7.3 抓得住吗（课件）-2025-2026学年三年级数学下册北师大版

北师版数学三年级下册 第七单元 第3课时 抓得住吗 课时课件 情境导入 和同伴玩“抓反应速度尺”的游戏吧！ 情境导入 和同伴玩“抓反应速度尺”的游戏吧！ 一人拿尺，标2的一端向上，准备好后说“开始”，并松手让尺子掉落。 游戏规则： ◉ 另一人单手抓尺子，记录抓住位置的数，没抓住时记为0。 ◉ 你可以抓到尺子上的哪个数？试一试。 我反应快，能抓到10…… 我和同伴试了一下，抓住的是4。 探究新知 ◎小组之间先进行分工，确定抓数顺序。 ◎小组中记录的人员要做到准确的记录，并和小组其他成员一同确认所抓的数字。 ◎小组中每位成员各抓5次。 你可以抓到尺子上的哪个数？试一试。 探究新知 小组4人轮流做游戏，每人抓5次并记录。 姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 探究新知 把小组同学抓尺子的数据整理到下图中，说一说。 0 2 4 6 8 10 探究新知 通过统计我发现全班抓住次数最多的位置是…… 把全班同学抓尺子的数据整理到下表中，你有什么发现？ 抓到的位置 0 2 4 6 8 10 人数 探究新知 基础练习 1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。 基础练习 1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。 （1）玩5轮游戏，记录小组每名同学的得分情况。 姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 基础练习 1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。 （2）整理小组的游戏数据，说一说你有什么发现，在全班交流。 拓展练习 1.根据小全的描述按要求作答。（一个×代表1人） 喜欢看故事书的有8人， 喜欢看童话书的人数比 喜欢看故事书的多2人， 喜欢看科技书的有6人， 喜欢看漫画书的人数是 喜欢看科技书的2倍。 （1）根据小全的描述完成上图。 × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× ×× 拓展练习 1.根据小全的描述按要求作答。（一个×代表1人） 喜欢看故事书的有8人， 喜欢看童话书的人数比 喜欢看故事书的多2人， 喜欢看科技书的有6人， 喜欢看漫画书的人数是 喜欢看科技书的2倍。 （2）喜欢看漫画书的人数比喜欢看童话书的多（ ）人。 × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× ×× 2 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 01 画表表示数据 02 分析解决问题 $