浙江宁波市奉化区2025-2026学年五年级上学期期末语文测试卷

奉化区2025学年第一学期五年级语文期末测试卷 (时间：80分满分：100分) 第一部分积累·运用(32分) 1.请将左侧古诗，按竖列格式誊抄，要求书写正确、美观。（2分) 枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 2.根据语境，读拼音写词语（7分) 回顾本学期的语文之旅，我们跟随着白鹭的身姿you ran( )地在大 自然中b0Iǎn（ )风光，观赏了巴金笔下令人ying jiēbùxia ( )的“林”中飞鸟。我们回首过去，追忆着梦中jin bl huT huang )的圆明园：珍惜当下，lian jié( )起通往亲情的心灵桥。 3.下列每组词语中，有，个词语的书写或加点字的读音是错误的，把它选出来， 填在括号里。（填序号）。(4分) ①A依偎(wei)B.嫉妒（j1)C.镜框(kuang)D.画卷（juan)() ②A.酵母 B.腼腆 C.爱慕 D.浮想连翩 () 4.下列加点的字解释有误的一项是（ )。（2分) A.路不拾遗（丢失的东西) B.内忧外患（祸患） C.同心协力（共同合作） D.不计其数（屡次、多次） 5.下列加点词语感情色彩不符合语境的一项是（ )。(2分) A.科研团队为了突破AI技术瓶颈，呕心沥血，终于取得了重大进展。 B.这位科学家因其在智能机器人领域的杰出贡献而举世闻名。 C.在AI创意设计大赛中，同学们兴高采烈地展示了自己的作品。 D.他处心积虑地改进算法，只为让语音助手更贴心、更智能。 6.小文学习时总爱不懂装懂，不愿意承认自己的知识漏洞。下列哪句名言最适 合提醒他（)。(2分) A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.敏而好学，不耻下问。 7.下列句子使用的说明方法，判断不正确的一项是( )。(2分) A.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方) B.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字） C.动物的睡姿千姿百态，例如马站着睡觉，蝙蝠倒挂着入眠，它们各有各的生 五年级语文试卷第1页共7页 存智慧。（举例子） D.目前，世界上最高的树是澳洲杏仁桉树，相当于50层楼的高度。（列数字） 8.下列句子表述不正确的一项是（)。（2分) A.“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这句诗运用了动静结合的描写方法。 B.我们在讲述民间故事时，不可以变换情节的顺序。 C.《落花生》借花生朴实无华、用处很多的特点，告诉我们“人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 D.带着问题读可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容 的情况下可以先不管它，继续往下读。 9.将下面的句子组成语意连贯的一段话，正确的顺序应是( )。(2分) ①甲，就是鸟龟的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。 ②我们的祖先在有文字以前，是用结绳记事的。 ③用象形文字刻在甲骨上面，记载当时战争、打猎、求雨等事件。 ④到了3000年前的商朝，有了最早的书籍实物一一甲骨刻成的文献。 ⑤除了甲骨文的书，还有刻或铸在青铜器上的书一一金文，刻在石鼓上的书一一 石鼓文。 A.②④①③⑤ B.④⑤③①② C.②④③①⑤ D.④⑤③②① 10.根据课文内容填空。(7分) ①四时之景，皆成意趣。春天最美桃花水， 桃花流水 鳜鱼肥”；夏夜最美是七夕，“七夕今宵看碧霄， ”； 秋日登山，享受“ 清泉石上流”的静谧；冬日听雪，体会 “风一更，雪一更，聒碎乡心 ”的思乡情切。 ②铭记历史，心怀祖国。我们感动于陆游“死去元知万事空， 的赤子情怀；学习了龚自珍“我劝天公重抖撒， ”的远大 抱负；铭记“故今日之责任，不在他人， ”的使命担当。 第二部分阅读·鉴赏（38分) （一)鲤鱼跳龙门(8分) 龙门山，在河东①界。禹凿山断门一里余，黄河自中流下，两岸不通车马。 每岁季春②，有黄鲤鱼，自海及诸川，争来赴之。一岁中，登龙门者，不过国七 十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，乃化为龙矣。 (选自《太平广记》，有改动) 【注释】①河东：黄河以东。②季春：暮春，阴历三月。③过：超过。 11.下列句子的朗读停顿划分合理的一项是( )(1分) A.禹凿山/断门/一里余B.禹/凿山断门/一里余 C.禹/凿山断门一里/余 12.“岁”在字典中的解释如图所示。文中“每岁季 眷”的“岁”应选第种解释，“一岁中”的“岁” 岁（歲、威、“威） sui2X1①计算年龄的单位， 应选第种解释。（1分) 一年为一岁：三~的孩子。② 年，去~|~月。③年成：歉~ 富~。 五年级语文试卷第2页共7页 13.根据短文内容完成填空。（用原文语句）(4分) 跃龙门时间：每岁季卷 跃龙门盛况： 跃龙门经历： 初登龙门，即有云 雨随之。 每年跃过龙门数量： 14.下列各项中，与“鲤鱼跳龙门”给你的启发最相近的是()。(2分) A.守株待兔 B.乘风破浪 C.不耻下问 D.饮水思源 (二)人工智能（14分) 【树#一】 人工智能，简称A!,就像一个拥有超能力的“机器人朋友”，正在悄悄改 变我们的生活。 你知道吗？A!能帮人类完成多种任务。我们用的智能手表能提醒喝水、计 步，是AI在帮忙；手机里的语音助手，喊一声就能查天气、放儿歌，也是A 的功劳。在医院里，A|还能像医生一样，快速看CT片找病灶，帮医生更快发现 病情：马路上的智能红绿灯，会根据车流量自动变灯，让堵车变少啦。 A!为什么这么厉害？因为它能在短时间里处理超多数据，还不会像我们一 样累，能一直工作。它还会“学习”，越用越聪明，比如电商平台的A1会记住 你喜欢的玩具，给你推荐好看的新款式。 不过，A!也不是万能的哦。它需要人类给它编程序、牧它知识，才能发挥 本领。未来，我们还能和A1一起探索更多有趣的领域，说不定你长大后，还能 发明更厉害的AI呢！ 【材料二】全国小学生AI作业使用情况调查数据 用AI敛作业 26.62% 用AI攸手影报 41.05% 用AI写作 36.61% 用A解答难题 61.05% (《2025年南京市小学生A1素养白 皮书》《中国儿童报》全国调研) 【材料三】AI写作工具引发热议，是敌是友？ 随着AI技术的不断发展，AI写作工具逐渐走进人们的视野。这些工具可 以根据用户输入的关键词或主题，自动生成文章、诗歌等文本内容。有人认为， A!写作工具可以帮助人们提高写作效率，激发创作灵感：也有人担心，过度依 赖A!写作工具会导致人类写作能力的退化。 15.根据材料判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) ①人工智能简称AI,只能帮助人类完成简单的小事。 () 五年级语文试卷第3页共7页 ②AI在生活中应用广泛，但小学生使用AI工具时，主要用它来解答难题。（) ③I能力强大且会“学习”，在生活中多领域发挥作用，人们对AI写作工具的 看法却有分歧。 () 16.【材料一】列举了AI在生活中的多个应用，请分类整理，填写表格。(7分) 应用领域 具体作用 日常穿戴 手机助手 医疗领域 智能红绿灯会根据车流量自动变灯，让堵车变少。 17.你觉得AI是敌（坏伙伴）还是友（好帮手)？为什么？谈谈你的观点，并 结合以上三则材料，联系生活实际，说明理由（至少分三点阐述）。(4分) （三)雪天里的暖（16分) ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还 下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空 中的雪花飘哇飘，丝毫没有停止的迹象。蟋在家里，连附近的菜场也不想去，幸 好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的骑手。 ②骑手顶着一头白雪敲开了我家的门。 门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑 这句话是对骑手 士不光头发"白”了，连睫毛也是白的，脸却 描写，从中可以体会到 格外红。他大口大口喘着气，呼出的气，也 是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。” 这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不 算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。他局促不安地解释：“路太 滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了…” ④我连忙跑进屋拿了块千毛巾递过去：“晚一点没有关系，我不急的，这样 的天气…真是辛苦你了。” ⑤骑手边擦头上脸上的雪，边连声感谢："谢谢！讲谢！这是我今年送的最 后一单，准备回家过年了，晚上的车…还不知道能不能正常发车。”哦，原来 是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱附他再等半分钟，又去倒了一杯热茶递过去，又跑进储物间找出了一 个早已不用的头盔送给他。骑手很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常。他 说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订 单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一 杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者， 辛苦啦！辛苦啦！ 五年级语文试卷第4页共7页 ⑦配送单有点湿，有点皱，骑手小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知 道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一 个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通， 我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三 杯奶茶给了他。”骑手笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑手喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身 “鉴鉴蹬”地下楼去了。我站在宙口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，浙浙 远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑手今晚能否登上回 乡的列车，他那遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的 世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖 了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人！ 18.文章围绕“雪天里的暖”描写了多个暖心的场景，有的是以“我”的视角展 现，有的是在“骑手”的讲述中呈现。请根据文章内容，梳理并选择几个暖心 场景，简洁、概括地填写在暖心卡上。(6分) “我”的视角： 暖心卡 暖心卡 “我”看到骑手送餐迟到 且狼狈，给他递上干 毛巾。 暖心卡 暖心卡 骑手的讲述： 19.细节中蕴含着浓浓的情感。第⑥自然段配送单上备注着“辛苦啦！辛苦啦！”， 下列对这一细节描写体会不恰当的一项是（)(2分) A.这句话饱含着点餐人对骑手和其他户外工作者的关心与体谅。 B.这个备注只是一句客套话，和文章传递温暖的主题没有关系。 C.这一细节为后文骑手分享奶茶的情节做了铺垫，体现了善意的传递。 五年级语文试卷第5页共7页 20.读第②自然段画线的句子，完成批注。（3分) 21.联系上下文想象画面，把“局促不安”这个词语的意思用具体的情景写出来。 (3分) 22.体会这篇文章结尾的特点，下列表述不恰当的是( )。(2分) A.用反问的语气升华主旨，点明温暖是相互传递的。 B.直接点明“人间充满爱”的主题，情感很平淡。 C.呼应文章标题“雪天里的暖”，使文章结构更完整。 第三部分交流与表达（30分) 23.习作。(30分) 学校广播站全新栏目“我的‘宝物'直播间”正在火热征稿啦！ 生活里，总有一样东西，算不上价值连城，却在你心里分量十足。它可能是 奶奶缝的布娃娃，针脚里藏着暖暖的疼爱；可能是自己拼了整整三个周末的机甲 模型，每一块零件都藏着满满的成就感；也可能是记录了一整个学期错题的笔记 本，纸页上的勾勾画画都是努力的印记…它，就是专属于你的“宝物”。请以 我的“宝物”为题，写一篇习作。期待你的温暖分享！ 要求：①能把“宝物”的样子、特点写清楚。②回忆你和它之间发生的难忘 的事，用恰当的语言表达出你对它的情感。③字数不少于400字。 100 200 五年级语文试卷第6页共7页