河南信阳市光山县2025-2026学年七年级上学期期末调研历史试卷

2025--2026学年度上期期末调研考试试卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.闭卷考试。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 第一部分选择题：（共20小题，共20分） 1.“你的两颗牙齿（右图），揭开了中华大地人类活动的奥秘：那一块 块粗糙的石器，在向我们诉说着人类智慧的闪烁.”这里的“你”指 的是( A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 2.在历史剧《河姆渡原始居民》中，不该出现的情节是( A.种植水稻 B.饲养猪、狗等家畜 C.居住半地穴式房屋 D.使用磨制农具石斧 3.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。 一一孙中山 “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”一一毛泽东、朱德 孙中山、毛泽东等人共同称颂的是() A.大禹 B.炎帝 C.蚩尤 D.黄帝 4.文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究( 北京人使用的石器 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 陶寺都城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D.孕育统一和民族交融 5.某同学打卡山西夏县西阴村，这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，传说她发明了缫丝织 绸。2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知( ) A.传说蕴含一定的历史价值 B.考古发掘是了解历史的唯一途径 C.传说能真实反映历史原貌 D.考古发掘也需要依赖于传说印证 6.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，遗址内发现有宫殿建筑群、 大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出() 七年级历史第1页（共6页） A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重 C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化 7.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时期鲁国 却朝齐11次朝晋20次。这说明( ) A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君很傲慢 C.诸侯之间来往十分密切 D.周王室地位衰落 8.春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各族先进而自称“华夏”。进入战国时期 后，内迁的各族部落逐步与华夏族融合，而不再被视为蛮夷。这一变化() A.加速了社会转型 B.冲击了分封制度 C.推动了社会变革 D.促进了民族认同 9.子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行：冉有问同样的问题，孔子却说可以。 有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以 让他注意克制。这体现了孔子注重() A.学而不厌 B.因材施教 C.温故知新 D.不耻下问 10.《黄帝内经：素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收 藏，就能与万物一样，在生、长、收、薄的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》 推崇() A.临床医学 B.顺应自然 C.经验传承 D.高超医术 11.甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是 甲骨文( 码 車 足 车 足 足 A.完整记录中华古老文明的起源 B.记录从山顶洞人到周朝的历史 C.己经具备汉字结构的基本形式 D.是年代最为久远、成熟的文字 12.“中国之政，自秦始皇始。 ”皇帝之下，设有“三公”，其中负责掌管监察事务的是 A.士 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫 13.黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为： 遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是( ) A.秦国商鞅变法 B.秦灭六国 C.陈胜吴广起义 D.楚汉之争 14.在汉初休养生息政策的基础上，统治者劝农力本，废除一些严刑峻法，使社会趋于稳定， 生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益。由此西汉出现的统治局面是( A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D. 开元盛世 15.对右图所反映历史现象的准确理解是( 幼帝 外戚 A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 即位 专权 重用外戚 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权 母后主政 16.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨 除掉 专权 外戚 长大 依赖宦官 七年级历史第2页（共6页） 柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为( A.中原 B.大秦 C.西域 D.南疆 17.三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与这个地区的联系。 “夷洲”指的是今天的(） A.黄岩岛 B.钓鱼岛 C.台湾 D.海南岛 18.东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是( A.“挟天子以令诸侯” B.实行屯田制 C.招贤纳士 D.打败强敌袁绍 19.把握阶段特征是学习历史的重要方法之一，以下示意图中①对应的时代特征是 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 ① A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 20.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮与下列哪一事件有着直接关系( A.西晋的八王之乱 B.三国之间互相交战 C.西晋时少数民族内迁 D.东汉末年的军阀混战 第二部分非选择题（共5小题，30分) 21.(6分)治国理政·时代进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是 传统的分封思想和地域文化区别。对此，秦始皇采取了一系列维护统一的措施：首先，坚决 否定分封制；其次，大力消除原六国地区的分裂因素。这些措施都具有深远的历史影响。 一摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史彩响》 材料二自汉武帝开拓西域后直至西汉灭亡，汉朝始终在西域诸国保持着强大的影响力，这 对于开辟陆上丝绸之路和拓展汉人见闻有重大意义。但不可忽视的是，这一举措也为汉朝带 来了沉重负担，人口从汉初的3000万降至武帝末年的不足2000万，民间出现“米石万钱” 的饥荒。 材料三孝文帝推行的改革，对北魏社会政治生活乃至中国历史都产生了深远影响。一方面， 北方社会经济快速发展，粮食产量增多，手工业和商业日趋活跃；另一方面，缓和了此前因 长期战乱而导致的民族矛盾，为国家重新走向统一奠定了基础。 摘编自中国民族宗教网《北魏孝文帝汉化改革：各民族文化互鉴融通的精彩篇章》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦政权为消除“分裂因素”而采取的措施。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝经营西域的“得失”。(2分) 七年级历史第3页（共6页） (3)根据材料三并结合所学知识，归纳北魏孝文帝改革对北魏和中国历史的影响。(2分) 22.(6分)经济是人类一切活动的基础，需要依赖诸多因素的推动。阅读材料，完成下列 问题。 材料一商鞅变法时期所形成的农本思想与激励政策，顺应了历史发展潮流，成效显著，主 要表现在：确立了以农为本的战略思想；制定了激励农业发展的政策等。 一摘编自李维林、赵梦涵《商鞅的农本思想与激励政策析论》 材料二汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张 骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国商人、 传教士和其他一些旅行者.··.·他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方 一杰里·本特利《新全球史》 材料三以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦、黍（黏谷）、栗以及其他各种 杂谷，这些作物许多来自北方。（南朝）宋时豫章郡的良田可达一亩二十斛（石）。 一吕思勉《中国通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“商鞅变法“制定了激励农业发展的政策”的具体措 施和变法给秦国带来的影响。(2分) (2)根据材料二，概括汉代丝织品大量远销的主要原因，并结合所学知识，写出“通道”开 通的意义。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出江南地区粮食作物发生变化的根本原因。(2分) 23.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一孔子编《诗》，有十五国风。十五国地域，都在黄河、长江之间，大致囊括了当时的 中国范围，包括今天的陕西、山西、河北、河南、山东、湖北.·江南之于诗的中国并不陌 生，当年，吴国公子季札至鲁观礼，乐舞纷呈，国风开显，季子引诗点评，其格局之大，格调 之高，竞不输中原各国时贤。 一摘编自《读《诗经》：饥者歌其食，劳者歌其事》 七年级历史第4页（共6页） 材料二 十日的亦得 图一 五禽戏 图二 《齐民要术》书影 (1)据材料一，分析《诗经》内容的特点。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，指出图一“五禽戏”是我国古代哪位医学家的成就。写出图二 所示著作的作者及该著作的影响。(3分) (3)综上所述的成就谈谈你的感受。(2分) 24.(⑤分)习近平总书记关于创新的论述一一“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化体 系的战略支撑”，可谓掷地有声。阅读下列材料，完成有关“创新”的探究。 [思想创新] 材料一 战国时期百家争鸣 观点一：仁者爱人观，点二：“无为而治”观，点三：“兼爱、非攻”观点四：“以法治国 【制度创新】 材料二尽管残暴，秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为帝国统治建立了范例， 这种模式在中国一直保存至20世纪早期；他还为中国指明了政治和文化统一的发展方向，在 中国历史上，除了个别阶段的分裂外，中国的政治和文化上的统一一直保持到了今天。 一[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著，魏凤莲译《新全球史》 【科技创新】 材料三国外的一位著名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元开始，中国领导世界的技术， 直到大约公元1600年”。 (1)根据材料一，并结合所学，指出观点四代表的学术流派，谈谈该思想对今天有何借鉴 七年级历史第5页（共6页） 意义？(2分) (2)材料二中，由秦始皇建立，并在中国一直保存20世纪早期的帝国统治模式是什么制度？ 结合材料三和所学知识，请任意举一项中国古代领先于世界的科技成就？(2分) (3)综合上述材料结合所学，谈谈你对如何培养创新能力的认识。(1分) 25.(6分)请根据下列表格中的内容，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要 求：题目自拟，观点明确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整)》 时间 人物 约公元前2070年一约公元前1600年 夏禹一夏桀 约公元前1600年—公元前1046年 商汤—商纣 公元前1046年 周武王 公元前878年 周厉王 公元前782年 周幽王 七年级历史第6页（共6页） 2025--2026学年度上期期末调研考试试卷 七年级历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案A C D A A D D B B 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案C D C A D C A D A 二、非选择题 21.(1)措施：秦政权为消除“分裂因素”采取的措施有：废除分封制，全面推行郡县制：统一 文字、货币、度量衡：统一车辆和道路的宽窄（车同轨）：修筑长城，北击匈奴：开凿灵渠，沟 通长江和珠江水系。（任意答出2点即可得2分） (2)汉武帝经营西域的得：开辟了陆上丝绸之路，促进了中外经济文化交流：拓展了汉朝的疆 域和汉人见闻，加强了汉朝对西域的影响力，保障了丝绸之路的畅通。汉武帝经营西域的失： 耗费了大量的人力、物力和财力，加重了人民的负担：导致人口锐减，社会出现饥荒，激化 了社会矛盾。（得与失每方面答一点即可得2分） (3)对北魏的影响：促进了北方社会经济的快速发展，粮食产量增加，手工业和商业日趋活跃： 缓和了民族矛盾，稳定了北魏的统治秩序。对中国历史的影响：促进了民族大交融，为国家 的再次大一统奠定了基础。（言之有理即可得2分） 22.(1)措施：鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。(1分) 影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强：提高 了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国：以后秦统一中国奠定了基础。(1分) (2)原因：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多。(1分) 意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了 很大的促进作用。(1分) (3)根本原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产 工具和生产技术。(2分) 23.(1)特点：《诗经》反映的地域范围广，涵盖黄河、长江流域的多个区域：内容贴近社会 生活与时代风貌，还能体现当时的社会文化与政治场景。（答出两点即可得2分） (2)华佗、贾思勰；(2分) 影响：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面 的生产技术，对后世农业生产发展影响深远，还传播到海外，推动了世界农业的发展。(1 分) (3)感受：古代中国在文化、医学、农学等领域取得了辉煌的成就，体现了中华民族的智 慧和创造力：我们要继承和发扬古代先民的创新精神与实践精神，不断推动传统文化和科技 的发展。（言之有理即可得2分） 24.(1)学派：观点四是法家学派 借鉴意义：强调依法治国，树立法律的权威：坚持法治与德治相结合：完善法律体系，做到有 七年级历史答案第1页（共2页） 法可依、有法必依、执法必严、违法必究，为现代社会治理提供法治保障。(2分) (2)制度：秦始皇建立的帝国统治模式是君主专制中央集权制度。(1分) 造纸术、活字印刷术、火药、指南针等（任举一例即可得1分） (3)认识：要善于继承和借鉴前人的优秀成果，在此基础上进行突破与创新 要敢于质疑、勇于探索，培养独立思考的能力：重视实践，在实践中发现问题、解决问题， 提升创新能力：营造开放包容的创新环境，鼓励不同思想的交流碰撞。（言之有理即可得1 分) 25.示例： 观点：得民心者得天下，失民心者失天下 论述：夏朝是中国历史上的第一个世袭制朝代，其兴盛之初，夏禹治水有功，深得民心，建 立了较为稳定的政权。但夏朝后期统治者逐渐荒淫奢侈，失去了民心，最终导致了夏朝的灭 亡。商朝在夏朝的基础上进一步发展，商汤以仁政和勤政赢得了民心，推翻了夏朝。然而， 商朝后期也陷入了暴政和奢侈腐化的泥潭，商纣王的残暴统治使得民众怨声载道，最终引发 了武王伐纣的起义，商朝因此灭亡。 综上所述，夏商周的兴衰历程告诉我们，只有关注民生福祉，维护社会稳定，实行仁政和勤 政，才能够赢得民心，实现国家的长治久安。相反，如果统治者荒淫奢侈、残暴无道，必将 失去民心，最终导致国家的灭亡。 七年级历史答案第2页（共2页）