广东湛江市赤坎区2025-2026学年第一学期七年级核心素养发展调研历史试题

2025—2026学年第一学期七年级（历史）核心素养发展调研 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求。） 【答案】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C C B A B B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B A D A C B A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C A A B C B B D C 二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题15分，第33题11分，共40分。） 31．【答案】 （1）注意时间与事件的齐全，年代尺的方向（时间间的行距不对不扣分）（时间和事件上下对调可得分）（4分） （2）①秦朝在地方实行郡县制。②秦朝统一文字/统一文字为小篆。（任写一点2分，其他答案合理也可得分） （3）机构：西域都护府；（2分）趋势：统一趋势/中央集权的加强（2分） （4）A：魏 B：陈：（2分） 收获：历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。（2分，言之有理即可） 32．【答案】 （1）原因：人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物。（2分）遗址：河姆渡遗址。（1分） （2）观点及思想主张： ①墨子倡导节制饮食，反对奢侈生活，反映他提倡节俭的思想主张； ②孟子提出统治者应该关心百姓温饱，不要过分盘剥人民，反映他主张实行“仁政”的思想主张。（任写一位即可，观点2分，思想主张2分，共4分） （3）主要途径：通过丝绸之路和海上丝绸之路引进。（1分，任写一个也可得1分） 意义：①丰富了我国的饮食结构；②有利于改善人民的生活；③推动中国同其他国家和地区的贸易与文化交流等。（任写两点即可，共4分） （4）特点：①食物种类丰富多样；②汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。（任写一点即可得2分） 时代特征：民族交融（或北方的民族大交融）。（1分） 33．【答案】 （1）②③（2分） （2）原因：东汉蔡伦改进造纸术。（2分） 意义：促进了文化的传播和发展。（意思相近即可，2分） （3）作者名字：图四：王羲之；（1分） 图五：顾恺之。（1分） 地位：“天下第一行书”。（1分） （4）对待：我们对传统文化要取其精华；继承和创造性发展中华优秀传统文化。（任答一点即可得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期七年级（历史）核心素养发展调研 注意事项： 1．请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号。 2．请将答案填写在答题卡相应的位置上。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求。） 1．某同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70万—20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类名称是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人 2．距今约5000年，黄河、长江、辽河流域都发展出各具特色的史前文明，它们不断进行交流和融合。这说明中华文明的特点是（ ） A．一脉相承 B．多元一体 C．领先世界 D．历久弥新 3．远古时期流传着许多传说，比如“大禹治水”“黄帝战蚩尤”等，这些传说经过人们代代口口相传保留了下来。以下对于这些传说理解正确的是（ ） A．可直接作为信史研究 B．毫无历史研究的价值 C．折射出远古社会风貌 D．只具备文学作品功能 4．浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A．早期人类的进化和演变的规律 B．奴隶制国家形成和分封制确立 C．社会经济发展水平与组织能力 D．阶级社会内部权力和财产分配 5．《史记·夏本纪》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏”。这说明（ ） A．禹通过禅让制成为了部落首领 B．《史记》记载的不是真实的历史 C．我国开始进入奴隶制王朝时代 D．禹时期世袭制已取代了禅让制 6．孔子的《春秋》写于公元前722年，用另一种时间叙述方法应该是（ ） A．公元前8世纪前期 B．公元前8世纪后期 C．公元前7世纪前期 D．公元前7世纪后期 7．如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A．铁农具和牛耕的推广 B．手工业的发展 C．统治者大力扩张领土 D．社会环境安定 8．商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ） A．改进生产技术 B．增强军事实力 C．维护周王统治 D．完善户籍管理 9．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A．周王室的衰微 B．国家走向统一 C．人民灾难加重 D．诸侯和平共处 10．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”出自二十四节气歌，此歌谣表明了中国人很早就有利用地理气候资源，遵循自然规律来进行农业耕作的思想。下列观点与这一思想相似的是（ ） A．故天下兼相爱则治，交相恶（彼此憎恨）则乱 B．道之以政，齐之以刑，民免而无耻（羞耻之心） C．民为贵，社稷（国家或朝廷）次之，君为轻 D．人法（遵循）地，地法天，天法道，道法自然 11．都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泄入外江主流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可知，都江堰的修建（ ） A．凸显了工程的艰巨性 B．促进了经济文化的交流 C．体现了设计的科学性 D．展现了西周王朝的实力 12．据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝（ ） A．文字较为成熟 B．统治范围扩大 C．社会等级森严 D．王权色彩浓厚 13．王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这些观点（ ） 汉魏之际经学家王朗 无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）。 唐朝李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 近代历史学家翦伯赞 秦始皇是中国封建统治阶级中的杰出人物。他不自觉地顺应了中国历史发展的方向。 A．都全面地、客观地评价了秦始皇 B．都受评价者所处时代和立场的影响 C．都充分肯定了秦始皇的历史功绩 D．都坚持辩证地评价历史人物的方法 14．下面两个考古文物的发现共同佐证了秦朝（ ） 秦始皇东巡山东附近琅琊山时刻石碑，上面记载“皇帝之功，勤劳本事……同书文字……” 云梦睡虎地秦简中，发现了书写格式统一的秦隶文书，还留存了关于车辆轮距标准的条文。 图1国家博物馆藏琅琊刻石 图2云梦睡虎地秦简 A．统一文字 B．废分封，行郡县 C．重视农业 D．书同文，车同轨 15．如下图可知，秦朝（ ） A．人口结构复杂 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．徭役十分繁重 16．汉文帝提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。汉景帝下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，“文景之治”局面得以形成的原因是文帝、景帝（ ） A．重视农业生产 B．反对奢侈浮华 C．积极赈济灾民 D．沿用和亲政策 17．河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱上清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ） A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期 C．汉武帝统治时期 D．唐太宗统治时期 18．诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ） A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 19．汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是（ ） A．北击匈奴 B．光武中兴 C．楚汉之争 D．文景之治 20．黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任州牧，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。这一举措的影响是（ ） A．造成了地方割据的局面 B．强化了皇帝的专制权力 C．加强中央对地方的管辖 D．有利于监察地方的官员 21．南越国是秦末至西汉时期位于岭南地区的一个政权，都城位于番禺（今广州）如下图是南越王墓中出土的蒜头纹银盒，其工艺、纹饰与造型充满异域风情。这表明（ ） A．中国的航海技术领先世界 B．秦汉时期开展了对外贸易 C．岭南是秦汉时期的经济中心 D．广州是陆上丝绸之路的起点 22．东汉时朝廷派班超出使西域，他得到西域各国的信任，长期驻守西域。后因班超年迈，汉章帝召他回朝。消息一出，西域各国上下恐慌，有人甚至抱住班超所骑马的马腿，不放他走。这反映出（ ） A．西域开始正式归属中央政权 B．汉朝和西域的关系急剧恶化 C．汉朝对西域的管理卓有成效 D．西域各国发展十分依赖汉朝 23．佛教传入中国后，把达摩翻译为道，把涅槃翻译为无为。佛寺从布局到建筑本身的阁楼等都发展成为中国的民族形式。这反映出（ ） A．佛教呈现本土化趋势 B．中国对佛教缺乏理解 C．佛教具有强势的地位 D．佛教与中国文化等同 24．下列属于研究三国时期历史的第一手史料是（ ） A．出土的三国吴简 B．手抄本《史记》 C．译注本《齐民要术》 D．白话本《三国演义》 25．下图反映的历史现象（ ） A．导致了游牧民族内迁至中原 B．促进了民族交融和江南开发 C．奠定了西晋短暂统一的基础 D．实现了古代经济重心的南移 26．魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权（ ） A．鼓励农业生产 B．注重地方管理 C．认同中华文化 D．推崇科举考试 27．南北朝时期士族势力膨胀，把持政权，寒门子弟靠读书入仕困难重重，因此，重武轻文观念盛行，有人认为“男儿当横行天下，自取富贵”，而不是“端坐读书，作老博士也”。这种现象反映了当时（ ） A．社会动荡激发爱国情怀 B．时局影响社会观念 C．士族势力强大威胁皇权 D．选官制度发生变化 28．小明在观察地图时，找到其标注都城是建康，水稻的种植区主要分布在太湖、鄱阳湖流域，纺织、制瓷等手工业快速发展地区的标识，在今长江下游一带均有标注。据此推测，该地图的名称应是（ ） A．《西晋形势图》 B．《江南地区的开发》 C．《西汉形势图》 D．《三国鼎立形势图》 29．锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。魏晋时期书法艺术得以大发展的重要物质条件是（ ） A．书写题材广泛 B．文化交流频繁 C．文学立意高远 D．造纸术的改进 30．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题15分，第33题11分，共40分。） 31．（14分）陈老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 【项目一·制作时间轴】 学会制作时间轴，是学习历史的一种基本方法。 时间 重大事件 公元前221年 秦统一六国 公元前202年 西汉建立 25年 东汉建立 184年 黄巾起义 【项目二·掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 乐陶右尉 秦铜质官印（注释：“尉”当为县尉，是县令之下所设副职。） 【项目三·识读地图】 识读历史地图的关键在于结合具体历史时期，解读地图展示的地域分布和变迁。 【项目四·构建思维导图】 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）根据【项目一】的表格，绘制一条时间轴，注意时间轴需要包含表格中的信息要素以及书写方向。（用黑色签字笔绘制）（4分） （2）根据【项目二】的材料，利用二重证据法提取能相互印证的历史信息。（2分） （3）根据【项目三】并结合所学知识，写出西汉时期对西域的管理机构，（2分）归纳这一时期的历史发展趋势。（2分） （4）完善【项目四】图中A、B的信息（2分）并综合以上探究项目，写出你的收获。（2分） 32．（15分）人们的饮食变化与国家发展息息相关。中国饮食文化源远流长，透过它可以管窥我国古代的社会与经济发展状况。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以干果及水果为主。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 长江某地遗址出土的稻谷 ——摘编自统编历史教科书 材料二 学派 代表人物 关于“食”的观点 墨家 墨子 不极五味之调、芬香之和，不致远国珍怪异物。（译文：不穷极五味的调和与气味芳香，不罗致远方国家珍贵奇异的食物。） ——《墨子·节用》 儒家 孟子 老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（译文：让黎民百姓得到温饱，能做到这样却不能统一天下称王的，自古以来没有这样的人。） ——《孟子·滕文公下》 材料三 汉代从域外引进的食物（部分） 食物种类 食物名称 引进地 蔬菜 胡瓜（黄瓜）、胡芹（旱芹）、葫（大蒜）、胡豆（蚕豆）、豌豆 西域 调味品 胡椒、胡麻（芝麻）、沙饭（麦芽糖）等 西域 水果 蒲桃（葡萄）、胡桃（核桃）、安石榴（石榴） 西域 椰子 东南亚 ——摘编自刘朴兵《中国古代饮食文化交流（一）》 材料四 “胡饼”原是胡人的主食，魏晋南北朝时，“胡饼”传入中原，成为汉人喜爱的面食。本是胡人喜食的乳酪等副食在汉人中间广泛流行。南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、葡萄、胡瓜（黄瓜）、菌香等蔬果。 ——摘编自曹文柱《中国社会通史》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。（2分）指出材料一“稻谷”出土于哪一遗址？（1分） （2）根据材料二，任选其中一位代表人物概括其关于“食”的观点（2分），并结合所学知识分析该观点所反映的思想主张（2分）。 （3）根据材料三，并结合所学知识，分析汉代引进域外食物的主要途径（1分），以及域外食物引进的意义。（4分） （4）根据材料四分析魏晋南北朝时期北方饮食特点。（2分）并指出其反映的时代特征。（1分） 33．（11分）中华优秀传统文化是民族的根基灵魂、国家的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，完成下列问题。 材料一 考古发现是了解古代社会历史的重要依据。 材料二 西汉时，中国发明了纸，并已传播至丝绸之路沿线地区……直到东汉时，纸张才作为书写材料在中国广泛传播。更久以后纸张才在丝绸之路上代替木简竹简成为最常用的书写材料……到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。 ——摘编自【美】芮乐伟·韩森《丝绸之路新史》等 材料三 以下是东晋时期的书法和绘画作品。 图四《兰亭集序》（摹本·局部） 图五《女史箴图》（摹本·局部） 材料四 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）在材料一的文物中适合研究夏商周时期青铜器发展的是_______（只填序号）（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，写出“直到东汉时，纸张作为书写材料在中国广泛传播”的原因（2分），并分析纸张的传播和普及对中外历史的意义。（2分） （3）写出材料四中两幅作品的作者名字（2分）并指出图四作品在艺术史上的地位。（1分） （4）据材料四，概括指出我们应该如何对待中国的优秀传统文化。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $