精品解析：山东省临沂市费县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度上学期质量监测 九年级语文试题 2025.11 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。 我们赞美土地，不仅是因为她对众生灵的无私给予，更体现在当肆意的践踏让她形销骨立，当贪婪的掠夺让她不堪重负，当暴戾恣睢（suī）亵渎着她的神圣时，她总是以宽广的襟怀宽宥着无知。在土地面前，渺小的我们不禁自惭形秽，她是包容与伟岸的代名词！ 中国人对土地的敬仰与眷恋之情始终在血液中汹恿澎湃。一代又一代人在广袤（mào）而粗犷（guǎng）的土地上繁衍生息，经历困厄，交织血泪，始终恪（gè）守着对土地的誓言。这种对土地的深情是不由分说的，它不仅渗透在日出而作、 日落而息的劳作里，更体现在根深蒂固的乡土情结中。洛阳秋风， 巴山夜雨，每一个中国人心里总有一方魂牵梦萦的土地。 1. 小语同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的一项是（ ） A. 恣睢（suī） B. 广袤（mào） C. 粗犷（guǎng） D. 恪守（gè） 2. 文中四个画线词语，书写不正确一项是（ ） A. 形销骨立 B. 亵渎 C. 汹恿 D. 宽宥 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 自惭形秽 B. 不由分说 C. 根深蒂固 D. 魂牵梦萦 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B. 随着创建文明城市热潮的掀起，社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。 C. 截至2025年9月末，我国5G基站总数达到470.5万个，约占全球5G基站比例60%左右。 D. 我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 5. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） ______。______。______。______。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。 ①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅 ②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明 ③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致 ④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭 A. ①③②④ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④②①③ 6. 学校将举办“经典浸润心灵”读书节，开幕式需悬挂一副对联烘托氛围。上联已拟定为“读经典传承文化血脉”，请从下列选项中选出最恰当的下联（ ） A. 品书香涵养精神家园 B. 赏美文陶冶艺术情操 C. 阅名著提升综合素养 7. 根据提示默写古诗文。 文人笔下的山水，或壮阔或清幽。“（1）______，______，醉翁亭也。”（《醉翁亭记》欧阳修），峰回路转间藏着亭台雅趣；“（2）______，天与云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》张岱），寥寥数笔勾勒出冬日湖山的静谧苍茫；“大漠孤烟直，（3）______。”（《使至塞上》王维），则以雄浑笔触绘出边塞的壮阔景致；面对人生境遇，诗人常以文字传递哲思。“人有悲欢离合，（4）______，此事古难全。”（《水调歌头·明月几时有》苏轼），看淡离别彰显豁达胸襟；“（5）______，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡），以自然意象喻示新生希望；“长风破浪会有时，（6）______。”（《行路难·其一》李白），则以豪情激励世人坚守理想。 8. 下面是同学们为名著作的批注，理解不正确的一项是（ ） A. 《艾青诗选》中，诗人善于借意象阐述哲理，如哲理诗《镜子》，“有人喜欢它”，“有人躲避它”。通过镜像反观人生，饶有兴味。 B. 《我爱这土地》借助“鸟”的形象，作者通过对土地、河流、风、黎明等意象的描写来抒发对土地和祖国深沉的爱。 C. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 D. 《水浒传》中林冲被高俅陷害，误入白虎堂后发配沧州，途中在野猪林被鲁智深救下，最终雪夜上梁山，成为“智多星”。 9. 阅读下面语段，回答后面问题。 武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。”那酒保去柜上叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好，换将来！” 酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来，便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保，酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！” （节选自《水浒传》） （1）请结合原著内容，仿照示例补全与选文相关的故事情节。 陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→（ ）→出恶气，施恩重夺快活林 （2）结合上述阅读材料及相关情节，分析武松的性格特点。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水①曲，遥隔楚云端②。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津③欲有问，平海④夕漫漫。 【注释】①襄水：也叫襄河，汉水在襄阳市以下一段，水流曲折，故云襄水曲。孟浩然家在襄阳，襄阳则当襄水之曲。②遥隔楚云端：指乡思遥隔云端。楚：襄阳古属楚国。③迷津：迷失方向，找不到渡口，比喻找不到出路。④平海：指水面平阔。古时也称江为海。 10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联运用起“兴”的手法，描绘晚秋景色，面对眼前景，思乡之情油然而生。 B. 颔联写家乡“襄水曲”“遥隔楚云端”点出其遥远，直接抒发思乡之情。 C. 颈联中诗人想象家人遥望天际的归舟，盼望自己回家，表达了浓浓的乡思。 D. 尾联“平海夕漫漫”一句以景结情，极具感染力，景物描写烘托出作者迷茫的心情。 11. “孤帆天际看”一句，有的版本为“归帆天际看”。你认为“归帆”好，还是“孤帆”好？请简要说明理由。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲⋯⋯是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊①请和，召拜②枢密副使③。王举正④懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事⑥。会⑦王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①元昊，西夏开国皇帝。②拜：授予官职。③枢密副使：官职名。④王举正：北宋官员，当时任参知政事。⑤除：拜官授职。⑥参知政事：官职名。⑦会：正赶上。 12. 参考表格提示的方法，解释加点字的意思。 文言词句 方法 解释 文言文助读资料 或异二者之为 语境推断法 （1）或：____ “固”在《古汉语常用字字典》中有以下几种解释：①本来；②鄙陋；③坚固，引申为坚持；④同“故”，所以，因此。 固辞不拜 查阅词典法 （2）固：____ 13. 下列各项中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 朝廷欲按诛之 名之者谁，太守自谓也（《醉翁亭记》） B. 是进亦忧，退亦忧 问其姓氏，是金陵人（《湖心亭看雪》） C. 诸羌来者 其西南诸峰（《醉翁亭记》） D. 故贼亦不敢辄犯其境 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 平时讳言/武备寇至而专责守臣死事/可乎 B. 平时讳言/武备寇至而专责守臣/死事可乎 C. 平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 D. 平时讳言武备/寇至而专责守臣/死事可乎 15. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹借“古仁人”的政治理念表达自己的政治理想：忧在天下人之前，乐在天下人之后。 B. 【乙】文范仲淹已经担任了参知政事，后来表示愿意与韩琦一同去戍守边境，被任命为陕西宣抚，结果没能成行。 C. 【乙】文写范仲淹无论是为将时治军严明体恤士卒，还是后被提拔为参知政事，都展现出政治智慧和仁爱之心。 D. 从【甲】【乙】两文中看出，范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，体现了他的忧国忧民之心。 16. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹。 17. 简要概括【乙】语段哪些内容体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。（至少答出两点） （三）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “萌”艺术为何流行 李佳睿 ①如今，越来越多艺术作品、文创产品等具有“萌”的特质，可爱的外表下蕴含丰富的内容、情感和艺术价值，其受众也从儿童扩大到成人。“萌”艺术为何流行？ ②符合大众心理需求是基础。作为形容词，“萌”意为稚嫩而惹人喜爱的。在中外原始美术作品中，便不难发现“萌”艺术。如新石器时代后期仰韶文化的代表作——陶鹰鼎，以鹰为原型，两眼圆睁，身材健壮优美，双爪与尾羽巧妙形成三个支点，撑起整件器物。当时，并没有所谓成熟完整的美学理论和创作原则，“艺术家”的作品大多遵循自己内心真实的感受，这在一定程度上反映出人类对“萌”有与生俱来的好感。此外，历经数百万年的繁衍生息，人类早已形成对周遭事物随时保持警惕以使自己不受威胁的生物本能。在快节奏的现代社会，萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口。【甲】_______。这种试图化解心理压力的动因，是“萌”艺术流行的主要因素。 ③遵循内心展开创作，“自然萌”更动人。有的人认为，“萌”艺术是由迎合大众、哗众取宠而产生的廉价作品。然而仔细审视这些作品会发现，其中真正优秀而令人印象深刻的作品，其外在表现的“萌”，实际上是创作者内心的真实写照。像不久前湖南美术馆举办的“如此漫长·如此浓郁——黄永玉新作展”上，200余件黄永玉先生的晚年力作精彩亮相，可爱的动物、娇艳的花卉、生动的人物，无不率真潇洒、自成一格，正所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。许多优秀艺术家的创作之所以呈现出天真无邪的感觉，归根结底是由于他们的内心保有充满生命力的童真。他们在探索个人绘画语言创新的路途中，跟随内心深处的指引，最终创造出萌化众人的作品。这不是一种刻意，而是一种必然。 ④“萌”所体现出的稚拙可爱、轻松愉快并不等同于简单浅薄。一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的“外衣”下，创新表达方式。看似幼稚的形式、令人愉悦的画面，往往更容易吸引人的注意力，进而去体察其中蕴藏的更深层次的含义或情感。【乙】_______。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味。 ⑤当下，越来越多设计师也在创作中融入“萌”元素，增强产品的亲和力与影响力，特别是在博物馆文创设计中，萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵，打开文化传播新空间，受到大众喜爱。比如，三星堆博物馆基于馆藏文物设计推出的“大立人变脸冰箱贴”，造型上既保留青铜立人的典型特征，又对其头身比例进行调整，可爱的头部造型给人以亲近感；可移动青铜面具，创意十足，凸显文创立体设计新趋势；色彩上，尊重文物基本色调，古朴简洁；“变脸”这一动作的选择，则凸显地域文化内涵。轻松的产品形态满足了大众的情绪价值与社交分享需求。可见，优秀的产品设计往往不停留于通过可爱的形象打造“记忆点”，而是着力围绕具体需求与场景找准历史文化与当代生活的连接点，使有趣的产品更有内涵。 ⑥“萌”只是一种风格或外在形式，决定艺术作品是否优秀的关键仍在于其内核。艺术家切忌跟风追逐“萌”，因为个人的艺术风格是由内而外自然生长和散发出来的，是绝对忠实于内心而非刻意追求得来的，也绝不应被大众的眼光或市场的喜好所左右。 ⑦萌趣虽好，贵在真诚。 （选自《人民日报》2024年12月1日） 18. 根据材料内容，下列对“萌”艺术相关表述不正确的一项是（ ） A. 仰韶文化陶鹰鼎两眼圆睁造型，在一定程度上体现了人类对“萌”与生俱来的好感。 B. 黄永玉晚年作品呈现的“萌”，并非刻意迎合大众，而是其内心童真的自然流露。 C. “萌”艺术都通过稚拙可爱外在形式，包裹着厚重深刻的内涵，二者形成鲜明对比。 D. 三星堆博物馆的“大立人变脸冰箱贴”，既保留文物特征，又融入萌元素，兼具趣味与内涵。 19. 文章是怎样分析“萌”艺术流行的原因的？（提示：结合21小题读文完整作答） 20. 文章第⑤段画线句中“萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵”三个短语的次序是否可以调换？试简要说明。 21. 下列A、B两个文段需放文中甲、乙两处，怎样安排更好，说说理由。 A.譬如，丰子恺的儿童题材漫画，主人公大都天真烂漫、憨态可掬，可爱的形象、简洁的画面背后，蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。 B．同时，不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态，因此喜欢在生活中保留具有低龄特点和可爱特征的语言、物品、装扮等，在生活消费、审美追求等方面表现出对“萌”的倾向。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 醉人的春夜 吴金良 ①“再遇到人，一定开口。”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。“唉！这倒霉的自行车！”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。 ②身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。 ③咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”“您刚才喊我？”小伙子跳下车。“啊，没。”矜持和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。“是车子坏了吧？”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大链盒里了。”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。“那，我也爱莫能助了。没工具，谁也拆不开大链盒呀。”陈静心里又是一片黑暗。“你家远吧？”“我家？”她没了主意，下意识地推着车子往前走了几步。“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这会儿可能还有人，你去看看吧！”小伙子在她身后跨上车子，边说边飞快地骑跑了。“这号人！”陈静差点哭了。十一点了，哪家的车铺这时候还有人？她心里咒那小伙子：“骗人！叫你今晚做个噩梦。” ④不信归不信，出了胡同口，陈静忍不住真朝左手方向看了一眼。便道上，果然有间小屋还亮着灯。她踌躇地站住了。小屋里走出一位二十来岁的姑娘，冲着陈静喊：“同志，来吧！”“哎呀，真是车铺！”陈静觉得周围一下子亮了起来，沮丧、恐惧，一股脑儿没了。 ⑤这是间临街筒子房，通里屋的门关着，外面这间，只有一桌一床和一辆自行车。一个年轻人正蹲在桌边翻看什么。“请进，就是地方小了点。”年轻人站起身，手里拿着把改锥。陈静一愣：“是你？”“是我。”年轻人笑了：“我说有人嘛，还能骗您？”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事，原来是……”跟在陈静后面的姑娘说话像是放机枪。“还是有个体户好。”陈静心里想着，感激地冲着那姑娘笑了笑：“太麻烦你们了。”“没什么，我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您，其实您也是胆子太小，我就不怕。”说得陈静怪难为情的。 ⑥会者不难，车很快修好了。“多少钱？”陈静打心里希望这小伙子多收她点儿钱。“钱？”小伙子一愣，旋即笑了：“给五十块钱吧。”一只大手，满是油污，伸到陈静面前。“五十块？敲诈！”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。“哥——”快嘴的姑娘拉长了声音叫着，“这么晚了，你还开玩笑！”她娇嗔地把那只油污的手打下去，转头对着陈静：“同志，您别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是开业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的？”姑娘有点不好意思了，脸上泛着红潮。“好了，不开玩笑了。”小伙子搓了搓手，咧开嘴笑着，露出一排洁白整齐的牙齿。 ⑦一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。 ⑧呵，你这醉人的春夜！ （选自《微型小说月报》2024年第1期） 22. 下列对《醉人的春夜》语言与写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段“黑黝黝的怪影”“无可奈何的喟叹”等表述，既交代夜晚环境，又烘托陈静的焦虑心情，语言简洁且情景交融。 B. 第③段通过“紧张”“一线希望”“一片黑暗”等心理描写，细腻呈现陈静的情绪变化，层次清晰。 C. 第⑤段姑娘“说话像是放机枪”的比喻，生动刻画其爽朗直率的性格，与小伙子的“狡黠”形成鲜明对比，使人物形象更鲜活。 D. 结尾“路灯格外地亮”“醇美的甜味”等景物描写，以虚写实，含蓄表达陈静的感激之情，与标题“醉人的春夜”形成呼应，卒章显志。 23. 阅读第⑤段中画线句子，简要分析妹妹的这些话折射出哥哥怎样的形象特征。 24. 本文作者主要通过“三次心理落差与反转”设置波澜，使小说引人入胜。请结合内容简要分析这一特色。 25. 回到家后，陈静准备在微信朋友圈发一条动态，简述事情经过，表达一下对好心兄妹的谢意。请你帮她编辑一条朋友圈。（不少于80字） 三、写作（50分） 26. 根据要求写作。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 以上材料引发你怎样的联想与思考？请就此发表看法，自拟题目写一篇议论文。 要求：①自选角度，自定立意；②不得抄袭或套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期质量监测 九年级语文试题 2025.11 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。 我们赞美土地，不仅是因为她对众生灵的无私给予，更体现在当肆意的践踏让她形销骨立，当贪婪的掠夺让她不堪重负，当暴戾恣睢（suī）亵渎着她的神圣时，她总是以宽广的襟怀宽宥着无知。在土地面前，渺小的我们不禁自惭形秽，她是包容与伟岸的代名词！ 中国人对土地的敬仰与眷恋之情始终在血液中汹恿澎湃。一代又一代人在广袤（mào）而粗犷（guǎng）的土地上繁衍生息，经历困厄，交织血泪，始终恪（gè）守着对土地的誓言。这种对土地的深情是不由分说的，它不仅渗透在日出而作、 日落而息的劳作里，更体现在根深蒂固的乡土情结中。洛阳秋风， 巴山夜雨，每一个中国人心里总有一方魂牵梦萦的土地。 1. 小语同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的一项是（ ） A. 恣睢（suī） B. 广袤（mào） C. 粗犷（guǎng） D. 恪守（gè） 2. 文中四个画线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 形销骨立 B. 亵渎 C. 汹恿 D. 宽宥 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 自惭形秽 B. 不由分说 C. 根深蒂固 D. 魂牵梦萦 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.恪守（gè）——（kè）； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 C.汹恿——汹涌； 故选C。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.自惭形秽（zì cán xíng huì）：因在相貌方面不如他人而感到惭愧，泛指惭愧。此处形容人面对土地的宽广和奉献感到惭愧，符合语境； B.不由分说（bù yóu fēn shuō）：意思是不容人分辩解释。此处形容对土地的深情不必言说，并非分辨解释，使用不恰当； C.根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻基础稳固，不容易动摇。此处形容乡土情结的坚定而难以动摇，符合语境； D.魂牵梦萦（hún qiān mèng yíng）：形容思念情切。此处形容中国人对土地的思念和深情，符合语境； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B. 随着创建文明城市热潮的掀起，社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。 C. 截至2025年9月末，我国5G基站总数达到470.5万个，约占全球5G基站比例60%左右。 D. 我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病的辨析。 A.两面对一面。“能否”是两面，“是保证”是一面，可删去“能否”； B.搭配不当。“络绎不绝”多形容行人车马来来往往，不能形容“文明行为”，可改为“层出不穷”； C.语义重复。“约”和“左右”重复，删去其一即可； 故选D。 5. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当一项是（ ） ______。______。______。______。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。 ①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅 ②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明 ③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致 ④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭 A. ①③②④ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】考查句序的排列。 阅读材料，这是一段说明性的文字，介绍的是中国园林景物的布局安排。首先④句承接前文，介绍建筑物的巧妙安排；②句的“还”字承接④句进一步说明建筑物的巧妙安排；③句写人游园时所得到的感受；①句总结，说出人游园时所得到的感受的原因。据此，正确的句序是：④②③①。 故选C 6. 学校将举办“经典浸润心灵”读书节，开幕式需悬挂一副对联烘托氛围。上联已拟定为“读经典传承文化血脉”，请从下列选项中选出最恰当的下联（ ） A. 品书香涵养精神家园 B. 