第三单元重点02：文言文阅读 2025--2026学年统编版语文七年级下册

02 文言文阅读 一、积累运用 1．下列有关文学文化常识的说法，不正确的一项是（   ） A．《卖油翁》选自欧阳修晚年所写的笔记小说集《归田录》。“翁”指老人，“卖油”是老人的工作。 B．《卖油翁》的作者欧阳修晚号文忠，他是北宋诗文革新运动的领袖。 C．“尔安敢轻吾射！”一句中“尔”是第二人称代词。古代汉语中，第二人称代词还有“若”“乃”等。 D．“陈康肃公善射”中的“康肃”为谥号，“公”是对男子的尊称。古代王侯将相、著名文士等死后被追加的称号为谥号。 2．下面各项中，不是《卖油翁》一课所阐述的道理的一项是（   ） A．有本领不应自矜自傲。 B．教育他人应以身示范。 C．凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。 D．天外有天，人外有人。 3．给下列加点的词语选择合适的义项。（只填序号） （1）陈康肃公善射（A．善于，擅长  B．喜欢）( ) （2）公亦以此自矜（A．夸耀  B．矜持）( ) （3）但手熟尔（A．你  B．罢了）( ) （4）尔安敢轻吾射（A．以为……轻  B．轻视）( ) 4．（1）《卖油翁》选自《 》。作者 ，字 ，号 ，晚号 ，谥号文忠，是我国北宋政治家、文学家、史学家。 （2）课文《卖油翁》主要写了 和 两个场面。 5．解释下列句中加点的字。 （1）公亦以此自矜 （2）有卖油翁释担而立 （3）睨之久而不去 （4）但微颔之 （5）尔安敢轻吾射 （6）乃取一葫芦置于地 （7）徐以杓酌油沥之 6．《卖油翁》哲理深入浅出，同学们读完后各有感悟。下面是小语整理的表格，请你将空缺内容补充完整。 原文解读 成语/俗语 启示 对比解读：陈尧咨和卖油翁的“熟练”程度： 发矢十中八九。（陈尧咨） 徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。（卖油翁） 人外有人，天外有天 （1） 语言解读：我亦无他，惟手熟尔。 （2） （填成语） 示例：做一件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就能取得成功。 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《卖油翁》是“唐宋八大家”之一的欧阳修的文章。欧阳修，北宋政治家、文学家。 B．笔记体小说指具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。《卖油翁》选自《归田录》，《归田录》是笔记体小说。 C．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。 D．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。 8．下列各组中加点词语的意思，全都相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射   吾射不亦精乎    含沙射影 B．但微颔之       但当涉猎        但求无过 C．尔安敢轻吾射   安营扎寨        安居乐业 D．但手熟尔       深思熟虑        瓜熟蒂落 9．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．陈康肃公/善射 B．见其发矢/十中八九 C．尔安/敢/轻吾射 D．康肃/忿然曰 二、默写 10．根据提示，写出相应的内容。 （1）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是： 。 （2）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是： 。 （3）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是： ？（或： ！） （4）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“ ”的道理。 三、文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 11．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．以我酌油知之   何陋之有 B．尝射于家圃   吾射不亦精乎？ C．但手熟尔   尔安敢轻吾射 D．睨之久而不去   旦辞爷娘去 12．下列说法有误的一项是（   ） A．《卖油翁》选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，具有文学价值和史料价值。 B．“睨之”“但微颔之”表明卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意。 C．本文运用了对话、动作和神态描写来刻画人物，使人物形象栩栩如生，推动了故事情节的发展。 D．文章叙述疏密相间，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁的酌油，说明了“惟手熟尔”的道理。 13．语气仿佛是一面镜子，能够映照出人物内心的世界。请你分析句中加点词的表达效果。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 14．下列加点字的意思都不同的一项是（    ） A．陈康肃公善射    乐善好施    多谋善断 B．有卖油翁释担而立    手不释卷    随文释义 C．惟手熟尔    深思熟虑    熟能生巧 D．尝射于家圃    卧薪尝胆    浅尝辄止 15．用现代汉语写出画线句的大意。 尔安敢轻吾射！ 16．《卖油翁》最早见于民间流传的《笔说》。为呈给皇帝御览，欧阳修进行了修改和完善，使之更简洁准确、生动细致，后收录于《归田录》。相比链接材料，你认为本文哪些地方修改得好？为什么？（至少找出一句并仿照示例做具体深入的分析） 【链接材料】 往时陈尧咨以射艺自高。尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，上置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。 （节选自《笔说》） 示例：他将“看”这一动词改为“立”，然后增加了“睨之”“但微颔之”这两个表情动作描写，塑造了一个不愠不火、不卑不亢、以技能立世的劳动者形象，还包含了对陈尧咨“自矜”的不以为然。用语生动细致，文学色彩陡然增加。 阅读《卖油翁》一文，回答各小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 17．解释下面句子中的加点词。 ①尝射于家圃 圃：   ②有卖油翁释担而立 释： ③汝亦知射乎 汝：   ④尔安敢轻吾射 轻： 18．将文中画线句子翻译成现代汉语。 无他，但手熟尔。 19．结合文中卖油翁的反应，判断他对陈尧咨箭术的态度。 阅读下面文字，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 20．解释下面句子中加点的词语。 （1）但微颔之 （2）尔安敢轻吾射 （3）康肃笑而遣之 21．结合提示，选择一项与“有卖油翁释担而立”的“释”意思相同的成语（   ） 知识卡片 “释”的义项有以下4种：①放下。[又]释放，放弃。②消融。③排解，解除。[引申]解释。④指佛教或僧人。 A．冰消雪释 B．疑团莫释 C．手不释卷 D．杯酒释兵权 22．把文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）我亦无他，惟手熟尔。 23．陈尧咨善射，卖油翁看后，“但微颔之”；而其母亲听到后，却“杖之”。结合链接材料，分析二者对陈尧咨的态度和产生此态度的原因分别是什么。 【链接材料】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡”②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务⑤行仁化，而专一夫之伎⑥，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑦。 （选自《碎金鱼》) 注释：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：多条重要道路会合的地方。④罔不：没有不。⑤务：致力，从事。⑥伎：通假字，同“技”。⑦金鱼：古人的一种佩饰。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】宣王①好射，说②人之谓己能用强弓，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是⑤？”宣王说之。宣王之情所用不过三石而终身自以为九石岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 （选自《尹文子》，有删改） 【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深⑥之渊，津人⑦操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善游者数能。若乃夫没人⑧，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？” 仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却⑨也。覆却万方⑩陈乎前而不得入其舍⑪，恶往而不暇！” （选自《庄子》，有删改） 【注释】①宣王：齐宣王，战国时期齐国国君。②说：同“悦”，喜欢。③石：重量单位，一石为一百二十斤。④中关：弓拉半满。关，同“弯”。⑤是：代词，此，这。⑥觞深：渊名。⑦津人：摆渡的船夫。⑧没人：善于潜水的人。⑨车却：车子倒退。⑩万方：各种事端。⑪舍：内心。 24．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“善游者数能”中的“善”与“陈康肃公善射”中的“善”意思相同，都是“擅长”的意思。 B．“惟手熟尔”中的“惟”是“只是”的意思，与成语“用人惟才”中的“惟”意思相同。 C．“左右皆引试之”中的“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”中的“引”，都有“拉”的意思。 D．“恶”有“罪过；憎恶，讨厌；哪里”等义项，“恶往而不暇”中的“恶”是“憎恶，讨厌”的意思。 25．用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断3处）。 宣 王 之 情 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 岂 不 悲 哉？ 26．将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宣王说其名而丧其实。 （2）善游者数能，忘水也。 27．“当局者迷，旁观者清。”作为旁观者的卖油翁和齐宣王的左右近臣，面对陈康肃公和齐宣王这两位当局者，有何不同的表现？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录》卷一） 【乙】南方多没人①，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 （选自《苏轼文集》，有删改） 【注释】①没人：能潜水的人。 28．解释下列句中加点的词。 （1）陈康肃公善射 （2）有卖油翁释担而立 （3）夫没者岂苟然哉 （4）见舟而畏之 29．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．尝射于家圃    问于没人 B．睨之久而不去    见舟而畏之 C．以我酌油知之    以其言试之河 D．而钱不湿    十岁而能浮 30．用现代汉语翻译下列句子。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）日与水居，则十五而得其道。 31．甲、乙两文分别告诉人们什么道理？请简要概括。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竞月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。” 农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》） 32．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲文“陈康肃公善射”中的“善”与“择其善者而从之”中的“善”字意思相同，都表示“擅长”。 B．根据成语“如释重负”可知，甲文中“有卖油翁释担而立”的“释”是“放下”的意思。 C．结合上下文语境推测，乙文中“数息而后一锄”的“锄”是“挥动锄头”的意思。 D．乙文“行者见而哂之”中的“见”与“见往事耳”中的“见”意思不一样。 33．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．未及/移时气竭/汗雨喘喘焉不能作声 B．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声 C．未及移时气/竭汗雨喘喘焉/不能作声 D．未及移时/气竭汗雨喘喘/焉不能作声 34．将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 35．行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化？结合文章，用自己的话说一说。卖油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕之难也”，他们都是怎样得“知”的？ 36．阅读下面三则文言短文，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。 （选自《渑水燕谈录》，有删改） 【丙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田⑦于云梦，使虞人⑧起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑨而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” （选自《郁离子》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：要塞。④罔不：无不。⑤伎：同“技”，技艺。⑥金鱼：古人的一种配饰。⑦田：同“畋”，打猎。⑧虞人：掌管山泽的官。⑨旃（zhān）：红色曲柄的旗。 (1)下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“百发百中”中的“发”与“见其发矢十中八九”中的“发”意思相同，都表示“射出”。 B．“见其发矢十中八九”中的“矢”是“箭”的意思，与成语“有的放矢”中的“矢”意思相同。 C．“而专一夫之伎”中的“夫”是“人”的意思，与“夫君子之行”中的“夫”意思相同。 D．“引”有“拉，率领”等义项，“王引弓欲射”中的“引”是“拉”的意思。 (2)将短文乙中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)结合甲、乙两文，说说陈尧咨是一个怎样的人。 (4)甲、丙两文都写到了“善射”，说说卖油翁和屠龙子朱认为别人“善射”的原因分别是什么。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说①乎？” 甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长。谨愿敦厚②，可事主不施用兵；骐骥、騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾④不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑦。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘⑧之君、万乘⑨之主，子亦不如戊矣。” （选自《说苑·杂言》） 【注释】①为王者之说：向君主去游说。②谨愿敦厚：谨慎老实诚恳厚道。③騄駬（lù ěr）：各为骏马名称。④曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。⑤狸：野猫。此指猫。⑥干将：古代名剑名称。⑦斤斧：斧头。“斤”即斧。⑧千乘：指小国。⑨万乘：指大国。 37．参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法提示 写出词义 有卖油翁释担而立 关联成语：手不释卷 （1）释： 今持楫而上下随流 课内迁移：弛担持刀 （2）持： 38．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）说千乘之君、万乘之主，子亦不如戊矣。 39．【甲】文段中，陈尧咨在卖油翁轻蔑的回答后恼羞成怒道：“ ！”【乙】文段中，甘戊面对船夫蛮不讲理的质问后断然否定对方：“ 。”（用原文语句填空） 40．【甲】【乙】两个文段阐述了什么共同的道理？如果你是一位管理者，就任用人才能从中获得什么启示？ 41．请阅读下面的文字，回答问题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】项籍少时，学书不成去①学剑又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌②不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 （选自司马迁《史记·项羽本纪第七》，有删改）【注释】①去：放弃。②敌：抵挡，对抗。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①睨之久而不去            睨： ②尔安敢轻吾射            安： ③项籍少时                少： ④不足学                  足： (2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 剑 一 人 敌 不 足 学 学 万 人 敌。 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②略知其意，又不肯竟学。 (4)结合两篇古文的内容，谈谈你在学习方面获得了哪些启示。 1．B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.欧阳修晚号六一居士，“文忠”是其谥号，选项说法错误； 故选B。 2．B 【详解】本题考查文学常识。 A.文中陈尧咨善射却骄傲自满，卖油翁以“酌油”绝技表明“熟能生巧”，间接告诫陈尧咨不应因本领而自傲，此为文章主旨之一； B.卖油翁展示酌油技艺，目的是通过实例说明“熟能生巧”，而非主动以“教育他人”为目的进行“以身示范”。文章重点在于强调“熟能生巧”及“戒骄戒躁”，并非探讨教育方法，此选项不属于文章阐述的道理； C.卖油翁“酌油自钱孔入而钱不湿”，直接体现“熟能生巧”，表明技艺熟练后可达精妙境界，无需骄傲，此为文章核心道理； D.陈尧咨自恃善射，却见卖油翁有更精妙的技艺，体现“人外有人”的道理，告诫不可盲目自大，符合文章内涵； 故选B。 3． A A B B 【详解】本题考查文言实词。 （1）“陈康肃公善射”意思是陈康肃公擅长射箭，“善”在这里是“善于，擅长”的意思。故选A。 （2）“公亦以此自矜”意思是他也因此而自我夸耀，“自矜”即自我夸耀，“矜”是“夸耀”的意思。故选A。 （3）“但手熟尔”意思是只是手法技艺熟练罢了，“尔”在这里同“耳”，是“罢了”的意思。故选B。 （4）“尔安敢轻吾射”意思是你怎么敢轻视我射箭的本领，“轻”是“轻视”的意思。故选B。 4． 归田录 欧阳修 永叔 醉翁 六一居士 射箭 酌油 【详解】本题考查文学常识。 （1）《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋政治家、文学家、史学家。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 （2）《卖油翁》主要记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”的道理。 5． 夸耀 放下 斜着眼看 只，只是 你 就，于是 慢慢地 【导语】《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 【详解】 本题理解文言字词。   （1）句意：他也凭着这种本领而自夸。矜：夸耀；   （2）句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下；   （3）句意：斜着眼睛看着他，很久都没有离开。睨：斜着眼看；   （4）句意：只是微微地点点头。但：只，只是；   （5）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！尔：你； （6）句意：于是（卖油翁）取出一个葫芦放在地上。乃：于是，就； （7）句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐：慢慢地。 6． 示例：每个人的学问技艺各有专长，我们即使在自己擅长的领域内，也要精益求精。 熟能生巧 【详解】本题考查内容理解和成语赏析。 （1）原文中陈尧咨射箭“发矢十中八九”，已经是很高超的技艺了，然而卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，相比之下，卖油翁的技艺更加令人惊叹。“人外有人，天外有天”意思是指一个人很厉害，但还有比他更厉害的人；强中更有强中手。所以结合原文和成语所传达的内涵，启示是：每个人的学问技艺各有专长，我们即使在自己擅长的领域内，也不能骄傲自满，而要精益求精。 （2）“我亦无他，惟手熟尔”这句话是卖油翁说自己倒油技术熟练的原因，意思是没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。