第7章 实验2 用弹簧测力计测量力-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(北师大版·新教材)

该初中物理课件聚焦“用弹簧测力计测量力”实验，涵盖原理、操作步骤及探究应用，通过“手拉挂钩感受不同拉力”导入，衔接运动和力章节，以实验步骤分解、问题链引导为支架，帮助学生掌握测量规范与科学原理。 其亮点是以实验探究为核心，通过猜想验证（如小明和小丽对弹簧长度与拉力关系的假设）、数据表格分析等，培养科学探究与科学思维。结合自制测力计改进等实例，强化物理观念，学生能提升实验操作与推理能力，教师可直接用于实验教学，优化课堂效率。

物 理 八年级下册 BS 1 2 3 第七章 运动和力 4 实验2 用弹簧测力计测量力 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2024陕西宝鸡期中，中】在“用弹簧测力计测量力”的实验中： （1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量，弹簧测力计能够测量力的大小， 利用的是 ___。 A.力可以改变弹簧的形状 B.力可以改变弹簧的运动方向 C.力可以改变弹簧的运动速度 A 【解析】弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正 比，即弹簧测力计是根据力可以使弹簧发生形变来测量力的大小的，故选A。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 （2）使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作： ①把待测物体挂在挂钩上； ②观察弹簧测力计的量程和分度值； ③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 关于测力计的正确使用，合理的顺序是 __________。 ②③①④ 【解析】使用弹簧测力计时要先观察量程、分度值，再观察指针是否指在零刻度线 上，如果没有，要对指针进行调零，然后把待测物体挂在挂钩上，待指针稳定后读 数；故合理的顺序是②③①④。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 （3）实验方案要求：用手拉挂钩，使指针指到、 ，这样安排的目的是 __________________________________________。 感受不同的拉力，同时检查弹簧拉伸是否灵活 【解析】实验方案要求：用手拉挂钩，使指针指到、 ，这样安排的目的是 感受不同的拉力，同时检查弹簧拉伸是否灵活。 （4）如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动时，测力计 对木块的拉力为 _____ 。 3.2 【解析】根据题图可知，弹簧测力计的分度值为，读数是 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 （5）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。 以下设计中，能检验该猜想的是 ___。 A.测量一根头发能承受的拉力 B.测量在同一点沿同一方向将同一扇门刚好拉动的力 C.测量水平拉动同一个木块的拉力 B 【解析】由题意知，需测量相同的力；一根头发能承受的拉力是不稳定的,水平拉动 同一个木块的拉力不一定相同,故A、C不能检验该猜想;在同一点沿同一方向将同一 扇门刚好拉动的力是相同的,故B可以检验该猜想。故选B。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 2.【2025福建南平期末，中】在“自制弹簧测力计”活动中，同学们 发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。小 明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实 验来验证自己的猜想。 小明猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。 小丽猜想：弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比。 （1）如图是小明和小丽自制弹簧测力计的侧面图，挂钩下没挂重物，指针静止时指 在点，该位置应标记为___ 。 0 【解析】挂钩上没挂重物，指针静止时指在点，该位置应标记为 ； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 11 （2）小明和小丽的实验记录数据如表： 拉力（钩码总重）/ 0 0.5 1.0 1.5 2.5 弹簧的总长度/ 4.5 5.1 5.7 6.3 7.5 弹簧伸长的长度/ 0 0.6 1.2 3.0 ①没有挂钩码时，弹簧的长度为____ ； 【解析】由数据知，没有挂钩码时，弹簧的长度为 ； ②表格中空白处对应的数据为____； 【解析】根据表格数据可知，拉力每增加，弹簧伸长，则当拉力为 时，弹簧伸长的长度为 ； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 12 ③分析表格中数据，你认为实验能初步验证______（填“小明”或“小丽”）的猜 想是正确的。 小明 【解析】分析表格中的数据，在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比， 实验能初步验证小明的猜想是正确的。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 13 （3）以下为小明使用已经制好的弹簧测力计测量力的情景，其中测量方法错误的是 ___。 A B C C 【解析】使用弹簧测力计测量力时，应使力的方向沿着弹簧的中心轴线的方向，故 测量方法正确的是 ，错误的是C。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 14 （4）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的最大测量值太小，只有 ， 她想将其提高为 ,初步拟定了以下几种方案，其中可行的是___。 A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B.加一根相同的橡皮筋（并在一起使用），然后改变刻度，提高最大测量值 C.在刻度之外按比例增加刻度，直至 B 【解析】加一根相同的橡皮筋（并在一起使用），然后改变刻度，能够使最大测量 值提高到；换一根相同的橡皮筋，测力计的最大测量值不变；在 刻度之外， 超过了该橡皮筋的弹性限度，故B符合题意， 不符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 15 $