赏美文陶冶艺术情操 C. 阅名著提升综合素养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 上联“读经典传承文化血脉”的主题是“经典浸润心灵”的读书活动，核心是“读经典”，“品书香”对应“读经典”（均为读书相关的动作+对象），“传承文化血脉”对“涵养精神家园”（均为读书带来的积极影响），内容高度契合读书节主题；“赏美文”侧重“陶冶艺术情操”，“阅名著”侧重提升素养，均没有紧扣“浸润心灵”。此外，上联最后一字“脉”是仄声，“品书香涵养精神家园”中的“园”是平声，符合仄起平收的规则。因此，“品书香涵养精神家园”适合作为下联。 故选A。 7. 根据提示默写古诗文。 文人笔下的山水，或壮阔或清幽。“（1）______，______，醉翁亭也。”（《醉翁亭记》欧阳修），峰回路转间藏着亭台雅趣；“（2）______，天与云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》张岱），寥寥数笔勾勒出冬日湖山的静谧苍茫；“大漠孤烟直，（3）______。”（《使至塞上》王维），则以雄浑笔触绘出边塞的壮阔景致；面对人生境遇，诗人常以文字传递哲思。“人有悲欢离合，（4）______，此事古难全。”（《水调歌头·明月几时有》苏轼），看淡离别彰显豁达胸襟；“（5）______，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡），以自然意象喻示新生希望；“长风破浪会有时，（6）______。”（《行路难·其一》李白），则以豪情激励世人坚守理想。 【答案】 ①. 峰回路转 ②. 有亭翼然临于泉上者 ③. 雾凇沆砀 ④. 长河落日圆 ⑤. 月有阴晴圆缺 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、凇、沆、砀、圆、畔、沧”等字词容易写错。 8. 下面是同学们为名著作的批注，理解不正确的一项是（ ） A. 《艾青诗选》中，诗人善于借意象阐述哲理，如哲理诗《镜子》，“有人喜欢它”，“有人躲避它”。通过镜像反观人生，饶有兴味。 B. 《我爱这土地》借助“鸟”的形象，作者通过对土地、河流、风、黎明等意象的描写来抒发对土地和祖国深沉的爱。 C. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 D. 《水浒传》中林冲被高俅陷害，误入白虎堂后发配沧州，途中在野猪林被鲁智深救下，最终雪夜上梁山，成为“智多星”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与理解。 D.林冲的经历（误入白虎堂、野猪林被救、雪夜上梁山）表述正确，但“智多星”是吴用的绰号（吴用足智多谋，为梁山出谋划策），林冲的绰号是“豹子头”（因武艺高强、相貌威猛得名）。批注混淆了林冲与吴用的绰号。 故选D。 9. 阅读下面语段，回答后面问题。 武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。”那酒保去柜上叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好，换将来！” 酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来，便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保，酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！” （节选自《水浒传》） （1）请结合原著内容，仿照示例补全与选文相关的故事情节。 陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→（ ）→出恶气，施恩重夺快活林 （2）结合上述阅读材料及相关情节，分析武松的性格特点。 【答案】（1）寻事端，武松挑酒戏蒋店 （2）①重情重义：听闻施恩被蒋门神欺压，快活林被抢占，便主动出手相助，为朋友出头；②有勇有谋：先到蒋门神的酒店故意挑衅、激怒对方，待其失去防备后再动手，而非盲目硬拼；③武艺高强、刚直不阿：面对蒋门神及其手下的反扑，凭借高强武艺轻松取胜，成功夺回快活林，尽显刚硬气魄。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容梳理与概括。 结合选文第一段“敲着桌子叫道：‘卖酒的主人家在那里？’”“摇着头道：‘不好，不好，换将来！’”，第二段“叫道：‘这酒也不好，快换来，便饶你！’”“问道：‘过卖，你那主人家姓甚么？’……‘却如何不姓李？’”，他的这些行为是武松故意在蒋门神的酒店找茬、挑衅，目的是激怒对方，为后续冲突做铺垫，结合原著，此环节后续是武松醉打蒋门神。 根据题目要求“仿照示例”，示例句式为“三字动宾短语，人物+行为+对象”（如“陷牢营，施恩出手护周全”）。 示例：寻事端，武松借酒挑酒肆 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 结合上题原著中相关情节“陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸”，施恩曾在牢营中庇护武松，武松听闻施恩被蒋门神欺压、快活林被抢占后，主动寻衅蒋门神的酒店，决意帮施恩出头，这体现了武松重情重义的性格。 结合选文“武松却敲着桌子叫道：‘卖酒的主人家在那里？’”“不好，不好，换将来”“却如何不姓李”，武松并非直接硬拼，而是先到蒋门神的酒店故意挑衅、激怒对方，通过制造冲突铺垫动手的由头，而非盲目冲动，这体现了武松有勇有谋，做事讲究策略。 结合原著中选文后续，武松面对蒋门神及其手下的反扑，凭借高强武艺将其制服，成功帮施恩夺回快活林。武松面对强横的恶霸势力，武松毫不退缩，以高强武艺轻松取胜，尽显强硬气魄，这体现了武松武艺高强、刚直不阿的性格特点。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水①曲，遥隔楚云端②。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津③欲有问，平海④夕漫漫。 【注释】①襄水：也叫襄河，汉水在襄阳市以下一段，水流曲折，故云襄水曲。孟浩然家在襄阳，襄阳则当襄水之曲。②遥隔楚云端：指乡思遥隔云端。楚：襄阳古属楚国。③迷津：迷失方向，找不到渡口，比喻找不到出路。④平海：指水面平阔。古时也称江为海。 10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联运用起“兴”的手法，描绘晚秋景色，面对眼前景，思乡之情油然而生。 B. 颔联写家乡“襄水曲”“遥隔楚云端”点出其遥远，直接抒发思乡之情。 C. 颈联中诗人想象家人遥望天际的归舟，盼望自己回家，表达了浓浓的乡思。 D. 尾联“平海夕漫漫”一句以景结情，极具感染力，景物描写烘托出作者迷茫的心情。 11. “孤帆天际看”一句，有版本为“归帆天际看”。你认为“归帆”好，还是“孤帆”好？请简要说明理由。 【答案】10. B 11. “孤帆”更好。理由：“孤”字既写出诗人眼前所见江面上孤舟独行的实景，也暗含诗人自身客居他乡、孤身漂泊的处境，将“孤舟”与“孤人”相呼应，更能凸显诗人的孤独与思乡之切。若用“归帆”，虽能体现归乡之意，但仅侧重“归”的动作，无法像“孤帆”那样，将景物与诗人的孤独心境紧密结合，弱化了诗歌中“客中尽”的凄凉感与孤独感，情感表达不够深沉贴切。 【解析】 【导语】孟浩然《早寒江上有怀》以萧瑟秋景起兴，通过“木落雁南”“北风寒江”的意象群，构建出苍茫的羁旅意境。颔联以“襄水曲”与“楚云端”的空间阻隔暗喻乡愁，颈联“乡泪”“孤帆”将物象情感化，尾联“迷津”“平海”的迷茫水景与诗人仕隐矛盾的心境形成同构。全诗以景语写情语，在时空交错的画面中完成对游子情怀的立体呈现。 10题详解】 本题考查诗歌内容理解与赏析。 B.颔联“我家襄水曲，遥隔楚云端”意思是：我家在襄水的曲折处，却远隔在楚云的那一端。此联是借空间的遥远写思乡，“襄水曲”点明家乡的具体位置，“遥隔楚云端”则用“云端”的虚写，把距离远转化为意象的缥缈难及，并未直接点明“思乡”，而是说家远得像在云里，属于间接抒情（借意象抒怀）。因此，该选项表述不正确。 故选B。 【11题详解】 本题考查诗句理解。 颈联“乡泪客中尽，孤帆天际看”意思是：客居的乡泪已流尽，我望着天际那艘孤零零的船帆。 首联“木落雁南度”是孤雁南飞的孤寂意象，“孤帆”的“孤”与“孤雁”呼应，强化了全诗客居孤寂的基调；“孤帆”既写“帆”的孤独，也暗写诗人孤身漂泊、无依无靠的客居处境，景与情高度融合；“孤帆”的“孤”让“天际看”的动作更有重量，诗人望着孤帆，既是望归乡的可能，也是望自己的孤独，思乡的惆怅里多了一层漂泊无依的酸楚。 “归帆”仅突出归家的动作，重点在于“归”，却无法像“孤帆”这样，把景的孤独和人的孤独融为一体，“乡泪客中尽”所营造的孤独与凄凉感觉无法更贴切的呈现出来，情感表达不够深沉。 因此，用“孤帆”更好。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲⋯⋯是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊①请和，召拜②枢密副使③。王举正④懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事⑥。会⑦王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①元昊，西夏开国皇帝。②拜：授予官职。③枢密副使：官职名。④王举正：北宋官员，当时任参知政事。⑤除：拜官授职。⑥参知政事：官职名。⑦会：正赶上。 12. 参考表格提示的方法，解释加点字的意思。 文言词句 方法 解释 文言文助读资料 或异二者之为 语境推断法 （1）或：____ “固”在《古汉语常用字字典》中有以下几种解释：①本来；②鄙陋；③坚固，引申为坚持；④同“故”，所以，因此。 固辞不拜 查阅词典法 （2）固：____ 13. 下列各项中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 朝廷欲按诛之 名之者谁，太守自谓也（《醉翁亭记》） B. 是进亦忧，退亦忧 问其姓氏，是金陵人（《湖心亭看雪》） C. 诸羌来者 其西南诸峰（《醉翁亭记》） D. 故贼亦不敢辄犯其境 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 平时讳言/武备寇至而专责守臣死事/可乎 B. 平时讳言/武备寇至而专责守臣/死事可乎 C. 平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 D. 平时讳言武备/寇至而专责守臣/死事可乎 15. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹借“古仁人”的政治理念表达自己的政治理想：忧在天下人之前，乐在天下人之后。 B. 【乙】文范仲淹已经担任了参知政事，后来表示愿意与韩琦一同去戍守边境，被任命为陕西宣抚，结果没能成行。 C. 【乙】文写范仲淹无论是为将时治军严明体恤士卒，还是后被提拔为参知政事，都展现出政治智慧和仁爱之心。 D. 从【甲】【乙】两文中看出，范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，体现了他的忧国忧民之心。 16. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹。 17. 简要概括【乙】语段哪些内容体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。（至少答出两点） 【答案】12. ①. 或许，也许 ②. 坚持，坚决 13. B 14. C 15. B 16. 谏官欧阳修等人说范仲淹有担任宰相的才能，请求罢免王举正而任用范仲淹。 17. 示例：①为官任事以百姓、边疆安稳为先，范仲淹任将领时“爱抚士卒”“推心接纳诸羌”，让边疆免于贼寇侵犯，不追求个人权威，只重百姓与边疆安定。②拒绝高位、坚守原则，以治世为先。朝廷欲授其“参知政事”高位，他因“执政不可由谏官举荐而得”的原则固辞，愿去边疆任职，不贪恋权位，只重为官正道与天下治理。③直言进谏以朝廷治理、官员公允为先。朝廷想诛杀失守州县官，他直言反驳，让官员免于责罚，不盲从皇权，只重治理逻辑与公允。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料展现了范仲淹“先忧后乐”的政治理想与人格魅力。【甲】文以抒情议论为主，通过“不以物喜，不以己悲”的对比，升华出“先天下之忧而忧”的崇高境界；【乙】文则以史传笔法，通过治军、辞官、谏言等具体事例，立体呈现其政治智慧与仁爱之心。两文共同塑造了这位北宋名臣心系天下的精神风貌。 【12题详解】 本题考查实词含义。 ①根据语境推断：前文描写了迁客骚人“以物喜，以己悲”的两种心境，此句引出古仁人之心，与迁客骚人的心境形成对比。据此推测“或异二者之为”中的“或”表示推测语气，理解为“或许，也许”。“或异二者之为”句意：或许不同于以上两种心情。 ②根据查阅词典法确定选③。“固辞不拜”译为：他坚决推辞不接受任命；故：坚持，坚决。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.都是：第三人称代词，他们（他、它们、它）； B.代词，这样/动词，表判断； C.都是：众，各个； D.都是：所以，因此； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 句意：平时忌讳谈论军备，遇到敌人进犯却专门要求守城的官员以死殉职，这样做可以吗？ “平时讳言武备”阐述了平常的做法，意思完整；“寇至而专责守臣死事”阐述了“寇至”时的做法，与上句构成对比；“可乎”提出疑问，就上述情况提出疑问；故断句为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 故选C。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 B.结合【乙】文“遂改参知政事。仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事”可知，范仲淹被推举改任为参知政事。但范仲淹却说：“宰相这样的职位，难道可以由谏官来推举任命吗”，他坚决推辞不就职，而是愿意和韩琦一同到边境去巡视。于是朝廷任命他为陕西宣抚使，但在他还没出发前，又改任他为参知政事。选项中“已经担任了参知政事，后来表示愿意与韩琦一同去戍守边境”的表述，颠倒了任职与请行边的顺序，与原文不符； 故选B。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 请：请求；罢：罢免。用：任用。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 ①由“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹担任将领时，号令清晰，爱护士兵，对前来归附的羌族部落坦诚相待、毫无猜忌。他一心安定边疆、守护士卒与百姓，而非追求个人军功或权势，这体现了他以天下安危为先的“先忧”思想； ②由“执政可由谏官而得乎？固辞不拜，愿与韩琦出行边”可知，面对谏官推荐而获得的参知政事职位，范仲淹认为不能凭谏官举荐获取执政之位，坚决推辞并希望前往边境御敌。他不贪恋高位，优先考虑边境安危，这是“先天下之忧而忧”的生动体现； ③由“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？守令皆得不诛”可知，正赶上王伦作乱，朝廷想处死失守的州县官员，范仲淹直言进谏，指出平时不重视军备，战乱时却只追究守臣责任的不合理性。他为失职官员据理力争，避免滥杀，本质是维护地方治理秩序、体恤官吏，以天下稳定为重，体现了他的“先忧”思想。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许与以上两种人的思想感情有所不同，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而感到喜悦或悲伤……这样看来，他们进入朝廷做官也担忧，退隐江湖也担忧。那么，他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹作为将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，都能坦诚相待毫不怀疑，所以敌人也不敢轻易侵犯他所管辖的地区。元昊请求议和，（朝廷）召回（范仲淹）授予他枢密副使一职。王举正懦弱沉默，不能胜任工作，谏官欧阳修等人说范仲淹有宰相的才能，请求（朝廷）罢免王举正而任用范仲淹，于是（朝廷）改任范仲淹为参知政事。范仲淹说：“治理国家可以由谏官的几句话就得到吗？”他坚决推辞不接受任命，希望和韩琦一同出京巡视边防。（朝廷）任命他为陕西宣抚使，还没有出发，又授予他参知政事一职。正赶上王伦进犯淮南，州县官吏中有不能坚守城池的，朝廷想要审查后杀掉他们。范仲淹说：“平时忌讳谈论军备，遇到敌人进犯却专门要求守城的官员以死殉职，这样做可以吗？”这些守城的官员都得以免于被杀。 （三）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “萌”艺术为何流行 李佳睿 ①如今，越来越多艺术作品、文创产品等具有“萌”的特质，可爱的外表下蕴含丰富的内容、情感和艺术价值，其受众也从儿童扩大到成人。“萌”艺术为何流行？ ②符合大众心理需求是基础。作为形容词，“萌”意为稚嫩而惹人喜爱的。在中外原始美术作品中，便不难发现“萌”艺术。如新石器时代后期仰韶文化的代表作——陶鹰鼎，以鹰为原型，两眼圆睁，身材健壮优美，双爪与尾羽巧妙形成三个支点，撑起整件器物。当时，并没有所谓成熟完整的美学理论和创作原则，“艺术家”的作品大多遵循自己内心真实的感受，这在一定程度上反映出人类对“萌”有与生俱来的好感。此外，历经数百万年的繁衍生息，人类早已形成对周遭事物随时保持警惕以使自己不受威胁的生物本能。在快节奏的现代社会，萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口。【甲】_______。这种试图化解心理压力的动因，是“萌”艺术流行的主要因素。 ③遵循内心展开创作，“自然萌”更动人。有的人认为，“萌”艺术是由迎合大众、哗众取宠而产生的廉价作品。然而仔细审视这些作品会发现，其中真正优秀而令人印象深刻的作品，其外在表现的“萌”，实际上是创作者内心的真实写照。像不久前湖南美术馆举办的“如此漫长·如此浓郁——黄永玉新作展”上，200余件黄永玉先生的晚年力作精彩亮相，可爱的动物、娇艳的花卉、生动的人物，无不率真潇洒、自成一格，正所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。许多优秀艺术家的创作之所以呈现出天真无邪的感觉，归根结底是由于他们的内心保有充满生命力的童真。他们在探索个人绘画语言创新的路途中，跟随内心深处的指引，最终创造出萌化众人的作品。这不是一种刻意，而是一种必然。 ④“萌”所体现出的稚拙可爱、轻松愉快并不等同于简单浅薄。一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的“外衣”下，创新表达方式。看似幼稚的形式、令人愉悦的画面，往往更容易吸引人的注意力，进而去体察其中蕴藏的更深层次的含义或情感。【乙】_______。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味。 ⑤当下，越来越多设计师也在创作中融入“萌”元素，增强产品的亲和力与影响力，特别是在博物馆文创设计中，萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵，打开文化传播新空间，受到大众喜爱。比如，三星堆博物馆基于馆藏文物设计推出的“大立人变脸冰箱贴”，造型上既保留青铜立人的典型特征，又对其头身比例进行调整，可爱的头部造型给人以亲近感；可移动青铜面具，创意十足，凸显文创立体设计新趋势；色彩上，尊重文物基本色调，古朴简洁；“变脸”这一动作的选择，则凸显地域文化内涵。轻松的产品形态满足了大众的情绪价值与社交分享需求。可见，优秀的产品设计往往不停留于通过可爱的形象打造“记忆点”，而是着力围绕具体需求与场景找准历史文化与当代生活的连接点，使有趣的产品更有内涵。 ⑥“萌”只是一种风格或外在形式，决定艺术作品是否优秀的关键仍在于其内核。艺术家切忌跟风追逐“萌”，因为个人的艺术风格是由内而外自然生长和散发出来的，是绝对忠实于内心而非刻意追求得来的，也绝不应被大众的眼光或市场的喜好所左右。 ⑦萌趣虽好，贵在真诚。 （选自《人民日报》2024年12月1日） 18. 根据材料内容，下列对“萌”艺术相关表述不正确的一项是（ ） A. 仰韶文化陶鹰鼎两眼圆睁的造型，在一定程度上体现了人类对“萌”与生俱来的好感。 B. 黄永玉晚年作品呈现的“萌”，并非刻意迎合大众，而是其内心童真的自然流露。 C. “萌”艺术都通过稚拙可爱的外在形式，包裹着厚重深刻的内涵，二者形成鲜明对比。 D. 三星堆博物馆的“大立人变脸冰箱贴”，既保留文物特征，又融入萌元素，兼具趣味与内涵。 19. 文章是怎样分析“萌”艺术流行的原因的？（提示：结合21小题读文完整作答） 20. 文章第⑤段画线句中“萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵”三个短语的次序是否可以调换？试简要说明。 21. 下列A、B两个文段需放在文中甲、乙两处，怎样安排更好，说说理由。 A.譬如，丰子恺的儿童题材漫画，主人公大都天真烂漫、憨态可掬，可爱的形象、简洁的画面背后，蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。 B．同时，不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态，因此喜欢在生活中保留具有低龄特点和可爱特征的语言、物品、装扮等，在生活消费、审美追求等方面表现出对“萌”的倾向。 【答案】18. C 19. 文章从两大层面分析“萌”艺术流行的原因：①符合大众心理需求。人类对“萌”有与生俱来的好感；萌物无攻击性的外形能给人安全感，成为人们释放压力的出口；同时，人们渴望单纯轻松的生活，怀念儿时状态，从而在各方面表现出对“萌”的倾向。②重要原因是源于创作者的真诚创作。真正优秀的“萌”艺术作品，是创作者内心的真实写照，是其保有童真、跟随内心创作的必然结果，而非刻意迎合大众。 20. 不能调换次序。因为博物馆文创设计中，最先引人注意的应该是作品的形象，其次是鲜亮的配色，这二者是外在因素，而丰富的内涵是内在元素，所以三个短语由外到内，由主到次，次序不能调。 21. 甲处放B文段，乙处放A文段。 理由：甲处位于第②段，该段核心论述“萌”艺术流行的基础是符合大众心理需求，B文段围绕“人们期望单纯生活、怀念儿时状态，进而倾向于‘萌’”展开，与“大众心理需求”的论述方向一致，可补充说明大众对“萌”产生倾向的另一心理动因，使该段论证更完整。 乙处位于第④段，段落主旨是“萌”艺术形式轻松但内涵不浅薄，常以可爱形式包裹厚重主题。A文段以丰子恺儿童题材漫画为例，阐述其可爱形象背后蕴藏对生命与自然的哲思，完美契合该段“轻松画面与厚重内涵相结合”的观点，能有力支撑段落论点。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了“萌”艺术流行的原因及其在当代艺术和文创产品中的应用。文章指出，“萌”艺术之所以受欢迎，主要源于其可爱的外表能够给人带来安全感和愉悦感，成为现代人释放压力的出口。同时，许多艺术家通过“萌”的形式表达内心的童真和真实情感，使得作品更具感染力。此外，文章还强调了“萌”艺术并非简单浅薄，而是可以通过轻松的形式传递深刻的内涵。最后，文章提醒艺术家不应盲目跟风，而应保持真诚，创作出真正有内核的作品。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 C.根据第④段“一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的‘外衣’下”“轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比”可知，原文使用的是“一些艺术家”，强调的是部分而非全部。“都”字过于绝对化，扩大了范围，与原文不符。因此该项表述错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查对文章整体论证思路的梳理与概括能力。 根据第②段“符合大众心理需求是基础”“这在一定程度上反映出人类对‘萌’有与生俱来的好感”“萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口”可知，人类天生偏爱萌，萌物能提供安全感、带来审美享受并成为解压出口，共同构成基础原因。 根据应填入【甲】处的B文段内容——“同时，不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态……表现出对‘萌’的倾向”可知，人们对童年的追忆和对简单生活的向往，也是推动“萌”艺术被广泛接受的重要心理动因。因此，第②段通过多角度论述，全面揭示了“萌”艺术之所以流行的群众心理基础。 根据第③段“其中真正优秀而令人印象深刻的作品，其外在表现的‘萌’，实际上是创作者内心的真实写照”“归根结底是由于他们的内心保有充满生命力的童真”“他们在探索个人绘画语言创新的路途中，跟随内心深处的指引，最终创造出萌化众人的作品”可知，优秀萌艺术是创作者保有童真、遵从内心创作的必然结果，真正打动人心的“萌”并非刻意设计或迎合市场，而是艺术家内在情感与人格特质的自然流露。 【20题详解】 本题考查词语的语序逻辑与语境适配。 根据第⑤段“萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵，打开文化传播新空间，受到大众喜爱”可知，三个短语次序不能调换。形象是文创产品最直观的视觉核心，是吸引大众的首要要素；配色是对形象的视觉补充，进一步强化吸引力，二者均为外在呈现；而内涵是文创的灵魂，是连接历史文化与当代生活的核心，属于内在价值。三者由主到次、由外到内、由表及里，符合大众从直观感受到深层认知的规律，也契合第⑤段“有趣的产品更有内涵”的核心观点，调换后会打乱逻辑，削弱表达效果。 【21题详解】 本题考查论据与论点的匹配。 甲处放B文段。根据第②段“符合大众心理需求是基础”“这种试图化解心理压力的动因，是‘萌’艺术流行的主要因素”可知，原文核心是围绕大众心理需求展开论证。B文段“不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态……表现出对‘萌’的倾向”，是对大众心理需求的补充论证。原文已提“萌物带来安全感、释放压力”，B文段则从“怀念童年、追求单纯生活”的角度，进一步阐释大众对“萌”的心理倾向，让“心理需求”的论证更全面。 乙处放A文段。根据第④段“轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味”可知，原文强调“萌”艺术形式轻松但内涵不浅薄，常以可爱形式包裹厚重主题。A文段“丰子恺的儿童题材漫画……蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思”，是对该观点的典型例证。A文段中“天真烂漫、憨态可掬”的外在形象对应“轻松的画面”，“对生命与自然的诗意哲思”对应“厚重的内涵”，完美印证“萌”的形式与厚重内涵的对比，让论证更具说服力。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 醉人的春夜 吴金良 ①“再遇到人，一定开口。”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。“唉！这倒霉的自行车！”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。 ②身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。 ③咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”“您刚才喊我？”小伙子跳下车。“啊，没。”矜持和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。“是车子坏了吧？”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大链盒里了。”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。“那，我也爱莫能助了。没工具，谁也拆不开大链盒呀。”陈静心里又是一片黑暗。“你家远吧？”“我家？”她没了主意，下意识地推着车子往前走了几步。“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这会儿可能还有人，你去看看吧！”小伙子在她身后跨上车子，边说边飞快地骑跑了。“这号人！”陈静差点哭了。十一点了，哪家的车铺这时候还有人？她心里咒那小伙子：“骗人！叫你今晚做个噩梦。” ④不信归不信，出了胡同口，陈静忍不住真朝左手方向看了一眼。便道上，果然有间小屋还亮着灯。她踌躇地站住了。小屋里走出一位二十来岁的姑娘，冲着陈静喊：“同志，来吧！”“哎呀，真是车铺！”陈静觉得周围一下子亮了起来，沮丧、恐惧，一股脑儿没了。 ⑤这是间临街筒子房，通里屋的门关着，外面这间，只有一桌一床和一辆自行车。一个年轻人正蹲在桌边翻看什么。“请进，就是地方小了点。”年轻人站起身，手里拿着把改锥。陈静一愣：“是你？”“是我。”年轻人笑了：“我说有人嘛，还能骗您？”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事，原来是……”跟在陈静后面的姑娘说话像是放机枪。“还是有个体户好。”陈静心里想着，感激地冲着那姑娘笑了笑：“太麻烦你们了。”“没什么，我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您，其实您也是胆子太小，我就不怕。”说得陈静怪难为情的。 ⑥会者不难，车很快修好了。“多少钱？”陈静打心里希望这小伙子多收她点儿钱。“钱？”小伙子一愣，旋即笑了：“给五十块钱吧。”一只大手，满是油污，伸到陈静面前。“五十块？敲诈！”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。“哥——”快嘴的姑娘拉长了声音叫着，“这么晚了，你还开玩笑！”她娇嗔地把那只油污的手打下去，转头对着陈静：“同志，您别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是开业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的？”姑娘有点不好意思了，脸上泛着红潮。“好了，不开玩笑了。”小伙子搓了搓手，咧开嘴笑着，露出一排洁白整齐的牙齿。 ⑦一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。 ⑧呵，你这醉人的春夜！ （选自《微型小说月报》2024年第1期） 22. 下列对《醉人的春夜》语言与写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段“黑黝黝的怪影”“无可奈何的喟叹”等表述，既交代夜晚环境，又烘托陈静的焦虑心情，语言简洁且情景交融。 B. 第③段通过“紧张”“一线希望”“一片黑暗”等心理描写，细腻呈现陈静的情绪变化，层次清晰。 C. 第⑤段姑娘“说话像是放机枪”的比喻，生动刻画其爽朗直率的性格，与小伙子的“狡黠”形成鲜明对比，使人物形象更鲜活。 D. 结尾“路灯格外地亮”“醇美的甜味”等景物描写，以虚写实，含蓄表达陈静的感激之情，与标题“醉人的春夜”形成呼应，卒章显志。 23. 阅读第⑤段中的画线句子，简要分析妹妹的这些话折射出哥哥怎样的形象特征。 24. 本文作者主要通过“三次心理落差与反转”设置波澜，使小说引人入胜。请结合内容简要分析这一特色。 25. 回到家后，陈静准备在微信朋友圈发一条动态，简述事情经过，表达一下对好心兄妹的谢意。请你帮她编辑一条朋友圈。（不少于80字） 【答案】22. C 23. 妹妹的话折射出哥哥细心体贴，怕陈静深夜不敢独自前来，特意叫醒自己招呼客人；体现出哥哥热心善良，主动帮助陌生的陈静修理自行车；也展现出哥哥考虑周全，做事懂得为他人着想，用贴心的举动消除他人顾虑。 24. 作者主要通过“三次心理落差与反转”设计情节波澜，具体如下： 第一次波澜：陈静自行车故障时，小伙子主动返回，让她心生希望；但小伙子表示“没工具无法修”并推荐车铺，又让她陷入失望，还暗自咒骂其“骗人”。 第二次波澜：陈静发现小伙子推荐的车铺真的存在，且店主就是小伙子，此前的失望转为惊讶，对小伙子的负面印象开始扭转。 第三次波澜：车修好后，小伙子提出“要五十块钱”，让陈静误以为遭遇敲诈，心生警惕；随后姑娘拆穿这是玩笑，说明只是帮忙，陈静的警惕彻底消散，转而充满感激。 25. 示例：幸运又温暖的一晚！深夜骑车回家，自行车链子突然卡住，我又急又怕，幸好遇到一位热心的小伙子。他先是告诉我修车的地方，没想到那竟是他的家，还特意叫起妹妹招呼我，很快帮我修好了车。本想付钱感谢，他却笑着拒绝了。真心感谢这对善良的兄妹，是你们让这个春夜变得格外醉人，也让我感受到了陌生人之间的温暖与善意！ 【解析】 【导语】这篇微型小说通过陈静深夜修车的经历，展现了都市生活中陌生人之间的温情互动。作者巧妙运用心理描写和环境烘托，以“三次心理落差”制造叙事张力，最终在“春夜”的意象中完成情感升华。文中兄妹形象鲜活，哥哥的狡黠与善良、妹妹的直爽与热情相得益彰，共同构成了一幅充满人情味的市井画卷。 【22题详解】 本题考查语言和写法的理解与分析。 C.结合第⑤段“说话像是放机枪”“狡黠地眨了眨细长的眼睛”可知，“说话像放机枪”的比喻，确实能体现姑娘爽朗直率的性格；但小伙子的“狡黠”是善意的机灵（并非贬义），此处兄妹二人都是热心助人的形象，并非对立性的对比。因此，选项所说“鲜明对比”表述不正确。 故选C。 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑤段妹妹的话“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事”“我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您”，从“急火火地把我叫起来”可见，哥哥得知陈静有困难后，第一时间主动行动，体现出他热心善良，愿意帮陌生路人修车；哥哥考虑到陈静深夜独处的顾虑，特意让妹妹出面接应，体现出他细心体贴；这一安排既帮了忙，又消除了对方的戒备，体现出他考虑周全、懂得为他人着想。 【24题详解】 本题考查写作特色分析。 第一次波澜： 结合第③段“心里升起一线希望的光”“心里又是一片黑暗”“心里咒那小伙子：‘骗人！’”，陈静因自行车故障陷入困境时，小伙子主动返回，让她心生希望；但小伙子说没工具无法修并推荐车铺，又让她陷入失望，甚至暗骂对方“骗人”。这是第一次心理起伏，让情节初步产生波折，激发读者阅读兴趣。 第二次波澜： 结合第④段“果然有间小屋还亮着灯”和第⑤段“是你？”“我说有人嘛，还能骗您？”，陈静本以为车铺是“骗局”，却发现车铺真实存在，且店主就是小伙子，此前的失望、咒骂转为惊讶，对小伙子的负面印象开始扭转。第二次起伏，既呼应了前文的“车铺”伏笔，也让人物形象开始变得立体。 第三次波澜： 结合第⑥段“给五十块钱吧”“‘五十块？敲诈！’陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包”“同志，您别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是开业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的？”，车修好后，小伙子提出要五十块钱，让陈静误以为遭遇敲诈，心生警惕；随后姑娘拆穿这是玩笑，说明只是帮忙，陈静的警惕彻底消散，转为充满感激。第三次起伏，既增添了情节的趣味性，也深化了善意温暖的主题，让故事更引人入胜。 【25题详解】 本题考查内容概括与语言表达。 朋友圈需包含“事情经过+谢意+个人感受”，要贴合陈静的视角，语言亲切自然（符合朋友圈风格），同时体现原文的情感氛围。可简述经过，需涵盖“深夜车坏→遇小伙子→找车铺→兄妹帮忙修车→不收钱”的核心情节，最后突出对兄妹热心、细心的感激。 示例：今晚可真是又倒霉又幸运的一晚！深夜骑车回家，自行车链子卡进链盒里，急得我在胡同里团团转，幸好遇到个小伙子说胡同口有车铺。起初我还以为他骗人，结果真的有！更没想到车铺老板就是他，担心我害怕不敢进，他还特意叫了妹妹出来招呼我，没一会儿就修好车，还没有收一分钱。这春夜的晚风都变甜了，谢谢这对好心的兄妹！ 三、写作（50分） 26. 根据要求写作。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 以上材料引发你怎样的联想与思考？请就此发表看法，自拟题目写一篇议论文。 要求：①自选角度，自定立意；②不得抄袭或套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 失掉，也是一种获得 有人问我：“你努力了这么久，似乎并没有获得什么。”我静默片刻，然后回答：“是的，我没有捧回奖杯，没有赢得掌声，也没有立刻看见梦想成真。但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦与无知——这些，难道不是更重要的收获吗？” 我们生活在一个看重“得到”的时代。成绩要排名，努力要回报，付出必须立刻兑现成果。于是，许多人因一时未见成效便选择放弃，误以为没有收获的努力就是失败。可他们忘了，真正的成长往往不在终点的奖赏里，而在路上的蜕变中。 努力的过程，其实是一场自我净化。每天早起背书，是在驱赶懒惰的惯性；面对难题反复演算，是在磨平浮躁的心境；鼓起勇气在众人面前发言，是在击退内心的怯懦；一次次试错后重新开始，是在打破无知的壁垒。这些看不见的变化，远比一次高分更深刻。正如树木生长，地上的枝叶或许缓慢，地下的根系却早已悄然伸展。当一个人能在压力下保持专注，在挫折前选择坚持，他的灵魂已经比过去更加挺拔。 老子曾言：“为学日益，为道日损。”求知固然要不断积累，但修心却需要不断舍弃——舍去偏见，舍去急功近利，舍去对结果的执念。努力的意义，正在于这场“日损”的修行。它让我们从被情绪支配的弱者，成长为能掌控自我的强者。苏格拉底甘于清贫，却因追求真理而内心丰盈；陶渊明辞官归隐，却在田园中寻得精神自由。他们的“失去”，恰恰成就了更高层次的“获得”。 所以，不要轻视那些看似无果的努力。当你坚持阅读哪怕无人称赞，当你认真练字哪怕进步缓慢，当你在黑暗中仍不肯熄灭心中的光——你已经在成为更好的自己。你失去的每一分怯懦，都会化作勇气的基石；你战胜的每一次动摇，都在为未来积蓄力量。 终有一天你会明白：人生最宝贵的收获，不是外界赋予的光环，而是那个在漫长跋涉中，逐渐清明、坚定、强大的自己。失掉弱点的过程，本身就是一种深刻的获得。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料以一种对话形式呈现，核心在于对“努力是否值得”的反思。提问者关注的是外在结果——“获得什么”，即财富、地位、成就等可见回报；而回答者则转向内在成长——“失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知”，强调的是精神品质的净化与提升。这提示我们重新定义“收获”：真正的成长未必体现在有形所得，而常表现为无形中的蜕变。因此，本文应围绕“努力的价值不仅在于得到，更在于摆脱”这一核心立意展开。可从人生观、成长观的角度切入，探讨过程比结果更重要、内在超越比外在成功更根本的道理。立意上要避免片面否定物质成果，而应辩证看待“得”与“失”的关系——看似无所得，实则已赢得自我重塑的机会。适合中学生结合学习生活体验，思考坚持背单词、锻炼意志、克服拖延等日常努力背后的精神成长。 二、选材构思：文章可采用“总—分—总”结构，开头由材料引出观点：努力的意义，在于让我们成为更好的自己，而非仅仅获取外界认可的成果。主体部分可分为三个层次推进：首先，指出社会普遍以成败论英雄的功利倾向，容易让人忽视努力过程中的隐性收益；其次，深入分析“失掉”的意义——每一次坚持都在驱逐懒惰，每一段奋斗都在磨砺勇气，这种内在清除比外在积累更为根本；最后，升华到人的本质成长，说明人格的健全、心智的成熟正是在不断与自身弱点斗争中实现的。论证时可运用比喻，如将心灵比作花园，努力不是为了多摘几朵花，而是为了拔除杂草、松土施肥，使土壤本身变得肥沃。结尾呼应开头，强调当一个人不再被怯懦束缚、被浮躁干扰、被无知蒙蔽时，他早已在无形中获得了最珍贵的东西——自由而强大的内心。全文语言宜简洁有力，逻辑层层递进，引导读者从表象走向深层思考，契合中学生认知水平又能启发其价值观建构。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $