贵州黔南布依族苗族自治州2025-2026学年度第一学期期末质量监测高一语文试题

黔南州2025-2026学年度第一学期期末质量监测高一语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 湾区潮涌，千帆竞发，气势如虹。2025年11月9日，由广东、中国香港、中国澳门联合承办的第十五届全国运动会隆重开幕。这是在“十四五”主要目标任务即将胜利完成、全国上下学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神之际举办的一届体育盛会，必将推动我国体育事业发展再上新台阶，为亿万人民奋力开创中国式现代化建设新局面注入正能量。 国运兴则体育兴，国家强则体育强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从强国建设、民族复兴的战略高度重视体育发展，充分发挥体育在促进人的全面发展中的重要作用，加快推进体育改革创新，促进群众体育和竞技体育比翼齐飞。从北京冬奥会、杭州亚运会、哈尔滨亚冬会等成功举办，到中国体育健儿在巴黎奥运会上取得境外参赛最好成绩……我国体育强国建设取得的丰硕成果，是中国式现代化建设成就的一个缩影，充分彰显了新时代中国力量、生动诠释了新时代中国精神、充分展现了新时代中国形象。我国不断开创体育事业发展新局面、跻身奥运强国之列，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，在于我国经济实力、科技实力、综合国力不断增强。 体育既是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。近年来，我们坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，完善全民健身体系，冰雪运动在大江南北推广普及，“村超”“苏超”等赛事相继“出圈”，中小学体育课提质增效，人人参与体育锻炼的氛围愈发浓厚。全运会是我国水平最高、规模最大、影响最广的综合性运动会，把全运会办好办精彩，更好发挥其锻炼年轻运动员、激发全民健身热情、弘扬中华体育精神、繁荣体育文化的重要作用，必将为体育强国建设注入新动能。以全运会为契机，贯彻全民全运、全运惠民理念，进一步激发全民健身热情，助力健康中国建设，定能让广大群众在参与体育锻炼中增强体质、愉悦身心、收获幸福。 到2035年建成体育强国，这是党的二十大确定的目标任务。党的二十届四中全会立足务实基础、全面发力的基本定位，对未来5年发展作出顶层设计和战略谋划，就加快建设体育强国、健康中国作出重要部署。新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，为我国体育事业发展提供更好条件、注入强劲动力。“中国式现代化、全民健康是紧密联系的，全民健康就要有全民体育，全民体育才能出强的竞技运动。”我们要大力发展以人民为中心的体育事业，继续推进体育改革创新，推动全民健身和全民健康深度融合，增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力，向着建设体育强国、健康中国的目标不断迈进。 第十五届全运会，是粤港澳三地首次联合承办的大型体育赛事，这既是全运会办赛史上的创新实践，也是“一国两制”在体育领域的创新实践，对于展现新时代中国式现代化建设成就、彰显“一国两制”制度优势、推动港澳更好融入国家发展大局，具有重要意义。坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，将办赛工作与推动三地全民健身活动蓬勃开展等结合起来，努力走出一条区域体育协同发展的路子，共同奏响“硬联通”“软联通”“心联通”的乐章，定能进一步画好“一国两制”事业的最大同心圆，助力粤港澳大湾区高质量发展迈上新台阶。 中华民族伟大复兴势不可挡，中国式现代化前景无比光明。把宏伟蓝图变为美好现实，需要亿万人民齐心协力、共同奋斗。希望各代表团运动健儿发扬中华体育精神，以良好精神风貌和体育道德风尚奋战赛场，在不懈拼搏、突破自我中展现风采、成就梦想，书写中国体育昂扬奋进的时代新篇，为建设体育强国贡献力量。 （摘编自《人民日报评论》《激扬全运力量，建设体育强国》） 材料二： 2025贵州·黔南“穿越贵南之旅·端马长歌村CT”全场景体育旅游欢乐夜暨“好花红”文化体验欢乐夜于11月15日璀璨启幕，作为黔南践行文旅体高质量融合发展理念的标杆活动，其以现代体育为脉，民族文化为魂，全域旅游为基，村字头体育活动为线，以文旅体深度融合之力，奏响新时代体育强国建设的黔南强音。 本次活动紧扣国家“体育强国”战略部署，创新构建“体育+文化+旅游”全场景体验模式。整场活动以《速度激情》《黔南秘境》《车马双驰》三幕串联起从体育展示到文化深耕的递进脉络，将近期爆火出圈的贵州村GT赛车IP与三都端节、黔南好花红、贵州村马等多元素深度交融，既展现汽摩运动的速度激情，又根植民族文化的根与魂。 据悉，本次活动邀请众多实力唱将倾情参与，融合机器人舞蹈秀、民族歌舞等多元表演形式打造全景式视听盛宴。非遗与现代舞台碰撞交融，既厚植民族文化自信，又以“活态传承”方式让传统艺术焕发新生，彰显各民族交流交往的深厚底蕴。 作为贵南高铁沿线文旅体融合标杆项目，活动将进一步激活黔南体育旅游资源，推动“交通+体育+旅游+文化”产业协同发展，为乡村振兴注入新动能，助力构建全国民族团结进步示范新高地。 （摘编自黔南文旅《“端马长歌村CT”燃动黔南，文体旅融合书写强国建设新篇章》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国体育强国建设成果丰硕，从多个国际赛事的成功举办到巴黎奥运赛场取得的优异成绩，都彰显了新时代中国力量。 B. 全民健康与中国式现代化紧密相关，全民体育是全民健康的前提，而强的竞技运动是全民体育的必然结果。 C. 第十五届全国运动会由粤港澳三地联合承办，是全运会办赛史上和“一国两制”体育领域的双重创新实践。 D. 贵州黔南通过多元表演形式实现非遗与现代舞台的交融，为民族文化的“活态传承”提供了实践范例。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 我国跻身奥运强国之列，完全得益于党中央领导和习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。 B. 全运会作为我国最高水平的综合性运动会，其核心作用是锻炼年轻运动员，以及弘扬中华体育精神。 C. 粤港澳大湾区高质量发展的核心动力是第十五届全运会的举办，该赛事大大地推动了区域协同发展。 D. 贵州黔南的这场标杆活动，既是黔南文旅体融合的实践样本，也呼应了国家建设“体育强国”的发展战略。 3. 下列选项中，不能支撑材料一“体育既是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分”这一观点的一项是（ ） A. 2025年成都世界运动会中的绿色、智能场馆建设，不仅是国家综合实力的展示，也为市民留下了宝贵的健身资源。 B. 云南元阳在丰收节打造的“梯田体育+乡村振兴”项目，既利于群众强健体魄，又彰显国家乡村发展新活力。 C. 中国队在2025年多哈世乒赛中斩获4项冠军，彰显我国体育竞技的强大实力，进一步激发全民乒乓运动热潮。 D. 某体育运动品牌凭借自主研发的新材料技术，提升了其在全球市场的占有率，深受国内外运动爱好者的青睐。 4. 两则材料都围绕“体育强国建设”展开，但论述的侧重点有所不同，请结合材料简要分析。 5. 新闻评论往往具有鲜明的观点和强烈的导向性，新闻报道则侧重于客观事实的呈现。请结合两则材料，谈谈它们是如何体现各自的这一特点的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 暖砚 李铭 羊山人秦黎明，早些年闯荡关外。九一八事变后，东北军听从不抵抗命令，致使东北在短短几个月内迅速沦陷。东北抗日的义勇军奋勇杀敌，无奈军事上的劣势太过明显。 秦黎明参加义勇军队伍，上去顶了两天，队伍即被击溃。秦黎明一条腿被炮弹皮击中，落下了瘸腿的残疾。此后，秦黎明在羊山乡间务农。 十里八村的红白喜事，秦黎明都去帮忙。因为写得一手好字，红白喜事需要的喜联和挽联都归他写。主人还会热情邀请秦黎明做账房先生，帮助记录收下的礼金。当地有玄羊寺，早些年的寺名也出自他的手笔。到了年根底下，秦黎明就义务给乡亲们写春联。 寒风凛冽，白雪皑皑。鞭炮声声一岁除，家家门前换旧符。红纸黑字，秦黎明那字苍劲有力，贴到门前能呼唤春风。秦黎明深得当地村民信赖，威望渐高，人送雅号“秦秀”。 日本人第一次攻打清风岭，不但扑了空，还被打死了两个鬼子兵。日本人很是气恼，调动了不少人马前来扫荡。到羊山镇晃荡一圈，拐进山的时候，看见了一家门上的春联，为首的鬼子头山田看在眼里，记在了心上。 这一年年根底下，秦黎明家突然来了位不速之客。 他跟其他前来索春联的乡亲打扮差不多，戴着一顶狗皮帽子，把一张大红的纸捧过来。那时候，十里八村求秦黎明写春联的百姓很多，大多数都是自己带着红纸，讲究的还会带上一条猪肉或者一瓶烧酒作为答谢。 秦黎明接过乡亲们的红纸来，三叠四叠，然后取一条黑线，摁住叠好的红纸，用黑线切纸。细线很锋利。秦黎明手一抖，细线便“唰唰”将红纸齐齐割断。秦黎明端坐，从桌下取一方砚台，摆在方桌上。 不速之客眼睛一亮，目不转睛地盯紧了这方砚台。 冬季天寒地冷，写毛笔字时砚台总会冻冰，研墨的时候或是打滑，或是难以研开。秦黎明轻轻将墨研开，墨汁均匀，毛笔蘸上去，饱满欲滴。七字锦也好，十字句也罢，秦黎明铺好红纸，略一停顿，挥手就写。中途他即便再蘸墨，也不见气脉神韵断了。待他一气呵成将字写完，再看砚台之上，墨汁刚好用完，那砚台上竟然有温润之气飘荡，似檀香萦绕，似晨雾微散。 不速之客开口叫绝。 秦黎明朝着不速之客问：“先生，索何联对？” 不速之客说：“随意赐联。” 秦黎明点头，并不急，往茶壶里续水。 “恕我眼拙，这方砚台可是传说中的暖砚？”不速之客问。 秦黎明微微一笑。白居易有诗句：“砚温融冻墨，瓶暖变春泉。”北方暖砚大体分为两类：水暖砚和火暖砚。顾名思义，水暖砚就是在墨堂下面凿出空腔，注入热水暖砚；“火暖”当然就是用炭火了。火暖型暖砚要经受炭火的长时间烘烤，端石、红丝石、洮石等滋润柔滑的砚石很容易被烤焦开裂，所以只能选用质地致密、硬度更高的宝石制砚。这些宝石可遇而不可求，属于文房中的奢侈品，一般寒士难能用上。 不速之客追问道：“您这方暖砚不是水暖砚台，也不是火暖砚台啊！” 秦黎明站起身来说：“先生也不是俗人，一眼便看出端倪。这方暖砚，由天然的石头制成，这石头在我们羊山当地被称作‘诚石’。诚石看似平淡无奇，却能在严寒之下研墨而不冻。精诚所至，金石为开。采得宝石制暖砚，可遇而不可求啊！” 秦黎明说罢，屏气，凝神，在暖砚上蘸墨，一挥而就一副联对，待墨迹干后递给了不速之客。 不速之客离去，家人张罗着过新年，秦黎明不慌不忙，把暖砚放在桌子上，带着家人赶紧进山躲避。当夜，村庄突然被鬼子和伪军包围。鬼子兵冲进秦黎明家，抢走了桌上的暖砚。 三日后，朝阳县城鬼子头山田的寓所中，他焚香净手，拿出这方暖砚来。山田动手研墨，却发现暖砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石。山田仔细辨认，这确实像是那天看到的暖砚。它在秦黎明的手下是那样温润从容，怎么到了自己手上却变得如此冷酷无情！ 鬼子兵带进来汉奸，他给山田解说了秦黎明写的那副对联：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。山田脸色铁青，愤恨地盯着那方冷冰冰的暖砚。 文本二： 文学的阅读，是一个通过文字符号感知形象、体会情感的过程。作家通过生动的细节、独特的意象和精巧的构思来塑造形象、传达思想；读者则需调动自己的经验和想象，走进作品的艺术世界，与作者对话。 （根据统编版高中语文必修上册单元学习理念改编） 6. 下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 秦黎明从抗日战士到乡村秀才的身份转变，既体现了历史洪流下个体的命运轨迹，更彰显了其以文化传承坚守民族气节的精神。 B. 山田“焚香净手”的仪式感与掠夺本质形成强烈反差，深刻揭示了侵略者崇尚文明表象下的野蛮实质，极具反讽意味。 C. 文中对“水暖砚”“火暖砚”的详尽解说，主要目的是展现传统文房器具的精巧工艺，以此凸显中国古代工匠的高超技艺。 D. 秦黎明在“不速之客”离去后便带家人进山躲避，在战乱环境中，他能通过来客的异常举止作出准确预判，体现了他的谨慎果决。 7. 下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “墨汁刚好用完”的细节设置精妙，既展现了人物挥毫时精准的掌控力，又为后文暖砚失效埋下伏笔，体现物与人的内在关联。 B. 在战火纷飞的背景下，春联的红色与墨色象征着希望与坚韧。秦黎明为乡亲写春联的场景，以节日喜庆反衬战争残酷，强化悲剧张力。 C. 结尾处通过山田面对冰冷暖砚时“脸色铁青”特写，以外在神态的异常折射其内心的贪婪与愤怒，强化了文化不可强夺的主题。 D. 暖砚“遇主则温，遇寇则冷”的特性设定，赋予器物以人格化的价值判断，通过物我相通的象征体系深化了文脉不可辱的文化立场。 8. 文本二指出，读者“需调动自己的经验和想象，走进作品的艺术世界”。当读到秦黎明写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”时，你产生了怎样的情感共鸣或思想感悟？请结合文本一简要阐述。 9. 有人认为秦黎明是一位“平凡的英雄”，请结合文本一谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧少有才名，何颙见而异之，曰：”王佐才也。”及天下乱，彧谓父老曰：”颍川，四战之地也，宜亟避之。”乡人多怀土不能去，彧独率宗族去依韩馥。会袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，闻曹操有雄略，乃去绍从操。操与语，大悦，曰：”吾子房也。”以为奋武司马。 吕布将薛兰、李封屯巨野，曹操攻之，布救兰等，不胜而走，操遂斩兰等。操以陶谦已死，欲先取徐州，还乃定布。荀彧曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本以制天下，进足以胜敌，退足以坚守，故虽有困败而终济大业。将军本以兖州首事，平山东之难，百姓无不归心悦服。且河、济天下之要地也，今虽残坏，犹易以自保，不可以不先定。今已破李封、薛兰，若分兵东击，一举而布可破也。破布，然后南结扬州，共讨袁术，以临淮、泗。若舍布而东多留兵则不足用少留兵则民皆保城不得樵采，布乘虚寇暴，民心益危，是无兖州也。陶谦虽死，徐州未易亡也，其必坚壁清野以待将军，攻之不拔，略之无获，不出十日，则十万之众未战而自困耳。前讨徐州，威罚实行，其子弟念父兄之耻，必人自为守，无降心。愿将军熟虑之。”操乃止。 （节选自《后汉书·荀彧传》，有删改） 材料二： 臣光曰：”汉末大乱，群生涂炭，自非高世之才不能济也。然则荀彧舍魏武将谁事哉？荀彧佐魏武而兴之，举贤用能，训卒厉兵，决机发策，遂能以弱为强，化乱为治，十分天下而有其八，其功岂在管仲之后乎！管仲不死子纠而荀彧死汉室，其仁复居管仲之先矣！” （节选自《资治通鉴·汉纪》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需加断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若舍布A而东B多留兵C则不足用D少留兵E则民皆F保城G不得H樵采 11. 下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 异，对……感到惊异，与《师说》中“则耻师焉”的“耻”用法不同。 B. 敌，敌人，与《声声慢》中“怎敌他、晚来风急”的“敌”意思不同。 C. 已，已经，与《劝学》中“君子曰：学不可以已”的“已”意思不同。 D. 坚，使……坚固，与《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”中的“舞”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀彧估量袁绍最终不能成就大业，听说曹操有雄才大略，于是离开袁绍而跟随曹操。 B. 曹操在巨野之战后，本想先攻打吕布，然后再夺取徐州，但荀彧并不赞同他的做法。 C. 司马光认为汉末天下大乱，百姓灾难深重，只有具备绝顶才能的人，才能拯救百姓。 D. 两则材料都有荀彧对曹操的影响，材料一侧重用具体事例介绍，材料二注重概括说明。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。 （2）管仲不死子纠而荀彧死汉室，其仁复居管仲之先矣！ 14. 材料一中何颙认为荀彧是”王佐才也”，请结合两则材料内容，分析荀彧有哪些辅佐帝王的才能。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①东坡：地名，在黄州（今湖北黄冈）。这首词是苏轼谪居黄州时所写。②营营：周旋，忙碌，内心浮躁之状。形容为利禄竞逐钻营。③縠纹：绉纱的纹路，常比喻水的波纹。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “醒复醉”三字浓缩了词人夜饮的全过程，既体现宴饮的尽兴，也暗含借酒遣怀的复杂心绪。 B. 用“雷鸣”形容鼾声，意在运用夸张的手法刻画家童的睡态，与词人的文雅形象形成对比。 C. “夜阑风静縠纹平”描写了夜深人静之时，风住波平的江面实景，营造出静谧的环境氛围。 D. 全词从夜饮归来的生活场景切入，逐步过渡到人生感慨，内容开合有度，脉络清晰自然。 16. 清人黄苏评此词下阕曰：“后阕一转，触绪生情。”请结合词句，简要分析下阕中词人的情感发生了怎样的转变。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小华为同桌解惑说，看问题的角度不同，答案完全不同。正如苏轼《赤壁赋》中说到从不变的角度看人与万物的关系，“_______”；但从变化的角度看，“_______”。 （2）翻译家石真先生将泰戈尔诗集《Lover'sGift》译为《爱者之贻》，极富典雅之美。这个书名让小华想起《诗经·邶风·静女》中“爱屋及乌”式美好爱情的经典名句：“_______，_______。” （3）运用设问，自问自答，能引人注意，启发思考，有助于抒发人物的思想感情。这种形式在古代诗文中很常见，如“_______？_______”。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 语言是发展的，学习语言要有历史发展的观点。①现代汉语是以古代汉语的基础上发展起来的，②我们必须承认语言的继承性，看到古今汉语相同的方面，③因此更应该重视语言的发展，看到古今汉语相异的方面。④继承和发展，是矛盾的统一，忽视任何一方面，都是不对的。⑤从语言的各方面来看，词汇变化最快。⑥旧词不断消亡，新词不断产生，词义不断演变。在学习古代汉语时，我们必须特别注意古今词义的差异…… 就一般情况来说，古义和今义是即有联系，又有区别的。由于语言的继承性，今义在古义的基础上发展出来，今古之间必然要发生关系。 （ ）。有些关系非常密切，竟致使一般人分辨不出古今词义的细微区别；有些关系比较疏远，却又令人误以为没有关系。我们对于古今词义的关系，不管是密切的还是疏远的，都应该加以注意。 在异同的问题上，难处不在同，而在异；不在“炯别”，而在“微殊”。如“该”字，我们知道它在古代只有“完备”的意义，和现代“应当”的意义 ，那也好办，我们很容易就把古今词义分辨得清清楚楚。只有在古今词义“微殊”的情况下，最容易产生误解，例如“劝”字，我们读到《左传》成公二年的时候，很可能把“以劝事君者”了解为“以此规劝事君的人们”。事实上，上古的“劝”只有“勉励”和“鼓励”的意思，这里的“劝”，只能作“勉励”讲。至于“善言规劝”和“劝解”的意义，那是很晚才有的。我们如果把古今词义之间这种细微的差别忽掠过去了，那就没有真正地读懂古书。 总之，词义是随着时代的推移而发展变化的，时代不同，词义就可能有变化。有的词义的外延扩大，有的词义的外延缩小，还有的词义发生了转移。我们一定要注意这一点，不能不加考查地以今义去理解古书中的词汇。 （摘自王力《古代汉语》，中华书局1999年版） 18. 将下列语句填入文中括号内，衔接最恰当的一项是（ ） A. 有些关系是直接的，有些关系是间接的。 B. 但是，有些关系是内部固有的，有些关系是外部影响的。 C. 有些关系是核心的，有些关系是边缘的。 D. 有些关系是比较明显的，有些关系是比较隐晦的。 19. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第四段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 大同小异 B. 息息相关 C. 截然不同 D. 同源共流 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 词义是随着时代的推移而发展变化的，时代不同，词义就可能有变化。请将下列加点字词分类，概括古今词义变化的类型。 ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ②朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ③故木受绳则直，金就砺则利。 ④弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 ⑤剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ⑥旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，央视转发了一则某语文老师点评“Q”“YYDS”“EMO”等网络热词的视频。该老师认为，这类网络热词的使用会冲击传统的语言规范。这引发了广泛讨论：有人认为使用网络热词，会让自己的语言变得贫乏，影响写作和思考；也有人认为这些热词生动有趣，是同龄人之间的“社交密码”，能更鲜活地表达当下的情绪。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 黔南州2025-2026学年度第一学期期末质量监测高一语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. D 3. D 4. ①材料一从国家战略高度展开，侧重论述体育强国建设的宏观意义与核心路径。围绕第十五届全运会这一国家级赛事，从党的领导、制度支持等方面阐述体育在彰显国家力量、促进全民健康等方面的意义与价值。 ②材料二从地方实践角度切入，侧重展现体育强国建设的基层创新与多元融合。以贵州黔南的文体旅活动为例，凸显体育与地方民族文化、旅游资源、乡村振兴、民族团结的结合，呈现体育强国建设在基层的落地成效与多元价值。 5. ①新闻评论观点鲜明，材料一聚焦第十五届全运会对体育强国建设的重大意义，具有强烈的导向性，引导发扬体育精神，助力健康中国建设，彰显“一国两制”优势等，并运用多种论证方法增强说服力。 ②新闻报道侧重客观呈现，材料二主要报道“端马长歌村GT”活动的时间、模式、表演形式等客观事实，不作过多主观评论。虽隐含对活动积极意义的肯定，但主要通过事实呈现，而非直接表明观点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. C 8. 示例一（情感共鸣）：我感受到一种深沉而悲壮的爱国情怀。在敌人环伺的险境中，秦黎明借古诗传递心声，这仿佛不是写在纸上，而是刻在骨血里的誓言。这让我联想到无数默默无闻的抗日志士，内心涌起对先辈们不屈精神的崇高敬意。 示例二（思想感悟）：我深刻体会到文化作为精神武器的力量。秦黎明没有拿起枪，但他用笔墨和智慧进行了最有力的抵抗。这让我认识到，文化的传承本身就是一种坚守，在民族危亡之际，它能够凝聚人心、传递信念，其力量丝毫不亚于枪炮。 9. ①他植根于“平凡”：他是乱世中一个普通的返乡伤残军人，他的日常生活是务农、为乡邻写字记账，具有浓郁的生活气息和乡土本色。②他成就于“英雄”：他的英雄气概不在于战场上的冲锋陷阵，而在于回乡后对文化根脉的默默守护与在敌人面前的智慧抗争。他预感到危险而从容转移，他借对联巧传抗日心志，这都体现了普通人在大义面前的勇敢、沉着与智慧。③“平凡”与“英雄”的统一：文本一正是通过塑造这样一位有血有肉、可感可触的“小人物”，展现了中华民族在危难时期，其文化基因与抗争精神深植于万千普通民众之中的宏大主题，使得英雄形象更加真实、可信，也更具感召力。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDG 11. A 12. B 13. （1）恰逢袁绍已经夺取了韩馥的职位，（袁绍）用对待上宾的礼仪招待荀彧。（2）管仲没有为子纠而死，但荀彧却为汉朝王室而死，他的仁德又在管仲之上了！ 14. 示例：①有深远的战略眼光。如材料一荀彧通过分析形势,剖析利弊劝阻曹操“欲先取徐州，还乃定布”的计划。②有知人善任的能力。如材料二中评价荀彧善于“举贤用能”。③有出色的军事才能。如材料二评价荀彧擅长“训卒厉兵”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. B 16. 示例：下阕词人的情感经历了从苦闷无奈→趋于平静→旷达洒脱的转变：①身不由己的深沉苦闷与无奈，集中体现在“长恨此身非我有，何时忘却营营”的强烈诘问中。②“夜阑风静縠纹平”一句所描绘的宁静江景，成为情感转折点，使苦闷无奈的心绪趋于平静。③最后情感升华为追求精神自由的旷达洒脱，在“小舟从此逝，江海寄余生”的遐想中得以寄托。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 则物与我皆无尽也 ②. 则天地曾不能以一瞬 ③. 匪女之为美 ④. 美人之贻 ⑤. 座中泣下谁最多 ⑥. 江州司马青衫湿（何以解忧？唯有杜康/采之欲遗谁？所思在远道/问君何能尔？心远地自偏/问君能有几多愁？恰似一江春水向东流) 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 【18~22题答案】 【答案】18. D 19. 第①句改为：现代汉语是在古代汉语的基础上发展起来的。或者改为：现代汉语是以古代汉语为基础发展起来的。 第③句改为：但是更应该重视语言的发展。 20. C 21. “即有”改为“既有” “炯别”改为“迥别” “忽掠”改“忽略” “考查”改为“考察” 22. 词义扩大：“江”“河”（或：①⑥）。 词义缩小：“臭”“金”（或：②③）。 词义转移：“颜色”“涕”（或：④⑤）。 四、作文（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 热词当道，守正亦需创新 近日，央视转发的语文老师点评“Q”“YYDS”“EMO”等网络热词的视频引发热议。老师担忧热词冲击传统语言规范，网友则分为两派，或忧其导致语言贫乏，或赞其鲜活便捷。在我看来，网络热词与传统语言并非对立，唯有理性看待、合理取舍，才能让语言在守正传承中焕发新生，既保留文化底蕴，又彰显时代活力。 网络热词的流行，自有其不可忽视的价值，成为年轻人专属的“社交密码”。在快节奏的当下，“YYDS”能直白传递极致赞美，“EMO”可精准抒发低落情绪，“Q”能简洁形容可爱模样，这些热词简洁生动、接地气，契合年轻人高效、直白的表达习惯。它们打破了传统语言的刻板束缚，让交流更具趣味性和亲切感，成为同龄人之间拉近距离、表达心声的便捷载体，为语言注入了鲜活的时代气息。 但语文老师的担忧并非多余，过度使用网络热词，确实会对语言表达和思维深度造成冲击。不少人习惯用“YYDS”替代“无与伦比”，用“EMO”概括所有负面情绪，久而久之便会弱化词汇积累，丧失精准表达的能力。当简单的热词取代了细腻的文字描写，不仅会让语言变得贫乏空洞，更会让思考变得肤浅浮躁，难以用严谨、优美的语言传递思想、抒发情怀，这无疑是对传统语言规范的一种消解。 事实上，语言本身就是不断发展演变的产物，传统语言也曾是当年的“流行词汇”。从古代的“桃李满天下”“先天下之忧而忧”，到近代的“与时俱进”“实事求是”，每一个时代都有属于自己的语言印记，这些词汇经过时间的沉淀，融入传统语言体系，成为文化传承的载体。网络热词作为当下时代的语言符号，本身并无对错，关键在于我们如何筛选、如何使用。 面对网络热词与传统语言碰撞，我们应秉持“守正创新”的态度，实现两者的良性融合。在日常社交中，适当使用规范、积极的网络热词，可增添交流的趣味性；但在正式写作、课堂表达等场景中，应坚守传统语言规范，用精准、严谨的文字传递思想，让语言既有传统底蕴，又有时代活力。 网络热词的出现，是时代发展的必然，不必一味排斥；传统语言的传承，是文化根脉的延续，更不能轻易舍弃。作为新时代的年轻人，我们既要学会用热词传递情绪、沟通心灵，也要坚守传统语言的底线，锤炼精准表达的能力，让语言更好地承载思想、传递温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $