3.1 电现象 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册

该初中物理课件围绕电现象展开，涵盖摩擦起电、两种电荷、电荷作用规律、电流及电池等核心知识点。通过生活中的静电现象、黑箱实验导入，结合分组实验探究摩擦起电现象，进而从原子结构揭示实质，再延伸到电荷相互作用、验电器应用及电流、电池原理，构建从现象到本质的知识脉络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，设计分组实验、隔空驱动等学生活动，通过莱顿瓶体验、硬币电池制作等实践操作，引导学生从实验现象归纳规律。融入科学史话（伏打电池发明）渗透科学态度，配套例题与古代典籍题强化知识应用。助力学生提升探究能力与实践技能，为教师提供丰富的教学活动与评价资源。

教科版2024（新教材）物理9年级上册精做课件 3.1 电现象 第3章 简单电路 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二4时22分15秒 2026年2月3日星期二4时22分15秒 自然界及生活中的电现象： 仔细观察实验 猜猜看黑箱里面有什么？ 你在生活中还见过那些电现象？ 生活中的电现象 分组实验 探究主题：摩擦起电 实验过程：利用吸管和纸巾摩擦、丝绸和玻璃棒、毛皮和橡胶棒摩擦起电,再靠近装有泡沫屑、碎纸屑、塑料纸屑的盒子。 实验现象： 。 吸管和纸巾、丝绸和玻璃棒、毛皮和橡胶棒摩擦后都能分别吸引泡沫屑、碎纸屑等轻小物体 实验结论： 相互摩擦的不同物体都能同时带电，带电体能吸引轻小物体。 1.带电体的性质：能吸引轻小物体。 2.两种电荷的定义： （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷； （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 两种电荷 摩擦起电 3.原子的结构: 原子核和核外电子，原子核带正电，核外电子带负电。正电荷与负电荷量相等，对外不显电性。 4.摩擦起电的过程: 不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同，在摩擦过程中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电 5.摩擦起电的实质: 不是创造了电荷，而是电子的转移 摩擦起电 学生活动一：隔空驱动 ①用手驱动放在支架上用毛皮摩擦过的水管,再用带负电的橡胶棒驱动水管。 ②现象：水管受手的力的作用转动，橡胶棒也能驱动水管，让水管与橡胶棒不接触也能产生力的作用。 电荷间的相互作用规律 学生活动 ①用纸巾摩擦过的吸管靠近用纸巾摩擦过的吸管—相互 ； ②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用纸巾摩擦过的吸管—相互 ； ③毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用纸巾摩擦过的吸管—相互 。 学生活动 学生活动二：探究电荷相互作用 排斥 吸引 排斥 电荷间的相互作用规律 6.两种电荷的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 电荷间的相互作用规律 验电器 7.验电器： （1）结构：如图 （2）作用：检验物体是否带电 （3）原理：同种电荷相互排斥 例1.小浩将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”如图。对该现象解释正确的是（　） A．摩擦起电创造了电荷，从而使气球带上了电荷 B．若气球带负电，气球与一轻小物体相互吸引，则该物体一定带正电 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．若气球带负电，则摩擦过程中气球失去了电子 C 电流 学生活动三：莱顿瓶实验 用装满电荷的莱顿瓶, 并邀请3位同学一并参加, 体验电流 学生活动 8.电流： （1）形成：电荷的定向移动（2）方向：正电荷的定向移动 例2.如图所示有两个相同的验电器,其中带正电、不带电。用带 有绝缘柄的金属棒把和连接起来。下列说法错误的是（ ） A.物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B.连接的一瞬间,自由电子从B流向A C.连接的一瞬间,正电荷从A流向B D.连接的一瞬间,金属杆中电流方向是从A流向B C 注意：金属导体中能够自由移动的是电子 电池 电池 学生活动四：制作一个硬币电池 两枚硬币(1毛铝制硬币、5毛铜质硬币),用醋泡过卫生纸,二极管。 学生活动 9.电池是把化学能转化为电能的装置。 电源外部：电流从电源正极流向电源负极。 电池 知识点1 静电现象 1. ［2024·常州］壁画所处的环境相对封闭、幽暗、 潮湿，易滋生微生物，导致壁画受损。为此，中国航天科技 集团研制出机器人，机器人高速喷射带负电的粒子杀灭微生 物，从而保护壁画。该粒子可能是( ) A A. 电子 B. 原子核 C. 质子 D. 中子 返回 中考考法 22 2. 我国西晋学者张华在《博物志》中写有“今人梳 头、脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，脱衣时有 光有声这其实是一种__________现象。脱下后的衣服容易粘 上灰尘，是由于带电体具有______________的性质。 摩擦起电 吸引轻小物体 3.用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的一些______（填“正电荷” 或“电子”）转移到丝绸上，使丝绸带上____电荷，玻璃棒带 等量的____电荷,______（填“丝绸”或“玻璃棒”）中原子核束 缚电子的本领更强。 电子 负 正 丝绸 返回 中考考法 23 知识点2 电荷间的相互作用 4. 小华把一段扁平、干燥的塑料绳一端扎紧，把另 一端撕成许多轻质细丝，用干燥的手向下捋几下， 发现细丝张开了，如图所示。细丝之所以张开是由 于( ) A A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引 C. 同种电荷相互吸引 D. 异种电荷相互排斥 返回 中考考法 24 5. ［2024·湖北］将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正 确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是( ) A A. B. C. D. 返回 中考考法 25 知识点3 电荷的移动 6. 关于电流，下列说法正确的是( ) B A. 自由电子或正、负离子运动就会形成电流 B. 正、负电荷定向移动都会形成电流 C. 电荷移动的方向就是电流方向 D. 金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流的方向 返回 中考考法 26 7.［2024·深圳］用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位 （如图所示）说明光能传递______，____是正极，是______ 能转化为电能。 信息 碳 化学 返回 中考考法 27 8. ［2025·珠海期中］下列现象中，与摩擦起电现象无关的 是( ) C A. 汽车的汽油桶不能用塑料桶，而要用金属桶 B. 用手从保鲜膜筒撕下一张时，发现它吸到手上 C. 风里的蒲公英，随着风儿的方向落到不同的远方 D. 脱化纤衣物时常有火花产生 返回 中考考法 28 9. ［2024·东营］甲、乙、 丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂， 相互作用情况如图所示。如果丙带 负电，则甲( ) B A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电 返回 中考考法 29 10. 某科创小组的同学们模拟静电复印。透明玻璃板下放 一张爱心图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦玻璃板后，在 玻璃板上均匀撒上泡沫粒，竖起玻璃板轻敲，板上就留下了一颗由 泡沫粒组成的爱心，如图所示。下列说法正确的是 ( ) D A. 摩擦后的玻璃板带负电 B. 摩擦后的玻璃板和丝绸带上了同种电荷 C. 摩擦后的玻璃板会带电，是因为摩擦过程中创 造了电荷 D. 泡沫粒在玻璃板上留下爱心图案，是因为带电 体吸引轻小物体 返回 中考考法 30 11. ［2025·黄石期中］ 如图所示为部分物质的原子核对 D A. 用丝绸摩擦玻璃棒，丝绸会失去电子 B. 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带正电 C. 与丝绸摩擦过后的橡胶棒所带电子数与质子数相等 D. 用丝绸摩擦过的橡胶棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 同种电荷 核外电子束缚能力的强弱情况。下列说法中正确的是 ( ) 返回 中考考法 31 静电现象 物体吸引轻小物体的性质叫带电。 正电荷：丝绸摩擦过得玻璃棒所带电荷。 负电荷：毛皮摩擦过得橡胶棒所带电荷。 性质：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 验电器：同种电荷互相排斥。检验是否带电。 原因：原子核束缚电子本领不同，电子从本领弱的转移到能力强的物体。 电流 电流：电荷的定向移动。 方向：正电荷的定向移动的方向。 电池：把化学能转化为电能。由+极流向-极。 课堂小结 $