浙江省杭州观成教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

杭州观成教育集团2025学年第一学期九年级语文阶段检测 试题卷 出卷人：九年级语文备课组 审卷人：九年级语文备课组 一、知识积累与运用（24分） 学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，请完成下面任务。 1. 下面是小语同学在“自强不息·青春有梦”写作活动中的初稿片段，请帮忙完善。 “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn言理至易明，使我们受益匪浅。它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。然而，现实中总有些人，一遇挫折就畏缩不前；稍遇挑战便只会躲在舒适圈中抱怨，一遇风雨便凋零腐朽。相反，面对困境，我们不妨自吹自擂，唯有从失败中jí取力量，砥砺前行，才能达到看似可望而不可即的目标。 （1）根据拼音写汉字。 zhēn言（ ） jí（ ）取 （2）语段中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 理至易明 B. 相得益彰 C. 自吹自擂 D. 可望而不可即 （3）上面语段中画横线句有语病，请提出修改意见。 2. 小文同学在“自强不息·经典诗文”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是欧阳修被贬谪至滁州时仍然追求“①________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）的精神愉悦；是苏轼面对兄弟别离时仍能给出“②________。③________”（《水调歌头》）的美好祝福；是刘禹锡贬谪二十三年后仍发出“今日听君歌一曲，④________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豪迈宣言；是李白面对歧路时“长风破浪会有时，⑤________”（《行路难》）的执着奋进；韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍发出“⑥________，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志。 3. 你所在班级准备举行“自强不息·青春有”演讲活动，请你一起准备。 （1）活动一：【拟写标题】下面是同学拟写的演讲题目，不合适的一项是（ ） A. 千磨万击还坚劲 B. 不怨天，不尤人 C. 习惯决定未来 D. 自胜者强 （2）活动二：【补充论据】小语给你看他的演讲提纲，请你帮忙为分论点二补充一则事实论据。 题目：青少年当自强不息 中心论点：面对逆境，青少年应当自强不息。 分论点一：自强不息是一种刚毅、坚韧、奋进的精神。 分论点二：自强不息能够帮助青少年扭转逆境，走向成功。 分论点三：坚定的目标、乐观的心态是青少年做到自强不息的必要条件。 4. 学校戏剧社正在排练戏曲《林冲夜奔》，请你与社员们共同研读唱词，完成下面任务。 【林冲唱词】往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。……叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天。问苍天万里关山何日返？问苍天缺月儿何时再团圆？问苍天何日里重挥三尺剑？诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？ （1）林冲在什么情况下唱出这段唱词？请选择并根据《水浒传》的情节和唱词内容说明理由。 A. 林冲雪夜露宿山神庙 B. 林冲复仇后雪夜上梁山 （2）《水浒传》中这段情节为什么安排在雪夜，请你结合名著内容阐述理由。 二、阅读（46分） （一）文学作品阅读（15分） 山谷微风 余华 ①二月下旬，我和家人离开寒冷的北京，来到气候宜人的三亚，住在朋友提供的阿那亚公寓里。 ②阿那亚在吉阳区的山谷里，地势狭长，绵延而上。傍晚时分，我们坐在公寓的阳台上，沐浴微风，眺望远处层峦叠嶂的山势，辽阔壮观，心旷神怡。 ③心旷神怡不只是视觉的向往，还有微风徐徐吹来的惬意悠然。 ④七年前的冬季我们在三亚海棠湾住过一些日子，领略了什么是风急浪高。我们每天在海边的木栈道上行走，嚣张的海风吹得我一阵一阵的头痛，所以这次来三亚带上三顶帽子，心想当三顶帽子都被风吹走后，差不多是我们回北京的时候了。 ⑤我的想法当然错了，这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然带回北京。 ⑥阿那亚的山谷微风柔和清新，亲切友好，来到身上仿佛是不间断的问候。 ⑦初来这里时，我常去下沉式的Y酒店，要一杯咖啡，坐在西班牙餐厅的长桌旁，感受微风吹拂。我感受到了与公寓阳台上不一样的微风，阳台上的微风坦率直白，方向一致，扑面而来时毫不犹豫，西班牙餐厅里微风的方向并不总是一致，有些迟疑，有些暗示，有时候迎面而来，有时候在背后提醒，似乎要表达什么，又不知从何说起。 ⑧这是什么样的微风，我找不到准确的表述语句，只找到一连串的不是，不是杜甫“细草微风岸”的风，不是高骈“水晶帘动微风起”的风，冯延巳的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”，过于突然。也不是，更不是“风萧萧兮易水寒”里的风，山谷微风不是壮志凌云之风，不会去送别荆轲，它知道自己普通微小，所以低调，其低调有点像我童年时期在炎热夏天里寻找的穿堂风。 ⑨卷起来扛在肩上的草席，这是我童年时有关夏天的意象。 ⑩那时候我们家搬到了海盐中学后面，当时教学楼一层走廊的两端没有门，我中学四年只见过门框没见过门。这应该是穿堂风乐意光顾的原因。 ⑪暑假的时候，我经常在午饭后光着上身，穿着拖鞋，卷起自己床上的草席，扛在肩上，走过池塘，走进海盐中学那幢教学楼的走廊，探寻穿堂风，从这头走到那头，既感受风向，也感受风力，然后选定一个和风习习的位置，铺开草席，席地而睡。 ⑫可是穿堂风是自由主义的风，一会儿从这边过来，一会儿从那边过来，有时候风吹不断，有时候突然没风，像是风扇遭遇停电。 ⑬我童年时期夏天的午睡因此充满了缺陷，经常是躺下后还没睡着就没风了，就得起身卷起草席去找下一个风点，确定那里的风还会吹一会儿，再躺下去，可是马上又没风了。 ⑭躺下，起身，再躺下，再起身，如此反复，睡意全无，这是穿堂风留给我的清晰记忆，在此后的日子里时常出现一下。 ⑮如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。 ⑯凉风习习不再是从自然界长途跋涉而来，而是人工凉风了，从私人和公共建筑里的制冷空调里出来，在房间里在大厅里在建筑里旋转扩散。 ⑰我童年时享受过人工凉风，准确的说法是手工凉风，那时候人们的家里没有电风扇，空调是闻所未闻，人们习惯在夏天的晚上坐在户外乘凉，人手一把蒲扇，一边给自己扇风一边与邻居聊天。 ⑱童年的我假装认真听他们说话，站在扇过来的风这边，搭上一阵子顺风。这个大人手累了放下蒲扇，我就走到另一个仍在扇风的大人旁边，继续假装听他们说话，继续搭顺风，他们笑的时候我也跟着笑，其实我根本听不懂他们说的话。 ⑲这里的山谷微风不是当年海盐中学教学楼里的穿堂风，这里白天的上坡风和晚上的下坡风持续不断，这是山谷狭长地势给予的礼物，因此我坐在Y酒店负层的西班牙餐厅长桌旁时，感受的不是微风的离去和到来，而是微风的细致和变化，还有微风的不可知，我开始了无边的遐想。 ⑳多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。” （节选自《山谷微风》，有删改） 5. 文章在写“山谷微风”时，还写到了其他时空的风，请补全以下内容。 风 三亚海棠湾的风 ①________ 公寓的阳台上的风 ②________ 人工凉风 手工凉风 特点 ③________ 柔和清新，亲切友好 ④________ 自由主义，时有时无 机器制冷，旋转扩散 蒲扇扇风，童年趣味 6. 分析下列划线短语的表达效果。 这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然带回北京。 7. 作者花了不少笔墨写记忆里童年时代的风，请结合具体内容，分析其中蕴藏着怎样的情感？ 8. 文章结尾引用维吉尔的话“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中”，请结合全文，说说你对这句话的理解。 （二）非文学作品阅读（13分） “一生择一事”足矣 ①2016年4月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生择一事”严肃创作态度的作家的追忆。他的创作生涯长达50余年，一生只为文学而努力。写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。他把全部时间都花在了写作这一件事情上，《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也最终让他抵达了自己的人生之巅。在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像陈忠实一样，“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。 ②诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非然而，那些“一生择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。 ③前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到百人。编纂这本词典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了，车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把词典编完。如今，《普什图语汉语词典》在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿，尽人世之大义。 ④任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当问及任正非成功的秘诀是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个“城墙口”冲锋。2025年，在无线产品线奋斗大会上，任正非曾说：“我们已经用十几年时间，走了一条成功的路。……（这）使我们的生命放射光芒，让我们的青春永远无愧无悔。” ⑤世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。虽然今天的青年不同以往，个性更加独立，思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。 ⑥正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。陈忠实的“一生一部作品”、车洪才教授的“一生一本词典”、任正非的“一生攻陷一道‘城墙口’”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种“一生择一事”的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 9. 选出下列说法不符合文意的一项（ ） A. 第①段写《白鹿原》作者去世，用陈忠实的事例引出本文论点“青年应该一生择一事”，同时起到激发阅读兴趣的效果。 B. 第②段加点的关联词“诚然”对上文进行总结，“然而”将文章的论述点转到个人选择和国家需求相呼应上。 C. 采用任正非28年坚持做通信的事例，典型生动地证明了对“一生择一事”的坚守，会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。 D. 虽然今天的青年个性更加独立，但只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。 10. 第③段写车洪才教授编《普什图语汉语词典》的作用是什么？ 11. 小语想为本文补充论据并搜集了以下材料，但他不知哪则材料放在选文第⑤段最合适，请你帮他作出选择并简述理由。 【链接材料一】崔道虎18岁入伍，从此“与大山为伍、与岩石为伴”，在火箭军的国防工程一线坚守了30年。这些年，他创新发明的“多功能自动除锈机”和“钢板自动冲孔机”，把战友从繁重、危险的体力劳动中解放出来，后者甚至将工作效率提升了二十倍。崔道虎用他的坚守和创新打破了人们对“工程兵”的固有印象。他证明了新时代“小兵也能搞大发明”。 【链接材料二】富兰克林曾经说过：“一个有能力的人，只要他有周密的计划，不浪费时间，集中精力在所研究的事业上，他一定能够建功立业。”就像米开朗基罗，从14岁开始学习雕刻，一生都在创作艺术作品。他在临终前说：“我还想学习更多。” 12. 读完本文，小组围绕“如何践行坚持做好一件事”展开讨论。小语首先发言：“我的同桌小文下定决心要学好英语，他的做法是第一时间搜集了市面上所有流行的单词APP、语法书，收藏了无数个‘30天速成’地道表达的学习视频和帖子，然而他每日的英语单词听写却总是不能及格。”请你结合本文观点对这种现象进行评析，80字左右。 （三）古诗文鉴赏（18分） 【甲】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （北宋王辟之《渑水燕谈录》节选） 【乙】 嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫④。又六年，始见其叔彝叟⑤京师。又十一年，还与其季德孺⑥同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。 呜呼！公之功德，盖不待⑦文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ （北宋苏轼《范文正公集叙》节选） 丙】 江上渔者 ［宋］范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里 【注释】①群从：指堂兄弟及诸子侄。②缣：细绢。③令：善良。④尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。⑤彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。⑥德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。⑦待：依靠。⑧此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。 13. 用“/”给文中画线部分断句。（限断两处） 于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者 14. 下面是关于文言词学习方法的梳理。根据提示解释下列加点词。 文言字词 方法 关联点 解释 恨子不识范文正公 勾连成语 相见恨晚 （1）________ 且以公遗稿见属为叙 课内迁移 属予作文以记之 （2）________ 聚族人仅百口 结合语境 “仅”有以下义项：①只，不过；②几乎，将近 （3）________（填序号） 15. 请用现代汉语翻译下面的句子。 公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 16. 蒙曼老师在《中国诗词大会》上说，“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。 诗句 创作背景 渔夫形象 探究结果 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》 驾舟访友 即兴唱和 从容自适 悠然脱俗 不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象；而从范仲淹对渔夫的关注点来看，范仲淹具有（4）________的政治家胸怀。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ——柳宗元《江雪》 谪居永州 寄情山水 （1）________ 君看一叶舟，出没风波里。 ——范仲淹《江上渔者》 （2）________ （3）________ 17. 乙文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非……欤/哉”的句式，结合文章内容，说说这一句式有怎样的表达效果。 18. 苏轼在乙文中评价范仲淹“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传”，结合材料，谈谈你对这句话的理解。 三、表达与交流（50分） 19. 作文。 镜子（节选） 艾青 它最爱真实， 决不隐瞒缺点。 它忠于寻找它的人， 谁都能从它发现自己。 有人喜欢它， 有人躲避它， 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 以上诗歌，引起了你怎样的联想，触发了你怎样的思考？请结合你自己的理解，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）文章中请不要出现真实的校名、人名等；（4）字迹工整，书写清楚。 杭州观成教育集团2025学年第一学期九年级语文阶段检测 试题卷 出卷人：九年级语文备课组 审卷人：九年级语文备课组 一、知识积累与运用（24分） 学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，请完成下面任务。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 箴 ②. 汲 （2）C （3）将“只要”改为“只有”。 【2题答案】 【答案】 ①. 醉翁之意不在酒 ②. 但愿人长久 ③. 千里共婵娟 ④. 暂凭杯酒长精神 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 欲为圣明除弊事 【3题答案】 【答案】（1）C （2）示例：谷爱凌在备战冬奥会的过程中，曾遭遇严重的滑雪伤病，一度面临无法参赛的逆境。作为青少年运动员，她没有消沉，而是以自强不息的精神坚持康复训练，同时自主学习完成高中学业，最终不仅重返赛场，还在冬奥会上斩获金牌，实现了运动生涯与学业的双丰收。 【4题答案】 【答案】（1）B.理由：唱词中“诛尽奸贼庙堂宽”等表明林冲已与奸贼决裂，是复仇后决定上梁山的心境，符合林冲复仇后雪夜上梁山的情节。 （2）①营造氛围：雪夜的寒冷、肃杀营造出悲凉的氛围，烘托林冲遭受迫害后的孤独、悲苦心境。②推动情节：大雪压垮草厅等情节，促使林冲夜宿山神庙，进而知晓奸人阴谋，推动他走上反抗道路。③衬托人物：恶劣的雪夜环境衬托出林冲反抗黑暗势力的决心和勇气。 二、阅读（46分） （一）文学作品阅读（15分） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 阿那亚的山谷微风 ②. 炎热夏天里的穿堂风 ③. 风急浪高，嚣张猛烈 ④. 坦率直白，方向一致 6. “彬彬有礼”本义指人文雅有礼貌的样子，这里运用拟人的修辞手法，将微风人格化，生动形象地写出微风温和轻柔的特点，表达作者内心的惬意悠然及对微风的喜爱之情。 7. 表达了作者对自己童年生活的怀念，对过去慢节奏生活的追忆，对简单、温馨的人际关系的向往。 8. 从历史的宏观视角来看，再轰轰烈烈的豪杰壮举，无论成败，都会随着时间的流逝变得无足轻重，最终被岁月冲淡。作者以微风为喻，将个人的生命体验与历史的宏大叙事相连接，表达了对人生得失、荣辱的淡然心态。呼应全文对“微风”的描写，暗示平凡、细微的自然与生活体验，往往比短暂的英雄壮举更能长久地留在人们的记忆里，也更能带给人内心的平静与慰藉。 （二）非文学作品阅读（13分） 【9~12题答案】 【答案】9. B 10. 运用举例论证的方法，以车洪才教授36年编纂《普什图语汉语词典》的事例，具体有力地证明了“一生择一事”且将个人选择与国家需求相呼应能取得成就的观点；丰富了文章论据，增强了论证的说服力，也为下文的论述提供了具体支撑。 11. 选择【链接材料一】。理由：第⑤段的观点是“一生择一事”是每个时代青年人的永恒功课，秉持这一信仰才能成为有新作为的“新青年”。【链接材料一】中崔道虎30年坚守火箭军国防工程一线，还通过创新取得成就，契合“一生择一事”并成为新时代“新青年”的观点；而【链接材料二】侧重论述集中精力做事业能建功立业，未体现“一生择一事”与新时代青年的关联，也没有结合具体的当代青年事例，因此【链接材料一】更适合作为第⑤段的补充论据。 12. 小文的行为违背了“一生择一事”的专注精神。他盲目追求资源广度却缺乏深度坚持，导致效果不佳。本文强调“倾尽全力做好一件事”，他应选定一种方法，长期实践而非分散精力。唯有专注积累，方能真正提升。 （三）古诗文鉴赏（18分） 【13~18题答案】 【答案】13. 于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者。 14. ①. 遗憾 ②. 嘱托 ③. ② 15. 范文正公去世超过四十年，他的子孙贤良善良，到现在还尊奉他制定的规矩，不敢废除松懈。 16. ①. 孤傲清高，郁闷苦恼 ②. 主政苏州，察治水情 ③. 处境艰险，劳作艰辛 ④. 心怀百姓，体恤民生 17. “岂非……欤/哉”是文言反问句式，第一句“岂非命也欤”结合苏轼十五年间始终未能得见范仲淹一面的经历，强化了他无缘结识心仪之人的遗憾与怅惘；第二句“岂非畴昔之愿也哉”结合苏轼多年敬爱范仲淹、最终得以为其遗稿作叙的经历，凸显出他得偿夙愿的欣喜与荣幸，两处反问都让情感表达更强烈真挚。 18. 这句话是说范仲淹的功绩与德行，根本不用依靠文章就能够彰显于世；他的文章，也不用依靠他人作序就能流传千古。范仲淹显贵后购置良田设立义庄，供养贫困族人，其制定的规矩在去世四十多年后仍被子孙恪守，可见功德深入人心；他所作的《江上渔者》关注民生疾苦，以质朴诗句传递人文关怀，凭借自身价值流传后世。这一评价既高度赞扬了范仲淹功德卓著、文质兼美的特质，也饱含着苏轼对范仲淹的敬仰与推崇之情。 三、表达与交流（50分） 【19题答案】 【答案】例文： 以镜为鉴，照亮成长之路 艾青笔下的镜子，坚守真实、不掩瑕疵。它映见模样更照见初心，接纳赞美亦不惧批判。成长途中，我们皆需这样一面“镜子”，正视其映照方能明晰方向、完善自我。正视“镜子”，是接纳真实的勇气，是修正不足的智慧，更是成就自我的阶梯。 正视“镜子”，是接纳真实的坦荡。成长路上，我们总渴望展现完美，却易在虚荣中回避短板。课堂上，有人因怕出错拒绝回答，实则在回避自我认知的“镜子”。相反，敢于站上讲台的同学，即便答错，也能在老师点评中看清知识盲区。这面“镜子”或许带来短暂窘迫，却能让我们卸下伪装，坦荡接纳不完美。正如古人所言：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”接纳不足方能迈出成长第一步。 正视“镜子”，是修正不足的智慧。“镜子”的价值，不仅在于映照，更在于指引修正的方向。记得一次班级演讲比赛，我自信满满地完成表演，却在赛后同学的反馈中得知，自己存在语速过快、眼神飘忽的问题。同学的直言如同一面锐利的镜子，刺破了我的盲目自信。我没有回避这份批评，而是对着镜子反复练习，标记停顿节点，调整眼神交流。最终在下次比赛中，我凭借沉稳的表现获得认可。这让我深知，他人的建议、失败的经历，都是照亮不足的“镜子”，正视它们并付诸行动，才能在修正中不断进步。 正视“镜子”，是成就自我的阶梯。古有唐太宗以魏征为镜，纳谏如流成就贞观盛世；今有无数学子以榜样为镜，追逐光而成为光。校园里，成绩优异的同学常以试卷为镜分析疏漏，以优秀同学为镜学习自律品质，将每一次映照化为动力，日积月累不断提升。反之，若因怕瑕疵躲避甚至妄图“打碎”镜子，只会在自欺欺人中迷失方向、停滞不前。 镜子无言，藏着成长密码。它可能是一次坦诚批评、一张红叉试卷，也可能是他人的优秀模样。正视镜子，以坦荡接纳不足，以智慧修正方向，我们终将在映照中褪去青涩、收获成长。让我们以镜为鉴，在真实中照亮成长之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $