精品解析：河南平顶山市鲁山县第五教研区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 (时间:60分钟；满分:70分) 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 2024年央视节目《开学第一课》采用“多地实景课堂”的模式描绘出中国式现代化建设的图景，鼓励青少年投身中国式现代化建设，争做时代新人。作为中学生，我们要（ ） A. 着眼长远，只做大事 B. 放飞自我，享受青春 C. 珍视当下，把握机遇 D. 顺其自然，随遇而安 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 3. 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ） ①感受集体温暖 ②保持身心健康 ③贡献青春力量 ④肩负时代重任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（ ） ①做好旅行期间的分工，团结协作 ②多与父母交流沟通，理解父母想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约” ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（ ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小华在食堂里为在篮球比赛中骨折的同学打饭 B. 小新在自习课上与同桌就某一道数学题大声争论 C. 小明为避免和好友竞争，主动放弃演讲比赛决赛的资格 D. 小亮为了“最美教室”的评选，将校园里的花搬到自己班里 8. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社会实践活动 学习不仅仅局限在学校 ② 喜欢宅在家熬夜打游戏 生命不可蹉跎，及时行乐 ③ 经常把作业给好朋友抄 呵护友谊要关心照顾朋友 ④ 和老师倾诉烦恼，分享快乐 有利于构建和谐师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面摘抄的语句与生命的特点搭配正确的有（ ） ①每个人从婴孩→儿童→青少年→中年→老年，生命时光一去不复返——生命是不可逆的 ②每个人都拥有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代——生命是独特的 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命——生命是有限的 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律——生命是代代接续的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 以下做法体现敬畏生命的是（ ） A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（ ） A. 诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B. 只是安全提示，无需放在心上 C. 自觉遵守规则，有效保护生命 D. 阅读安全提示，就能平安生活 12. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 13. 某校组织七年级学生参观国家博物馆的“中国古代玉器”专题展览，在展览中，同学们看到了中国古代玉器绵延不绝的发展脉络和辉煌灿烂的艺术成就。这次活动有助于让同学们（ ） ①珍视当下，把握机遇，确立更高的发展目标 ②意识到中学时代是人生中最美好的阶段 ③感受中华优秀传统文化，丰富精神世界 ④在生活实践中扩展生活阅历，学知识、长见识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 习近平总书记寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”作为中学生应该（ ） ①志存高远，担负时代发展重任 ②珍爱生命，不断提高生命质量 ③做好人生规划，尽早参加工作 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “顺境时，不妄自欣喜；逆境时，不惊慌失措；安逸时，不奢侈放纵；危难时，不惊恐畏惧；胸中惊雷而面如平湖者，可拜上将军！”《史记》中的这句话启示我们要以正确的态度对待顺境和逆境（ ） A. 要以正确的态度对待顺境和逆境(正确态度，符合语境) B. 顺境和逆境的作用完全一样(作用相同，不符合原文) C. 要获得成功必须经历顺境和逆境(经历两者，非重点) D. 顺境和逆境都是可以相互转化的(转化关系，非重点) 16. 2024年暑假期间，南宁市某学校开辟“竹耕农场”劳动实践基地，各班举行了“竹耕农场”基地认领仪式，正式开启劳动教育新篇章。劳动基地的认领（ ） ①体现实干兴邦，体力劳动更能创造财富 ②促进学生感悟，劳动比学习更有意义 ③让学生在实践中感受生活，掌握生活技能 ④培养学生践行劳动精神，提高劳动素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 以下是黑板报“青春宣言”板块的部分内容。对此理解正确的是（ ） 小阳：我梦想是当一名消防员，灭火救援，保障大家安全。 小春：我想当一名公交司机，把每一位乘客平安送到目的地。 小白：我要成一个科学家，把毕生精力投入到科学研究中。 小雪：我的目标是当一名教师，为祖国输送更多优秀的人才。 ①立志成为伟人，才能实现生命价值 ②平凡的职业，也能创造出伟大价值 ③生命是独特的，生命意义是具体的 ④个人梦想与祖国发展相连才能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 以下是小莉的周末生活片段。 今天是星期天，我按照昨天晚上制定的计划，六点半起床，朗读了十分钟经典古诗词后，读了一会儿科幻小说。早饭后，我和好友婷婷一起去看望生病的李老师，然后又一起去街道敬老院做义工。期间，我还帮因干活受伤的婷婷包扎伤口。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。这一天过得真充实！ 请你结合材料，运用有关知识，对小莉的行为进行评析。 19. 某校七年级准备组织一次阳光大课间的活动展示，同学们都非常兴奋，讨论活动准备。但有些同学却认为：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 结合所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 20. 推动我国经济高质量发展需要一批又一批能工巧匠。《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》印发，对推动现代职业教育高质量发展、吸引更多青年加入产业工人队伍等提出要求，以营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，引导更多大学生走技能成才、技能报国之路。 （1）请你谈谈党和国家为何要大力营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚？（三方面即可） （2）为提升青少年的劳动素养，培育更多的新时代“大国工匠”，请你向同学们提出倡议。（两方面即可） 21. 进入中学以来，班级板报记录着同学们学习道德与法治课程思考与实践。请你也参与其中，完成以下任务。 板报主题一 建设美好集体 （1）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。作为班集体的一员，请在下表中记录自己为集体建设所做的点点滴滴。 我为集体做过的事情 自我评价 示例：为班级带来一盆绿植 美化了教室环境 板报主题二 保持身心健康 （2）保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请续写下面保持身心健康的倡议书。 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出以下倡议。 ①锻炼身体，提高免疫力。 ②阅读一本好书，汲取精神养料。 ③____________。 ④____________。 ××中学 ××年×月×日 板报主题三 在劳动中创造人生价值 （3）作为青少年，我们要弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。请仿造下面的班级劳动岗位认领卡，制作一张属于你的劳动岗位认领卡。 劳动岗位认领卡(示例) 岗位：绿化角管理员 职责：及时给花浇水、剪枝，保护花盆不被损坏，保持绿化角的清洁卫生 劳动岗位认领卡 我的岗位：①_______。 职责：②_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 (时间:60分钟；满分:70分) 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 2024年央视节目《开学第一课》采用“多地实景课堂”模式描绘出中国式现代化建设的图景，鼓励青少年投身中国式现代化建设，争做时代新人。作为中学生，我们要（ ） A. 着眼长远，只做大事 B. 放飞自我，享受青春 C. 珍视当下，把握机遇 D. 顺其自然，随遇而安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 C：分析题文可知，我们要投身中国式现代化建设，争做时代新人，对于初中生的我们，应该珍视当下，把握机遇，正确对待中学生活的机会与挑战，故C说法正确； A：从点滴小事做起，不能只做大事，故A说法错误； B：我们要珍视当下，把握机遇，不能放飞自我，享受青春，故B说法错误； D：我们要规划初中生活，不能顺其自然，随遇而安，故D说法错误； 故本题选C。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，默默的性格描述属于心理特征角度认识自己，而非社会方面，且“就能”表述绝对化，故C说法错误； ABD：小美通过自我评价认识到性格开朗属于正确途径，能帮助我们接受自己；同时，同学们说小花乐于助人是通过他人评价的方式认识自己，这能够对自己有更客观的认识；另外，磊磊觉得自己长得很高是从生理方面认识自己，这有利于发挥所长，培养篮球爱好，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ） ①感受集体温暖 ②保持身心健康 ③贡献青春力量 ④肩负时代重任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的相关知识。 ①：题干强调年轻人参与基层实践、助力乡村振兴，重点在于"贡献"而非"感受集体温暖"，故①不符合题意； ②："保持身心健康"是个人成长的重要方面，但与题干中青年服务社会的实践无直接关联，故②不符合题意； ③：大学生村官和青年学生通过实际行动为乡村振兴贡献力量，体现"贡献青春力量"，故③符合题意； ④：年轻人投身国家发展事业，体现新时代青年的责任与使命，故④符合题意； 故本题选D。 4. 用身边材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 5. 有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（ ） ①做好旅行期间的分工，团结协作 ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约” ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、团结协作的相关知识。 ①：材料中提到学生们共同规划出行路线等，这就体现了分工协作的重要性，在旅途中明确各自职责，相互配合，能让旅行更顺利进行，做好旅行期间的分工，团结协作；故①说法正确； ②：他们邀请父母商议确定攻略以及旅途中要多为父母拍照、照顾父母感受等都表明要注重与父母的交流和理解，理解父母的想法；故②说法正确； ③：材料中虽然提到制定了“公约”，但实际情况是复杂多变的，一味强调绝对不能违背并不合理，比如可能会遇到一些不可抗力或特殊情况需要适当调整，该选项过于绝对，不符合材料实际；故③说法错误； ④：在旅行中可能会出现各种意见不一致或突发状况，遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理；故④说法正确； 故本题选B。 6. 下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（ ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ③④：老师通过字条中的鼓励和肯定，不仅激励学生不断进取，更是传递出对学生满满的关爱，在精神上给予学生指引和支持，体现了教师作为学生精神成长引路人的角色，故③④符合题意； ①②：说法正确，但在题文中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选D。 7. 某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小华在食堂里为在篮球比赛中骨折的同学打饭 B. 小新在自习课上与同桌就某一道数学题大声争论 C. 小明为避免和好友竞争，主动放弃演讲比赛决赛的资格 D. 小亮为了“最美教室”的评选，将校园里的花搬到自己班里 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、遵守规则、正确对待竞争、建设美好集体。 A：小华帮助受伤同学打饭，体现同学间互助关爱，符合校园文明要求，故A符合题意； B：自习课大声争论影响他人学习，违反课堂纪律，故B说法错误； C：放弃竞争机会属于错误处理友谊与竞争关系，故C说法错误； D：挪用公共资源损害校园整体利益，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社会实践活动 学习不仅仅局限在学校 ② 喜欢宅在家熬夜打游戏 生命不可蹉跎，及时行乐 ③ 经常把作业给好朋友抄 呵护友谊要关心照顾朋友 ④ 和老师倾诉烦恼，分享快乐 有利于构建和谐师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解读社会现象。 ①：积极参加社会实践活动，这是因为学习不仅仅局限在学校，我们的所看所听所感等都可以是学习，故①说法正确； ②：喜欢宅在家熬夜打游戏，这是不能珍爱生命的表现，及时行乐的说法错误，故排除； ③：经常把作业给好朋友抄，这是缺失交友原则的表现，故③说法错误； ④：和老师倾诉烦恼，分享快乐，这有利于构建和谐师生关系，④说法正确； 故本题选B。 9. 下面摘抄的语句与生命的特点搭配正确的有（ ） ①每个人从婴孩→儿童→青少年→中年→老年，生命时光一去不复返——生命是不可逆的 ②每个人都拥有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代——生命是独特的 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命——生命是有限的 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律——生命是代代接续的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：生命时光一去不复返，说明生命是不可逆的，故①说法正确； ②：每个人都拥有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，说明生命是独特的，故②说法正确； ③：每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，说明生命有传承，故③说法错误； ④：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，说明生命是有限的，故④说法错误； 故本题选A。 10. 以下做法体现敬畏生命的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ②③：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，就要关爱他人的生命。积极抢救他人、善待他人都是敬畏生命的体现，②③说法正确； ①④：横跨栏杆过马路、到禁止游泳的区域去游泳，都是对生命的漠视。①④错误； 故本题选C。 11. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（ ） A. 诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B. 只是安全提示，无需放在心上 C. 自觉遵守规则，有效保护生命 D. 阅读安全提示，就能平安生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 C：根据所学，我们应树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命；因此，针对题干中的安全提醒，我们应自觉遵守规则，有效保护生命，故C符合题意； A：诸多“禁令”保障自由，故A说法错误； B：要把安全提示放在心上，可以有效保护生命，故B说法错误； D：“就能”说法太绝对，夸大了安全提示的作用，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：题文中，走人行横道、远离危险区域、不能乘坐普通电梯逃生，告诉我们要增强自救自护的意识和能力，因此，增强安全意识，提高防护能力可以概括几位同学对话的主题，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 某校组织七年级学生参观国家博物馆的“中国古代玉器”专题展览，在展览中，同学们看到了中国古代玉器绵延不绝的发展脉络和辉煌灿烂的艺术成就。这次活动有助于让同学们（ ） ①珍视当下，把握机遇，确立更高的发展目标 ②意识到中学时代是人生中最美好的阶段 ③感受中华优秀传统文化，丰富精神世界 ④在生活实践中扩展生活阅历，学知识、长见识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：珍视当下、确立更高目标与参观玉器展览无直接关联，该活动侧重文化感受而非个人目标设定，故①不符合题意； ②：强调"中学时代是人生最美好阶段"属于绝对化表述，且与展览活动无必然联系，故②说法错误； ③：玉器展览展现中华优秀传统文化成就，直接帮助学生感受文化魅力、丰富精神世界，故③符合题意； ④：博物馆参观属于社会实践形式，能扩展生活阅历、增长历史文化知识，故④符合题意； 故本题选D。 14. 习近平总书记寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”作为中学生应该（ ） ①志存高远，担负时代发展重任 ②珍爱生命，不断提高生命质量 ③做好人生规划，尽早参加工作 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①④：习近平总书记寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”体现出作为中学生应该志存高远，担负时代发展重任，在担当中历练，在尽责中成长，故①④符合题意； ②：题干体现出中学生应志存高远，在担当中历练，在尽责中成长，没有体现出珍爱生命的观点，故②不符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，不宜过早参加工作，故③说法错误； 故本题选B。 15. “顺境时，不妄自欣喜；逆境时，不惊慌失措；安逸时，不奢侈放纵；危难时，不惊恐畏惧；胸中惊雷而面如平湖者，可拜上将军！”《史记》中的这句话启示我们要以正确的态度对待顺境和逆境（ ） A. 要以正确的态度对待顺境和逆境(正确态度，符合语境) B. 顺境和逆境的作用完全一样(作用相同，不符合原文) C. 要获得成功必须经历顺境和逆境(经历两者，非重点) D. 顺境和逆境都是可以相互转化的(转化关系，非重点) 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：直接呼应题干"启示我们要以正确的态度对待顺境和逆境"的表述，且与"胸中惊雷而面如平湖"体现的理性态度一致，故A符合题意； B：题干未提及顺境逆境"作用相同"，且"完全一样"的说法过于绝对，故B说法错误； C：题干强调应对态度而非成功条件，"必须经历"属于过度推断，故C不符合题意； D：题干聚焦态度调整而非境遇转化关系，"相互转化"在原文无依据，故D不符合题意。 故本题选A。 16. 2024年暑假期间，南宁市某学校开辟“竹耕农场”劳动实践基地，各班举行了“竹耕农场”基地认领仪式，正式开启劳动教育新篇章。劳动基地的认领（ ） ①体现实干兴邦，体力劳动更能创造财富 ②促进学生感悟，劳动比学习更有意义 ③让学生在实践中感受生活，掌握生活技能 ④培养学生践行劳动精神，提高劳动素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 ③④：劳动基地的认领有利于让学生在实践中感受生活，掌握生活技能，有利于培养学生践行劳动精神，提高劳动素养，故③④符合题意； ①：体现实干兴邦，无论脑力劳动还是体力劳动，都能创造财富，故①错误； ②：促进学生感悟，劳动同学习一样具有意义，故②错误； 故本题选D。 17. 以下是黑板报“青春宣言”板块的部分内容。对此理解正确的是（ ） 小阳：我的梦想是当一名消防员，灭火救援，保障大家安全。 小春：我想当一名公交司机，把每一位乘客平安送到目的地。 小白：我要成为一个科学家，把毕生精力投入到科学研究中。 小雪：我的目标是当一名教师，为祖国输送更多优秀的人才。 ①立志成为伟人，才能实现生命价值 ②平凡职业，也能创造出伟大价值 ③生命是独特的，生命意义是具体的 ④个人梦想与祖国发展相连才能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的意义、生命的平凡与伟大。 ①：才能，观点绝对化，故①说法错误； ②③：依据教材知识，题文中青春宣传板中同学们不同的梦想，表明平凡的职业也能创造出伟大价值，生命是独特的，生命的意义是具体的，故②③说法正确； ④：才能，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 以下是小莉的周末生活片段。 今天是星期天，我按照昨天晚上制定的计划，六点半起床，朗读了十分钟经典古诗词后，读了一会儿科幻小说。早饭后，我和好友婷婷一起去看望生病的李老师，然后又一起去街道敬老院做义工。期间，我还帮因干活受伤的婷婷包扎伤口。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。这一天过得真充实！ 请你结合材料，运用有关知识，对小莉的行为进行评析。 【答案】①小莉按照前一天晚上制定的计划做事，说明她能够合理规划自己的假期生活。②朗读古诗词、阅读科幻小说，说明小莉热爱学习，这能够陶冶情操、开阔视野、拓宽知识面、激发创新意识(或朗读古诗词、阅读科幻小说是小莉滋养心灵、丰富精神世界的表现)。③和好友一道看望生病的李老师，说明小莉懂得尊重老师，以实际行动关心老师。④帮因干活受伤的婷婷包扎伤口，说明小莉珍视与朋友之间的友谊，关心朋友，善待朋友(或为婷婷包扎伤口，说明小莉关爱他人生命，对生命怀有敬畏之情)。⑤去敬老院做义工、去其他小区进行垃圾分类情况的社会调查，说明小莉热爱劳动，环保意识较强，能够坚持在实践中学习，具有积极的人生态度，能够将个人的命运和他人、集体的命运联系在一起，通过奉献让自己的人生闪耀光辉(或做义工、进行社会调查，说明小莉积极参与社会实践，善于在社会大课堂中学习"无字之书"，做到了知行合一)。 【解析】 【分析】考点考查：规划生活、学习的意义、尊重老师、在奉献中成就精彩人生。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小莉，需要运用规划生活、学习的意义、尊重老师、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小莉按照前一天晚上制定的计划做事→可链接她能够合理规划自己的假期生活； 关键词②：朗读古诗词、阅读科幻小说→可链接小莉热爱学习，这能够陶冶情操、开阔视野、拓宽知识面、激发创新意识； 关键词③：和好友一道看望生病的李老师→可链接小莉懂得尊重老师，以实际行动关心老师； 关键词④：帮因干活受伤的婷婷包扎伤口→可链接小莉珍视与朋友之间的友谊，关心朋友，善待朋友； 关键词⑤：去敬老院做义工、去其他小区进行垃圾分类情况的社会调查→可链接小莉热爱劳动，环保意识较强，能够坚持在实践中学习，具有积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某校七年级准备组织一次阳光大课间的活动展示，同学们都非常兴奋，讨论活动准备。但有些同学却认为：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 结合所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 【答案】①该同学的观点不正确，他没有认识到参加体育活动的重要性。 ②升入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我们成就梦想的重要途径。 ③身体是生命存在的根本。爱护身体是一种对生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生，磨练意志，健全人格。 ④我们既要学好科学文化知识，又要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：学习重要性、爱护身体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：升入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我们成就梦想的重要途径。 论据②：身体是生命存在的根本。爱护身体是一种对生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生，磨练意志，健全人格。 论据③：我们既要学好科学文化知识，又要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 推动我国经济高质量发展需要一批又一批能工巧匠。《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》印发，对推动现代职业教育高质量发展、吸引更多青年加入产业工人队伍等提出要求，以营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，引导更多大学生走技能成才、技能报国之路。 （1）请你谈谈党和国家为何要大力营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚？（三方面即可） （2）为提升青少年的劳动素养，培育更多的新时代“大国工匠”，请你向同学们提出倡议。（两方面即可） 【答案】（1）①人生价值是通过劳动创造的。 ②人们在劳动中感受到幸福，体会到人生价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 （2）①尊重每一位劳动者，珍惜劳动成果，热爱劳动。 ②积极学习劳动技能，积极参加学校组织的劳动技能培训课程。 ③踊跃参与劳动实践，积极参与校园和家庭劳动。 ④培养创新与工匠精神，勇于尝试新方法、新思路，提高劳动效率和质量。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和国家，需要运用劳动的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动我国经济高质量发展需要一批又一批能工巧匠→可链接劳动的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查提升青少年劳动素养的措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 进入中学以来，班级板报记录着同学们学习道德与法治课程的思考与实践。请你也参与其中，完成以下任务。 板报主题一 建设美好集体 （1）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。作为班集体的一员，请在下表中记录自己为集体建设所做的点点滴滴。 我为集体做过的事情 自我评价 示例：为班级带来一盆绿植 美化了教室环境 板报主题二 保持身心健康 （2）保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请续写下面保持身心健康的倡议书。 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出以下倡议。 ①锻炼身体，提高免疫力。 ②阅读一本好书，汲取精神养料。 ③____________。 ④____________。 ××中学 ××年×月×日 板报主题三 在劳动中创造人生价值 （3）作为青少年，我们要弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。请仿造下面的班级劳动岗位认领卡，制作一张属于你的劳动岗位认领卡。 劳动岗位认领卡(示例) 岗位：绿化角管理员 职责：及时给花浇水、剪枝，保护花盆不被损坏，保持绿化角的清洁卫生 劳动岗位认领卡 我的岗位：①_______。 职责：②_______。 【答案】（1）我为集体做过的事情：为班级出一期争做好人好事相关主题的黑板报。 自我评价：营造了积极向上的班级氛围。 （2） ①. 专注地做自己热爱且有意义的事情。 ②. 走出家门，拓展生命体验。 （3） ①. 图书角管理员。 ②. 做好图书的整理、保管和借阅登记工作。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体、保持身心健康的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我为集体做过的事情→为班级出一期争做好人好事相关主题的黑板报。 关键词②：自我评价→为班级出一期争做好人好事相关主题的黑板报。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保持身心健康的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的岗位→图书角管理员。 关键词②：我的职责→做好图书的整理、保管和借阅登记工作。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $