道德与法治 陕教版 七年级上册 第二单元 第7课 第2框 《男生 女生》（课件+教案+视频等素材） （4份打包）

《男生·女生》教学设计 1. 课标要求 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。” 2. 学情分析 进入青春期后，男女生交往需求增强，许多学生渴求与同龄人之间——尤其是与异性间的交往，这是很正常的心理需求，但性别意识觉醒，男女生异性交往的过程中出现了这样、那样的问题，如疯打疯闹、誓不两立等，老师应以科学态度，引导这一时期的男女生交往，把握交往的“度”，使他们在青春期健康成长。 3. 教学目标 3.1 知识目标[来源:学_科_网] 3.1.1 知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往。 3.1.2 把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。 3.2 能力目标 3.2.1 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋。 3.2.2 能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。 3.2.3 能够有分寸地与异性同学交往。 3.3 情感、态度与价值观目标 3.3.1 正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。 3.3.2 正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 4. 教学重难点 4.1 教学重点 4.1.1 深刻理解男女生交往的意义 4.1.2 男女生交往的原则 4.2 教学难点 正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 5. 教学策略 5.1 教法选择 5.1.1直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 5.1.2活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。 5.2 学法引导 集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论 。 5.3 课堂组织形式 常规课 5.4 教具应用 多媒体课件 5.5 课程资源开发利用[来源:学。科。网Z。X。X。K] 收集男女生交往的相关案例；根据教学需要创设情景,拍摄视频。 6. 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 活动：脑筋急转弯 多媒体出示问题，鼓励学生积极回答 引导学生进入新课学习。 学生参与游戏活动。 通过游戏，活跃课堂气氛，营造师生互动的课堂氛围，引入课题。 学 习 新 [来源:学.科.网] 课 [来源:Z,xx,k.Com] 学 习 新 课[来源:学。科。网] 课 堂 小 调 查 展示材料：某校男女分班的通知 课堂调查，提出问题：假如让你选择，你会选择哪一类型的班级，请你说说选择的理由。 请部分学生代表回答。引导学生明确男女生交往的意义。 学生阅读材料，思考问题，做出选择，并说明理由。 通过学生的模拟班级选择和小调查的方式，让学生在参与和体验中领悟道理，明确异性交往的意义。 交 往 红 绿 灯 播放视频：男女生交往情景剧。提出问题 1.观看情景剧，请找出其中男女同学的言行中存在哪些不妥之处？ 2. 你会如何处理这些交往不妥的现象？ 与学生一起归纳男女生正常、健康交往的原则。 学生观看视频，观察身边，思考问题，举手回答。针对发现的问题进行分析找出交往的原则。 通过对观看视频，寻找其中不妥，观察搜索身边的不妥行为，培养学生在观察中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 青 春 的 心 弦 展示材料《小雅的选择》 1.小雅这是怎么啦？这正常吗？ 2.请发挥你的想象，续写这一故事 （提示：你觉得小雅会怎样选择，可能有什么结果。） 学生阅读材料，思考问题，续写故事，寻找对待青春情感的不同选择。 进行集体交流，共同反思，明确态度。 通过学生的学生续写故事，培养学生发散性的思维能力，引导学生在反思中学会理智的把握青春的情感问题。 自 护 有 招 结合上一活动内容，创设新的情景，提出问题 小雅将与小帅的事在班级中公开了，…… 请思考： （1）小雅处理与小帅情感的方式对吗？ （2）面对小帅的“威胁” ，小雅应该怎样做？ （3）小帅的做法对吗？他应该如何正确处理呢？ 学生根据创设的情景，思考问题，根据生活中的经验进行交流。 本环节视课堂生成情况选择使用，通过分析情景，引导学生扩展知识技能，提升生活经验，在异性交往中学会自我保护。 游戏 体验 总结 新课 教师组织学生开展“吹气球”的体验游戏，结合学生的体验与板书，引导学生归纳本节课所学的知识。 结合游戏和所学的知识，谈谈本节课的收获或感受。 通过体验活动，引导学生谈收获，再进一步通过教师的归纳，引导学生学会对知识进行系统整理，形成知识结构。 作业 布置 1.必做部分： 完成练习册《男生女生》一课的相关练习 2.选做部分： 题目：我最想对她（他）说的话。