这种通过反复练习从而达到熟练掌握技能的情况，对应的成语是“熟能生巧”，即熟练了就能产生巧办法，好办法。这与后面给出的示例启示“做一件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就能取得成功”相契合。 7．D 【详解】本题考查识记文学文化常识的能力。 D.“公”是对男子的尊称，“翁”是对老年男子的尊称，不是谦称； 故选D。 8．B 【详解】本题考查理解文言字词。 A.射箭/射箭的本领/喷射；   B.都是“只，只是”的意思； C.怎么/安置/安定； D.熟练/周详/成熟。 故选B。 9．C 【详解】本题考查断句。 C.句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。分析：“尔”在这里是“你”的意思，是句子的主语，单独断开；“安敢”意思是“怎么敢”，表达一种反问语气，是句子的谓语部分；“轻吾射”表示“轻视我射箭的本领”，是句子的宾语部分。按照句子的主谓宾结构以及语义的停顿节奏，应在主语和谓语、谓语和宾语之间断开。正确的朗读节奏为“尔/安敢/轻吾射”。 故选C。 10． 但微颔之 无他，但手熟尔 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 熟能生巧 【详解】本题考查名篇背诵。注意：颔、尔、汝。 11．D 12．D 13．“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。 【导语】这篇《卖油翁》通过射箭与酌油的对比，展现了“熟能生巧”的朴素哲理。欧阳修以白描手法刻画人物：陈康肃的自矜傲慢与卖油翁的从容淡定形成鲜明对比。文中“睨之”“微颔”等细节精准传神，对话描写尤见功力，两个“乎”字活现陈康肃的骄矜之态。叙事详略得当，先略写射箭十中八九，后详写酌油过钱不湿，在反差中突显主题。 11．本题考查一词多义。 A.代指射箭是凭手熟的道理/结构助词，无实义。 B.射箭/射箭的技艺。 C.罢了/你。 D.意思都是离开。 故选D。 12．本题考查内容理解。 D.文章是详写卖油翁的酌油，略写陈尧咨的射技。通过详写卖油翁倒油的过程，即“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，生动地展现了卖油翁精湛的技艺，从而有力地说明“惟手熟尔”的道理；而陈尧咨的射技只是简单提及“陈康肃公善射，当世无双”“见其发矢十中八九”，是略写。所以选项中“详写陈尧咨的射技，略写卖油翁的酌油”的表述错误。 故选D。 13．本题考查句子理解分析。 结合文中第①段的“但微颔之”和第②段的“无他，但手熟尔”“康肃忿然曰”可知，卖油翁是平静地评价，没有展现轻蔑态度。卖油翁没有和其他人一样对陈尧咨大加称赞，因此使得陈尧咨怒火中烧。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两句连续反问，盛气凌人，表现的是陈尧咨对卖油翁轻视的态度，对自己射箭技艺的骄傲自满的态度。“尔安敢轻吾射！”这句话是陈尧咨在斥责卖油翁，表现出他的狂妄自大、咄咄逼人的气势。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经有一次，他在家里的园圃中射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。老翁看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点了点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 14．D 15．参考示例：你怎么敢轻视我的射技？ 16．参考示例1：写卖油翁酌油一句，①将“设于地”改为“置于地”，动作更准确，因为娴熟而更随意；②将“上置一钱”改为“以钱覆其口”，明确点出铜钱的位置，更准确；③酌油时，作者在“以勺酌油”前加“徐”，这样不但多了个酌油过程和时间感，也表现了卖油翁酌油时的从容之态，更准确地表现了人物形象；④将“沥钱眼中入葫芦，钱不湿”，改为“自钱孔入，而钱不湿”，简洁之中更显精当，因为前面已说钱是放在葫芦口上，油从钱孔入，自然是进入葫芦中了，不必再赘述“入葫芦”。⑤用了“而”字，转折连词，更能表现卖油翁的倒油技艺之精湛。这样语言更加简洁。 参考示例2：同样写射箭的结果，原作是“射多中”，改文是“见其发矢十中八九”，“十中八九”用具体数字这个细节将陈尧咨的射箭技术的高超具体化了，为下文他对卖油翁的评价感到生气埋下伏笔。 【导语】这篇《卖油翁》通过射箭与酌油的对比，生动诠释了“熟能生巧”的哲理。欧阳修的修改使故事更富文学性：将“看”改为“立”并增“睨之”“微颔”等细节，既强化了卖油翁从容自信的形象，又暗含对陈康肃自傲的批评；“徐以杓酌油”的细腻描写，凸显技艺之精；结尾“笑而遣之”四字，精准刻画人物心态转变。全文以简练笔墨完成人物塑造与哲理传达，体现了欧阳修散文“简而有法”的艺术特色。 14．本题考查一词多义。 A.善：都是“擅长”的意思； B.释：都是“放下”的意思； C.熟：都是“熟练”的意思； D.尝：曾经/品尝/尝试； 故选D。 15．本题考查文言翻译。重点实词： 尔，你；安，怎么；轻，轻视。 16．本题考查对比阅读。 开放性试题，任选一处修改内容，分析其作用即可，需注意仿照示例内容进行分析。 示例：本文将链接材料中“往时陈尧咨以射艺自高”改为“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，修改更为精准有力。增加“当世无双”的评价，从客观角度强化了陈尧咨射技的高超，为后文他“自矜”的态度做了铺垫，让人物的骄傲情绪更具合理性；用“自矜”替代“自高”，“自矜”比“自高”更书面化，且暗含“仗恃自己的长处而骄傲自大”的意味，更精准地刻画了陈尧咨因射技出众而自负的性格，语言更凝练且情感色彩更鲜明，使人物形象一开始就立得住，为后文与卖油翁的冲突埋下伏笔。此外，本文将链接材料中翁曰“不然，以吾酌油可知也”改为“翁曰：‘以我酌油知之’”，删去“不然”一词，让卖油翁的回应更直接干脆，没有多余的辩驳语气，更符合其沉稳内敛的形象，也凸显了他对“手熟”道理的笃定，使对话节奏更紧凑，人物性格更突出。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【链接材料】 往日陈尧咨以擅长射箭而自我夸耀。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁观看。陈尧咨射出的箭中了很多支。陈尧咨问道：“你懂得射箭吗？我射箭的技艺精湛吗？”老翁说：“没什么别的，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“不是这样，凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦，放在地上，放一枚铜钱，慢慢地用杓子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，铜钱没有沾湿。老翁说：“我没有什么别的，也是手熟罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 17． 园 放下 你 轻视 18．没有什么，只是手熟罢了。 19．卖油翁对陈尧咨的箭术大体上肯定但有所保留，并不认为是什么了不得的技艺。从他“睨之”“但微颔之”的神态、动作和“无他，但手熟尔”的评价可以看出。 【导语】《卖油翁》篇幅极简却意味深长。以陈尧咨自矜善射与卖油翁淡定酌油形成对照，“睨之”“微颔”的细节勾勒人物心态，“手熟尔”三字点破技艺本质。故事于冲突中见哲理，不卖弄说教，却让“熟能生巧”“戒骄戒躁”的道理自然流露，语言凝练，人物鲜活，堪称寓言小品的典范。 17．本题考查文言词语理解。 ①句意：曾经（他）在自家的园子里射箭。圃：园。 ②句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 ③句意：你也懂得射箭吗？汝：你。 ④句意：你怎么敢轻视我射箭的技艺！轻：轻视。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 但，只，不过；熟，熟练；尔；罢了。 19．本题考查内容理解。 结合“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”可知，“睨之”体现卖油翁并非专注敬佩地看，“微颔之”仅因箭术尚可而轻微点头，没有强烈赞叹；结合“无他，但手熟尔”可知，他认为箭术只是手法熟练，并无特别高明之处。由此可知，卖油翁对陈尧咨的箭术虽认可其熟练，却不认为有多了不起，态度平和且有保留。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他自己也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 20． 点头 轻视 打发 21．C 22．（1）陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ （2）我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 23．从“无他，但手熟尔”可知，卖油翁并不崇拜陈尧咨的箭术，只认为熟能生巧；从“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，他的母亲是因为陈尧咨贪图享乐，完全不顾及先人的教诲，荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼，所以感到十分生气，打碎了他的金鱼配饰。 【导语】这篇短文以陈康肃公善射自矜与卖油翁酌油技精为对照，情节紧凑。先写康肃射箭十中八九，卖油翁仅“微颔”，引发冲突；再通过卖油翁“钱孔沥油而钱不湿”的绝技，以“惟手熟尔”点出技艺精进的本质。语言简练，人物神态（忿然、笑）鲜明，于小事中寄寓“熟能生巧”的道理，意味隽永。 20．本题考查文言词语解释。 （1）句意：只是微微点头。颔：点头。 （2）句意：你怎么敢轻视我射箭的技艺！轻：轻视。 （3）句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。 21．本题考查文言词语辨析。“有卖油翁释担而立”中“释”的意思是“放下”。 A.冰消雪释：冰雪融化消失，常用来比喻疑虑、误会、隔阂等完全消除。释：消融； B.疑团莫释：指心里的疑虑像一团乱麻，无法解开，形容困惑不解的状态。释：排解、解除； C.手不释卷：指手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或对书籍极为喜爱。释：放下； D.杯酒释兵权：源自宋太祖赵匡胤通过宴会劝说将领交出兵权的历史事件，后泛指用温和手段解除他人的权力。释：解除； 故选C。 22．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：忿然，气愤的样子；尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的技艺。 （2）重点字词有：亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只是；手熟，手法熟练；尔，罢了。 23．本题考查对内容的理解与概括。 根据原文“见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”可知，卖油翁看到陈尧咨射箭十中八九，只是微微点头，他认为射箭技艺不过是熟能生巧，并无特别之处，所以态度平淡，仅认可其熟练度。 根据链接材料“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，陈尧咨的母亲认为他应致力于用忠孝辅佐国家、推行仁政教化，而陈尧咨却专注于个人射箭技艺，以之为乐，荒废政事，违背了先人的教诲，因此生气杖打他并碎其金鱼。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上，他自己也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，而铜钱没有被沾湿。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。 【链接材料】陈尧咨擅长射箭，能百发百中，世人都认为他是神射手，他常常自称“小由基”。等到他镇守荆南回来，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么特殊的政绩吗？”陈尧咨说：“荆南处于交通要道，每天都有宴会集会，我常常把射箭当作娱乐，在座的宾客没有不赞叹佩服的。”母亲说：“你父亲教导你要用忠孝来辅佐国家，如今你不致力于推行仁政教化，却专注于个人的射箭技艺，难道这是你先人的志向吗？”（母亲）用拐杖打他，打碎了他的金鱼符。 24．D 25．宣王之情/所用不过三石/而终身自以为九石/岂不悲哉？ 26．（1）齐宣王喜欢的是徒有虚名，却失去了真实。 （2）擅长游泳的人学习多次就能学会，是因为忘掉了（对）水（的恐惧）。 27．作为旁观者的卖油翁，以当场展示高超的酌油技术，告诉陈康肃公熟能生巧的道理，从而让陈康肃公能够正确认识自我。作为旁观者的齐宣王的左右近臣，他们曲意逢迎，蒙蔽齐宣王，导致齐宣王不能正确认清自己的实力。 【导语】三篇短文皆以小事喻理，《卖油翁》以酌油、射艺言熟能生巧；《宣王好射》借宣王喜虚名揭务虚失实之弊；《庄子》以操舟论熟能生巧至忘境则技精。均以浅近事例阐深刻道理，语言质朴，叙事简洁，寓理于事，启人深思。 24．本题考查一词多义。 A.都是“擅长”的意思； B.都是“只是”的意思； C.都是“拉”的意思； D.句意：到哪里会不从容自如呢！恶：疑问代词，哪里； 故选D。 25．本题考查文言文断句。 句意：齐宣王的实际情况是所用的弓不过三石，却一辈子自认为能用九石，这难道不可悲吗？ “宣王之情”点明齐宣王的实际情况；“所用不过三石”具体说明其用弓的真实拉力；“而终身自以为九石”转折写他对自身能力的错误认知；“岂不悲哉”以反问抒发对这种情况的感慨； 故断句为：宣王之情/所用不过三石/而终身自以为九石/岂不悲哉？ 26．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）说：同“悦”，喜爱，喜欢；名：虚名；丧：失去；实：实际（的本领）。 （2）善：擅长；数：多次，屡次；能：学会（驾船）。 27．本题考查文章内容理解和概括。 卖油翁作为旁观者，面对自矜射技的陈康肃公，始终保持清醒，见其发矢十中八九仅微颔之，面对康肃公的质问，直言“无他，但手熟尔”，更以实际行动佐证——“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，用高超且朴实的酌油技艺，直观诠释了熟能生巧的道理，没有阿谀奉承，而是以真诚的方式点醒陈康肃公，让其直面自身技艺的本质，最终能够正确认识自我； 齐宣王的左右近臣作为旁观者，明知齐宣王实际所用之弓不过三石，却为迎合君主喜被夸赞的心理，在试拉弓箭时“中关而止”，还齐声吹捧“此不下九石，非大王孰能用是”，刻意编造虚假的夸赞之语，曲意逢迎、刻意蒙蔽，全然不告知齐宣王真实情况，让齐宣王始终沉浸在虚名之中，一辈子自以为能拉开九石强弓，始终无法认清自身的真实实力，沦为被虚名蒙蔽的当局者。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，世上没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢用勺子舀油往葫芦里倒，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】齐宣王喜欢射箭，喜欢别人说自己能拉开强弓，其实他实际能拉开的弓，拉力不过三石。他把弓拿给身边的人看，身边的人都伸手试着拉弓，拉到一半就停下来，都说：“这张弓的拉力不少于九石，除了大王，谁还能拉开这张弓呢？”齐宣王听了十分高兴。齐宣王的实际情况是能拉开三石的弓，却一辈子自认为能拉开九石的弓，这难道不可悲吗？三石是实际的拉力，九石是虚名。齐宣王喜欢虚名，却失掉了实际的本领。 【丙】颜渊问孔子说：“我曾经渡过觞深潭，撑船的船夫驾船技艺神妙。我问他：‘驾船的技艺可以学习吗？’他说：‘可以。善于游泳的人练习几次就能学会。如果是会潜水的人，就算从没见过船，也能立刻驾船前行。’我再问他，他却不再告诉我了，斗胆问先生，这是什么道理呢？” 孔子说：“善于游泳的人练习几次就能学会，是因为他们熟悉水性，忘记了水的危险。至于会潜水的人，从没见过船却能立刻驾船，是因为他们把深潭看作平地，把船的倾覆看作车子后退罢了。各种倾覆、后退的情况摆在眼前，都不会扰乱他们的内心，到哪里会不从容自如呢！” 28． 擅长 放下 随便 害怕 29．B 30．（1）你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？ （2）每天居住在水边，那么十五岁就能掌握水的规律。 31．示例：甲文：熟能生巧。乙文：知识和技能的掌握需要实践和经验，不能仅靠理论或模仿。 【导语】《卖油翁》以卖油翁酌油小事，以小见大讽喻自矜者，语言诙谐生动；乙文以“没人”习水事例类比说理，阐明“学而后得”的道理。两篇皆以日常事喻理，一叙一议，通俗易懂，尽显古文以事明理的妙趣。 28．本题考查文言实词。 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。 （2）句意：有个卖油的老翁放下担子站着。释：放下。 （3）句意：那些会潜水的人难道是随便做到的吗？苟：随便。 （4）句意：看见船就害怕它。畏：害怕。 29．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，向；意义不同。 B.代词，代陈康肃公射箭/代词，代船；用法与意义均为“代词”，意义相同。 C.介词，凭、靠/介词，用；意义不同。 D.连词，表转折，却/连词，表顺承，就；用法不同。 故选B。 30．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）汝：你；知：懂得；精：精湛。（2）日：每天；得：掌握。 31．本题考查内容理解概括。 概括两文的道理，需结合文本核心情节与作者的表达意图。甲文陈康肃公因善射自矜，卖油翁以“酌油穿钱孔而钱不湿”的技艺，说明“无他，但手熟尔”，最终让陈康肃公心服口服。通过卖油翁酌油的事例，直接点明技能的精湛来自长期反复的练习，即“熟能生巧”。乙文南方人因“日与水居”，十五岁就能潜水；北方勇者仅向潜水者询问方法，就贸然在河中尝试，结果没有不溺水的。通过南方人与北方人学潜水的对比，说明任何技能的掌握都离不开长期的实践积累与亲身学习，不能只依赖他人的经验或理论，急于求成、不学而强求“道”必然会失败。 示例： 甲文：通过卖油翁酌油的故事，技艺的精湛源于反复练习，即“熟能生巧”。 乙文：通过南方人潜水的事例，说明实践出真知，要掌握技能必须长期学习与实践，不能急于求成、不学而求。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验就能明白这个道理。”于是拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔注入而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】南方有很多会潜水的人，（他们）每天在水边生活。七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。那些会潜水的人难道是随便做到的吗？一定是掌握了潜水的方法。（南方人）每天在水边生活，十五岁就能掌握潜水的方法。生来就不认识水的人，即使长大了，看见船也会害怕它。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，寻求潜水的方法，按照他们的话在河里尝试，没有不溺水的。所以凡是不学习却想要寻求道理的人，都和北方学习潜水的人一样。 32．A 33．B 34．人处理事情也是这样，想要快反而达不到目的。 35．行者一开始看见农夫喘几口气才挥一下锄头时，认为农夫“惰”；经过自己亲自实践后，“知耕之难也”；农夫告诉他不是耕田困难，而是方法不对，行者于是“服而退”。  他们都是通过实践（生活体验）得“知”的。 【导语】这两则文言寓言通过对比手法展现了深刻的处世哲理。甲文以“善射”与“酌油”的技艺对比，揭示“熟能生巧”的普遍规律；乙文用“数息一锄”与“一息数锄”的耕作方式对比，阐明“欲速不达”的辩证关系。卖油翁的从容淡定与行者的急躁冒进形成鲜明反差，共同指向实践出真知的核心思想。文本语言简洁生动，对话描写传神，在“射箭—倒油”“慢耕—快锄”的具象对比中，完成了从具体技艺到普遍道理的升华，体现了中国传统寓言的典型特征。 32．本题考查文言实词。 A.“陈康肃公善射”意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长；“择其善者而从之”意为：选取他们的优点而学习。善：优点，好的方面。故两个“善”字意思不一样； 故选A。 33．本题考查文言文断句。 “未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声”意为：还没过多久，他就累得气喘吁吁，汗如雨下，疲惫得说不出话来。“未及移时”是一个表示时间的短语，在句中作时间状语，它表达了一个相对独立的时间概念，所以此处应断开。“气竭汗雨”描述了行者的状态，说明了行者此时身体上的反应，语义相对完整，可独立成一部分，因此在此处断开。“喘喘焉不能作声”进一步描述行者的状态，这是对前面状态的具体补充，语义连贯且完整，作为一个整体表达行者的后续状态。 故断句为：未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声； 故选B。 34．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：处事：处理事情。亦然：也是这样。欲速：刻意追求速度；则：反而。不达：达不到目的。 35．本题考查文言文内容理解。 根据乙文“行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竞月不成！’”可知，最初，行者看到农夫“数息而后一锄”，认为农夫很懒惰，觉得按这样的速度，整块田一个月都耕不完。根据乙文“行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：‘今而后知耕之难也。’”可知，后来，行者自己下田尝试耕作，用尽全身力气快速耕锄，结果没一会儿就气力耗尽，喘不过气来，还差点倒在田里，这时他才知道耕作的艰难，意识到自己之前对农夫耕作方式的看法是错误的。根据乙文“农夫曰：‘非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。’行者服而退”可知，农夫指出不是耕田本身困难，而是行者的方法不对，行者最终心服口服地离开了。这表明行者通过亲身实践，改变了最初对农夫“惰”的错误认识，明白了耕田的不易以及正确方法的重要性。 根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁是通过自己长期倒油的生活实践，积累了丰富的经验，从而得知“手熟”这一道理，并用实践来证明自己的观点。根据乙文“行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：‘今而后知耕之难也。’”可知，行者一开始只是站在旁边观察农夫耕田，主观地认为农夫懒惰。后来他亲自解衣下田，尝试耕种，在实践过程中感受到了耕田的艰难，最终得出“今而后知耕之难也”的认识。行者是通过自己亲身体验耕田这一实践活动，才得知耕田并非易事，并且明白了做事要讲究方法的道理。由此可知，他们都是通过自己的亲身实践得知道理的。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】有个农夫在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见后说：“你这个农夫太懒惰了！喘几口气才挥一下锄头，这块田一个月也耕不完！”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多久，他就累得气喘吁吁，汗如雨下，疲惫得说不出话来，并且倒在田里。（他）对农夫说：“现在我才知道耕地的艰难。”农夫说：“不是耕地困难，而是你的方法错了！人们处理事情也是这样，想要追求速度反而达不到目的。”过路人心悦诚服地离开了。 36．(1)C (2)难道是你死去的父亲的心意吗？ (3)射技高超，知错能改，喜欢炫耀，贪图享乐。 (4)卖油翁认为陈康肃公善射的原因是熟能生巧，屠龙子朱认为养由基善射的原因是专心致志。（意思对即可） 【导语】这三篇短文围绕“射”展开，却各有侧重。甲文通过卖油翁的演示，以“熟能生巧”点破陈尧咨的傲慢；乙文借母亲的训斥，将射箭之技提升到家国责任的高度；丙文则以寓言形式，揭示“专注”乃射道之核心。三文由技入道，层层递进，从不同维度诠释了“射”的真谛，耐人寻味。 【详解】（1）本题考查文言词语意思。 C.“夫君子之行”中的“夫”是助词，用于句首表示将发议论，与“而专一夫之伎”中“夫”的意思不同，C项理解有误； 故选C。 （2）本题考查文言翻译。重点词语有： 岂：难道，怎么；汝：你；先人：指死去的父亲（陈尧咨的父亲陈省华）；志：志向，意愿；邪：同“耶”，语气词，表反问，相当于“吗”。 （3）本题考查人物形象分析。 甲文中提到他“善射，当世无双”，且“发矢十中八九”，乙文中说他“百发百中，世以为神”，甚至自号“小由基”（养由基是古代著名神射手），可概括他“射技高超”； 甲文中他“以此自矜”，并质问卖油翁“吾射不亦精乎”，表现出对自己技艺的极度自负，乙文中他在荆南任上，“每以弓矢为乐”，向宾客炫耀，以此博取“叹服”，皆说明他“喜欢炫耀”； 乙文中，面对母亲询问政绩，他不谈“仁化”（治理百姓），只谈射箭娱乐，说明他沉迷于个人爱好，忽视了作为地方官的职责，可得知他“贪图享乐”； 甲文结尾，当卖油翁演示“熟能生巧”的道理后，他虽然一开始“忿然”，但最终“笑而遣之”，说明他心里还是接受了教训，明白了人外有人的道理，可概括出“知错能改”。 （4）本题考查对文章内容的理解和分析。 解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“我亦无他，惟手熟尔”中可知，卖油翁认为善射的原因不过是熟能生巧罢了。结合丙文内容，从”臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”中可知，屠龙子朱认为自己’十发而十中”的原因是“置一叶”，即集中一个主要目标，这样专心致志射箭的话才会成功。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】陈尧咨擅长射箭，（射箭）每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到（陈尧咨）驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问（他）：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南地处要塞，每天都有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人无不叹服。”（他的）母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政，却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是他的母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 【丙】常羊向屠龙子朱学射箭，屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官把豢养的禽兽赶出来再射杀它们。禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色曲柄的旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射什么。养由基上前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，射十箭中十箭；如果放十片叶子（在百步之外），那么射得中射不中我就不能保证了。’”。 37． 放下 拿着 38．（1）慢慢地用勺子把油（通过钱孔）注入葫芦，（油）从铜钱的孔中注入（葫芦），可是铜钱一点儿也没有被沾湿。 （2）游说各个小国、大国的君主，你也就不如我了。 39． 尔安敢轻吾射 不然，汝不知也 40．道理：物各有所长，人也一样。每个人都有长处与短处，千万不要以己之长而斥他人之短。我们要多看他人的长处，向别人学优点。 启示：管理者要善于分析每个人的长处，尽量将他们安排到最能施展其长处的事情上，只有这样，才能做到人尽其才，让每个人充分实现他们的价值。 【导语】两文皆以对话为骨、以喻理为魂，文风质朴却意蕴深远。甲文借卖油翁酌油穿钱孔的娴熟技艺，反驳陈康肃的恃技自矜，生动诠释“熟能生巧”的朴素真理；乙文则通过甘戊与船人的辩驳，以骐骥捕鼠不如狸、干将伐木不如斧为喻，点明“物各有短长，人各有优劣”的深刻道理。两篇短文皆于日常小事中提炼智慧，读来引人深思。 37．本题考查文言实词。 （1）释：根据成语“手不释卷”的意思：手里的书舍不得放下，可知“释”是“放下”的意思，可推断此处“释担而立”的“释”也是“放下”的意思。 （2）持：根据课内学过的“弛担持刀”的意思：放下担子，拿起刀。可知“持”是“拿着、握着”的意思，可推断此处“持楫”的“持”也是“拿着”的意思。 38．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）徐：慢慢地；杓：同“勺”；酌：舀取。 （2）说：游说；千乘：拥有千辆兵车的（小国）；万乘：拥有万辆兵车的（大国）；不如：比不上。 39．本题考查文章内容理解。 第一空：陈尧咨凭借高超射技“自矜”，卖油翁却以“无他，但手熟尔”轻描淡写评价他的绝技，这直接触动了陈尧咨的自负心理。“尔安敢轻吾射”以反问的语气，满含愤怒与斥责，既凸显出陈尧咨骄傲自大、容不得他人轻视的性格，也与后文卖油翁酌油示范后他“笑而遣之”的态度形成鲜明对比，推动了情节发展。 第二空：船夫以甘戊无法独自渡河为由，质疑他不能胜任游说君王的使命，言语中充满了片面与傲慢。甘戊用“不然，汝不知也”直接否定船夫的观点，“不然”明确驳斥对方的错误判断，“汝不知也”则点明船夫见识浅薄、不懂“物各有短长”的道理，为后文甘戊列举骐骥、干将的例子，阐述万物各有优劣的观点做了铺垫，体现出甘戊的沉着睿智与条理清晰。 40．本题考查文章主题情感与启示。 道理：两文的核心道理是物各有短长，人各有优劣，不可恃己之长轻视他人。甲文中，陈尧咨因“善射，当世无双”而自矜，不满卖油翁“无他，但手熟尔”的评价，怒言“尔安敢轻吾射”；而卖油翁以“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的绝技，同样以“惟手熟尔”回应，证明射箭与酌油只是不同的专长，并无高下之分。乙文中，船夫以甘戊“不能自渡”质疑其游说君王的能力，甘戊则用“骐骥捕鼠不如小狸，干将伐木不如斤斧”作比，再直言“持楫随流，吾不如子；说千乘之君，子亦不如戊”，点明人各有擅长的领域，不能用自己的长处去评判他人的短处。 启示：甲文里陈尧咨善射、卖油翁善酌油，若强行让二人互换领域，必然难以成事，这提示管理者不能用统一标准要求所有人，更不能因员工某一领域的短板否定其价值。乙文“物各有短长”的论断更具指导意义，骐骥适合奔驰、小狸适合捕鼠，干将适合斩器、斤斧适合伐木，人才亦是如此。管理者要精准识别下属的优势，将擅长沟通的人安排到外联岗位，让擅长钻研的人投身技术工作，把人才放到适配的位置上，才能最大化发挥团队的整体效能。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能比得上他，他也凭着这种本领自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，然后慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】甘戊奉命出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“这条河的水面不过是狭窄的缝隙罢了，你连自己渡河都做不到，还能做说服君王的说客吗？” 甘戊说：“不是这样的，你不懂其中的道理。世间万物各有长处和短处。谨慎老实、忠厚诚恳的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；千里马能够日行千里，可是把它放在家里，让它去捕捉老鼠，还比不上一只小猫；干将宝剑锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐木头，却比不上一把普通的斧头。如今手握船桨，随着水流进退自如，我比不上你；但是说服拥有千辆兵车的国君、万辆兵车的霸主，你就比不上我了。” 41．(1) 斜着眼看 怎么 年轻，年少 值得 (2)剑一人敌／不足学／学万人敌。 (3)①（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是对他微微点头。 ②稍微懂了一点儿兵法的大意，又不肯深入学下去了。 (4)①从甲文可以看出，陈康肃公射箭技艺高超，但卖油翁却认为只是手熟而已。我明白了学习任何技能都要通过不断练习才能达到熟练的境界。②从乙文项籍的故事可知，他学书、学剑都不成，学兵法也只是略知其意，不肯深入学下去。我明白了学习要有恒心和毅力，不能半途而废，否则将一事无成。 【导语】这两篇短文形成鲜明对比。《卖油翁》借酌油绝技，阐明“熟能生巧”的道理，劝诫世人戒除骄躁，保持谦逊；《项羽本纪》则叙项羽学书、学剑、学兵法均半途而废，揭示其因浮躁浅尝辄止而难成大器的性格缺陷。一正一反，共同警示后人：唯有脚踏实地、持之以恒，方能学有所成。 【详解】（1）本题考查文言实词。 ①句意：（卖油翁）斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。睨：斜着眼看。 ②句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。 ③句意：项羽年轻的时候。少：年轻、年少。 ④句意：不值得学习。足：值得。 （2）本题考查断句。 句意：学剑只能对抗一个人，不值得学习；要学就学能对抗万人的本领。 “剑一人敌”是一个判断句式，“剑”是主语，“一人敌”是谓语，意思是“学剑（的本领）只能对付一个人”。这是一个完整的表意单元，因此在“敌”后断开。“不足学”中，“不足”是固定结构，意为“不值得”，后面接动词“学”，构成完整的否定判断。这句话表达了项羽对“学剑”的否定态度，因此在 “学”后断开。“学万人敌”是项羽提出的新目标，“万人敌”指能对抗万人的本领（即兵法），与前半句形成对比。作为独立的动宾结构，单独成句，逻辑清晰。 故断句为：剑一人敌/不足学/学万人敌 （3）本题考查文言句子翻译。 ①该句重点字词：但：只，只是；颔：点头。 ②该句重点字词：略：稍微；竟：深入。 （4）本题考查启示 从甲文获得的启示： 陈尧咨射箭十中八九，自恃技艺高超、骄傲自满；卖油翁却只是微微点头，随后用“酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”的绝技，证明“无他，但手熟尔”。告诉我们卖油翁的绝技并非天生，而是长年累月练习的结果。这说明任何技能的精通都离不开反复练习，学习中不能急于求成，要沉下心来打磨基本功。陈尧咨因箭术高超而傲慢，卖油翁却用平淡的态度和实力告诉他，技艺没有高低之分，唯有“手熟”。这提醒我们在学习中要保持谦虚，不能因一点成绩就骄傲自满。 从乙文获得的启示： 项羽年少时学写字、学剑术都半途而废，学兵法也只是“略知其意，又不肯竟学”，最终空有大志却因浮躁浅尝辄止，未能真正成才。项羽学一样丢一样，反映出他缺乏坚持的品质。这告诉我们，学习不能急于求成、半途而废，只有持之以恒、深入钻研，才能真正掌握知识与技能。项羽认为“剑一人敌，不足学”，只想学“万人敌”的兵法，却连基础都不愿扎实掌握。这启示我们，学习要循序渐进，先打好基础，再追求更高目标，否则只会一事无成。 两篇文章从正反两面告诉我们：学习既要像卖油翁那样踏实坚持、熟能生巧，又要避免像项羽那样浮躁轻率、半途而废，唯有谦虚、专注、持之以恒，才能真正学有所成。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久都没有离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。 陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是他拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，然后用勺子舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被打湿。老翁接着说：“我也没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】项羽年轻时，学习写字没有学成，就放弃了；又去学习剑术，也没有学成。项梁很生气。项羽说：“写字，只够用来记姓名罢了；学剑，只能对抗一个人，不值得学。我要学能对抗上万人的本领。”于是项梁就教他兵法，项羽非常高兴，可是只稍微懂得了兵法的大意，又不肯深入学完。 学科网（北京）股份有限公司 $