13-第八章 实验3 探究压力的作用效果与哪些因素有关-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验，围绕压力大小、受力面积两个核心变量，通过海绵凹陷程度等直观现象导入，以A、B、C、D四次实验为支架，衔接压强概念与实验探究，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，采用海绵、注射器、气球等多样化实验器材，如用注射器活塞下降距离反映压力作用效果体现转换法，通过改变重物个数或注射器数量控制变量培养科学推理能力。学生能提升实验分析能力，教师可借助丰富案例优化教学效率。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 3 第八章 压强 4 实验3 探究压力的作用效果与 哪些因素有关 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2025安徽滁州期中，中】韩剑同学在进行“探究压力作用效果的影响因素”实 验时，利用小桌、海绵、砝码等实验器材设计了如图A、B、C、D四次实验。 A B C D （1）实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，有同学认为该实验不能用硬 木板代替海绵，理由是________________________。 硬木板受力时形变不明显 【解析】实验中运用了转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果， 因为硬木板不容易发生形变，因此不能用硬木板代替海绵。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 （2）通过比较图中的A、B两次实验可以得出的结论是：________________________ ___________________________；下面所举实例中，应用该结论的是____（填序号）。 ①书包背带加宽 ②骆驼具有宽大的脚掌 ③交通管理部门规定，严禁货车超载 在受力面积一定时，压力 越大，压力的作用效果越明显 ③ 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 【解析】A、B两次实验，受力面积相同，压力的大小不同，B中小桌对海绵的压力大， 海绵凹陷程度大，因此可得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。书包背带加宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；骆驼 具有宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；交通管理部门 规定，严禁货车超载，是在受力面积一定时通过减小压力来减小压强，应用了受力 面积不变，压力变大，压强变大这一结论，故③符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 （3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌和砝码静止。图C中小桌对海绵 压力的作用效果比图D中更______（填“明显”或“不明显”）一些。 明显 【解析】图D中小桌和海绵倾斜，小桌对海绵的压力小于小桌和砝码的总重力，图C 中小桌对海绵的压力等于小桌和砝码的总重力，则图C中小桌对海绵的压力大于图D 中小桌对海绵的压力，受力面积不变，因此图C中压力的作用效果明显。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 实验突破 压力的作用效果无法定量测量，因此实验中所选受力物体应尽量软些，可以选择泡 沫塑料或海绵，通过泡沫塑料或海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换 法的应用。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 2.【2024福建龙岩期末，中】甲、乙两位同学在做“探究压力的作用效果与哪些因 素有关”的实验时,考虑到气体的形变比固体更容易观察。于是将规格相同的注射器 前端的管口密封并固定放置，如图（a），在注射器活塞上放置数量不等的相同重物 进行实验，如图（b）。并将数据记录在表中。#1 图（a） 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 图（b） 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 实验序号 注射器个数 重物个数 活塞下降距离（格） 甲同学 1 3 1 1 2 3 2 6 3 3 3 8 乙同学 4 4 2 ___ 5 5 2 2 6 6 2 1 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 （1）请将实验序号4“活塞下降距离（格）”栏填写完整。 【解】4 【解析】由图（b）可知，第4次实验中，每一个注射器的活塞都向下移动了4个小格。 （2）实验中，压力的作用效果是通过______________来反映的。 活塞下降距离 【解析】实验过程中，压力的作用效果是通过活塞下降距离来反映的。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 （3）乙同学增加注射器数量的目的是________________________________________ ___________。 探究在压力一定时，压力的作用效果与受力 面积的关系 【解析】乙同学进行的第4、5、6次实验，上面都压了两个重物，增加注射器数量的 目的是控制压力不变，改变受力面积，探究压力的作用效果与受力面积的关系。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 3.［中］在“探究影响压力的作用效果的因素”实验中，小亮同学使用了如图甲所 示的实验装置进行探究，该装置包括四周带支架的可上下灵活移动的双层木制夹板、 钉有等长钉子的钉板、气球和砝码。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 （1）在实验过程中，小亮发现在夹板压力的作用下，气球和上面木板接触的部分凹 陷的深度较小，而和下面钉板接触的部分凹陷的深度较大。如果不考虑气球自身的 重力，由此可以得出初步结论：压力的作用效果与________________有关。 受力面积的大小 【解析】在实验过程中，气球和上面木板的接触面积大，和下面钉板的接触面积小， 发现压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，由此可以得出初步结论： 压力的作用效果与受力面积的大小有关。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 （2）为了进一步验证（1）中的结论，小亮决定研究现象比较明显的钉板对气球产 生的压力的作用效果。在图甲的实验装置中，他应该通过改变__________________ 来改变影响压力作用效果的这个因素。 钉板上钉子的数量 【解析】要想探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小不变，改变 受力面积大小，在题图甲的实验装置中，他应该通过改变钉板上钉子的数量来改变 受力面积的大小。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 （3）在图乙的实验装置中，小亮想要探究压力大小是否也会影响压力的作用效果， 由于砝码位置放置不正，使木板向右侧倾斜，为了防止砝码滑落，他用手将木板的 右端向上抬起，同时观察气球靠近钉板一侧凹陷的深度。请你评价他的操作是否合 理并简单说明理由。 答：________（填“合理”或“不合理”），理由：______________________。 不合理 无法确定压力是否改变 【解析】在题图乙实验中，小亮用手将木板的右端向上抬起，同时观察气球靠近钉 板一侧凹陷的深度的操作不合理。要探究压力大小是否会影响压力的作用效果，应 控制受力面积不变，只改变压力大小，此时用手抬木板，无法确定压力是否改变。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 实验突破 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。探究压力的作用效果跟压力大小的 关系时，应保持受力面积不变;探究压力的作用效果跟受力面积的关系时，应保持压 力大小不变，这是控制变量法的应用。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 $