重庆大足区2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度上期期末质量监测 七年级 历史 试题卷 注意事项： 1．测试时间：45分钟，满分：50分。试题卷总页数：6页。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4．答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5．测试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号正确填涂在答题卡对应题号的选项中。 1．良渚古城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件数量不等、制作精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。这些考古发现可证实良渚地区（ ） A．不断发生战争 B．对外交流频繁 C．形成统一信仰 D．出现早期国家 2．考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。其突出反映了中华文明（ ） A．兼收并蓄 B．多元一体 C．一脉相承 D．丰富多彩 3．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸候国。这表明（ ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 4．观察下面两幅图，通过比较最能说明（ ） A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 5．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往。商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好率兵，结果大胜。这个故事目前最早记载在（ ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．青铜或宣纸上 6．六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A．承认土地私有 B．编制户口 C．奖励军功 D．奖励生产 7．二十四节气谚语“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早用到这一成就是在（ ） A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 8．历史学家在研究秦朝历史时，发现一份秦朝官方文件残片（下图），上面的文字字体规整统一。根据所学知识，这与秦始皇的哪项措施直接相关?（ ） A．统一度量衡 B．统一文字 C．修筑长城 D．推行郡县制 9．如下所示内容为西汉前期采取的统治措施。这些举措使西汉初期（ ） 兵皆罢归家 释放奴婢为平民 鼓励农业生产 轻徭薄赋 A．中央集权不断加强 B．经济得到恢复发展 C．文化事业繁荣昌盛 D．农民负担日益沉重 10．下图漫画反映的是加强中央集权的措施。下列选项中，该措施与其实施者对应正确的是（ ） A．“推恩令”—汉武帝 B．发展生产—汉景帝 C．以德化民—汉文帝 D．建立西汉—汉高祖 11．东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大后不甘心被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此得到皇帝宠信，加官进爵，把持朝政。材料反映了（ ） A．地方豪强势力强盛 B．外戚宦官交替专权 C．诸侯势力威胁中央 D．监察机构形同虚设 12．下列对《丝绸之路示意图》解读正确的是（ ） A．路线：长安→河西走廊→西域→欧洲→中亚、西亚 B．物品输出：通过这条道路，汉朝的核桃、葡萄、石榴等传到西域 C．大秦：在今伊朗高原和两河流域 D．意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁 13．阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列适合选作如图所示章节的标题的是（ ） 目录 第一节 三国鼎立局面的形成……60 第二节 江南地区的开发……65 第三节 北方民族大交融……69 A．统一多民族封建国家的建立和巩固 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．原始社会与中华文明的起源 D．政权分立与民族交融 14．中华文明是由各民族优秀文化百川汇流而成，各民族在不断交往交流交融中，逐步形成休戚与共的命运共同体。下列选项中，使用和平方式促进了民族交融的历史事件是（ ） A．秦国商鞅变法 B．西汉北击匈奴 C．北魏孝文帝改革 D．淝水之战 15．魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（ ） A．儒学加深了人们对数学的认识 B．世上研究圆周率的只有他们两人 C．科学技术指导了农业生产 D．科学家在前人基础上继承与创新 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）根据上述材料并结合所学知识回答，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？（2分）面对战乱和社会巨变，法家的韩非子提出了怎样的济世良方？（1分）“己所不欲，勿施于人”体现的是哪一学派的思想？（1分） （2）根据上述材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。（2分） A．优秀传统文化在思想上有大真，在科学上有大智，在伦理上有大美，在艺术上有大善。 B．在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生。 材料二： （3）请你选择材料二中任意一景点为其写导游词。（3分） 材料三： （4）请分别写出材料三中图A、图Ｂ、图Ｃ作品的名称（3分）并任意选择一幅图简述其创作特点。（1分） （5）每当我们学习中华民族优秀传统文化时，无不为优秀的中华民族感到骄傲和自豪。作为中学生，我们应该怎样继承和发扬中华民族优秀传统文化？（2分） 17．某班同学以“魏晋南北朝时期的民族交融”为主题开展探究，请你参与。（13分） 【华夏认同】 材料一：西晋末年，匈奴人刘渊不满足于担任匈奴一族的“单于”，希望效法汉高祖刘邦、魏武曹操建立一个新的华夏式帝国，他给自己的政权取名“汉”。……随后少数民族建立的“赵”“燕”“秦”等华夏式政权名号的选择，体现了“五胡”对“中国”的认同。不仅如此，内迁“五胡”迅速接受、学习汉文化。……“（少数民族）兼文学如此，何可轻量（轻视）哉!” ——译编自清末史学家赵翼的《廿二史杂记》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，原居于蒙古草原上的匈奴人刘渊进入中原后，给自己创建的政权取名“汉”，说明了什么？（2分） 【文化认同】 材料二：（前秦王猛）为丞相，猛密政公乎，流放尸素（指不尽职官员），拔幽滞（选拔不得志的人），显贤才；外修兵革，内崇儒学；劝课农桑，教以廉耻；无罪而不刑，无才而不任。 ——《晋书·王猛传》 （2）根据材料二，概括王猛在前秦改革的主要内容。（4分） 材料三：（北魏孝文帝）革衣服之制。……诏（下令）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛（洛阳）之民，死葬河南，不得还北。九月庚午（495年），六宫及文武尽迁洛阳。（十二月）甲子，引荐群臣于光极堂。班（按次序）赐冠服（汉人服饰）。 ——《魏书·高祖纪下》 （3）结合材料三及所学知识回答，北魏孝文帝强令鲜卑人说汉语、穿汉服及迁都洛阳的目的是什么？（2分） 【民族交融】 材料四：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧业经验，还接受他们的食物、服装、用具等。 ——摘选自人教版《中国历史》七年级上册 （4）根据材料四，说一说当时民族交融的特点（2分）及其对汉族的影响（2分）。 （5）综合以上材料，概括中华民族像“石榴籽”一样团结的原因。（1分） 18．习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出：“中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。”阅读以下材料，回答问题。（7分） 材料： 连续性 → 在人类文明发展史上，中华文明是唯一自古延续至今、未曾中断的文明 创新性 → 在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，积淀着中华民族最深沉的精神追求 统一性 → “大一统”理念是贯穿中国历代政治格局和思想文化的主线之一 包容性 → 开放包容、海纳百川，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力 和平性 → 珍爱和平，和平融入了中华民族的血脉中，刻进了中国人民的基因里 根据上述材料，选择其中一个观点，结合所学知识，运用两个及以上史实加以阐释或说明。（要求：观点正确，史论结合，论证充分，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $