Unit 1-6（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册

外研版英语五年级下册Unit 1-6 知识清单 Unit 1 Growing up 核心词汇 1. 成长相关： measure 测量 height 身高 age 年龄 grow 成长 growing up 成长 moment 时刻 challenge 向……挑战 myself 我自己 ourselves 我们自己 2. 身份/地点类： ID 身份证明 camp 活动营地，度假营地 library 图书馆 3. 动作/状态类： pay 付款 ride 骑，骑自行车 was (am/is的过去式) 是 were (are的过去式) 是 could 能，会，可以 learnt (learn的过去式) 学习 worked (work的过去式) 工作 got (get的过去式) 变得 clap 鼓（掌） follow 跟随，跟着 4. 其他： primary 小学教育的 noisy 吵闹的 naughty 淘气的，顽皮的 last 最近的，最近一次的 holiday 假期 able 可以去做某事 skier 滑雪者 nervous 神经紧张的 exciting 令人兴奋的 hurt 痛苦的 heart 心，内心 film 电影 king 国王 dead 死的，去世的 brave 勇敢的 beat 击败，打败 difficulty 困难 重点短语/句子 grow up 成长 play football 踢足球 help each other 互相帮助 summer camp 夏令营 work hard 努力工作/学习 by the end of 到……结束时 cook lunch 做午饭 tomatoes with sugar 糖拌西红柿 follow your heart 跟随你的心 make a “growing up” album 制作成长纪念册 1. How much do you grow this year? 你今年长了多少？ 2. What can you learn to do as you grow older? 随着你长大，你能学会做什么？ 3. I was four and Chenchen was ten months old. 我那时候四岁，晨晨十个月大。 4. He was not a good player, but we were happy. 他不是一个好球员，但是我们很开心。 5. It was great to grow up together! 一起成长真是太棒了！ 6. The past seven days were hard but great. 过去的七天很艰难但很美好。 7. It was the feeling of growing up. 那就是成长的感觉。 8. I learnt to ski. 我学会了滑雪。 9. It was not easy to challenge myself. 挑战自己并不容易。 句法讲解 1. 一般过去时（am/is/are的用法）：表示过去某个时间的状态，am/is → was，are → were 肯定句：主语 + was/were + 其他. 例：I was six. 我那时候六岁。 They were happy. 他们很开心。 否定句：主语 + was/were + not + 其他. 例：He was not a good player. 他不是一个好球员。 2. 一般过去时（实义动词用法）：表示过去发生的动作，动词用过去式（如learnt, worked, got） 例：I learnt to ski last winter holiday. 我去年寒假学会了滑雪。 She worked hard and got better. 她努力学习，变得更优秀了。 3. 句型 It was + 形容词 + to do sth. 表示“做某事是……的”。 例：It was great to grow up together. 一起成长真是太棒了。 It was not easy to learn to swim. 学会游泳并不容易。 4. by the end of + 时间，表示“到……结束时”，常用于一般过去时。 例：By the end of the holiday, I got much better. 到假期结束时，我已经好多了。 Unit 2 You can make a difference 核心词汇 1. 帮助相关： help 帮助 push 推 pull 拉 volunteer 志愿者 spirit 精神 kindness 好意，体贴 inspire 鼓舞，激励 2. 动作/状态类： went(go的过去式) 去 did (do的过去式) 做 said (say的过去式) 说 saw (see的过去式) 看见 hurried (hurry的过去式) 赶紧，匆忙 shared (share的过去式) 分享 played (play的过去式) 玩，演奏 pick up 捡起 3. 人物/物品类： stair 楼梯 cart 手推车 winner 获胜者 puppy 小狗 ukulele 尤克里里琴 guitar 吉他 band 乐队 sandwich 三明治 rubbish 垃圾 4. 其他： elderly 年老的 hike 徒步旅行 hill 小山 front 最前面 June 六月 yesterday 昨天 playground 操场 playful 活泼的 someone 某人 eighty 八十 alone 单独，独自 lunchtime 午餐时间 重点短语/句子 go hiking 去徒步旅行 hurry up 赶紧，匆忙 the top of the hill 山顶 pick up rubbish 捡垃圾 play the guitar 弹吉他 play the ukulele 弹尤克里里 give sb half of sth 给某人某物的一半 help sb (to) do sth 帮助某人做某事 care home 养老院 learn from 向……学习 organise a volunteer activity 组织志愿活动 1. What else can you do to help others? 你还能做什么来帮助别人？ 2. Do you think it's important to help others? 你认为帮助别人重要吗？ 3. Let's have a race to the top! 我们来比赛爬到山顶吧！ 4. Daming, you're the real winner! 大明，你才是真正的获胜者！ 5. He'll be someone's eyes one day. 总有一天他会成为别人的眼睛（帮助盲人）。 6. We didn't sound too bad at all. 我们听起来一点也不差。 7. I felt full after giving half of my sandwich to her. 给了她一半三明治后，我感觉很满足。 8. We should learn from Lei Feng and help others. 我们应该向雷锋学习，帮助别人。 句法讲解 1. 一般过去时（不规则动词）：重点掌握不规则动词的过去式，如go→went, do→did, say→said, see→saw, hurry→hurried, share→shared。 例：They went hiking last weekend. 他们上周末去徒步旅行了。 I saw some rubbish along the way. 我在路上看到了一些垃圾。 2. 特殊疑问句（一般过去时）：询问过去发生的事情，结构为 What did sb do? / Where did sb go? / Why did sb do sth? 例：What did Daming do? 大明做了什么？ He picked up some cans and plastic bottles. 他捡了一些罐子和塑料瓶。 3. 句型 You can make a difference. 表示“你可以有所作为”。 例：Everyone can help others. You can make a difference. 每个人都可以帮助别人，你可以有所作为。 4. 动词不定式 to help 作目的状语，表示“做某事的目的是……”。 例：I went to the care home to read books to old people. 我去养老院给老人读书（目的是给老人读书）。 Unit 3 We love reading 核心词汇 1. 阅读相关： read 读，阅读 reading 阅读 book 书 library 图书馆 librarian 图书管理员 title 题目，标题 writer 作家 book report 读书报告 fiction 小说 2. 书籍类型： adventure 历险（故事） history 历史 mystery 悬疑（推理）故事 science fiction 科幻小说 fantasy 幻想作品 3. 动作/状态类： did (do的过去式) 做 was/were (be动词的过去式) 是 read (read的过去式) 读 wrote (write的过去式) 写 translated (translate的过去式) 翻译 learnt (learn的过去式) 学习 4. 其他： horseback 马背 once 过去，曾经 suddenly 突然 joy 喜悦 hope 希望 proud 自豪的 cousin 堂（表）兄弟 friendly 友好的 such 如此，非常 famous 著名的 British 英国的 pair 一对 journey 旅行 重点短语/句子 library day 图书馆日 rain or shine 风雨无阻 on horseback 骑马 book report 读书报告 make a picture book 制作图画书 children's writer 儿童作家 play together 一起演奏 grow up 成长 World Book Day 世界读书日 dress up as 装扮成 act out 表演 1. When did people start using paper for books? 人们什么时候开始用纸做书的？ 2. What forms of books do we have today? 我们今天有哪些形式的书？ 3. Did you also have library day then, Mum? 妈妈，那时候你们也有图书馆日吗？ 4. Yes, we did. / No, we didn't. 是的，我们有。/ 不，我们没有。 5. Were there many books? 那时候有很多书吗？No, there weren't. 不，没有。 6. It's such a great book about friends and love. 这是一本关于友谊和爱的好书。 7. Books gave me a lot of fun. 书给了我很多乐趣。 8. The library brings not only books but also joy and hope. 图书馆带来的不仅是书，还有欢乐和希望。 9. People celebrate World Book Day every year on 23 April. 人们每年4月23日庆祝世界读书日。 句法讲解 1. 一般过去时的一般疑问句（be动词/助动词did）： （1）Be动词开头：Were there + 名词复数 + 其他? / Was there + 名词单数/不可数名词 + 其他? 例：—Were there many books in your old library? 你们旧图书馆里有很多书吗？ —No, there weren't. 不，没有。 （2）助动词did开头：Did sb + 动词原形 + 其他? 例：—Did you like the library on horseback? 你喜欢骑马图书馆吗？ —Yes, I did. 是的，我喜欢。 2. 一般过去时的陈述句：描述过去的事实或状态，动词用过去式。 例：He wrote many books for children. 他为孩子们写了很多书。 We read The Secret Garden last month. 我们上个月读了《秘密花园》。 3. not only...but also... 句型，表示“不仅……而且……”。 例：The library brings not only books but also joy and hope. 图书馆带来的不仅是书，还有欢乐和希望。 4. 句型 It's a book about... 表示“这是一本关于……的书”。 例：It's a book about friends and nature. 这是一本关于友谊和自然的书。 Unit 4 Back in time 核心词汇 1. 过去相关： ancient 古代的 past 过去 back in time 回到过去 history 历史 date back to 追溯到 2. 物品/地点类： lamp 灯 pot 锅 pillow 枕头 mirror 镜子 ice box 冰箱 dumpling 饺子 plate 盘子 museum 博物馆 cave 洞穴 silk 丝绸 border 边境 river 江，河 3. 动作/状态类： was/were (be动词的过去式) 是 did (do的过去式) 做 ate (eat的过去式) 吃 brought (bring的过去式) 带来 saw (see的过去式) 看见 bought (buy的过去式) 买 rode (ride的过去式) 骑 started (start的过去式) 开始 pulled (pull的过去式) 拉 buried (bury的过去式) 埋，埋藏 lost (lose的过去式) 丢失 4. 其他： shape 形状 nobody 没有人 central 中部的 plain （大）平原 trade 买卖，交易 expensive 昂贵的 clearly 清楚地 office 办公室 difficult 困难的 hole 洞，孔 block 一块 cheese 奶酪 protect 保护 destroy 破坏 voice 声音 重点短语/句子 National Museum of China 中国国家博物馆 in the shape of 呈……形状 date back to 追溯到 the Tang Dynasty 唐代 the ancient Silk Road 古丝绸之路 Central Plains 中原 Samuel Pepys' diary 塞缪尔·佩皮斯的日记 a great fire 一场大火 pull down 推倒 dig a hole 挖一个洞 burry sth in the garden 把某物埋在花园里 Mogao Caves 莫高窟 living museum 活态博物馆 1. What were those things from the past? 那些过去的东西是什么？ 2. What did the ancient dumpling look like? 古代的饺子是什么样子的？ 3. It looks just like dumplings today. 它看起来和现在的饺子一模一样。 4. People ate dumplings over 1,000 years ago! 人们在1000多年前就吃饺子了！ 5. How did dumplings come to Xinjiang? 饺子是如何传到新疆的？ 6. What did Samuel Pepys write about? 塞缪尔·佩皮斯写了些什么？ 7. We should protect the ancient culture. 我们应该保护古代文化。 8. Living museums bring us back to the past. 活态博物馆把我们带回过去。 句法讲解 1. 特殊疑问句（一般过去时）：询问过去的具体情况，结构为 What/How/When/Why + did sb do? / What + was/were + sth like? 例：What did ancient people put in the dumplings? 古代人在饺子里放了什么？ How did dumplings come to Xinjiang? 饺子是如何传到新疆的？ 2. 一般过去时的否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他. / 主语 + was/were + not + 其他. 例：Most people didn't have a watch. 大多数人没有手表。 The ancient dumpling was not in the shape of a full moon. 古代的饺子不是满月形状的。 3. 句型 It dates back to... 表示“它追溯到……”，用于描述事物的历史渊源。 例：The dumpling dates back to the Tang Dynasty. 这种饺子可以追溯到唐代。 4. 状语从句（when/at that time）：描述过去某个时间发生的事情。 例：At that time, Xinjiang was an important place in China. 那时候，新疆是中国的一个重要地方。 When the fire started, he rode his horse to the king. 火灾发生时，他骑马去见国王。 Unit 5 Work it out 核心词汇 1. 解决问题相关： work out 解决 problem 问题 solve 解决 clue 线索 detective 侦探 message 消息 secret 秘密 2. 动作/状态类： lost (lose的过去式) 丢失 found (find的过去式) 找到 put (put的过去式) 放 did (do的过去式) 做 saw (see的过去式) 看见 took (take的过去式) 拿走 worked (work的过去式) 解决 looked (look的过去式) 看 3. 物品/人物类： coin key 钥匙 ring 戒指 letter 信 guard 警卫 wife 妻子 jewels 珠宝 bug 小虫子 finger 手指 4. 其他： strange 奇怪的 carefully 仔细地 its 它的 prison 监狱 shiny 有光泽的 fact 事实 nature 自然 north 北 south 南 direction 方向 重点短语/句子 work out 解决（问题） look for 寻找 put sth on the desk 把某物放在桌子上 lose sth 丢失某物 find sth 找到某物 carefully look around 仔细环顾四周 a special letter 一封特殊的信 secret message 秘密消息 help sb out 帮助某人摆脱困境 use nature to find the way 利用自然找路 1. What did they lose? 他们丢失了什么？ 2. —Where did you put it? 你把它放在哪里了？ —I put it on the desk this morning. 我今天早上把它放在桌子上了。 3. Did you see them? 你看见它们了吗？No, I didn't. 不，我没有。 4. I worked it out! 我解决了它（问题）！ 5. Can the guard give the letter to Jim Burton's wife? 警卫能把这封信交给吉姆·伯顿的妻子吗？ 