第二单元重点02：专题学习活动 2025--2026学年统编版语文七年级下册

02 专题学习活动 综合性学习 2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小宇和小恒特邀你共同参与并完成下面小题。 1．小宇在布置语言及文化常识展板，请你指出他分析错误的一项。（   ） A．“改革开放”“生日礼物”“热爱祖国”“中华复兴”依次属于并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B．但他日夜盼着，准备着要造一栋漂亮的新屋。（“但”“着”“的”都是助词。） C．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（这两句诗用正面描写、侧面描写相结合的手法突出了塔高。） D．《孙权劝学》出自《资治通鉴》，它是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 2．小恒观察到学校的古琴台有一副楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自 3．他们在调研中发现，广告是生活中常见的语言形式，有时简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 A．这么近，那么美，周末到河北。——河北旅游广告 B．滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。——央视公益广告 我选（   ），赏析：______________________________________________ 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 4．商店的招牌是街市的“窗口”。第一小组同学对街道进行了走访，对商店招牌进行了调查，下面几块招牌都有错误，请你仿照示例完成小题。 招牌 改错 分析原因 大众夜霄 霄—宵 形近字误用 衫国演义 （1） （2） 农家经典菜普 （3） （4） 5．下图为第二小组同学评选出的最优书店招牌，请用简洁的文字对下面招牌的内容进行解释说明。 6．生长在伟大新时代的广大青年，理应自强不息，努力奋斗，不负时代，不负韶华。你所在的学校开展了“立志·自强·奋斗”专题学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 (1)请把下面的8个词语组成一副关于“奋斗”的对联。 山  无边  绝顶  到  天作岸  海  登  我为峰 (2)小滨搜集了下面材料，阅读【材料一】和【材料二】，思考中国青年在社会变革中的作用，写出你的探究结果。 【材料一】青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。不管是吮吸知识、拔节抽穗的青年学子，夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家，还是在脱贫攻坚一线挥洒汗水的年轻“第一书记”，守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员，只要有一颗爱国赤心、一腔报国热血，总能在与国家梦、人民梦的同频共振中收获精彩人生。 【材料二】第一代塞罕坝造林人，走进“黄沙漫天、草木难生”的荒原时，平均不到24岁；守岛卫国32年的王继才第一次登上开山岛时26岁；手执教鞭17年“愿做一轮明月，照亮山村孩子走出大山的路”的张玉滚，走进大山时21岁；追问宇宙的中国“天眼”科研团队平均年龄在30岁左右。 【材料三】 “奋斗如我，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 奋斗如我，自强不息 讲座时间 4月8日下午2：00 讲座地点 学校“道德讲堂” 注意事项 做好笔记 (3)请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述【材料三】中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。 你转述道：“小文， 。” (4)杨光同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话。 小记者：杨光同学，你好！① 杨光：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬，它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格。 小记者：请问你认为我们中学生在日常生活、学习中应该如何做到自强不息？ 杨光：② 班级举行“生活中处处有语文”专题活动，请你参与并完成下面小题。 7．下面是活动的一段开场白，其中甲、乙、丙三处画线句子中有一处有语病，请指出来并提出修改建议。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；还有人说语文是浩瀚无垠的星空，让人浮想联翩；更有人说语文是清凉可口的泉水，让人沁心解渴。【乙】今天，在这个“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”的日子里，我们将举行一场有趣的语文知识竞赛。【丙】其实生活中处处有语文，只要我们用心观察，自会在生活中感触到语文的无穷魅力。 8．走出校园，你看到了下面两则公益广告词，请你从中选择一则赏析其妙处。 ①小草微微笑，请你绕一绕  ②拧紧水龙头，别让时光白流 9．七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【赏对联】看对联，猜店名。 ①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。( ) ②风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。( ) (2)【正招牌】美丽乡村的入口处有一家名为“好客来”的小饭店，其招牌下方还写了“水饺”“馄饨”“蕃茄炒蛋”“手擀面条”等字。请你写一段话，建议店主把招牌上的错别字改过来。 (3)【修文稿】下面是小宇同学写的关于这次活动的感悟，其中有一些错误，请你帮他修改。 语文，博大精深，神秘悠久，我为它感到自豪。其中，【甲】中国的汉字是最别有用心的，它端庄优美，生动形象。一个个方方正正的汉字中透露出了我们中国的精神：顶天立地、不畏困难、清白做人、能屈能伸……【乙】是谁创造了这美妙的文字；哦，是龙的传人！ ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 10．古人云：“读万卷书，行万里路。”读书的意义在于获取智慧，行路则是增加阅历。复兴中学将开展“读万卷书，行万里路”语文综合实践活动，希望少年们带着智慧去阅历，再以阅历丰富智慧。请你一起完成下列任务。 (1)班长小文同学拟写了一条信息，动员家长同意孩子报名参加活动，请你帮忙检查。 各位家长好，为了促进同学们身心健康、体魄强建、意志坚强，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，复兴中学计划于6月1日前往三河古镇、融创乐园等地，开展“读万卷书，行万里路”语文综合实践活动。各位家长必须支持此项活动。 ①信息中有个含有错别字的词语，请找出来修改。 ②画线句子成分残缺，请提出修改意见。 ③信息中有一处语言不得体，请提出修改意见。 (2)请你帮助小文写一条去三河古镇研学的宣传标语。 (3)同学们行走在三河古镇的老街，青石板路古色古香，两旁店铺鳞次栉比。下面是古镇门口的一副对联，被打乱了，请你梳理。 铁马金戈       古墙春色       斯城 此地       风景依然       英王来过 上联： 下联： 11．希望中学正在开展“生活中的语文”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)同学们搜集了几个店铺门口的对联。请你将店铺选项填写在表格内的相应位置。 A．饭店      B．书店      C．服饰 对联 店铺 穿珠缀玉，织锦裁云 ① 珍馐呈千味，美馔酬八方 ② 开卷多情伴明月，落笔有意诵清风 ③ (2)小组成员想以“祖国在我心中”为主题制作一段短视频，以下是他们的讨论内容，请根据语境，将对话补充完整。 小宇：① ？ 小恒：我认为可以用大气磅礴的风格来拍，把祖国的壮丽山河、辉煌成就都展现出来，一下子抓住观众眼球。 小海：你说得有道理，不过我认为内容也很关键，除了画面，旁白文案也得精心构思，应该融入几句经典诗词，增添文化韵味。 小问：大家的想法都很棒！我认为② ，我已经想到几首备选配乐了，咱们再筛选筛选，争取让这个短视频全方位凸显“祖国在我心中”这一主题。 (3)下面是小文同学收集的对联的相关知识，请你修改。 对联是在古代的“对句”的基础上发展起来的。【甲】在明代，随着民间对对子的习俗开始盛行，使对联这个词便出现了。它的出现（   ）使我们的日常生活更加有意义，（   ）为我们保存了一份珍贵的传统文化。对联是中国古典文学的一种，具有很强的文学性和艺术性。【乙】了解对联的有关知识；掌握对联的创作方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 ②在括号内填入恰当的关联词。 ③乙处画线句有一处标点符号运用不恰当，请提出修改意见。 12．学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【店名集萃】看对联，说店名。给下列对联选择合适的店名填空。 书店  酒楼 ①醉里乾坤大，壶中日月长。( ) ②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。( ) (2)【别样吆喝】市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝道：“快来买，梨一样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜一样的价！”人们听了捧腹大笑。 ①卖萝卜的商贩吆喝的意思是： 。 ②卖梨的商贩吆喝的意思是： 。 13．七年级N班开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，王老师用了这样一段导语： ①同学们，生活处处有语文，不信，你看！②街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。③各种书籍报刊、街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。④只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。⑤通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。” (1)该段导语中王老师有一处语病，请找出来并提出修改意见。 语病：第 句，修改意见： (2)招牌在门店宣传中尤为重要，它是“广告位置，流量入口，是顾客第一接触点”。在“正眼看招牌”环节，老师带领学生走上街头，观察店面招牌特点，发现有如下几个招牌很特别，有的同学表示支持，有的同学表示不妥，请你选其一谈谈你的看法。 我选择招牌( )（填序号），我认为： (3)对联在后代发展和使用过程中，使用范围越来越广。在“寻找最美对联”环节，小语提供了以下18个字：上、海、历、书、读、春、婉、占、外、夏、秋、尽、下、学、冬、山、对、中，想为自己开设的“亲子mini图书驿站”征求一副对联，请你利用这18个字组成一副对联。 上联： 下联： 14．班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。 (1)小南根据老师要求收集、整理了如下招牌，请你帮助他补全空白。 店铺 茶饮店 珠宝店 餐饮店 商超 招牌（商标） 起名方式 和颜悦色 山盟海誓 传统地域、品类 ② ① (2)以上招牌中的商标图案很有特色。请你从中任选一个，仿照示例，分析其商标图案的设计寓意。 示例： 蜜雪冰城 始于1997·冰淇淋与茶 设计寓意：蜜雪冰城的商标图案以雪人为原型，头戴皇冠、手持冰淇淋权杖、身披披风。雪人下面是“蜜雪冰城”店铺名字以及创建年份和店铺销售的产品。此图案寓意着快乐、甜蜜、优雅，传达出品牌希望给顾客带来美味冰品和愉悦消费体验的愿景。 我选 （填字母），设计寓意： 15．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级将开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【赏评广告】请从下面两个广告词中选出最符合“眼镜”的广告词，并赏析其妙处。 A．明眸千万里，“视”界零距离    B．点亮灵感的微光，守护专注的时光 (2)【邀请评委】活动中，同学们尝试自己创作对联并写成了书法作品，打算邀请语文钟老师作为评委参加，请你根据下面评委会的相关信息，给钟老师写一封邀请函。 项目 具体信息 参会时间 周二下午三点 参会地点 七年级一班教室 落款 七年级一班班委 邀请时间 2025年4月25日 16．生活处处有语文。学校开展“我的语文生活”综合实践活动。请你参与并完成任务。 (1)【最美对联】下面是四位同学关于对联的发言，其中说法有误的一项是（   ） A．我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B．我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。”适合做茶馆的对联。 C．我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘。”适合做药店的对联。 D．我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招。”适合做书店的对联。 (2)【写广告词】小文同学想制作一本各地的美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的美食写则推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 1．B 2． 寂寂 悠悠 3．示例一：A  通过简洁明了的语言，突出河北旅游的两个优势，地理位置近和风景优美。 示例二：B  化用格言和诗句，又用“滴水”“寸草”比喻他人的善意、恩情，表达了恩情虽小但尤为珍贵之意。呼吁人们不忘恩情，常怀感恩之心。对仗工整，意蕴丰富。 【解析】1．本题考查语法知识和文化常识。 B.错误：“但”是连词（表转折），并非助词；“着”“的”是助词，因此“‘但’‘着’‘的’都是助词”的表述有误； 故选B。 2．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 上联“登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空______”：“寂寂”契合青山空旷寂静、无人迹的意境，与“樵影无寻”呼应。 下联“忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自______”：“悠悠”描绘流水自在流淌、连绵悠长的状态，与“琴声宛在”的悠远感呼应，符合对联的意境与词性对仗要求。 3．本题考查广告语。 这是一道广告词赏析题，核心是分析语言表达的妙处，答题时可以按照“明确选择→分析手法→解读内涵→说明效果”的逻辑来组织答案。通用答题步骤： 首先直接写出“我选A（或B）”，清晰表态，指出广告词用到的修辞手法、句式特点、用词技巧或文化典故等。结合广告主题，分析这句话传递的信息、情感或价值理念。阐述该表达对受众的影响，比如是否朗朗上口、是否有感染力、是否能达成广告目的等。 示例一：我选A。这句广告语语言简洁明快，节奏流畅。“这么近”突出河北的地理区位优势，降低出行心理门槛；“那么美”直接点明景色吸引力；“周末到河北”发出亲近的出行邀请，口语化表达朗朗上口，极易传播，能快速激发人们的旅游意愿。 示例二：我选B。这句公益广告化用孟郊《游子吟》的典故，以“滴水之恩”对应“寸草之心”，“万心暖”对应“三春晖”，对仗工整且富有文化底蕴。既传递了“感恩回馈”的公益主题，又以温暖的语言引发情感共鸣，让受众在文化共情中接受公益理念。 4． 衫—三 乱改书名 普—谱 同音字误用 5．示例：招牌由图和英文单词两部分组成，图形部分是一本书的轮廓，轮廓内的书页巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文单词“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 【解析】4．本题考查字形。 （1）改错：衫—三； （2）分析原因：乱改经典书名《三国演义》来博眼球，属于对文化IP的不规范挪用，违背了语言文字的规范使用原则。 （3）改错：普—谱； （4）分析原因：“普”与“谱”是同音字，“菜谱”指菜肴的制作方法和菜品名录，而“普”无此含义，属于同音字误用。 5．本题考查图文转换。 作答本题，要求我们针对这块被评选为“最优”的书店招牌，用简洁的文字解释其设计内容，核心是要结合招牌的图形与文字元素，说明其设计巧思与表意，既需要解析艺术化变形的“書”字如何兼具汉字特征与书本形态，也要点明下方英文“BOOKSTORE”的功能，最终将设计与书店的文化属性结合起来，用精炼的语言完成完整解读。 示例：招牌由创意图形与英文标识两部分构成，图形部分以流畅的线条勾勒出摊开书本的轮廓，轮廓内部的线条排布又恰好组成了繁体汉字“書”，兼具图形美感与文字辨识度；图形下方配有英文“BOOKSTORE”，清晰点明店铺属性。整个设计将汉字文化与书店的功能定位巧妙结合，既展现了文化韵味，又直观传递了店铺信息，简洁而富有巧思。 6．(1)上联：海到无边天作岸  下联：山登绝顶我为峰 (2)无论过去，还是现在，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 (3)示例：4月8日下午2：00，我们邀请老党员杨昆爷爷在学校“道德讲堂”，为我们做题为“奋斗如我，自强不息”的讲座，我们要做好笔记 (4) 示例：请问你对自强不息的内涵是怎样理解的？ 我认为我们中学生在日常生活、学习中要努力学习、刻苦钻研，要有不屈不挠的精神。 【详解】（1）本题考查拟写对联。 拟写对联需遵循对联“仄起平收、词性对仗、意境相承”的规则。 首先明确对联基本要求，上联尾字为仄声，下联尾字为平声，先从8个词语中定位核心短语“天作岸”“我为峰”，“岸”是仄声，适合作上联尾缀，“峰”是平声，适合作下联尾缀。 接着进行词性与内容的对仗匹配，“海”与“山”均为自然景物名词，可两两相对；“到”与“登”均为动作动词，契合对仗要求；“无边”与“绝顶”均为修饰性词语，分别用来形容海的辽阔和山的高峻，适配性极强。 随后将匹配好的词语与核心短语衔接，组成“海到无边天作岸”“山登绝顶我为峰”两个句子，检查语句通顺度与意境关联性，二者均以自然景致为载体，一写海之阔、一写山之高，意境相承、气势相合，符合对联的整体要求。 故上联：海到无边天作岸 下联：山登绝顶我为峰 （2）本题考查提炼与概括。 材料一提到，无论是“吮吸知识、拔节抽穗的青年学子”“夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家”，还是“脱贫攻坚一线挥洒汗水的年轻‘第一书记’”“守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员”，他们都以爱国为底色、以奋斗为支点，在与国家梦、人民梦的同频共振中，成为推动社会进步的重要力量。 材料二则用具体事例印证了这一点：第一代塞罕坝造林人平均不到24岁，便走进荒原创造绿色奇迹；王继才26岁登上开山岛，用32年守岛卫国；张玉滚21岁走进大山，以17年的坚守照亮乡村孩子的求学路；中国“天眼”科研团队平均年龄约30岁，在探索宇宙的前沿领域攻坚克难。 故可概括为：无论过去，还是现在，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 （3）本题考查转述。 题干要求我们用准确、简洁、得体的文字向小文转述【材料三】的活动信息，核心目的是为了让他能更高效地拟写活动通知。“准确” 意味着必须完整传递材料中的所有关键信息，包括讲座时间、地点、嘉宾、主题和注意事项，不能有任何错误或遗漏；“简洁”要求语言精炼、去除冗余，便于小文快速提取核心要素直接用于通知撰写；“得体”则强调语气要符合同学间交流的自然亲切，同时保持信息的正式性，以便写出规范的通知。此外，题干还隐含了结构化呈现信息的要求，让小文能清晰对应通知的各个板块，提升拟写效率。 示例：咱们学校计划在4月8日下午2：00，于 “道德讲堂”举办一场主题为“奋斗如我，自强不息”的讲座，邀请的嘉宾是老党员杨昆同志，参与的同学要做好笔记。 （4）本题考查采访词和情景对话。 ①作为采访的开篇提问，采访问题需贴合“自强之星”采访主题，围绕“自强不息”展开，且要能引出杨光后续对该精神内涵、本质的阐释，提问需简洁明确，符合小记者的采访语境，与后续回答形成合理的问答逻辑衔接，起到开启话题、引导受访者围绕核心主题作答的作用。 示例：你好，请问你认为自强不息的精神核心是什么呢？ ②该空是杨光对小记者具体问题的回应，需紧扣“中学生”的身份定位和“日常生活、学习”的具体场景，回答要贴合自强不息的精神内核，兼顾具体行动方向与精神层面的要求，内容需具体可行、积极正向，符合“自强之星”的身份特质，同时精准回应提问，让对话逻辑连贯、贴合采访情境。 示例：日常里要自己的事情自己做，不依赖他人；学习上遇到难题不退缩，坚持钻研，用毅力和努力突破自我。 7．丙处画线句子有语病，应将“感触”改为“感受”。 8．示例一：选择①。这则广告词运用拟人的修辞手法，赋予小草以“微微笑”的动作，显得亲切可爱。同时，“请你绕一绕”以委婉的语气提醒人们不要践踏草坪。整则广告词语言亲切活泼，押韵易记。 示例二：选择②。“时光白流”既指水资源浪费，又暗喻时间流逝，语言凝练且意蕴丰富；“拧紧水龙头”以具体的动作呼吁节约用水，简洁有力，易引发共鸣。 【解析】7．本题考查病句辨析与修改。 丙处画线句“其实生活中处处有语文，只要我们用心观察，自会在生活中感触到语文的无穷魅力”存在搭配不当的问题。 “感触”是名词，意为跟外界事物接触而引起的思想情绪，不能与“魅力”直接搭配；而“感受”是动词，有体会、感受到的意思，能与“魅力”搭配，符合句子表意。故应将“感触”改为“感受”。 8．本题考查词句赏析。 手法判断：先识别广告语的修辞手法，如拟人、双关等。赏析逻辑：先解释该修辞在句中的具体体现，再分析其表达效果，包括传递的理念和给受众的感受。关联主题：点明广告语想要传递的核心信息，如环保、节水等。 示例一：选择①。“小草微微笑，请你绕一绕”，运用拟人修辞，“微微笑”将小草赋予人的神态，仿佛它正以温和的表情与人们互动，生动展现出小草的娇柔可爱，以委婉亲切的口吻传递“爱护草坪”的环保理念。没有生硬的命令感，更易让人共情并自觉绕行，让保护草木的提醒更具感染力。 示例二：赏析②。“拧紧水龙头，别让时光白流”，运用双关修辞，“时光白流”既指水资源白白流失，也指时光白白流逝，将“水流”与“时光”巧妙关联，直白提醒人们要随手关紧水龙头、避免水资源浪费，又暗含“浪费水就是浪费生命与时光”的深层内涵，让节水的倡议更具警示性，也更容易触动人心。 9．(1) 药店 饭店 (2)示例：老板，您好！您这店名取得不错，不过我注意到您招牌上“蕃茄炒蛋”的“蕃”字写错了，应该是“番”。招牌上有错别字可能会影响顾客对您饭店的看法，我相信，您将错别字改正后生意会更好！ (3)①把“别有用心”改为“别具一格”。②把分号改为问号。 【详解】（1）本题考查对联。 ①中“丹丸”是中药的常见剂型，“济世”“回春”则凸显了治病救人的属性，这些元素都与医药行业紧密相关，因此对应的店名是药店。 ②里“风味尝鲜”“百种佳肴”直接点明了各色美食，“下酒”“暖意犹香”又契合了人们进店用餐小酌的场景，与餐饮行业的特点高度契合，因此对应的店名是饭店。 （2）本题考查劝说词。 题干要求以委婉礼貌的语气，向“好客来”小饭店的店主提出建议，指出招牌上的错别字并劝说改正。核心要点有三：一是点明错别字——“蕃茄炒蛋”的“蕃”应为“番”；二是说明修改理由——规范用字能提升店铺的整洁感与专业度，更贴合美丽乡村的整体形象；三是语气得体，既要清晰表意，又要顾及店主的感受，避免生硬说教。 示例：老板，您好！您这家“好客来”听着就特别亲切，不过我留意到招牌上“蕃茄炒蛋”的“蕃”字用得不太对，正确的应该是“番”字。规范用字能让小店的招牌看着更规整，也更配得上咱们美丽乡村的好景致，改过来之后肯定会更受欢迎的！ （3）本题考查病句修改和标点符号。 ①甲处画线句中“别有用心”是贬义词，指心中藏有不可告人的企图，用来形容汉字的特点明显褒贬失当。可将其改为“别具一格”，这个词指具有独特的风格，能够准确赞美汉字端庄优美、生动形象的独特魅力，使语句表意恰当。 ②乙处画线句是典型的设问句，前半句为疑问语气，需要用问号来体现设问的句式特点，分号用于分隔并列分句，此处使用不当，因此应把分号改为问号。 10．(1)①将“强建”改为“强健”。      ②在句首增加“培养”。    ③示例：将“各位家长必须支持此项活动”改为“恳请各位家长支持此项活动”。 (2)示例：走进三河古镇，感受文化魅力。 (3) 上联：铁马金戈此地英王来过 下联：古墙春色斯城风景依然 【详解】（1）本题考查汉字字形、病句修改和语言的简明、连贯、得体。 ①强建——强健； ②画线句“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”缺少谓语动词，导致句子成分残缺。 修改意见：在句首增加谓语动词“培养”。 ③本题考查“各位家长必须支持此项活动”中“必须”有命令意味，不得体，可将“各位家长必须支持此项活动”改为“恳请各位家长支持此项活动”。 （2）本题考查拟写宣传标语。 解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住“去三河古镇研学”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：去三河古镇研学，感三河古镇魅力。 （3）本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 “铁马金戈”是充满历史感的军事意象，与“英王来过”这一历史事件内容相关；“此地”作为地点代词，点明事件发生的地点，与下联的地点词“斯城”形成对应。“来过”的“过”是第四声（仄声），符合上联末字为仄声的规则，因此上联为：铁马金戈此地英王来过。 “古墙春色”是描写古镇风貌的风景意象，与“风景依然”的今时景致内容相关；“斯城”作为地点名词，与上联的“此地”形成地点上的对应。“依然”的“然”是第二声（平声），符合下联末字为平声的规则，因此下联为：古墙春色斯城风景依然。 11．(1) C A B (2) 你觉得我们这个短视频用什么风格拍比较好呢 我们还得选一些合适的配乐 (3)①删去“使”。    ②示例：不仅  还    ③将分号改为逗号。 【详解】（1）本题考查对联内容理解。 ①“穿珠缀玉”“织锦裁云”这些词语都和纺织、裁剪、缝制衣物相关，带有浓厚的服饰制作色彩；对应店铺：C.服饰。 ②“珍馐”“美馔”都是对美食的雅称，“千味”“八方”则体现了菜品丰富、招待四方食客的特点；对应店铺：A.饭店。 ③“开卷”指打开书本阅读，“落笔”指写作，“明月”“清风”营造出读书、创作的清雅氛围；对应店铺：B.书店。 （2）本题考查情景对话。 核心是根据上下文的逻辑来推断空白处的内容。 ①小恒的回答是“我认为可以用大气磅礴的风格来拍……”，这直接回应了“短视频拍摄风格”的问题。因此，小宇的问句需要引导出这个话题，最自然的表达就是：“你觉得我们这个短视频用什么风格拍比较好呢？” ②小问的后半句提到“我已经想到几首备选配乐了，咱们再筛选筛选”，这说明前半句是在提出“配乐”这个建议，和前面小恒说的“风格”、小海说的“内容/文案”形成互补，共同为“全方位凸显主题”服务。所以这里可填：“我们还得选一些合适的配乐”。 （3）本题考查病句辨析与修改。 ①甲处原句：“在明代，随着民间对对子的习俗开始盛行，使对联这个词便出现了。”错误原因：“随着”和“使”同时使用，造成句子缺少主语；故应删去“使”。 ②本题考查关联词。 原句逻辑关系：两个分句是递进关系，后一句“保存传统文化”比前一句“让生活有意义”的价值更进一层；故应填入递进关系的关联词。 示例：不但……而且…… ③本题考查标点符号。 原句错误原因：“了解对联的有关知识”和“掌握对联的创作方法”是并列的短语，作为句子的主语，中间的停顿不需要用分号；故应将分号改为逗号。 12．(1) 酒楼 书店 (2) 我的萝卜和梨一样甜 我的梨和萝卜一样便宜 【详解】（1）本题考查对联。 ①这句对联里的“醉”字直接指向饮酒后的状态，“壶”则是盛装酒的器具，二者都和酒文化有着紧密的关联。对联营造出一种在饮酒过程中，仿佛能在小小酒壶里品味到广阔天地、悠长时光的闲适意境，精准契合酒楼供人宴饮、消遣的经营属性，因此这句对联适合作为酒楼的宣传联，故选“酒楼”； ②“锦绣成文”用“锦绣”比喻华美的文章和优秀的书籍，点明了店铺的经营内容是各类读物；“琳琅满架”则描绘出书架上摆满了各式各样书籍的丰富景象。后半句“原非我有”“惟待人求”，又体现出书店的书籍等待读者挑选、购买的特点，和书店的经营场景高度匹配，故选“书店”。 （2）本题考查内容理解。 ①卖萝卜的商贩吆喝“快来买，梨一样甜”，意思是我的萝卜和梨一样甜。梨是大众熟知的清甜爽口的水果，甜度和口感都深受人们喜爱，商贩用梨的甜味来类比自家萝卜，就是为了突出萝卜的口感优势，打破人们对萝卜口感偏清淡的固有印象，以此吸引更多顾客前来购买； ②卖梨的商贩吆喝“不买白不买，萝卜一样的价”，意思是我的梨和萝卜一样便宜。在日常认知里，萝卜的价格通常比梨更低廉，属于平价蔬菜，商贩借萝卜的低价特点来形容自家梨的价格实惠，强调梨的性价比很高，用这种贴近生活的对比，勾起顾客的购买欲望。 13．(1) 第⑤句 删去“通过”或“使” (2) 示例1：我选择招牌①， 我认为它有一定的创意，利用“曹操”和“送货”的联系，即“说曹操，曹操到”与送货速度快相联系，让人容易记住，能在众多招牌中迅速吸引顾客的注意力，增加店铺的辨识度。但这种随意使用谐音篡改成语的方式也存在不妥之处，可能会误导青少年对正确成语的认知和书写，不利于汉字文化的规范传承。从整体来看，创意值得肯定，但在语言规范方面需要改进。 示例2：选择招牌②，我认为这个招牌不妥。“粥绝伦”名字比较奇特，但表意不明，顾客难以从名字中直接了解店铺的经营内容，可能会让顾客感到困惑，不利于店铺的宣传推广。 示例3：选择招牌③，我认为这个招牌有创意。“往后鱼生”谐音“往后余生”，既点明了店铺主打鱼生，又给人一种浪漫、温馨的感觉，容易吸引顾客，让顾客在享受美食的同时，也能感受到生活的美好。 (3) 上联：读尽古书上下对 下联：学历夏秋冬春中 【详解】（1）本题考查病句修改。 根据第⑤句“通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识”可知，本句成分残缺，缺少主语。把“通过”或“使”去掉一个。 修改为：这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识或通过这一堂课的学习，我们会对生活中的语文有进一步的认识。 （2）本题考查图文转换。 这道关于对门店招牌看法的开放性题目，要求从给定的三个招牌中选择其一，阐述支持或认为不妥的理由。 示例1：招牌①“曹操送货”，趣味性强，利用历史名人“曹操”的知名度“送货”，容易让人产生联想和记忆，增加招牌的趣味性和吸引力，能够快速抓住路人的眼球，起到很好的宣传效果。便于传播，这种独特的命名方式在口口相传中更具话题性，消费者可能会因为觉得有趣而向他人推荐，从而扩大店铺的知名度和影响力。其不妥之处，可能会让一些不了解这是谐音梗的人，尤其是青少年，对历史人物曹操产生错误认知，不利于历史文化的正确传播。拿历史名人用作商业行为，一定程度上是对历史文化的不尊重，损害了历史文化的严肃性。 示例2：招牌②虽用了“粥”字点明品类，又谐音“无与伦比”试图突出品质，但实际表意模糊，顾客很难从名字中直接准确感知店铺的经营内容。“粥绝伦”的谐音关联缺乏大众熟知的俗语、固定搭配做支撑，普通顾客第一眼看到时，无法快速将“粥”的品类和“绝伦”的寓意建立联系，甚至会因“绝伦”的书面化表达，误以为店铺经营饰品、服饰等其他品类，进而产生认知困惑。这种表意不明的问题，会直接降低顾客的进店意愿，不利于店铺的宣传推广。若想保留谐音创意，可增加品类提示，比如改为“粥绝伦·特色粥铺”，用副标题直接明确经营品类，既保留“粥绝伦”的趣味，又解决了表意不明的核心问题。 示例3：招牌③的亮点在于巧用谐音，“往后余生”谐音“往后鱼生”，既用“生”字精准点明店铺主打鱼生的品类，又借用“往后余生”这一自带情感热度的网络流行语，营造出浪漫、温馨的氛围。年轻顾客对“往后余生”的熟悉度高，能快速产生情感共鸣；而鱼生类餐饮多偏向休闲体验式消费，这种情感氛围能让顾客在享受美食的同时获得情感体验，提升消费愉悦感，还利于顾客在社交平台分享，形成二次传播，有效吸引目标客群。虽然招牌的创意和情感共鸣效果突出，但如果店铺位于中老年群体为主的商圈，“往后余生”的文艺流行语可能超出目标客群的认知范围，无法产生情感共鸣，反而会降低招牌的吸引力，因此这类创意需结合目标客群的特征来设计使用。 （3）本题考查对联。 首先，题干明确要求为“亲子mini图书驿站”创作对联，核心需围绕阅读、亲子研学、知识探索的驿站功能展开，且必须从给定的18个字“上、海、历、书、读、春、婉、占、外、夏、秋、尽、下、学、冬、山、对、中”中选字，需优先筛选与阅读、学习、时空相关的字，如读、史、学、山、海、春、夏、秋、冬等，舍弃“婉”这类与主题无关的字；其次，创作要遵循对联“字数相等、词性相对、结构相称、平仄相谐、内容相关、避免合掌”的核心规则，其中“仄起平收”是基础要求，即上联尾字为仄声（三声、四声），下联尾字为平声（一声、二声），同时上下联需词性对仗、语法结构一致，内容上围绕同一主题形成语义呼应。 示例： 上联：读历书对山海外；下联：学尽春夏秋冬中。 14．(1) 化用（引用）成语 表达积极寓意 (2) 示例：A 茶颜悦色的商标图案以古典装扮的女子为核心形象，搭配“茶颜悦色”的文字标识。女子的国风造型契合品牌的中式定位，与茶饮店的“茶”属性呼应。此图案寓意着中式茶饮的雅致与美感，传递出品牌希望为顾客营造兼具传统韵味与愉悦口感的茶饮体验的愿景。 【详解】（1）本题考查分析招牌取名方式。 第①空：茶饮店“茶颜悦色”用“茶”字替换成语“和颜悦色”中的“和”字，适配茶饮店；珠宝店“珊盟海饰”用“珊”“饰”替换成语“山盟海誓”中的“山”和“誓”字，来突出珠宝店商品的永恒特性。二者都借用成语的谐音，将成语中的字替换为与店铺行业属性相关的字，所以起名方式是：化用（引用）成语。 第②空：超市“钱多多 SUPERMARKET”采用叠字组合（“多多”）增强口语化与亲切感，同时融入吉祥寓意（“钱多多”寓意富足），所以它的起名方式是：表达积极寓意。 （2）本题考查图文转换。 作答此题时，首先需要全面且细致地观察所选商标图案包含的各种形象元素，像图案的形状、颜色、构成部分等；其次将这些观察到的元素与品牌的名称、所经营的业务以及可能传达的理念、情感等方面建立紧密联系，思考元素如何体现品牌特色；最后用完整、通顺且逻辑清晰的一段话，仿照示例，先用文字描述出商标图案，再将商标图案的设计寓意准确、清晰地表述出来，确保涵盖图案元素与品牌关联所传达出的意义即可。 示例一：我选B。设计寓意：珊盟海饰的商标图案以抽象的珊瑚为主体，线条灵动且具饰品质感，下方搭配“珊盟海饰”名称及拼音。珊瑚造型契合珠宝店的品类属性，同时呼应“山盟海誓”的谐音，寓意珠宝承载着浪漫的情感承诺，传递出品牌以精致饰品见证美好情谊的愿景。 示例二：我选C。设计寓意：老北京涮肉坊的商标图案融合了老北京风格的建筑轮廓以及传统涮肉器具，下方标注“老北京涮肉坊”名称。建筑元素体现老北京地域文化特色，沸腾的汤锅呼应涮肉的饮食形式。此图案寓意着品牌传承老北京美食文化，传递出地道、传统的涮肉消费氛围。 示例三：我选D。设计寓意：钱多多超市的商标图案以钱币造型为核心，搭配“钱多多”文字标识与“SUPERMARKET”英文标注。钱币元素契合“钱多多”的名称，承载富足、实惠的吉祥寓意。此图案寓意着品牌希望为顾客提供实惠商品，传递出消费过程中收获富足、划算的购物体验的愿景。 15．(1)示例：最符合“眼镜”的广告词是A.“明眸千万里”形象地写出了戴上眼镜后，人们能够看得清晰、看得遥远，突出了眼镜改善视力的功能。“‘视’界零距离”巧妙地运用了谐音，将“视野”的“视”与“视力”的“视”结合，强调眼镜能让人们更清晰地感受周围的世界，拉近与外界的视觉距离，语言简洁且生动，紧扣眼镜帮助人们提升视力、拓展视野的特点。 (2)示例： 邀请函 尊敬的钟老师： 您好！我们七年级一班正开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，同学们尝试创作对联并写成了书法作品。我们深知您在语文和书法方面造诣深厚，特诚挚邀请您担任此次活动的评委。活动将于周二下午三点在七年级一班教室举行。希望您能在百忙之中抽出时间莅临指导，给予同学们宝贵的意见和建议。 期待您的到来！ 七年级一班班委 2025年4月25日 【详解】（1）本题考查广告词。 本题要求从两个广告词中选择更符合“眼镜”特点的一项并赏析其妙处。首先应明确广告词需紧扣商品功能与形象特征。“眼镜”主要功能是改善视力、清晰视物，因此应优先选择突出“视觉”“清晰”等关键词的选项。A项“明眸”“视界”直接关联眼睛与视觉，“千万里”“零距离”形成对比，生动表现眼镜突破空间限制、提升视觉体验的功用，语言凝练且富有诗意；B项侧重“灵感”“专注”，更适合文具或灯具类商品。故应选A，并围绕其用词精准、修辞巧妙、突出产品核心功能进行赏析。 示例：我选择A项：“明眸千万里，‘视’界零距离”。这句广告词巧妙运用对仗，语言凝练优美。“明眸”既指佩戴者明亮的眼睛，也暗喻眼镜带来的清晰视觉；“‘视’界”谐音“世界”，一语双关，突出眼镜拓宽视野、连接世界的功用。“千万里”与“零距离”形成强烈对比，形象地表现出即使远在千里，也能清晰可见，拉近了人与世界的距离。整体创意紧扣眼镜改善视力的核心功能，富有诗意和想象力，令人印象深刻，极具感染力。 （2）本题考查邀请函的拟写。 邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 这封邀请函开头顶格写称呼“钟老师”，正文先说明邀请事由（班级创作对联书法作品，邀老师任评委），再清晰列出参会时间（周二下午三点）、地点（七年级一班教室），结尾表达期待与感谢，最后按要求写落款（七年级一班班委）和邀请时间（2025年4月25日）。注意语气要礼貌、诚恳，信息准确无遗漏。 示例： 邀请函 尊敬的钟老师： 您好！我们七年级一班近期正开展以“我的语文生活”为主题的对联创作与书法作品活动，同学们都特别期待您能担任本次活动的评委，给予我们专业的指导。活动评委评审的时间是周二下午三点，地点在七年级一班教室。恳请您拨冗出席，我们期待您的到来！ 七年级一班班委 2025年4月25日 16．(1)A (2) 示例： 美食：烤鸭 推荐语：烤鸭精选优质填鸭，经多道工序烤制而成。皮，酥脆油亮；肉，鲜嫩多汁；酱，甜咸适中。搭配薄饼、葱段，风味独特，回味无穷。 【详解】（1）本题考查对联理解。 A.“毫末”一语双关，表面指关于头发末梢的技术，即理发，暗含着理发属于微不足道的技术；下联中“顶上”一词的双重含义最为关键，“顶上”可以理解为头顶的功夫；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做理发店的对联，而非帽子店； 故选A。 （2）本题考查拟写推荐语。 首先分析示例结构，原示例“牛肉面”的推荐语采用“总—分—总”结构。先总述选材与工艺，再分述“面、肉、汤”的特点（使用“；”分句，格式工整），最后总结地位与声誉。然后，确定仿写要点。为自己选择的美食撰写推荐语时，需遵循相同结构。首句点明主要食材和核心工艺；主体分项描述该美食2-3个核心组成部分的特点，句式尽量工整；尾句总结其独特地位或整体风味。 示例： 美食：小笼包。 推荐语：小笼包精选猪后腿皮冻及特级面粉，经老匠人十八道褶裥技艺包捏而成。皮，薄韧透光；馅，鲜嫩多汁；汤，丰腴烫热。轻提慢移，先开窗后喝汤，堪称点心之王，享誉四海。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $