寒假复习基础题 力和运动 专项练习-------2025-2026学年人教版物理八年级下学期

寒假复习基础题 力和运动---2025-2026学年人教版物理八年级下学期1．为了探究力与运动的关系，先后三次让同一滑块从同一斜面的顶端由静止滑下，分别滑到表面粗糙、表面比较平滑和表面很平滑的水平面上，这样做的目的是研究在阻力 时，滑块在水平面上运动距离的情况，观察到的现象是 。 2．提出“物体的运动需要力来维持”观点的是 ， 通过实验推翻了这一结论，得出“一切物体在不受外力作用时，其速度保持不变”． 3．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。   （1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面的 相同；（2）由实验可以看出，运动的小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大，进一步推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做 运动。 4．一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 5．物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的 或 发生变化，都叫做运动状态的改变。 6．物体这种保持原来 状态或 状态的性质叫作惯性。 7．下列科学家中，最早通过实验提出了“运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去”的是（　　） A．牛顿 B．爱因斯坦 C．亚里士多德 D．伽利略 8．正在水平路面上行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（　　） A．立即停下来 B．做加速运动 C．做匀速直线运动 D．改变运动方向 9．下列物体运动状态没有发生改变的是（　　） A．绕弧形冰道滑行的速滑运动员 B．公共汽车遇到紧急情况刹车 C．足球运动员踢出的“香蕉球” D．匀速下落的跳伞运动员 10．牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或匀速直线运动状态，这是由于物体具有 。 11．冬季奥运会上运动员将冰壶推出后，由于冰壶具有 仍能继续向前运动。冰壶的速度逐渐减小的过程中，冰壶的惯性大小 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 12．力不是维持物体运动状态的原因，而是使物体运动状态发生 的原因。 13．我们周围的物体，都要受到力的作用，因此牛顿第一定律不可能用实验 出来，牛顿第一定律是在 的基础上，通过进一步的 出来的。 14．惯性的大小与物体的运动状态、物体的形状、位置和受力情况都 。惯性的大小只与物体 的大小有关，质量大的物体惯性 ，它的运动状态越难 。 15．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（  ） A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车启动时均匀加速 C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．草坪上滚动越来越慢的足球 16．惯性 (1)内容：物体这种保持原来 或 的性质叫作惯性； (2)大小：惯性的大小只与物体的 有关，物体的质量越大，惯性越 。 17．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（     ） A．物体运动状态改变时才有惯性 B．物体速度越大惯性也越大 C．静止或匀速运动的物体没有惯性 D．物体受力或不受力时都具有惯性 18．平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这个物体处于平衡状态。 19．平衡力：物体受到几个力作用时，如果处于 状态，我们就说这几个力相互平衡。 20．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 、 ，这两个力就彼此平衡。 21．二力平衡条件的应用 (1)根据物体的运动状态判断受力情况：若物体受两个力的作用而处于平衡状态，可以由一个力的大小、方向确定另一个力的 和 。 (2)根据物体的受力情况判断运动状态：若物体受平衡力作用，则物体处于 或 状态。 22．在下列事例中，物体受到平衡力作用的是（　　） A．正在圆轨道上转圈的过山车 B．减速进站的火车 C．腾空而起正在加速上升的火箭 D．在马路上匀速直线行驶的汽车 23．一个物体在两个力的作用下，处于 或 运动状态，这两个力就处于二力平衡状态。 24．二力平衡条件：作用在 上的两个力，如果 、 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。 25．平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在 物体上，相互作用力作用在 物体上。 26．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 ．（忽略空气阻力） 27．一架遥控直升机模型，当它匀速上升和匀速降落时（不计空气阻力），旋翼提供的升力是 （选填“相等”或“不等”）的。 28．小新用80N的水平力推动200N的木箱在水平地面向右匀速直线前进，则木箱受到 对平衡力，木箱受到的阻力为 N，地面对木箱的支持力为 N。 29．在探究“二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示， 组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。 (2)保持与相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足 的条件。 (3)丙组同学设计组装的实验装置如图丁所示，这一步骤的目的是探究 。 30．周末小华驾驶汽车行驶在裕华东路上，踩油门汽车突然加速时，汽车受到的力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。 31．如图所示，一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是（    ） A．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重力 C．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力 32．静摩擦力 （1）定义：两个相互接触且存在挤压的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面有相对运动趋势时，在它们接触面上会产生一种 相对运动趋势的力，这种力叫作静摩擦力。 （2）摩擦力的分类：摩擦力可分为 、 和 。 （3）静摩擦力的大小和方向：通常利用二力平衡条件判断静摩擦力的大小，其方向与物体相对运动趋势方向相反。 33．两个 的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫做滑动摩擦力。 34．大量实验表明，滑动摩擦力的大小跟 有关，还跟 有关。 35．滑动摩擦力的大小与接触面所受的 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关，接触面 ，滑动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。 36．拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是通过增大 来增大摩擦；拔河时手要使劲握住绳子是通过增大 来增大摩擦。如果地面上有沙粒，运动员就很容易被拉动，这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变 。 37．两个相互接触的物体，当它们 时，会在接触面上产生一种 相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 38．关于摩擦力，下列说法中正确的是（    ） A．运动的物体一定受摩擦力 B．静止的物体之间没有摩擦力 C．摩擦力是阻碍物体运动的力 D．滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同 39．汽车行驶时，车轮与地面间的摩擦是 摩擦；而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为 摩擦。人在一般情况下步行前进时，若鞋底没有打滑，则鞋底与地面之间的摩擦属于 摩擦（前三空均选填“滑动”“滚动”或“静”），地面对鞋底的摩擦力方向是向 （选填“前”或“后”）的。 40．沿同一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力的方向相 ； 沿同一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力中较大的力的方向相 。 41．放在水平桌面上的木块同时受到水平向左、大小为5N的拉力和水平向右、大小为8N的拉力作用而水平方向运动，这两个力合力大小为 N。 42．重为1.8N的苹果竖直下降时，受到0.2N的空气阻力，它所受合力大小为 ，方向为 。 43．如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，则秒物体受到的摩擦力是 N。 44．在物理学中，求几个力合力的过程叫作 。 45．一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，产生的 若相同，这个力就叫做那几个力的 ；那几个力就叫做这个力的 。 46．重力为3牛的小球竖直向上抛出，小球在运动过程中受到的阻力始终为0.6牛，则小球在竖直上升时，小球受到的合力为 牛，合力的方向 。 47．重50N的物体在竖直下落过程中受到的阻力为，则它受到合力大小是 N，合力的方向 。 48．如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力叫作那几个力的 。在物理学中，求几个力合力的过程叫作 。 49．作用在同一直线上的两个力，合力为15N，若其中一个力的大小是12N，则另一个的大小为 N。 50．关于牛顿第一定律的认识，下列说法正确的是（　　） A．静止的物体在没有受到外力的作用时就一定处于静止状态 B．牛顿第一定律表明：力是维持物体运动的原因 C．运动的物体才具有惯性，静止的物体没有惯性 D．牛顿第一定律又叫惯性定律，是可以用实验来直接验证的 51．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．正在空中匀速上升的直升机受到的重力与空气对它的支持力是平衡力 B．人推箱子未动，是因为人的推力小于地面对箱子的摩擦力 C．在平直的公路上匀速行驶的汽车受到平衡力的作用 D．操场上滚动的足球能慢慢停下来是因为足球受到力的作用 52．下列关于力的说法正确的是（　　） A．运动员将排球击出，说明力可以改变物体的运动状态 B．手无缚鸡之力，说明力的大小影响力的作用效果 C．用力推车使车运动，说明力是维持物体运动状态的原因 D．拍桌子时手感到疼，说明力的作用是相互的 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 7 8 9 15 17 22 31 38 50 51 答案 D C D C D D A D A CD 题号 52 答案 ABD 1． 变小 阻力变小，滑块移动距离增大 【难度】0.94 【知识点】总结阻力对物体运动的影响的实验结论、探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤 【详解】[1][2]三个不同的水平面，压力不变时，粗糙程度变小，故阻力变小，同时发现滑块随着阻力变小，移动的距离增大。 2． 亚里士多德 伽利略 【难度】0.94 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解 【详解】[1][2]亚里士多德提出了“物体的运动需要力来维持”的观点；伽利略通过实验推翻了这一结论，得出“一切物体在不受外力作用时，其速度保持不变”；后来牛顿通过分析事实，再进一步概括出一条重要的物理规律--牛顿第一定律。 3． 速度 匀速直线 【难度】0.94 【知识点】总结阻力对物体运动的影响的实验结论、探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤 【详解】（1）[1]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，所以，实验中让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同。 （2）[2]由实验可以看出，运动的小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大，进一步推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车通过的距离无限长，小车将做匀速直线运动。 4． 匀速直线运动 静止 【难度】0.94 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解 【详解】[1][2]一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律揭示了物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性，所以牛顿第一定律也被称为惯性定律。 5． 大小 方向 【难度】0.94 【知识点】判断物体的运动状态是否改变 【详解】[1][2]物体运动状态的变化包括以下几种情况：从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的大小或方向发生变化。 6． 匀速直线运动 静止 【难度】0.94 【知识点】惯性的概念 【详解】[1][2]物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，即物体具有保持原来状态的性质，物体的这种性质叫做惯性。 7．D 【难度】0.94 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解 【详解】意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度一直运动下去，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．C 【难度】0.94 【知识点】根据牛顿第一定律判断物体的运动状态 【详解】正在水平路面上行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，由牛顿第一定律可知，汽车将保持匀速直线运动状态，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．D 【难度】0.94 【知识点】判断物体的运动状态是否改变 【详解】A．绕弧形冰道滑行的速滑运动员，虽然速度大小可能不变，运动员的运动轨迹是曲线，运动方向不断改变，属于运动状态改变，故A不符合题意； B．公共汽车遇到紧急情况刹车，汽车速度大小减小，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．足球运动员踢出的“香蕉球”，足球的运动轨迹是曲线，运动方向不断改变，属于运动状态改变，故C不符合题意； D．匀速下落的跳伞运动员，由于是匀速直线运动，故速度大小和方向都不变，运动状态没有改变，故D符合题意。 故选D。 10． 静止 惯性 【难度】0.94 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解、惯性的概念 【详解】[1]牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理而得出的，其内容为：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 [2]物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 11． 惯性 不变 【难度】0.94 【知识点】惯性的概念、惯性的大小与哪些因素有关 【详解】[1][2]冰壶被推出后，由于物体具有保持原来运动状态不变的性质，这样的性质就是惯性，故仍能继续向前运动；由于惯性的大小只与物体的质量有关，冰壶在运动过程中，质量不变，所以惯性大小不变。 12．改变 【难度】0.85 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解 【详解】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，可知力不是维持物体运动的原因；如果要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力，所以力是使物体运动状态发生改变的原因。 13． 直接验证 大量经验事实 推理概括 【难度】0.65 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解 【详解】[1][2][3]牛顿第一定律不能用实验直接验证处理，是概括了伽利略等人的研究成果，在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的，运用的是科学推理法。 14． 无关 质量 大 改变 【难度】0.85 【知识点】惯性的概念、惯性的大小与哪些因素有关 【详解】[1][2][3][4]惯性是物体保持其原有运动状态的性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态、形状、位置和受力情况无关。质量大的物体惯性大，它的运动状态越难改变。 15．C 【难度】0.65 【知识点】平衡状态的判断、力与运动的关系 【详解】熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，速度逐渐变大，运动状态不断变化，故A不符合题意． 汽车启动时均匀加速，速度大小不断改变，运动状态不断变化，故B不符合题意． 小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都没有改变，运动状态保持不变，故C符合题意． 草坪上滚动越来越慢的足球，速度越来越慢，运动状态不断变化，故D不符合题意． 答案为C． 16．(1) 匀速直线运动状态 静止状态 (2) 质量 大 【难度】0.65 【知识点】惯性的大小与哪些因素有关、惯性的概念 【详解】（1）一切物体都有保持原来的运动状态不变的性质，即物体有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。 （2）惯性是物体本身固有属性，一切物体都具有惯性，它的大小只与物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，与物体运动速度大小无关。 17．D 【难度】0.85 【知识点】惯性的大小与哪些因素有关 【详解】A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误； B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误； C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。 故选D。 18． 静止 匀速直线运动 【难度】0.94 【知识点】平衡状态的判断 【详解】[1][2]当物体处于平衡状态时，物体的运动状态不会发生改变，即处于静止状态或者匀速直线运动状态。 19．平衡/静止或匀速直线运动 【难度】0.94 【知识点】平衡状态的判断 【详解】物体受到几个力作用时，如果处于平衡状态，即保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。 20． 方向相反 作用在同一条直线上 【难度】0.85 【知识点】探究二力平衡的条件 【详解】[1][2]一对平衡力需要满足：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。能够满足二力平衡条件的两个力，就是一对平衡力。 21．(1) 大小 方向 (2) 静止 匀速直线运动 【难度】0.85 【知识点】从受力情况判断运动状态变化、二力平衡条件的应用 【详解】（1）[1][2]若物体受两个力的作用而处于平衡状态，则这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，若已知其中一个力的大小和方向能确定另一个力的大小和方向。 （2）[1][2]物体受平衡力作用时，会处于平衡状态，静止和匀速直线运动都是平衡状态，所以物体受平衡力的作用时，物体可能处于静止状态也可能处于匀速直线运动状态。 22．D 【难度】0.65 【知识点】平衡状态的判断 【详解】A．过山车由于在圆轨道上运动，运动状态发生变化，，受力不平衡，故A不符合题意； B．减速进站的火车，速度在减小，运动状态变化，受力不平衡，故B不符合题意； C．火箭加速上升，速度增大，运动状态变化，受力不平衡，故C不符合题意； D．汽车做匀速直线运动，运动状态不变，，受平衡力作用，故D符合题意。 故选D。 23． 静止 匀速直线 【难度】0.94 【知识点】二力或多力平衡问题 【详解】[1][2]一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，即保持平衡状态，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。 24． 同一个物体 大小相等 方向相反 同一直线 【难度】0.85 【知识点】二力或多力平衡问题 【详解】[1][2][3][4]物体处于平衡状态，受平衡力的作用。二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 25． 同一 两个 【难度】0.65 【知识点】平衡力与相互作用力的区别、力作用的相互性 【详解】[1][2]平衡力是指作用在同一个物体上的两个等大、方向相反的力，使得物体保持平衡状态。相互作用力是指两个物体之间的作用力，两个物体彼此施加的力大小相等、方向相反。 26． 非平衡 小球还会下落，不处于静止或匀速直线运动状态 【难度】0.85 【知识点】平衡状态的判断 【详解】到达最高点时，小球只受到重力一个力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态． 27．相等 【难度】0.65 【知识点】二力或多力平衡问题 【详解】匀速竖直上升和匀速竖直降落时，直升机模型都处于平衡状态，受力平衡，旋翼提供的升力是相等的，都等于直升机模型的重力。 28． 两 80 200 【难度】0.85 【知识点】二力或多力平衡问题 【详解】[1]木箱在水平方向上受到摩擦力和推力的作用，在竖直方向受到重力和支持力的作用，木箱处于匀速直线运动状态，所以摩擦力和推力是一对平衡力，重力和支持力是一对平衡力，故则木箱受到两对平衡力。 [2][3]根据二力平衡的条件可知，木箱受到的阻力大小等于推力大小，为80N；地面对木箱的支持力大小等于重力大小，为200N。 29．(1) 乙 减少摩擦力对实验的影响 (2)两个力作用在同一条直线上 (3)是否只有作用在同一物体上的两个力才能平衡（意思相近也可） 【难度】0.94 【知识点】探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项、设计实验探究二力平衡的条件、二力平衡的条件 【详解】（1）[1][2]乙组同学选择的器材更加合理，因为甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力更小，实验更准确些。 （2）保持与相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，即此时两个力不在同一直线上，所以松手后，小车将转动，故二力平衡时，二力只有在同一条直线上时才会平衡。 （3）丙组同学设计组装的实验装置如图3所示，两个小车左右两边的拉力大小相等，将两个小车用细线连接，当剪断两小车之间的细线，观察两个小车的运动情况可以判断二力平衡时，是否只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。 30．非平衡力 【难度】0.94 【知识点】平衡状态的判断 【详解】当汽车突然加速时，汽车的速度变大，汽车的运动状态发生了改变，因此汽车处于非平衡状态，受到的是非平衡力。 31．A 【难度】0.94 【知识点】平衡力与相互作用力的区别 【详解】A．黑板擦静止，在竖直方向上，黑板对黑板擦的摩擦力（竖直向上）和黑板擦受到的重力（竖直向下），大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．黑板对黑板擦的吸引力是水平方向，黑板擦受到的重力是竖直方向，二力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．黑板对黑板擦的摩擦力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的摩擦力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．黑板对黑板擦的吸引力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的吸引力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故D不符合题意。 故选 A。 32． 阻碍 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 【难度】0.85 【知识点】滑动摩擦力的方向、静摩擦力的大小、摩擦力及其产生条件 【详解】（1）[1]静摩擦力是当相互接触的两个物体相对静止，但是存在着相对运动的趋势时，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动趋势的力，这个力就是静摩擦力。 （2）[2]摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它（相对）运动的力，这种力叫作滑动摩擦力；如果这个物体没有滑动但具有相对运动趋势，则接触面产生阻碍相对运动趋势的力叫作静摩擦力；如果这个物体在另一个物体表面上滚动，则接触面产生阻碍相对运动的力叫作滚动摩擦力。 33． 相互接触 阻碍相对运动 【难度】0.94 【知识点】摩擦力及其产生条件 【详解】[1][2]由滑动摩擦力的定义可知，两个相互接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 34． 接触面的粗糙程度 压力大小 【难度】0.94 【知识点】影响滑动摩擦力大小因素的实验结论 【详解】[1][2]大量实验表明，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，还跟压力大小有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 35． 压力 压力 粗糙程度 越粗糙 【难度】0.65 【知识点】影响滑动摩擦力大小的因素 【详解】[1][2][3][4]滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 36． 接触面的粗糙程度 压力 小 【难度】0.94 【知识点】减小摩擦的方法及生活中的实例、增大摩擦的方法及生活中的实例 【详解】[1]拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 [2]拔河时手要使劲握住绳子是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。 [3]通常情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以如果地面上有沙粒，沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变小，运动员就很容易被拉动。 37． 发生相对运动或有相对运动的趋势 阻碍 【难度】0.85 【知识点】摩擦力及其产生条件 【详解】[1][2]根据摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 38．D 【难度】0.65 【知识点】摩擦力及其产生条件、滑动摩擦力的方向 【详解】A．正在运动的物体如果与其相互接触的接触面没有发生相对运动或相对运动的趋势，则没有受摩擦力，故A错误； B．静止的物体之间如果存在相对运动的趋势，则它们之间仍然存在静摩擦力，故B错误； C．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，有时候是使物体运动的力，故C错误； D．滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体运动方向可能相同，故D正确。 故选 D。 39． 滚动 滑动 静 前 【难度】0.65 【知识点】摩擦力及其产生条件、静摩擦力的方向 【详解】[1]汽车正常行驶时，车轮在地面上滚动，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。 [2]急刹车时，车轮不再滚动，而是在地面上滑动，此时车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦。 [3]人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，鞋底与地面之间相对静止，但有相对运动的趋势，这种摩擦属于静摩擦。 [4]人步行前进时，鞋底相对地面有向后的运动趋势，根据摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，可知地面对鞋底的摩擦力方向是向前的。 40． 和 同 差 同 【难度】0.85 【知识点】合力及力的合成 【详解】[1][2]两个力若在同一直线上，且方向相同，则两个力的合力与其方向相同，大小为两个力之和。 [3][4]两个力若在同一直线上，但方向相反，则两个力的合力的大小为两个力之差，合力的方向与两个力中更大的力相同。 41． 3 【难度】0.94 【知识点】合力及力的合成、同一直线上二力的合成 【解析】【小题1】同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差。已知水平向左的拉力为5N，水平向右的拉力为8N，合力大小为 42． 1.6N 竖直向下 【难度】0.94 【知识点】同一直线上二力的合成 【详解】[1][2]苹果在下降过程中，受到的重力方向竖直向下，受到的阻力为0.2N，方向竖直向上，则苹果受到的合力 方向与重力方向相同，竖直向下。 43．2 【难度】0.94 【知识点】力与图像结合问题、通过v-t图像研究物体运动、v-t图像 【详解】由F﹣t图像可知，物体受到的推力 由v﹣t图像可知，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，因此物体受到的滑动摩擦力等于推力，即 44．力的合成 【难度】0.94 【知识点】合力及力的合成 【详解】一个力的作用效果如果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力，求几个力的合力的过程或方法，叫力的合成。 45． 效果 合力 分力 【难度】0.94 【知识点】合力及力的合成 【详解】[1][2][3]根据合力和分力的概念可知，一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，产生的效果相同，我们就把这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。用合力代替分力的前提必须是作用效果相同。 46． 3.6 竖直向下 【难度】0.94 【知识点】合力及力的合成 【详解】[1][2]因为物体向上运动时，受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力，所以合力等于重力加阻力即 方向与重力和阻力的方向相同，竖直向下。 47． 45 竖直向下 【难度】0.94 【知识点】合力及力的合成 【详解】[1][2]物体所受的重力为50N，方向竖直向下，阻力为5N，当物体竖直下落时，重力和阻力的方向相反，则合力 合力的方向与重力的方向相同即竖直向下。 48． 合力 力的合成 【难度】0.94 【知识点】同一直线上二力的合成 【详解】[1][2]在力学中，如果一个力单独作用在物体上产生的作用效果与几个力同时作用在物体上产生的作用效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。物理学中，把求几个力的合力的过程叫作力的合成。 49．3或27 【难度】0.94 【知识点】同一直线上二力的合成 【详解】如果分力的方向相同，则 如果分力的方向相反，则 50．A 【难度】0.85 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解、惯性的概念 【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，静止的物体在没有受到外力的作用时，由于惯性保持静止，则一定处于静止状态，故A正确； B．牛顿第一定律表明：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故B错误； C．一切物体都有惯性，运动的物体具有惯性，静止的物体也有惯性，故C错误； D．牛顿第一定律又叫惯性定律，是在实验的基础上经过科学推理得出的，不可以用实验来直接验证，故D错误。 故选A。 51．CD 【难度】0.65 【知识点】牛顿第一定律的内容及理解、二力或多力平衡问题 【详解】A．飞机匀速上升，处于平衡状态，此时受到三个力：重力、空气对它的浮力、空气对它向上支持力，这三个力平衡。故A错误； B．箱子未动，处于静止状态，受到的力是平衡力，在水平方向上推力与摩擦力是力，大小相等。故B错误； C．在平直的公路上匀速行驶的汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的力是平衡力。故C正确； D．足球慢慢停下来，运动状态发生了变化，一定是受到的力改变了它的运动状态。故D正确。 故选CD。 52．ABD 【难度】0.85 【知识点】力可以改变物体的运动状态、力的三要素对力的作用效果的影响、力作用的相互性、牛顿第一定律的内容及理解 【详解】A．运动员将排球击出，改变了排球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．手无缚鸡之力，是指力很小不能抓住小鸡，说明力的大小影响了力的作用效果，故B正确； C．用力推车使车运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．拍桌子时手感到疼，是因为手对桌子施加力的同时，桌子也对手施加了反作用力，说明力的作用是相互的，故D正确。 故选ABD。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $