精品解析：河南省南阳市淅川县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025年秋期期中九年级阶段性调研 语文 注意事项： 1.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 2.本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。（共23分） 班级开展 “行走河南・读懂中国”文旅推介学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小豫负责撰写开场白，但部分字词拿不准，请帮他判断。 一部河南史，半部华夏史。河南是华夏文明的发xiáng 地，五千年文化。行走河南，可以读懂河南名山怎样肩并三山五岳挺起了中华民族的脊梁，江河大川如何携手孕育了中华民族。行走河南，徜徉于历史建筑文化遗产，可以读懂中华文化何以博大精深，瑰丽辉煌。行走河南，解读中华文明绵yán 繁盛的深远奥秘，可以读懂中华民族把责任担当进史册，激励我们踔厉奋发，笃行不怠，去追寻属于中华民族的“诗和远方”。 （1）语段中两个加点字怎么读，请你帮写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 【答案】（1）jǐ dǔ （2）祥 延 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 脊梁（jǐ liáng）：人体背部中间的骨头，比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。 笃行（dǔ xíng）：切实履行，专心实行；行为淳厚，纯正踏实。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 发祥地（fā xiáng dì）：原指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等的发源地。 绵延（mián yán）：连续不断，一直延续，形容山脉、河流等不间断，连为一体。 2. 为丰富 “行走河南・读懂中国” 活动内容，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 文化与文明交汇，谈笑间览尽中原风光。游览家乡的名山大川，我们能领略到如“①________，②________”（温庭筠《商山早行》）的山野美景，也能感受到“③________，④________”（欧阳修《醉翁亭记》）这种与滁州相似的朝暮之乐；感悟家乡的文化底蕴，能滋养我们“⑤________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》其一）的志向，不断追求进步，勇于突破自我，能培养我们“⑥________⑦________”（杜甫《月夜忆舍弟》）这种睹月思乡的浪漫情怀，更能坚定我们“欲为圣明除弊事，⑧________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）这种效忠国家的信念和决心。让我们为家乡河南点赞。 【答案】 ①. 槲叶落山路 ②. 枳花明驿墙 ③. 若夫日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 月是故乡明 ⑧. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“槲、枳、驿、霏、暝、露、衰”等字词容易写错。 3. 小组成员想用图文结合的方式介绍河南中华老字号的情况，需要给下而文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 2024年6月26日，河南省第三批中华老字号授牌仪式在郑州举行。河南省15家新入选中华老字号的企业获得商务部颁发牌匾，这些企业涵盖农副食品加工、工艺品、医药制造、酿酒等多个行业领域。截至目前，河南省共有中华老字号36家、省级老字号272家、市级老字号434家。 【答案】A示例：选A图。该图用插画的形式展现了传承和弘扬中华老字号的主题内容，图片中将古典建筑、老字号幌子、古人围桌吃宴席、祥云等充满特色的传统元素和“弘扬工匠精神 传播中原文化”的标语相融合，有助于介绍河南中华老字号的文化。 B示例：选B图。该图用黑白老电影的方式，生动地再现了中华老字号的工匠们认真钻研的场景，配以文字“老字号说：‘学手艺慢工出细活，着急就肯定会出纰漏。’”直观地呈现出中华老字号一丝不苟、精益求精的经营理念，有助于介绍河南中华老字号的文化。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。结合两幅图的内容特点及主题，任选一幅分析即可。 A图画面主体是一排古老的房屋，房屋上还插着老字号的旗帜，房屋左下角被祥云围绕，上方是飘飞的灯笼。整个画面的上方中心是“弘扬工匠精神 传播中原文化”几个大字，字的下方，房屋旁边是一群人在围着桌子吃饭。整个画面传递出一种古色古香古朴的风格。 B图的画面主体是两个匠人在一起认真钻研的场景，桌子上还有正燃着的油灯，画面的左右两个对角辅之以梅花点缀，左边是对“老字号”的解读。整个画面以电影黑白镜头的形式呈现，聚焦于匠人钻研的场景，视觉冲击力更强。 示例一：选择A图。A图画面内容丰富，既有古老房屋、老字号旗帜、祥云、灯笼等传统文化元素，又有人们围桌吃饭的生活场景，直观展现了中华老字号的历史传承和深厚文化底蕴。同时，“弘扬工匠精神 传播中原文化”的标语也与文字材料主题高度契合，因此A图更适合作为配图。 示例二：选择B图。该图通过描绘两个匠人认真钻研的场景，展现了老字号背后对工艺和传统的坚守与传承，油灯则象征着老字号历经岁月而不衰的精神。同时，梅花点缀和对“老字号”的解读，进一步强化了老字号的文化底蕴和象征意义，与文字材料内容相契合。 4. “行走河南·读懂中国”文旅宣传组委会正在筹备“山河作证·自强不息”主题展览，请你参与并完成以下任务。 材料一： 河南，这是一片被黄河水滋养，被太行山、伏牛山守护的土地。这里孕育了燧人氏钻木取火的智慧之光，回荡着大禹治水“三过家门而不入”的千古绝唱。从“愚公移山”的坚韧不拔，到红旗渠“劈开太行”的当代传奇，自强不息的精神早已融入中原儿女的血脉，成为这片土地最厚重的底色。 材料二： “艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，到焦裕禄“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”的鞠躬尽瘁，无一不是自强不息精神在特定时代的生动映照。 （1）请结合材料一和材料二的内容，为本次主题展览拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，语言凝练，富有感染力，至少使用一种修辞手法。 （2）请读两则材料的内容，在下面横线上补写一句话，使之构成排比，突出“河南人自强不息”的主题。 从远古燧人氏钻木取火的智慧探索，到大禹治水三过家门而不入的责任担当；从愚公移山坚韧不拔的执着信念，到红旗渠儿女劈开太行的人工天河；_________，_______ ，自强不息的精神火炬，在中原大地代代相传，永不熄灭。 【答案】（1）厚重中原铸就自强基因，山河作证谱写时代新篇。 （2） ①. 从杜甫胸怀天下寒士的济世理想 ②. 到焦裕禄鞠躬尽瘁治理三害的为民情怀 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。宣传标语的拟写要求包括紧扣主题、语言简洁明了、采用上下两句且字数相等、结构相对、要有人文性和感召力，还可以采用引用主题词句、运用修辞手法等方法，以增加标语的吸引力和表达效果。例如，通过比喻、拟人等修辞手法，可以使标语更加生动形象，增强感染力。标语要紧扣主题，“山河作证·自强不息”是展览核心，需包含“河南地域特色”，如山河、中原、黄河、历史；包含“自强精神”，如奋斗、坚韧、传承、担当。要结合材料关键词：如“厚重底色”“血脉”“山河”“时代”“火炬”等。 示例：中原厚土孕育不屈志，山河长歌传颂奋斗心。 【小问2详解】 本题考查内容理解及仿句补句。 仿写句要和“从远古燧人氏钻木取火的智慧探索，到大禹治水三过家门而不入的责任担当；从愚公移山坚韧不拔的执着信念，到红旗渠儿女劈开太行的人工天河”结构一致，符合“从……的……，到……的……”的格式。必须从材料二中提取人物事例——杜甫心系寒士、济世理想，焦裕禄治理三害、鞠躬尽瘁。 示例：从杜甫忧国忧民系苍生的诗圣襟怀，到焦裕禄迎难而上战三害的公仆初心。 5. 活动尾声，小豫想用一个文旅宣传广告语把河南推介出去，他不知道选择哪一个最合适，请你帮他选择，并说明理由。 ①老家河南，豫见美好 ②老家河南，一个来了都说“中”的地方 ③一脉相承中华源，一品山水大河南 【答案】示例一：我选①。此宣传语言简意赅，朗朗上口，容易记住，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴，很好展现了河南历史的厚重；“豫见美好”用“豫见”谐音“遇见”，巧妙表达出对河南的深情和对未来的美好憧憬。 示例二：我选②。此宣传语言简意赅，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴；又用河南方言“中”，既突出了地方的语言特色，又表达出对河南的赞美之情。 示例三：我选③。此宣传语采用对偶的手法，对仗工整，朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根基，下句突出了河南美丽的山水景致，展现出河南的人文和自然优势。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。本题为开放类试题，答案不唯一。 任选一个宣传语，说明理由即可。 示例一：我选①。此宣传语不仅简洁明了，而且内涵丰富。“老家”二字深刻表达了河南作为中华文明发源地的历史地位，唤起了人们对家乡的深厚情感和认同感；“豫见”谐音“遇见”，传递了河南人民对美好生活的向往和追求。 示例二：我选②。此宣传语内涵丰富，“老家”二字深刻表达了河南作为中华文明发源地的历史地位；“来了都说‘中’”的语言表达非常简洁，易于记忆，且朗朗上口。这种口语化的表达方式，使得宣传语更具亲和力和传播力。 示例三：我选③。此宣传语简练而深刻，采用了对偶的手法，朗朗上口。“一脉相承中华源”表达了河南在中华文明史上的重要地位；“一品山水大河南”则凸显了河南的自然景观的壮丽与雄伟。整体来看，这句宣传语不仅概括了河南的历史文化价值，也展示了其独特的自然风貌。 二、现代文阅读。（共27分） （一）（16分） 阅读下面的小说，完成小题。 萤火蔷薇 ①青树翠蔓，郁郁芊芊，试图遮掩蔷薇一身惹人怜爱的浅粉。湿地公园的一处幽僻里，一个摄影镜头被高高举起，每当有绝美的画面入镜时，便用极快的速度将其夹住，并消化吸收至逃不出去的二维世界…… ②月光下的木屋石墙边，绽开一丛野蔷薇。她没有玫瑰那样受人宠爱，但拥有顽强生长在溪畔山巅的自由、点缀于路旁的亲切。淡淡的粉色，一簇一簇依偎在一起，四周洋溢着粉色的花香。花丛中，飞出一粒粒粉色萤火，那明明灭灭的粉色萤火，由分散各处，到汇集至一处凉亭中央，在须臾变幻间，仿若一位少女的身形。对岸的青年摄影师啧啧称奇，当他慌忙又兴奋地按下快门时，那萤火少女的倩影又惊得四散而逃。相机里只存下无形的虚影。 ③摄影师名叫暮西。年近三十还未有一份他妻子口中“正当”的职业，每天只是“行行摄摄”，女儿还没有固定的奶粉钱。妻子放下的狠话犹萦绕耳边：“如果坚守梦想，那就拿下十月的国家地理摄影大赛金奖，获得200万元的创业基金，要么就老老实实地找份工作。”妻子说完哽咽了，他也低下了头。 ④如今，盛夏七月，暮西抱着最后一线希望，孤守在公园湿地里，寻觅摄影题材，为这次的国赛做好准备。没成想，竟有这等奇遇，真是上天赐予的良机。他又连续在这里守了三日，却未再见到“粉影少女”，失落欲返时，蔷薇丛中竟侧身款步而来一位真实的少女，像是从仕女画中走出的簪花公主。 ⑤“夏安，暮西。”一个温柔的声音传递过来。暮西崇敬地走近少女，看到她浑身散发粉光，若天上仙女，云鬓花颜，珠玉步摇，彩绸长袖，在月光的照拂下，让暮西恍然如梦。 ⑥“你好，你怎么知道我的名字？”暮西竟不觉害怕，与这位特异少女交谈起来。 ⑦“我是这里的吟诗仙子。唔，叫我易安吧。”少女轻言细语，捂嘴笑了。 ⑧轻盈的笑声竟愈发清脆。暮西突然醒来，原来，他在蔷薇花丛下睡着了，身上落满了蔷薇花瓣。此时，已是凌晨1点了，妻子打来的第19个未接来电让他惊醒。他准备回家了。 ⑨然而一个不可思议的场景出现了。 ⑩那些粉色萤火再度现身了，像是一团粉云，又飞回最初的凉亭处，幻作粉影少女的模样，她只是一个粉色的发光的影子，但一颦一笑却那么倾心动人，暮西连忙追跑过去，准备抓拍下来。可她们越过一处水塘，在塘边嬉戏。这次，暮西说什么也要捕捉到她们的倩影，便不顾一切单手举起相机，单手奋力游至水塘边，呛了两口腥水后，“咔！”，清脆的一秒。 ⑪暮西爬上岸，赶紧点开相机里的照片：举世无双，惊艳夺目！他舒了一口气，很有信心赢得金奖，特意为这幅摄影作品取名《萤火蔷薇》。 ⑫金秋十月，暮西被邀请去北京参加国家地理摄影大赛的现场颁奖，此刻他还不知自己获的是什么奖，内心有些忐忑。毕竟，如果不是金奖，就不能兑现对妻子的承诺了。 ⑬“获得金奖的是——”主持人将要宣布结果了，暮西的心怦怦跳个不停。 ⑭“金奖是——碧落女士的《镜头》！祝贺！获得银奖的是暮西的《萤火蔷薇》！祝贺！……”掌声雷动，现场一千余名嘉宾的目光都在搜寻着金奖得主，但主持人却宣布她没到场，由她的朋友代领巨额奖金。 ⑮后面的话，暮西一个字也没有听进去，他不知道这位碧落是谁，为什么抢走自己的摄影金奖，还摆架子不来现场领奖。直到大屏幕放出这张摄影作品，他也不屑于去看。 ⑯可是，当大家都把目光聚焦在他身上、追光灯打得他睁不开眼时，他不由得向大屏幕望去，一瞬间，他惊呆了，目睹着这张作品，怔怔地，流下了两行热泪。 ⑰主持人生动地描绘了这幅金奖作品：一位青年摄影师，撩人月色下，将大半个身体浸在没肩水塘里，眼睛贴紧镜头，将镜头对准远方，对岸是一群依稀翩飞到千年才女李清照雕像身上的粉色萤火虫，它们好似也想在夏夜吟诗，围绕在她身边，形成一个少女身形，袅袅婷婷，久久不愿散去。 ⑱他知道她是谁了。现在，他只想迫不及待地回家…… （选自《小小说大世界》，作者：禹茜茜，有删改） 6. 为拍摄好作品，暮西做了哪些事？请按时间先后简要概括，将下面相关情节补全。 （1）摄影师暮西，顶着生活压力，坚守摄影梦想。 （2）盛夏七月，暮西发现萤火少女的倩影，但没有拍到。 （3）__________ （4）___________ 7. 小说中多次写到蔷薇，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 8. 文章在塑造暮西“妻子”这一形象时，运用了怎样的手法？请结合全文，谈谈你的理解。 9. 与下列哪一篇课文联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合相关内容简述理由。 A.《你是人间的四月天》（林徽因） B.《敬业与乐业》（梁启超） C.《孤独之旅》（曹文轩） 【答案】6. ①. 他坚守三日，未再见到“粉影少女”，却梦到了吟诗仙子易安。 ②. 凌晨1点（他准备回家时），粉色萤火现身，他游水终于抓拍到了“粉影少女”倩影。 7. ①蔷薇是人物拍摄的对象，也是串联起情节的事物，既组织内容，又使情节集中、紧凑（情节、线索）。②开头（第①、②段）对蔷薇的颜色和香气的描绘，既交代季节，又营造出一个淡雅、清新的诗意氛围；为后文出现的“粉影少女”的形象做铺垫。（环境、情节）③生长于幽僻处的野蔷薇，生机勃勃，引来萤火虫，烘托了青年摄影师暮西追求艺术梦想的纯真和美好，衬托摄影师夫妻的执着与顽强，象征人物在理想和现实矛盾冲突中成长进步。 8. ①语言描写。给丈夫下最后通牒。既表现出她对丈夫的激励希望，也蕴含着对生活妥协的无奈。②先抑后扬。暮西“妻子”一开始给人的感觉是不支持丈夫、在逼迫丈夫，最后才揭示出她一直在丈夫身后默默关注着他。③虚写（侧面描写）。文中暮西“妻子”并未出场，她的形象是通过暮西的回忆、19个未接电话、获奖照片而逐渐变得立体丰满的。 9. B.《敬业与乐业》。本文通过青年摄影师暮西追求摄影梦想的故事，展现了敬业精神对于实现梦想的重要性。而《敬业与乐业》这篇课文正是阐述了敬业的重要性，认为只有敬业才能实现自己的人生价值。这两篇文章在主题上有共通之处，通过联读可以帮助读者更好地理解小说的主旨 【解析】 【导语】本文通过摄影师暮西坚守梦想、在湿地拍摄奇幻萤火少女的故事，描绘了追求梦想与现实生活之间的矛盾。蔷薇与萤火的意象展现了自然之美与神秘。妻子的角色突出了现实的压力和家庭的责任。暮西的努力尽管未获金奖，但其作品仍受到赞誉，这反映出生活中努力和坚持的重要性，同时暗示意外可能是机遇的另一种形式。整体故事运用了梦幻和现实的交错，使主题更为生动丰满。 【6题详解】 本题考查概括事件。 （3）根据第④段中的“他又连续在这里守了三日，却未再见到‘粉影少女’，失落欲返时，蔷薇丛中竟侧身款步而来一位真实的少女，像是从仕女画中走出的簪花公主”和第⑦段中的“我是这里的吟诗仙子。唔，叫我易安吧”可知，暮西在最初发现“粉影少女”却没拍到后，选择继续坚守在公园湿地三日，期望再次见到那奇妙的景象，然而这三日里都没能再看到“粉影少女”，就在他准备放弃返回时，却仿佛梦到了一位如仙子般自称易安的少女出现，这段经历展现出暮西为了能拍摄到独特的摄影素材，付出了时间与耐心去等待，不放过一丝可能的机会，即便遭遇挫折也仍在坚持寻找创作灵感。可概括为：他坚守三日，未再见到“粉影少女”，却梦到了吟诗仙子易安。 （4）根据第⑧段中的“此时，已是凌晨1点了，妻子打来的第19个未接来电让他惊醒。他准备回家了”第⑩段中的“那些粉色萤火再度现身了，像是一团粉云，又飞回最初的凉亭处，幻作粉影少女的模样……暮西连忙追跑过去，准备抓拍下来。可她们越过一处水塘，在塘边嬉戏。这次，暮西说什么也要捕捉到她们的倩影，便不顾一切单手举起相机，单手奋力游至水塘边，呛了两口腥水后，‘咔！’，清脆的一秒”可知，凌晨1点，他准备回家时，粉色萤火现身，他游水终于抓拍到了“粉影少女”倩影。可概括为：凌晨1点（他准备回家时），粉色萤火现身，他游水终于抓拍到了“粉影少女”倩影。 【7题详解】 本题考查内容理解。 一、情节线索作用。根据第①段中的“湿地公园的一处幽僻里，一个摄影镜头被高高举起，每当有绝美的画面入镜时，便用极快的速度将其夹住，并消化吸收至逃不出去的二维世界……”以及第②段“月光下的木屋石墙边，绽开一丛野蔷薇……花丛中，飞出一粒粒粉色萤火，那明明灭灭的粉色萤火，由分散各处，到汇集至一处凉亭中央，在须臾变幻间，仿若一位少女的身形”可知，故事开篇就将蔷薇引入摄影师暮西的拍摄视野中，成为极具吸引力的拍摄元素。之后的情节不断围绕着它展开，像第④段里暮西连续守了三日，盼着再次捕捉到蔷薇丛中“粉影少女”的画面，可见蔷薇充当了串联情节的关键线索，把各个情节紧密联系起来，让故事内容围绕其有序推进，情节发展更显集中、紧凑，避免了松散之感。 二、环境氛围营造作用。根据第①段中“青树翠蔓，郁郁芊芊，试图遮掩蔷薇一身惹人怜爱的浅粉”和第②段“淡淡的粉色，一簇一簇依偎在一起，四周洋溢着粉色的花香”可知，作者先是描绘了蔷薇周边的自然景致，展现出幽僻又充满生机的环境特点，接着对蔷薇本身的色彩与香气进行刻画，营造出淡雅、清新且满是诗意的氛围。这种氛围与后文从蔷薇花丛中出现神奇的“粉影少女”形象相得益彰，巧妙地为其做了铺垫，使整个故事场景更具奇幻浪漫色彩，让读者更易沉浸其中，感受故事独特的意境美。 三、衬托人物形象及象征意义作用。根据第②段“她没有玫瑰那样受人宠爱，但拥有顽强生长在溪畔山巅的自由、点缀于路旁的亲切”可知，作者描述蔷薇虽不像玫瑰那般受众人青睐，却有着顽强的生命力，能在溪边、山巅等各处自由生长，展现出别样的亲切随性。这一特点与青年摄影师暮西的形象相互呼应，暮西在家庭压力下，妻子要求他改变职业选择，可他依旧执着坚守摄影梦想，就如同蔷薇不管外界环境如何，始终保持自身的生长姿态，所以蔷薇烘托出暮西追求艺术梦想的纯真和美好，凸显他对梦想的执着劲儿。同时，也侧面体现出暮西夫妻二人在理想与现实矛盾冲突中的坚持，他们都在为生活和梦想努力，而蔷薇在此就象征着他们在这样的矛盾中不断成长进步，让人物形象更饱满，也使故事蕴含的情感和意义更深刻。 【8题详解】 本题考查写作手法。 一、语言描写。根据第③段中的“妻子放下的狠话犹萦绕耳边：‘如果坚守梦想，那就拿下十月的国家地理摄影大赛金奖，获得200万元的创业基金，要么就老老实实地找份工作。’”可知，通过这一语言描写，直接呈现出妻子对暮西所说的话语内容。从这些话语中能看出她给暮西下了最后通牒，一方面反映出她期望暮西能在摄影上取得成功，通过获得金奖来改变家庭经济状况以及证明自身价值，这是对丈夫的一种激励；另一方面，也透露出若暮西无法达成目标，就需要放弃摄影找工作，这其中包含着面对生活压力而不得不做出妥协的无奈，使妻子的形象初步展现出矛盾性与复杂性。 二、先抑后扬。从文章开篇，依据第③段妻子对暮西提出严苛要求的情节来看，她给人的印象是不理解、不支持暮西的摄影梦想，甚至像是在逼迫暮西在梦想与现实生活之间做出抉择，这是对她形象塑造的“抑”。而到了文章结尾部分，从第⑰段主持人大声描绘金奖作品“一位青年摄影师，撩人月色下，将大半个身体浸在没肩水塘里，眼睛贴紧镜头，将镜头对准远方，对岸是一群依稀翩飞到千年才女李清照雕像身上的粉色萤火虫……”以及第⑱段“他知道她是谁了。现在，他只想迫不及待地回家……”可知，最后揭示出暮西的妻子一直默默关注着他，以一种特殊的方式支持着他，之前的“逼迫”更像是一种别样的激励，这种先呈现出负面形象而后转为正面形象的塑造手法，让妻子的形象更加丰满立体，也使读者对她的情感态度产生转变与深化，增强了人物形象的感染力与故事的戏剧性。 三、虚写（侧面描写）。在全文中，暮西的妻子始终未曾真正直接出现在故事场景之中。她的形象主要是借助暮西的回忆，如第③段暮西想到妻子的狠话，让读者知晓她对暮西摄影事业的态度；还有第⑧段提到的妻子打来的19个未接电话，这一细节暗示出妻子对暮西的关心与担忧，即使提出了要求但内心还是牵挂着他；以及第⑰段通过获奖照片所展现出的内容，揭示出妻子在背后默默关注暮西的拍摄过程并参与其中。通过这些侧面描写的方式，从暮西的视角以及故事的相关情节逐步勾勒出妻子的形象，使其从模糊到清晰，从片面到丰满，让读者在字里行间逐渐构建起对这个未出场人物较为完整的印象与理解，体现出作者在人物塑造手法上的独特性与巧妙性。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 根据《敬业与乐业》中提到的“主一无适便是敬”“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”等观点可知，文章强调了对待职业要有专注、敬重的态度，并且认为这种敬业精神是实现人生价值的关键。在《萤火蔷薇》中，青年摄影师暮西一心扑在摄影事业上，尽管妻子施加压力，要求他要么获得摄影大赛金奖取得创业基金，要么放弃摄影找份“正当”工作，但暮西依然坚守自己的摄影梦想。他在湿地公园孤守，为了拍摄到理想的画面，不惜花费大量时间等待，甚至不顾危险单手举相机游水抓拍，这种对摄影的专注和执着体现了敬业精神。他将摄影当作自己真正热爱且愿意为之奋斗的事业，如同《敬业与乐业》所倡导的那样，暮西的行为展现出对摄影的敬重。而且，暮西追求摄影梦想的过程，也是他在寻找实现自身价值的途径，这与《敬业与乐业》中所阐述的只有敬业才能实现人生价值的主旨相呼应。两篇文章都围绕着对职业（事业）的态度以及通过这种态度实现价值这一主题展开，通过联读，可以让读者更加深刻地理解《萤火蔷薇》中暮西坚守摄影梦想背后所蕴含的敬业精神对于实现个人梦想、体现人生价值的重要性这一主旨。 A 选项《你是人间的四月天》：这篇作品主要是用细腻柔美的笔触，通过诸多美好的自然意象来表达一种对美好情感（如爱、希望等）的赞美。它的主题侧重于情感的抒发，与《萤火蔷薇》所表达的关于敬业精神以及在事业中追求价值实现的主旨差异较大。《萤火蔷薇》重点是人物在事业追求中的坚持，而非情感的赞美，所以联读此篇对理解《萤火蔷薇》主旨帮助不大。 C 选项《孤独之旅》：文章主要描述了主人公杜小康在放鸭过程中经历孤独和挫折后逐渐成长的故事。其主旨更多地聚焦在个人在困境中的成长以及对自我和生活的重新认知上。虽然《萤火蔷薇》中的暮西在追求摄影梦想过程中也有孤独和挫折的经历，但与《孤独之旅》强调的成长环境和成长主题不同，《萤火蔷薇》更侧重于敬业精神在实现梦想中的体现，因此《孤独之旅》对于理解《萤火蔷薇》的主旨关联性不强。 （二）（共11分） 阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 ①在人类社会发展的长河中，质疑精神一直是推动我们向前的强大动力。从古希腊哲学家苏格拉底提出的“我知道我一无所知”的谦逊质疑，到现代科学家对于宇宙起源和生命本质的无尽探索，质疑精神都显得无比重要。 ②质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。在求知的过程中，我们不应满足于接受现有的知识和观念，而应有勇气去挑战它们，去挖掘它们背后的真相。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，是获取知识的源泉，推动着个人的进步。”质疑精神的确能够激发我们的想象力，推动我们去探索一切未知，从而丰富我们的知识体系。 ③质疑精神还是社会进步的催化剂。历史上，许多重大的社会变革都源于对旧有制度和观念的质疑。比如，马丁·路德对教会权威的质疑引发了宗教改革，而法国思想家伏尔泰等人对封建制度的质疑则推动了启蒙运动和法国大革命。这些质疑不仅挑战了旧有的权威和观念，也为我们打开了新的视野，推动了社会的进步和发展。 ④然而，有质疑精神并不意味着盲目怀疑一切。真正的质疑精神应当是建立在理性思考和充分论证的基础上的。它需要我们以开放的心态去接纳新的知识和观念，同时也需要我们保持谨慎和批判的态度，避免被错误的信息和观点所误导。 ⑤在现代社会，随着信息科技的发展，我们获取知识的途径越来越便捷，但同时也面临着因信息泛滥而必须甄别的问题。这就需要我们在拥有质疑精神的同时，还能以理性的态度去筛选和判断信息，避免被误导和蒙蔽。 ⑥ A 。质疑精神鼓励我们不断挑战旧有的知识和观念，激发我们的想象力和创新精神，推动我们不断探索未知的领域；同时，它也是我们抵御错误信息和观点的重要武器，帮助我们保持清醒的头脑和独立的思考能力。 材料二 ①敢质疑使我们不断探索世界，能质疑更新着我们对世界的认识。质疑在我们的学习、工作、日常生活，乃至人类发展历程中都起着重要的作用。李四光说:“不怀疑不能见真理。” ②敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？诚然，当我们对质疑对象有了“全面、整体”的了解时，更容易提出深入、有针对性的问题和观点：但人的认识总是有局限性的，全面、整体的知晓与理解，往往是不可能的。 ③所以，提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。 ④质疑的源头是什么？戴震幼时读朱子的《大学章句》，质疑他何以知道两千多年前的事，质疑，让好奇的戴震知道了“历史学”的存在价值与意义。爱因斯坦提出相对论，质疑绝对时空观和经典力学的普适性，质疑，让充满求知欲的爱因斯坦发现了物理界的新领域。摩尔根大胆质疑孟德尔的遗传理论，从怀疑到确认，验证了基因存在于染色体的事实，质疑，让充满探索欲的摩尔根在遗传学领域取得了新突破。这些取得非凡成就的名家提出质疑时，对质疑对象并没有“全面、整体”的知晓，正因于此，才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下深入思考，不断进步。 ⑤ B 。质疑可以是基于我们对质疑对象的“某个方面”的疑惑、不满，而并非对“整个”对象的完全了解。因为我们不理解，所以进行质疑，通过质疑发现问题，挑战现有观念，并开始尝试寻找新的解决方案。由此可见，质疑永远是我们探究世界的一个个新起点。 （有删改） 10. 请阅读以上两则材料后，完成下面的表格。 材料 阅读方法 关键语句 总结观点 材料一 关注段首 引领句 （1）质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。 （2）①________ （3）然而，有质疑精神并不意味着盲目怀疑一切。 ②_______ （用自己的话概括） 材料二 关注文本问答句 敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？ ③________ 质疑的源头是什么？ 质疑的源头是好奇心、求知欲、探索欲。 11. 材料一的第②段和材料二的第④段都论证了“质疑”的前提，但论证方法有所不同，请简要分析它们的论证效果。 12. 下面的名言该放回材料A、B横线中的哪一处？说说你的想法。 宋代陆九渊说:“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。” 【答案】10. ①. 质疑精神还是社会进步的催化剂 ②. 质疑精神对个人成长和社会进步具有重要作用。 ③. 提出质疑不一定要对对象完全了解，质疑是探究世界的新起点。 11. 材料一第②段是道理论证，引用了爱因斯坦的话来论证想象力的重要性进而阐明质疑精神的重要性，引用名言使论述有权威性，增强说服力；材料二第④段是举例论证，列举了戴震、爱因斯坦、摩尔根的事例，是举例论证，具体有力地论证了“质疑的源头是好奇心、求知欲、探索欲”的观点，从而有力地证明了中心论点，增强了说服力。 12. 应放在A处。因为材料一第⑥段是对全文的总结，强调质疑精神对个人进步和社会发展的作用，陆九渊的这句话正是强调“疑”对“学”与“进”的推动作用，与第⑥段的观点高度契合。 【解析】 【导语】材料一主要阐述了质疑精神在人类社会发展中的重要性。它指出质疑精神起始于对未知的探索，是推动社会进步的催化剂，并强调真正的质疑精神应建立在理性思考和充分论证的基础上。材料二同样讨论了质疑的重要性，但侧重点略有不同。材料二通过反驳“敢质疑必须对质疑对象了如指掌”的观点，提出质疑可以基于我们对质疑对象的某个方面的疑惑、不满或不理解。它通过举例说明了质疑如何成为探究世界的新起点，并强调了质疑在推动个人进步和科学发现中的作用。 【10题详解】 本题考查对材料内容提炼概括。 ①结合题干“关注段首引领句”提示及已给出的关键语句，结合材料一第③段“质疑精神还是社会进步的催化剂”可得：质疑精神还是社会进步的催化剂。 ②结合材料一第②段“质疑精神起始于对未知领域的探索和追求”“质疑精神的确能够激发我们的想象力，推动我们去探索一切未知，从而丰富我们的知识体系”和第③段“质疑精神还是社会进步的催化剂”“这些质疑不仅挑战了旧有的权威和观念，也为我们打开了新的视野，推动了社会的进步和发展”可以看出，质疑精神在人类探索未知、推动社会进步中起着重要作用。 ③结合材料二第②段“敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌”“但人的认识总是有局限性的，全面、整体的知晓与理解，往往是不可能的”，第③段“所以，提出质疑，不一定非得对‘质疑之事’了如指掌”可得：提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。 【11题详解】 本题考查论证方法的作用。 根据材料一第②段“爱因斯坦说：‘想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，是获取知识的源泉，推动着个人的进步’”可知，这里引用了爱因斯坦的话来论证想象力的重要性进而阐明质疑精神的重要性，这种论证方法是引用名人名言，属于道理论证。引用名言使论述更有权威性，更具说服力。根据材料二第④段“戴震幼时读朱子的《大学章句》，质疑他何以知道两千多年前的事；质疑，让好奇的戴震知道了‘历史学’的存在价值与意义。爱因斯坦提出相对论，质疑绝对时空观和经典力学的普适性；质疑，让充满求知欲的爱因斯坦发现了物理界的新领域。摩尔根大胆质疑孟德尔的遗传理论，从怀疑到确认，验证了基因存在于染色体的事实；质疑，让充满探索欲的摩尔根在遗传学领域取得了新突破”可知，这段列举了戴震、爱因斯坦、摩尔根的事例，是举例论证，具体有力地论证了“质疑的源头是好奇心、求知欲、探索欲”的观点，从而有力的论证了中心论点，使论证更具体，更有说服力。 【12题详解】 本题考查论据的补充。 “为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”句意是：学习时就怕不能发现问题，只有带着疑问才能使学习进步。有小的疑问才有小的进步，有大的疑问才有大的进步。这句话重在强调学习中质疑精神的重要性，质疑可以促进我们的学问进步。根据上下文来看，材料一第⑥段A处后面的句子是“质疑精神鼓励我们不断挑战旧有的知识和观念，激发我们的想象力和创新精神，推动我们不断探索未知的领域”，这句话也是在强调质疑精神推动我们探索未知的重要性，和陆九渊的名言衔接紧密。结合材料二第③段“提出质疑，不一定非得对‘质疑之事’了如指掌”，第⑤段“质疑可以是基于我们对质疑对象的‘某个方面’的疑惑、不满或不理解”可知，这是讲质疑的前提，并非是讲质疑的重要性。据此分析，放在A处更合适。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 13. 解释下列加点的词。 （1）余拏一小舟_____ （2）客此 ______ 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 15. 张岱描写的雪景古来共赏，我们也来咬文嚼字品一品。请尝试用“我认为 写得好，写出了 ”的形式品读雪景。 示例：我认为“雾凇沆砀”写得好，写出了一片水汽苍茫的感觉。 “我认为________写得好，写出了________。” 16. 【甲】【乙】两文作者都借景抒情，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 【答案】13. ①. 撑 ②. 客居 14. 冰花周围弥漫着白气，天空、云朵、远山、湖水，上下浑然一体，白茫茫一片。 15. ①. 示例：我认为“一白”写得好， ②. 写出了天地间混沌一片的感觉。 我认为“与”写得好，写出了天、云、山、水浑然一体的感觉。 我认为“天云山水”的顺序写得好，写出了视角变化的层次感。 我认为“痕”写得好，写出了大雪后长堤的唯美感。 我认为“芥”写得好，写出了一叶扁舟漂浮在湖面极轻极淡的感觉。 我认为“粒”写得好，写出了人在天地自然中的渺小感。 16. 张岱在明亡入山后孤高避世，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，表达了作者的孤芳自赏和深沉的故国之思。范仲淹因政治改革被贬，但爱国忧民之志不变，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【解析】 【导语】甲文以“痴”为魂，借湖心亭雪景的极简白描，写张岱雪夜独往的雅趣，“一痕”“一点”等量词衬出天地浩渺与心境孤寂，末句舟子之叹更显文人的遗世之思；乙文则以岳阳楼胜景起笔，借迁客骚人的览物之情，引出“先忧后乐”的古仁人之心，格局宏阔，情怀沉郁。两文一抒个人闲情之雅，一彰家国情怀之壮，一淡一浓，尽显古典散文的情志之美。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑。 （2）句意：（他们）在此地客居。客：客居。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：雾凇，水汽凝成的冰花；沆砀，白汽弥漫的样子；一，全、都。 【15题详解】 本题考查内容理解与仿写。 开放性试题，首先要选定句中描写雪景的关键词或短语，比如“上下一白”“一芥”“两三粒”这类极具表现力的词句。其次，结合词句的含义，分析其在描绘雪景时的妙处，比如营造的意境、突出的景物特点、传递的氛围等。最后，按照“我认为____写得好，写出了____”的句式组织语言，做到表意准确，贴合雪景的画面感。 示例1：我认为“上下一白”写得好，写出了天地间白茫茫一片的壮阔景象。 示例2：我认为“湖心亭一点”写得好，写出了雪景中亭台的小巧玲珑之态。 示例3：我认为“舟中人两三粒”写得好，写出了人在浩渺雪景里的渺小之感。 【16题详解】 本题考查情感主旨分析。 根据甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“余拏一小舟，拥毳衣炉火独往湖心亭看雪”可知，张岱于大雪封湖、万籁俱寂之时，独自前往湖心亭赏雪，这份“痴”是他远离世俗喧嚣的孤高之举。结合其明亡入山的背景，此时的山水之乐已非单纯的闲情逸致，而是他避世心境的寄托。再根据“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，金陵作为旧朝故都，偶遇金陵客的细节，暗含了他对故国的深切思念，整体抒发了孤芳自赏的情怀与深沉的故国之思。 根据乙文“不以物喜，不以己悲”可知，范仲淹虽因政治改革被贬，但并未被个人得失左右心境，展现出豁达的胸襟。再根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，他无论身处朝堂还是江湖，始终心系君民，将天下兴亡置于个人悲欢之上，即便遭遇贬谪，爱国忧民之志仍未改变，最终抒发了自己的政治抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天的大雪，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白气，天空、云朵、远山、湖水，上下浑然一体，白茫茫一片。湖上能看到的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人对它的描述已经很详尽了。虽然如此，那么这里向北面通向巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的江湖间，就为国君担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ （二）（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17. 首联写出了诗人怎样遭遇？ 18. 这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合画线诗句，作简要赏析。 【答案】17. 诗人被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 18. “沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 【解析】 【导语】刘禹锡通过《酬乐天扬州初逢席上见赠》描绘了自己长期被贬的孤寂与怀乡之情，但不失豁达。诗中隐喻沉舟病树与千帆万木，感慨时局变化，寄望新生，结尾以友人的歌声和酒杯抒发重振精神的乐观态度，体现出他积极向上的人生态度。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解。 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。首联点明了诗人坎坷的遭遇。“巴山楚水”泛指诗人被贬谪后所到的偏远之地，像朗州、连州、夔州等地，这些地域在当时经济落后、文化不兴，环境荒凉，生活条件艰苦，凸显出他身处环境的恶劣与孤寂。“二十三年”极言时间之长，诗人自首次被贬出京，历经漫长岁月，一直处于被朝廷弃置不用的状态，仕途中断，抱负难展，大好年华白白流逝，满心委屈无奈，为全诗奠定了沉郁悲愤的基调。 18题详解】 本题考查诗句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，回首往昔，自己屡遭贬谪，仕途受挫，如破旧将沉之舟、病弱腐朽之树，往昔的辉煌不再，岁月蹉跎，满心都是身世飘零的感慨与壮志未酬的忧伤。然而笔锋一转，其目光望向未来，沉舟之畔，无数崭新的船帆正乘风破浪、竞相驶过；病树前方，万千葱郁树木在春日里蓬勃生长。这是他以开阔胸襟看到的希望之景，坚信新生力量源源不断，新陈代谢无可阻挡，个人的困厄不过是历史长河一瞬，未来总会有蓬勃生机，尽显豁达超脱，不被当下困境束缚的豪迈气度。 四、整本书阅读。（5分） 19. 小语和小文就《水浒传》中人物的绰号展开了专题探究，请帮助他们一起完成下列任务。 （1）小语采用表格的形式对《水浒传》中人物的绰号进行归类，请你帮小语将表格填写完整。 绰号特点 举 例 反映体貌 黑旋风①________、赤发鬼刘唐等 体现职业 行者武松、菜园子张青等 直接赞扬 ②_______宋江、神行太保戴宗等 （2）小文探究发现，大多数人物的绰号不是一出场就有的，而是随着故事情节的发展得来的。请你结合已给的章回目录，探究其绰号的由来。 花和尚鲁智深： 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 【答案】（1） ①. 李逵 ②. 及时雨 （2）示例：鲁智深绰号“花和尚”，他原是提辖官，为救金氏父女三拳打死镇关西，逃亡后经赵员外介绍到五台山出家。因他背上有花绣，且在五台山不守清规（如喝酒、大闹寺院），故称“花和尚”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记。 第一空，李逵是《水浒传》中极具个性的好汉，绰号“黑旋风”，既呼应其黝黑体貌，也体现他急躁莽撞、行事迅猛的性格。他原是江州牢子，因戴宗引荐结识宋江，从此忠心追随，江州劫法场时抡板斧砍杀如疯，尽显粗莽；沂岭杀四虎为母报仇，又藏着至孝底色。他无甚心机，只认兄弟情义，虽时有鲁莽闯祸，却以率真赤诚成为梁山“草莽英雄”的典型，最终随宋江饮下毒酒，是忠义裹挟下的悲剧人物。 第二空，宋江是《水浒传》的核心人物，绰号“及时雨”，赞其仗义疏财、危难时救人之急的品格。他本是郓城小吏，因私放晁盖、怒杀阎婆惜落草，后凭借人脉与威望成为梁山首领，主张“替天行道”，却一心谋求招安。招安后率梁山好汉征辽、平方腊，虽建功立业，却也让弟兄死伤惨重，最终被朝廷赐毒酒，临死前还拉李逵同死，是兼具仁义与妥协、理想与悲剧的复杂形象。 【小问2详解】 本题考查名著人物分析。 鲁智深原本是渭州经略府的提辖官，为人豪爽、嫉恶如仇。一次在酒楼喝酒时，听闻金氏父女被恶霸郑屠（镇关西）欺凌，不仅被强占为妾又遭驱赶，还被迫偿还莫须有的“典身钱”。鲁智深怒不可遏，先给金氏父女盘缠助其离开，随后去找郑屠理论，三拳就将其打死。为躲避官府追捕，他踏上逃亡之路。逃亡途中，鲁智深重逢金氏父女，此时金翠莲已嫁给大财主赵员外。赵员外为报答救命之恩，介绍鲁智深到五台山文殊院出家避祸，鲁智深由此剃度为僧，法名智深。可鲁智深生性洒脱，难以忍受寺中清规戒律。他在半山亭抢酒喝，醉后大闹寺院，打坏亭子和金刚塑像，还打伤僧人，完全不似正经和尚，行为过于放纵不羁。而且，鲁智深身上有精美的纹身，也就是花绣。在当时，花绣常见于江湖豪杰身上，身为和尚的他却有这样的标志，袒胸露臂时十分显眼，外貌与身份形成强烈反差。经历这一系列事情后，鲁智深“花和尚”的绰号便在江湖传开，这个绰号既概括了他独特的性格和丰富的经历，也是对他形象的生动描述。 五、写作。（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错的？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那次，我真的错了 我们的语文老师，她虽然很关心我们，但是她管教我们很严，很严很严。有一件事，我永远忘不了…… 还记得，那是我一年级时候发生的事件了。“叮叮叮”上课铃声打响了，在外面玩耍的同学们，便像一窝蜂似地涌进教室。我跟在人群的后面，从容不迫地走了进来。 等同学们都坐到了自己的位置上，班长就开始发话了，现在翻开语文书36页，读书！教室里顿时响起朗朗的读书声，大家边读边等老师来上课。 可是同学们读了好久，也不见老师来上课，我点儿沉不住气了，班里读书声，混杂着的嗡嗡说话声越来越响，班长在努力地维持秩序…… 也不知过了多久，班上终于大爆发了，说话的、玩耍的、大吵大闹的……响成一片，越发不可收拾了。还有几个同学玩起了一种名叫“侦察兵”的游戏。不知怎的，我竟也跑过去和他们一起玩了，每个人轮流去侦察老师来没来，然后回来报告。该我上场了，我把头探出门外，左看看，没有，把头转向右边，一看不禁大惊失色，只见老师那张怒目圆瞪的脸，正恶狠狠地盯着我，还没等我反应过来，就被老师揪着进了教室，我慌张地想：这下完蛋了，被抓到了，老师定要找家长了！一想到这一点，背上冷汗直冒。同学们的目光一个接一个地向我射来，班上鸦雀无声，我是一只狼狈的小狗，无力地耷拉着脑袋，又听老师说，放学来找她，我羞红了脸，低着头，尴尬地走回了座位。 放学后，我来到办公室找老师。但奇怪的是，老师不但没有骂我，反而走到我面前，蹲了下来，一只手轻轻地搭在了我的肩头，长发柔顺地在脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，眼睛里充满了慈祥，她轻声对我说：“孩子，下一次可不能再这样了啊，你要努力学习啊，老师相信你，加油!” 后来怎样，我已经不记得了。那一次我错了，从那以后，每节课上，我都是上课最认真的同学之一。 例文二： 失败是成功之母 世上的成功人士有许多，在表面看来，他们个个光鲜亮丽、楚楚动人。也许，成功的背后，充满了失败，充满了各种危险，但他们却丝毫不放在眼里。渐渐地，我相信，一分汗水就有一分收获，同样，失败代表着正在前进，不要在失败面前变得懦弱，相反，应变的更加坚强、自信，失败在我们眼里应该是成功的阶梯，因为我们可以在失败中知道自己哪里有错误，然后就可以去改正，所以，失败可谓成功之母。 失败是成功之母，我要在失败面前把握住成功的蛛丝马迹，像那些成功人士一样。把困难看作是自己的老师，把危险化作自己的影子，“影子”随你而去，有随你而来，因为我们随时都有危险，不管怎样，我们要把它看成我们前进的动力。在人生的十八盘中，不知多少座大山，挡住我们的去路，只要我们坚信自己的力量，把经验结合在一起，把失败化为成功，向发动机一样，努力使自己的小船向前航行。 人都是从0开始的，就看你的人生是否与你的看法相同。如果，你在登上理想的绿洲上摔倒，你有两种选择：1、爬起来再哭2、趴在地上哭。为了自己的将来，请大家明白，只有自己能救自己，再美的天使，他只是一种诱惑，失败在人生中谁都无法估计，只要我们以坚强自信的态度去面对，那每个人都会记住你的名字，我相信：失败是成功之母。 失败是成功之母，有成功的地方就有失败，在失败面前，我们一定要坚强的面对，勇敢的挑战，谨慎的把握！让我们一起从失败走向成功，从贫穷走向富有吧！ 那把金灿灿的钥匙永远为你保存，那道光芒四射的大门，永远为你而开！ 【解析】 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那次”表明要写自己亲身经历的一件事，而且这件事给自己留下了深刻的印象，不能写几件，只能写一件。“我真的错了”表明要写“我”经历的事，而不是别人。要交代清楚事情的前因后果，精心安排情节的起承转合，在起伏的情节中写人记事，“我真的错了”重点写自己原来没认识到错误，现在认识到确实是自己错了这一心理变化的过程。 第二，构思选材。要求写记叙文可以写因为什么事“我”犯了什么错误，是怎么认识到自己的错误的，从错误中自己得到什么教益。也可以写得曲折些，先写自己不认错，再写自己终于认识到自己的错误，对认错的过程所体会到的道理进行议论，突出文章的主题。注意突出事件中触动情感的地方，运用环境描写，塑造典型环境中的典型人物；注重细节描写，通过对人物的动作、语言、外貌、心理的刻画，凸显人物性格，文章结尾注意点题，交代事件给自己的影响，画龙点睛。 任务二： 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料给出的是几则名言，要理解名言的意思，思考包含的哲理。通过分析可知，这几则名言都是关于“犯错误”这一话题的，包含“犯错误是走向正确的必经之路”“知错能改”“失败是成功之母”等道理。面对这熟悉的道理，我们只有选取新颖的内容，增添感人的色彩。纵观历史，在关系到国家民族生死存亡的紧要关头，一个错误的决定往往会改变历史，如果选择这样一个特定的时代背景来写显然是高屋建瓴；在成长的过程中每个人都会有一些错误的叛逆，写出独特的感受会让读者感同身受；偶然巧合的错误展示出美丽的心灵，会让人拍案叫绝；跌倒后的爬起同样可以给人一些启迪。 第二，构思选材。要求写议论文。选择恰当的立意，确定明确的论点，如“失败是成功之母”。写作时，把中心论点分解成几个小的分论点更容易写作和出彩。如“失败是成功之母”这个论点，可分解为“失败是科学的催化剂”、“失败是思想的锤炼石”、“失败是人生的成长素”三点；在整体结构上可采用“总分总”的基本形式，引出论题，表明观点——分三个方面，不同角度论证论点——结论，表达愿望，升华中心；主体部分则采用“串珠式”结构，将几个分论点的论述组合连缀成文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期中九年级阶段性调研 语文 注意事项： 1.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 2.本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。（共23分） 班级开展 “行走河南・读懂中国”文旅推介学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小豫负责撰写开场白，但部分字词拿不准，请帮他判断。 一部河南史，半部华夏史。河南是华夏文明的发xiáng 地，五千年文化。行走河南，可以读懂河南名山怎样肩并三山五岳挺起了中华民族的脊梁，江河大川如何携手孕育了中华民族。行走河南，徜徉于历史建筑文化遗产，可以读懂中华文化何以博大精深，瑰丽辉煌。行走河南，解读中华文明绵yán 繁盛的深远奥秘，可以读懂中华民族把责任担当进史册，激励我们踔厉奋发，笃行不怠，去追寻属于中华民族的“诗和远方”。 （1）语段中两个加点字怎么读，请你帮写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 2. 为丰富 “行走河南・读懂中国” 活动内容，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 文化与文明交汇，谈笑间览尽中原风光。游览家乡名山大川，我们能领略到如“①________，②________”（温庭筠《商山早行》）的山野美景，也能感受到“③________，④________”（欧阳修《醉翁亭记》）这种与滁州相似的朝暮之乐；感悟家乡的文化底蕴，能滋养我们“⑤________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》其一）的志向，不断追求进步，勇于突破自我，能培养我们“⑥________⑦________”（杜甫《月夜忆舍弟》）这种睹月思乡的浪漫情怀，更能坚定我们“欲为圣明除弊事，⑧________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）这种效忠国家的信念和决心。让我们为家乡河南点赞。 3. 小组成员想用图文结合的方式介绍河南中华老字号的情况，需要给下而文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 2024年6月26日，河南省第三批中华老字号授牌仪式在郑州举行。河南省15家新入选中华老字号的企业获得商务部颁发牌匾，这些企业涵盖农副食品加工、工艺品、医药制造、酿酒等多个行业领域。截至目前，河南省共有中华老字号36家、省级老字号272家、市级老字号434家。 4. “行走河南·读懂中国”文旅宣传组委会正在筹备“山河作证·自强不息”主题展览，请你参与并完成以下任务。 材料一： 河南，这是一片被黄河水滋养，被太行山、伏牛山守护的土地。这里孕育了燧人氏钻木取火的智慧之光，回荡着大禹治水“三过家门而不入”的千古绝唱。从“愚公移山”的坚韧不拔，到红旗渠“劈开太行”的当代传奇，自强不息的精神早已融入中原儿女的血脉，成为这片土地最厚重的底色。 材料二： “艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，到焦裕禄“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”的鞠躬尽瘁，无一不是自强不息精神在特定时代的生动映照。 （1）请结合材料一和材料二的内容，为本次主题展览拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，语言凝练，富有感染力，至少使用一种修辞手法。 （2）请读两则材料的内容，在下面横线上补写一句话，使之构成排比，突出“河南人自强不息”的主题。 从远古燧人氏钻木取火的智慧探索，到大禹治水三过家门而不入的责任担当；从愚公移山坚韧不拔的执着信念，到红旗渠儿女劈开太行的人工天河；_________，_______ ，自强不息的精神火炬，在中原大地代代相传，永不熄灭。 5. 活动尾声，小豫想用一个文旅宣传广告语把河南推介出去，他不知道选择哪一个最合适，请你帮他选择，并说明理由。 ①老家河南，豫见美好 ②老家河南，一个来了都说“中”的地方 ③一脉相承中华源，一品山水大河南 二、现代文阅读。（共27分） （一）（16分） 阅读下面的小说，完成小题。 萤火蔷薇 ①青树翠蔓，郁郁芊芊，试图遮掩蔷薇一身惹人怜爱的浅粉。湿地公园的一处幽僻里，一个摄影镜头被高高举起，每当有绝美的画面入镜时，便用极快的速度将其夹住，并消化吸收至逃不出去的二维世界…… ②月光下的木屋石墙边，绽开一丛野蔷薇。她没有玫瑰那样受人宠爱，但拥有顽强生长在溪畔山巅的自由、点缀于路旁的亲切。淡淡的粉色，一簇一簇依偎在一起，四周洋溢着粉色的花香。花丛中，飞出一粒粒粉色萤火，那明明灭灭的粉色萤火，由分散各处，到汇集至一处凉亭中央，在须臾变幻间，仿若一位少女的身形。对岸的青年摄影师啧啧称奇，当他慌忙又兴奋地按下快门时，那萤火少女的倩影又惊得四散而逃。相机里只存下无形的虚影。 ③摄影师名叫暮西。年近三十还未有一份他妻子口中“正当”的职业，每天只是“行行摄摄”，女儿还没有固定的奶粉钱。妻子放下的狠话犹萦绕耳边：“如果坚守梦想，那就拿下十月的国家地理摄影大赛金奖，获得200万元的创业基金，要么就老老实实地找份工作。”妻子说完哽咽了，他也低下了头。 ④如今，盛夏七月，暮西抱着最后一线希望，孤守在公园湿地里，寻觅摄影题材，为这次的国赛做好准备。没成想，竟有这等奇遇，真是上天赐予的良机。他又连续在这里守了三日，却未再见到“粉影少女”，失落欲返时，蔷薇丛中竟侧身款步而来一位真实的少女，像是从仕女画中走出的簪花公主。 ⑤“夏安，暮西。”一个温柔的声音传递过来。暮西崇敬地走近少女，看到她浑身散发粉光，若天上仙女，云鬓花颜，珠玉步摇，彩绸长袖，在月光的照拂下，让暮西恍然如梦。 ⑥“你好，你怎么知道我的名字？”暮西竟不觉害怕，与这位特异少女交谈起来。 ⑦“我是这里的吟诗仙子。唔，叫我易安吧。”少女轻言细语，捂嘴笑了。 ⑧轻盈的笑声竟愈发清脆。暮西突然醒来，原来，他在蔷薇花丛下睡着了，身上落满了蔷薇花瓣。此时，已是凌晨1点了，妻子打来的第19个未接来电让他惊醒。他准备回家了。 ⑨然而一个不可思议的场景出现了。 ⑩那些粉色萤火再度现身了，像是一团粉云，又飞回最初的凉亭处，幻作粉影少女的模样，她只是一个粉色的发光的影子，但一颦一笑却那么倾心动人，暮西连忙追跑过去，准备抓拍下来。可她们越过一处水塘，在塘边嬉戏。这次，暮西说什么也要捕捉到她们的倩影，便不顾一切单手举起相机，单手奋力游至水塘边，呛了两口腥水后，“咔！”，清脆的一秒。 ⑪暮西爬上岸，赶紧点开相机里的照片：举世无双，惊艳夺目！他舒了一口气，很有信心赢得金奖，特意为这幅摄影作品取名《萤火蔷薇》。 ⑫金秋十月，暮西被邀请去北京参加国家地理摄影大赛的现场颁奖，此刻他还不知自己获的是什么奖，内心有些忐忑。毕竟，如果不是金奖，就不能兑现对妻子的承诺了。 ⑬“获得金奖的是——”主持人将要宣布结果了，暮西的心怦怦跳个不停。 ⑭“金奖是——碧落女士的《镜头》！祝贺！获得银奖的是暮西的《萤火蔷薇》！祝贺！……”掌声雷动，现场一千余名嘉宾的目光都在搜寻着金奖得主，但主持人却宣布她没到场，由她的朋友代领巨额奖金。 ⑮后面的话，暮西一个字也没有听进去，他不知道这位碧落是谁，为什么抢走自己的摄影金奖，还摆架子不来现场领奖。直到大屏幕放出这张摄影作品，他也不屑于去看。 ⑯可是，当大家都把目光聚焦在他身上、追光灯打得他睁不开眼时，他不由得向大屏幕望去，一瞬间，他惊呆了，目睹着这张作品，怔怔地，流下了两行热泪。 ⑰主持人生动地描绘了这幅金奖作品：一位青年摄影师，撩人月色下，将大半个身体浸在没肩水塘里，眼睛贴紧镜头，将镜头对准远方，对岸是一群依稀翩飞到千年才女李清照雕像身上的粉色萤火虫，它们好似也想在夏夜吟诗，围绕在她身边，形成一个少女身形，袅袅婷婷，久久不愿散去。 ⑱他知道她是谁了。现在，他只想迫不及待地回家…… （选自《小小说大世界》，作者：禹茜茜，有删改） 6. 为拍摄好作品，暮西做了哪些事？请按时间先后简要概括，将下面相关情节补全。 （1）摄影师暮西，顶着生活压力，坚守摄影梦想。 （2）盛夏七月，暮西发现萤火少女的倩影，但没有拍到。 （3）__________ （4）___________ 7. 小说中多次写到蔷薇，有什么作用？请结合文章内容简要分析 8. 文章在塑造暮西“妻子”这一形象时，运用了怎样的手法？请结合全文，谈谈你的理解。 9. 与下列哪一篇课文联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合相关内容简述理由。 A.《你是人间的四月天》（林徽因） B.《敬业与乐业》（梁启超） C.《孤独之旅》（曹文轩） （二）（共11分） 阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 ①在人类社会发展的长河中，质疑精神一直是推动我们向前的强大动力。从古希腊哲学家苏格拉底提出的“我知道我一无所知”的谦逊质疑，到现代科学家对于宇宙起源和生命本质的无尽探索，质疑精神都显得无比重要。 ②质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。在求知的过程中，我们不应满足于接受现有的知识和观念，而应有勇气去挑战它们，去挖掘它们背后的真相。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，是获取知识的源泉，推动着个人的进步。”质疑精神的确能够激发我们的想象力，推动我们去探索一切未知，从而丰富我们的知识体系。 ③质疑精神还是社会进步的催化剂。历史上，许多重大的社会变革都源于对旧有制度和观念的质疑。比如，马丁·路德对教会权威的质疑引发了宗教改革，而法国思想家伏尔泰等人对封建制度的质疑则推动了启蒙运动和法国大革命。这些质疑不仅挑战了旧有的权威和观念，也为我们打开了新的视野，推动了社会的进步和发展。 ④然而，有质疑精神并不意味着盲目怀疑一切。真正的质疑精神应当是建立在理性思考和充分论证的基础上的。它需要我们以开放的心态去接纳新的知识和观念，同时也需要我们保持谨慎和批判的态度，避免被错误的信息和观点所误导。 ⑤在现代社会，随着信息科技的发展，我们获取知识的途径越来越便捷，但同时也面临着因信息泛滥而必须甄别的问题。这就需要我们在拥有质疑精神的同时，还能以理性的态度去筛选和判断信息，避免被误导和蒙蔽。 ⑥ A 。质疑精神鼓励我们不断挑战旧有的知识和观念，激发我们的想象力和创新精神，推动我们不断探索未知的领域；同时，它也是我们抵御错误信息和观点的重要武器，帮助我们保持清醒的头脑和独立的思考能力。 材料二 ①敢质疑使我们不断探索世界，能质疑更新着我们对世界的认识。质疑在我们的学习、工作、日常生活，乃至人类发展历程中都起着重要的作用。李四光说:“不怀疑不能见真理。” ②敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？诚然，当我们对质疑对象有了“全面、整体”的了解时，更容易提出深入、有针对性的问题和观点：但人的认识总是有局限性的，全面、整体的知晓与理解，往往是不可能的。 ③所以，提出质疑，不一定非得对“质疑之事”了如指掌。 ④质疑的源头是什么？戴震幼时读朱子的《大学章句》，质疑他何以知道两千多年前的事，质疑，让好奇的戴震知道了“历史学”的存在价值与意义。爱因斯坦提出相对论，质疑绝对时空观和经典力学的普适性，质疑，让充满求知欲的爱因斯坦发现了物理界的新领域。摩尔根大胆质疑孟德尔的遗传理论，从怀疑到确认，验证了基因存在于染色体的事实，质疑，让充满探索欲的摩尔根在遗传学领域取得了新突破。这些取得非凡成就的名家提出质疑时，对质疑对象并没有“全面、整体”的知晓，正因于此，才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下深入思考，不断进步。 ⑤ B 。质疑可以是基于我们对质疑对象的“某个方面”的疑惑、不满，而并非对“整个”对象的完全了解。因为我们不理解，所以进行质疑，通过质疑发现问题，挑战现有观念，并开始尝试寻找新的解决方案。由此可见，质疑永远是我们探究世界的一个个新起点。 （有删改） 10. 请阅读以上两则材料后，完成下面的表格。 材料 阅读方法 关键语句 总结观点 材料一 关注段首 引领句 （1）质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。 （2）①________ （3）然而，有质疑精神并不意味着盲目怀疑一切。 ②_______ （用自己的话概括） 材料二 关注文本的问答句 敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？ ③________ 质疑的源头是什么？ 质疑的源头是好奇心、求知欲、探索欲。 11. 材料一第②段和材料二的第④段都论证了“质疑”的前提，但论证方法有所不同，请简要分析它们的论证效果。 12. 下面名言该放回材料A、B横线中的哪一处？说说你的想法。 宋代陆九渊说:“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。” 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 13. 解释下列加点的词。 （1）余拏一小舟_____ （2）客此 ______ 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 15. 张岱描写的雪景古来共赏，我们也来咬文嚼字品一品。请尝试用“我认为 写得好，写出了 ”的形式品读雪景。 示例：我认为“雾凇沆砀”写得好，写出了一片水汽苍茫的感觉。 “我认为________写得好，写出了________。” 16. 【甲】【乙】两文作者都借景抒情，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 （二）（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17. 首联写出了诗人怎样的遭遇？ 18. 这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合画线诗句，作简要赏析。 四、整本书阅读。（5分） 19. 小语和小文就《水浒传》中人物的绰号展开了专题探究，请帮助他们一起完成下列任务。 （1）小语采用表格的形式对《水浒传》中人物的绰号进行归类，请你帮小语将表格填写完整。 绰号特点 举 例 反映体貌 黑旋风①________、赤发鬼刘唐等 体现职业 行者武松、菜园子张青等 直接赞扬 ②_______宋江、神行太保戴宗等 （2）小文探究发现，大多数人物的绰号不是一出场就有的，而是随着故事情节的发展得来的。请你结合已给的章回目录，探究其绰号的由来。 花和尚鲁智深： 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 五、写作。（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $