第七单元 数据的整理与表示 第3课时 抓得住吗-【学亦练】2025-2026学年三年级下册数学作业课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦三年级下册第七单元“数据的整理与表示”第3课时，通过“抛硬币正反面”实验导入，引导学生先个人记录5次抛币结果，再小组汇总数据，最后全班整理分析，搭建从个体记录到集体汇总的数据整理学习支架，衔接数据记录与分析的知识点。 其亮点是以实验活动为核心，通过动手操作与合作学习，培养学生数学眼光（创新意识）、数学思维（推理意识）和数学语言（数据意识）。学生经历“个人记录-小组汇总-全班分析”过程，用表格整理数据并观察规律，既提升数据处理能力又激发探究兴趣，教师可依托此资料开展直观高效的实践教学。

第七单元　数据的整理与表示 三年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 第七单元 第3课时　抓得住吗 　　老师组织全班同学进行“硬币抛落正反面”实验，规则如下：每人抛5次硬币，记录正面（记为“正”）和反面（记为“反”）的次数。请你完成以下任务。 1. 以小组为单位（4人一组），记录每位同学的实验数据，填写在下表中。 姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次                                     略 第3课时　抓得住吗 2. 把小组数据整理到全班汇总表中，并回答问题。 结果 正面次数 反面次数 小组1     小组2     小组3     小组4     （1）全班抛硬币正面次数最多的小组是哪个？ 略 （2）观察全班数据，你发现抛硬币正面和反面的次数有什么规律？ 略 略 第3课时　抓得住吗 $