6. There is something wrong with the letter. 这封信有问题。 7. Nature can help us find the way. 自然可以帮助我们找路。 8. He used some leaves to help his hurt finger. 他用一些叶子来处理受伤的手指。 句法讲解 1. 一般过去时的特殊疑问句（where/did）： 例：—Where was the key? 钥匙在哪里？—It was on the desk. 它在桌子上。 —Where did you put the ring? 你把戒指放在哪里了？ —I put it on the chair. 我把它放在椅子上了。 2. 动词短语 work out 的用法：表示“解决（问题）、算出”，后面可接名词或代词。 例：I worked out the problem easily. 我轻松地解决了这个问题。 Can you work it out? 你能解决它吗？ 3. 一般过去时的陈述句（不规则动词）：重点掌握 lose→lost, find→found, take→took, put→put, look→looked。 例：She lost her ring last week. 她上周丢失了她的戒指。 He found his coins under the bed. 他在床底下找到了他的硬币。 4. 句型 There is something wrong with sth. 表示“某物有问题/出故障了”。 例：There is something wrong with my watch. 我的手表出故障了。 There is something wrong with the letter. 这封信有问题。 Unit 6 Then and now 核心词汇 1. 变化相关： change 变化 then 那时候 now 现在 different 不同的 same 相同的 million 百万 2. 动作/状态类： was/were (be动词的过去式) 是 is/are 是 took (take的过去式) 花费 left (leave的过去式) 离开 got (get的过去式) 到达 rode (ride的过去式) 骑 travel (travel的过去式) 旅行 stopped (stop的过去式) 停止 grow 生长 plant 种植 3. 物品/地点类： high-speed train 高速列车 hamburger 汉堡包 shared bike 共享单车 teahouse 茶馆 ladder 梯子 mountain 山 town 城镇 time capsule 时间胶囊 4. 其他： yesterday 昨天 today 今天 ago 以前 relaxed 放松的 hard 艰难的 never 从不 bright 明亮的 modern 现代的 underground 地铁 重点短语/句子 then and now 过去和现在 high-speed train 高速列车 from...to... 从……到…… in time for lunch 及时赶上午饭 shared bike 共享单车 ride shared bikes 骑共享单车 plant trees 种树 Daliang Mountains 大凉山 time capsule 时间胶囊 put sth in the time capsule 把某物放进时间胶囊 1. How was life in the past? 过去的生活是什么样子的？ 2. What could and couldn't you do in the past? 你过去能做什么，不能做什么？ 3. It was 15 hours from Beijing to Xi'an about 30 years ago. 大约30年前，从北京到西安需要15个小时。 4. But now it takes only a little over four hours. 但是现在只需要四个多小时。 5. Xi'an was an old city in Grandpa's photos. But now it's very different. 爷爷的照片里，西安是一座古老的城市。但现在它非常不同了。 6. By planting trees, Yang Shanzhou also planted hope. 通过种树，杨善洲也种下了希望。 7. People will open the time capsule in 2038. 人们将在2038年打开这个时间胶囊。 8. There are many big changes in China. 中国有很多巨大的变化。 句法讲解 1. 一般过去时与一般现在时对比（then and now）：描述过去和现在的不同状态或动作，then用一般过去时，now用一般现在时。 例：Then, it took 15 hours from Beijing to Xi'an. Now, it takes only four hours. 那时候，从北京到西安需要15小时。现在，只需要4小时。 He was a child then. Now he is a man. 那时候他是个孩子。现在他是个成年人了。 2. 句型 It takes (took) sb some time to do sth. 表示“做某事花费某人多长时间”。 例：It takes me 10 minutes to walk to school. 我步行去学校需要10分钟。 It took them 15 hours to travel to Xi'an 30 years ago. 30年前，他们去西安旅行花了15小时。 3. 一般过去时的肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他. 描述过去的动作或状态。 例：He moved to the mountains and worked hard. 他搬到山里，努力工作。 They left Beijing in the morning and got to Xi'an at noon. 他们早上离开北京，中午到达西安。 4. by + doing sth 句型，表示“通过做某事”，用于说明方式或手段。 例：By planting trees, we can make our city greener. 通过种树，我们可以让我们的城市更绿。 By working hard, he made great progress. 通过努力工作，他取得了很大进步。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $