自 (国家) 作家 的 (作品)。 2、辨认童话故事的主人公，选择其对应的品质。(填序号)(3分) A.坚持梦想、不屈不挠 B.富有同情心、尽职尽责 C.纯真善良、勇敢执着、向往自由 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 在牛肚子里旅行(节选) 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿啶！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你 ” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 1、请补充红头在牛肚子里的旅行路线。(3分) 2、读画“ ”的句子，从青头表现中，可以感受到它( )。(多选)(2分) A.勇敢 B.聪明 C.鲁莽 D.重情义 3、读画“ ”的句子时，应读出 的语气。想一想：红头会对青头说些什么呢?把省略的内容补充完整。(4分) 4、红头为什么能从牛肚子里出来?对此分析正确的一项是( )。(2分) A.红头十分机智。 B.牛不吃蟋蟀，只吃草。 C.有青头的鼓励和帮助。 D.红头对牛肚子里的情况十分了解。 八、现代文阅读理解。(11分) 书本里的小蚂蚁 墙角开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细微的声音。 “是谁?”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。” “我就是蚂蚁，天哪，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字的。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。 所有的字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁在书里串门，这多快乐呀！ 有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个故事。 第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁…… 1、故事是怎样发展的?根据先后顺序填一填。(填序号)(4分) ①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ③小蚂蚁被夹扁 ④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着小蚂蚁串门 2、联系上下文，我知道“串门”在文中指 。(2分) 3、“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是( )。(2分) A.她想起那朵夹在书里的花。 B.她在旧书里读到了新故事。 C.她要找夹在书里的小蚂蚁。 D.她听到书本里的字在说话。 4、这则童话充满神奇的想象，同学们互相分享一处印象深刻的地方，请你补全对话。(3分) 九、习作。(25分) 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上身边熟悉的事物作为主人公，编写一个有趣的童话故事，为本次童话故事大赛画上一个圆满的句号。 要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。 参考答案 一、旅行 可怜 挣钱 赤 牙齿 胃 拼命 队伍 纪律 二、1、C 2、A 3、D 4、④② 5、D 6、D 7、A 8、D 三、不，大，笑，模，模，高，发，百，自，语，哈哈大笑，日夜不停 四、1、因为我种的向日葵长得不好，所以迫切地想要一个宝葫芦。 2、红头被大黄牛卷到了嘴里。 3、 在句首加上“我”；删去“写的”；“刻”改为“克”。 五、1、牛 青头 友情 善良纯真、富有想象力 严于律己、关爱弱小 2、泰山移 二人同心 臭皮匠 顶个诸葛亮 六、1、丹麦 安徒生 《野天鹅》 2、CBA 七、1、第一个胃室 第二个胃室 牛嘴里 2、ABD 3、喜悦、感激 我的好朋友，如果没有你的鼓励和帮助，我肯定无法出来。有你这样的朋友真好。 4、C 八、1、③②④① 2、字在书中到处走动 3、B 4、书本每天会变出新的故事，真神奇! 九、 文具盒里的故事 在一个静悄悄的夜晚，当小明睡着后，他的文具盒 里却热闹非凡。铅笔、橡皮、尺子和钢笔这四个小伙伴，悄悄地开始了他们的奇妙冒险。 铅笔首先发言：“大家知道吗?我今天又帮小明写了一篇漂亮的作文，老师还夸他的字迹工整呢!”橡皮听了，不服气地说：“那又怎么样，没有我橡皮的帮忙，你写错了字怎么办?还不是得靠我来擦掉。”尺子也不甘示弱：“你们两个都别争了，没有我尺子，小明怎么能画出直直的线呢?数学课上，我可是他的得力助手。”钢笔在一旁微笑着，一直没有插话。 就在这时，文具盒爷爷开口了：“孩子们，你们都别争了。每个人都有自己的长处和短处，只有大家齐心协力，才能帮助小明更好地学习。铅笔能写字，橡皮能改正错误，尺子能画出直线，钢笔则能写出更加流畅的字迹。你们都是小明学习的好帮手。” 听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和尺子都羞愧地低下了头。他们意识到，只有团结合作，才能更好地发挥作用。于是，他们握手言和，决定以后不再争吵，一起努力帮助小明提高学习成绩。 从此以后，每当小明打开文具盒时，都能看到这四个小伙伴和睦相处、共同努力的样子。而小明的学习成绩，也因为他们的团结合作而越来越好。 学科网（北京）股份有限公司 $