河南驻马店市上蔡县2025-2026学年五年级第一学期期末语文试卷

五年级语文参考答案 一、辛酸舅父歇凉谎话嗜好漫游播种懒惰 二、1、C2、A3、B4、C5、D6、B 三、1.我从读书中不但（不仅）学到了很多文化知识，而且得到了做人处世要独 立思考的道理。 2.删去“经常” 3.4略 四、1、×2、×3、√4、×5、√6、√ 五、1.精巧的诗适宜 2.而全在我少年 3.斜风细雨不须归 4.江枫渔火对愁眠 5.知之为知之不知为不知 6.为有源头活水来 六、（一）1、先概括后具体 是生态平衡的主要调节器 能有效蓄水和防止 水土流失能有效保护生物的多样性 能有效缓解“温室效应”（意思接近即给 分) 2.运用了列数字说明法准确具体地介绍了森林吸收二氧化碳、释放氧气， 有效缓解“温室效应”的作用。（第二问，意思接近即给分） 3.B4.C 5这是一篇集知识性、科学性于一体的说明文章，运用了多种说明方法，条 理清楚，层次分明。语言简洁、准确、朴实。（意思接近即给分。表达方法和语言 特色各1分) (二)1.(1)老汪（或“老汪这个人”) (2)示例：老汪是个怎样的人？ 围绕老汪和栗子会发生什么事？ (3)晚开店（或“晚开张”） 收野栗 助学子（帮扶山区大学生）（不是三 个字也行，意思接近即给分) 2.外观：看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色 制作方式：不打蜡，不喷糖水，不开口子 3.写出了留守儿童和老人打野栗的艰辛，为写老汪主动收野栗帮扶他们作铺 垫。（只答“写出了留守儿童和老人打野栗的艰辛”也给满分） 4.老汪把钱压在竹簸箕下，是为了照顾大学生的自尊心，不让对方因接受资 助而自卑。（意思接近即给分） 五年级语文参考答案第1页共3页 5.老汪是一个技艺娴熟，诚信经营，纯朴善良和富有爱心的人。(“技艺娴熟、 诚信”1分“纯朴善良、富有爱心”1分。意思接近即给分) 6示例：汪爷爷您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领， 做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。（合理即给分） 七、习作(30分) 一类卷(27-30分) A、内容：切合题意，思想健康，中心突出、内容充实，感情真切：B、语言：语 言顺畅，准确生动；C、篇章：结构完整，条理清楚。D、书写；字体工整规范， 卷面整洁。 评分细则： ①立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分： ②具备其中三项条件的，评一类上（28-29分)； 二类卷（23-26分) A、内容：切合题意，思想健康，中心明确、内容具体，感情真实；B、语言：语 言通顺，没有语病：C、篇章：结构完整，条理较清楚；D、书写：字体工整规范， 卷面较整洁。 评分细则： 以25分为基准分，适当浮动： ①具备三项条件的，获得基准分： ②具备两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷(18-22分) A、内容：基本合题意，中心基本明确，内容尚具体，感受尚真实； B、语言：语言尚通顺，语病不多；C、篇章；结构基本完整，条理尚清楚，能分 段。D、书写：字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。 以20分为基准分，适当浮动： ①具备三项条件的，获得基准分： ②具备两项条件，而另两项只达到四类卷标准的，酌情减分。 四类卷（13-17分) A、内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B、语言；语言不通顺，语病较 多；C、篇章：结构不够完整，条理不清楚。D、书写：字迹潦草，错别字较多， 卷面不整洁。 以15分为基准分，适当浮动： ①具备两项条件者，评为四类卷，获得基准分： 五年级语文参考答案第2页共3页 ②具备两项条件，另两项较好的，酌情加分： 五类卷（0-12分) A、内容：文不对题，不知所云：B、语言：语病严重，文理不通； C、篇章：结构混乱，不能完篇：D、书写：字迹潦草，错别字多，卷面很不整洁。 以10分为基准分，适当浮动： ①具备两项条件者，评为五类卷，获得基准分： ②具备两项条件，另两项较好的，酌情加分： ③空白者0分。 说明：1、漏写题目扣2分。 2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 五年级语文参考答案第3页共3页五年级第一学期期未试题 语 文 照号 三 玉 六 七 分 得分 一、 看拼音写词语。(8分) xin 前 同 xi语i6ng hudng hud shi hao man you bo zhong lan duo 二、选择题：（每小题2分，共12分） 1.下列加点字责音正确的一组是( A拍摄(ni是) 三更天(gng） B.差使(chdi) 发醇(ado) C题装(tin) 登费(6o】 D.f醇(p) 桂冠(gun) 2下列问语书写有误的一组是( A娇健快窄B.鉴赏繁项 C抖数日意 D.隐瞒婉嫌 3.“竹嘴归流女”中“流”的正确解释是( A养蚕 B无衣物 C纺纱 D织布 4下列成语与俗语意港不一数的一项是( A亡羊补岸一事后诸葛亮 B小题大作一鸡蛋里桃管头 C花言巧语一打开天窗说完话D.饮水思语 乾水不忘挖井人 5.根据语境选词填空，正确的一钥是() 季羡林老先生是 的语言学家、文学家。他在九十发高款时还不 忘写作，每一部作品都称得上是 的佳作。 A举世闻名 处心积使 B,臭各远扬 呕心断血 C,臭名远扬 处心积虑 D举世闻名 呕心沥血 6关于“当好民间放事传讲人”，下列说法错碳的一项是( 金) A讲故事时可适当夜动作、表情，吸引听众， B.可改变枚事十要内容和主人公性格，增强斯鲜感 C可转换兔色讲述，让人行身偏其境之感。 D.可加想象丰高情节，或变换故半顺序。 万年透诵文第1数共6到 三、句子练习，（每小题2分，其8分） 1我从读书中学到了很多文化如识， 我从读书中得到了做人处世琴独立总考的道理。 (用上合适的关联词语把上面两个句子连成一句话) 2他经常一贯保持观苦林素的作风，（修改病句） 3松鼠的叫声很响亮，比黄鼠驶的叫声还要尖些。（用上加点的可语仿号句子） 4滨例句，体会作者是怎样把一个画面写具体的，然后仿写。 ·联前是一条清激的小河， ·联前流淌的是一条清激见底的小河，小河如同一条透明的蓝绸子， 静帝地扇在大地的怀抱华。 把下面的句了写具体，写出画面感 秋风起，校头的树叶飘落 四、判断下列说法的正误，对的打：：√，错的打“X”,(6分) L.《感母情深结尾与道：“城这样，我有了第一本长篇小说”这样结尾作用 是留下悬念，点明士题。() 2.《将相和》中的“将”扮蔺相如，“相”指廉颜。() 3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。() 4“总而立之，统面言之，我这一辈子读到的中华文艺作品不轮算太少，”句子中 “总而言之，统而言之”是笔误，给人以重复累簧之感，() 5.《圆情安即)表达了诗人对统治者荷卫偷生的悲惯和对间家命运的忧虑。() 6.《桂花用》一文巾，在母亲看米，桂花是家乡的代名词，闻若他乡桂花的香气， 思念的却是故乡和亲人。() 五、积运用。（每空1升，共8分）】 1,白豫是-省 ,色素的配合，身段的大小，一切都很 (《白鹭) 2.敏今日之责任，不在他人， (《少年中国说》 3.背套笠，绿餐农， ·(张志和（渔歌子） 玉年级语文第2质共6页 4《枫桥夜泊》巾，写出了许人张果能景生情、忧第入寒的诗句是：“月落乌啼霜 满天， 5.《论语》中认为对待知识的态度应该是“ 是知也.” 6向渠那得清如许？ ,(观市有感·其一) 六、阅读理解。(28分) (一)阅读短文森林》，完成练习，(13分】 森林 ①森林是以树林为主体，由许件多多生物组成的生物群器。 ②森林是生态平衡的主要到节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机 场转变为有机物，是生扬和非生物之闻扬厦和能量交接的重委红零，对保特生态 系镜整体功能的平衡起香重要作用。可以说没有徐林就凌有生态平街， ⑧森林能够有效地蓄水和防止水土流失，森林凭倍魔大的林底、深厚的枯横 幕叶层和发达的根系，能够起到良好的警水保土和减轻地友侵世的作用。据测基 5万亩森林的蓄水是约有10万立方米。在森林被废坏或无核林纳地区，水土流 失严重，许多河道被泥沙漱积，银常发生水实 ④森林能够有效地保护生物的多祥性，地娘上约有8和万种生物，其巾有一 辛以上是在森林中栖息繁筒的， ⑤森林能够有数地境解“温宝戴应”，近代以来，由于人类大是使用石化料 大气中二致化碳、甲烷等置室气体的浓度不断升高，引发“遥室戴应”，西是公项 点林平均每年可吸收2040吨二氧化接，可时释放出1530吨敦气。 国森林艳产生直接的最济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是其他任 何东西都无法替代的， 1请你仔细阅读短文，并完成下列填空。（每空1分，共5分） 第@至®白然段都是采用 的构段方法，介绍了森林的作 用，森林的作用主要有： 2文中西“一#句了运用了什么说明方法？这样表达有什么好处？(2分】 3.下面对文章的结构表述正确的是(）(2分】 A时间顺序 B先总起再分述后总结 C方位顺序 D.并列式 4思考下面这个句子，最通合放在文中哪一白然及末堵？()(2分) 因此有人说。森林是生物的“天然保护罩” A第②自然段 B.第③白然段 C第④白然段 D,第⑤自然段 五年级面文第3莫共6真 5这筒文章在表达方法和语育风格上有什么精点？(2分》 (二)阁读《老托采子》，完成练习(15分) 老汪栗子 ①等利的炒果店开张药20天后，老注的炒更店才开张。他等得很有耐心，园 为没熟透的果子口感甜脆，宜戴成凉样菜下酒，炒来吃，既不粉也不裙，是头坏 了招牌的. ②在老江的店里，满运的来子看上去十分林素，就像山间老农的脸色，是那种浸 有反光的素度色，不像别的裤上的菜于那么好考，或油光发亮，或胜上横彻一刀，零 出请人的暖责色的秉肉来，老注的菜于不打培，不喷糖水，不开口于，偏是他的门前 排长队，顾家等得急，老注一点也不急，非要把刚倒出的满医的热采子轻林通，在 抖动的过框中，老注眼疾手快地就出了十几粒坏来子，桐到一边， ③海过十儿天，乘子店会头门一天，老注自己在门福上手书数款条一张，毛 笔李写得很端庄：“去大副山收秉一天，新鲜剪野录，明日赶平，”老注信不过礼 发市场的果于，定要自己开车去大别山收果子，那里除了家票外，还出产一种口 盛细腻粉封的野果于，有一度奇特的果香，比莲子大不了多少，星尖棉彩，是一 家一产的留守儿童和老人，去大山的利娘丛中打来的，打果人要穿粗有衣裤，把 衣袖裤脚都礼紧，腔过与野菜树洗生的荆辕，用小木棍仰面去抽打那些长满制的 风苞：回来后美把巢范装在小麻袋里排打，使之裂开：再战上粗线手套把野菜利 出，十分辛苦，老汪现“海个交装于的人乎上都是梨口于”。那是山区老人和学童 一笔很重要的客花钱，是家中没有果国的人也有的得意小收入。老注现，既然这 样，为啥不蒂帮他们？ ④山里人色纯朴，1川月，第一场雪落下来，野乘于就没人打丁，图为老辈人 说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野巢子，是它们一冬的口触呢 ⑥老狂收来于时，每年都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩于，果子妆到 哪里，他就奉扶到椰里，漫有一定在与老多的闲聊中知道那孩子的情况。到人 家家里看一希，讨院水喝，吃上一雨个山里人待客的水持子，临走前，帮状的钱 就情情压在装柿子的特照葉底下， (作者：明前茶，选自《扬了晚报》2015年1月24日，选文有副说，) 1读文时注更目，希若问题读文能远速了解文章内容，提高闪读速度，(1+1+35分) (1)当你看到宽目时你就知道本文海介绍 .(1分) (2)读了题日，你病海中有什么门题？（写出一个句题即可）(1分) (3)带者问题读文，抓住主要人物老汪和相写老汪的主要词句，你会迅速发现文 年做第义第4员共6圆 草主要讲选老汪( )、炒香采、挑坏采、()、()五 个动人故事。(3分) 2.老汪的栗子和其他排位的果子相比有什么不同之处？诗从外观和制作方式两方 面概括。(2分】 外观： 制作方式 3第③自然段在指写打果过程时，用丁“感过”“抽过”“摔打”“剥出”这一系列 动词。请问有什么作用？(2分】 4老汪福扶山区大学生时，为何级把钱“销情”压在竹童箕底下？(2分) 5文中的老汪是一个怎样的人？请抓作关键词句微简要概括，(2分) 6如果称是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在竹簸算底下蒂扶的钱的一刻 那，你会怎么想？(2分) 七、习作。(30分】 我们身边有形形色色的人。我们的家人，老师、同学、册友一每个人挥不 一样：都有自已的独特个性，有自己的兴趣、爱好。市你迹择身边的一个人物， 用件真型审例体现出这个人的性格、特点。题日自拟。注意表达宾情实感。字 数不少于40字。文中不出现真实的人名、校名、地名. 年锁偶义第5页共6页 玉年级证文第项充春项