山东泰安市新泰市2025-2026学年六年级上学期2月期末历史试题

六年级上学期期末检测 历史试题 本试题分第I卷和第Ⅱ卷，共6页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，请 将姓名、班级、考场、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答 题纸。 第I卷（选择题共15分） 注意事项： 1.第I卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有 一项最符合题目要求。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在 答题纸上，只答在试卷上不得分。 一、选择题 1.北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究人类进化的历史具有重 要意义。下列有关北京人的说法正确的是() A.生活在长江流域 B.北京人的头部保留了猿的某些特征 C.已懂得人工取火 D.是我国境内已确认的最早的古人类 2.备受瞩目的陶寺遗址博物馆于2024年11月正式开放。在这里可以看到的馆藏文物 是() A. B. D. 3。经考古发现，红山文化的代表性遗址一牛河梁遗址的女神庙。女神雕像体型有大 小之分，似已形成有中心、有层次的“神统”，随葬玉器数量和规格也有区别。据 此推断，红山文化时期的先民() A.社会地位平等 B.阶级分化趋势明显 C.开始定居生活 D.制陶技术成熟 4.目前，学术界有种观点认为早期国家的出现是人类社会进入文明社会的主要标志。 据此推断我国进入文明社会的标志是() A,禅让制的产生B.大禹建立夏朝C,世袭制取代禅让制D.商汤建立商朝 六年级上学期期末检测历史试题第1页共6页 5.地图反映了特定时期的历史地理状况，蕴含丰富的时空信息。从下图可以获取的信 息是() A,各国的都城均临河而建 B.春秋时期争霸形势激烈 C。北方地区受到匈奴侵扰 D.中原汉族政权更迭频繁 6。毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”：史学家钱穆评价案朝，“中国之政，得秦皇 而后行”。他们都肯定了秦朝() A,中央集权制度的影响 B.儒学独尊地位的形成 C。政权统治的长治久安 D.万里长城的坚不可摧 7.《史记高祖本纪》记载，刘邦率军到成阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪， 余悉除去秦法，”还记载，高祖日：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述 的是刘邦夺取天下的() A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 8.示意图能够勾勒出史实之间的关系。以下对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应 为( 劝课农桑，定田租“三十税一” 废除秦朝留存下来的酷刑 ① 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 A.轻徭薄赋 B.文景之治C.尊崇儒术 D.光武中兴 9.“即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。”教材中的这句话揭示了 汉武帝实行“推恩令”的() A.背景 B.特点 C,性质 D.意义 六年级上学期期末检测历史试题第2页共6页 10.德国地理学家和地质学家李希霍芬在1877年出版的《中国一亲身旅行和研究成果》 第一卷中，首次提出“丝绸之路”。这条沟通欧亚的陆上交通路线正式开通于() A.西周不B.西汉C.东汉D.东晋 1L,中国5000年文明蕴藏了不可估量的文化遗产，中华文化是世界之窗。下列文化遗 产具有明显的中外文化交汇交融特征的是( 曲阜孔庙 长城 青城山 云冈石窟 A B D A.A B.B C.c D.D 12.(三国演义》中的关羽“面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，五绺长髯”。关羽的戏曲脸 谱对此也有所体现，并以象征忠肝义胆的红色为底色。这种文学、艺术形象() A.格守对历史人物客观全面评价 B.极力将关羽塑造成反面人物 C.向世人传递出一定的价值观念 D.完全没有任何历史事实依据 13.以诗证史，是历史学研究的一种独特而有效的方法。下表诗句共同描写了() 诗句 出处 操吴戈兮被犀甲，车错餐兮短兵接。 屈原《国殇》 白骨露于野，千里无鸡鸣。 曹操《蒿里行》 将军百战死，壮士十年归。 佚名《木兰辞》 出门无所见，白骨蔽平原。 王桑《七表诗》 A.战争的残酷 B.离别的伤感 C.求学的艰辛D.改革的悲壮 14.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是() 十六国 北朝 西晋 蜀 ① 南朝 A.吴、东晋 B. 东晋、北魏 C.吴、宋 D.东晋、隋朝 15.某班历史研习社近期的一份文件夹包括“卫青、霍去病率军击退匈奴”“汉宣帝设 置西域都护府”“江南地区的开发”等内容。据此判断，他们开展的研究性学习主 题是() A.中华文明的起源 B.南北经济文化的交流与互动 C.各民族友好往来 D.统一多民族封建国家的发展 六年级上学期期末检测历史试题第3页共6页 *第Ⅱ卷（非选择题共35分） 注意：第Ⅱ卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。 16.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必 有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 材料二：“（孝公）有囊括四海之意，并吞入荒之心，当是时也，商君佐之，内立 法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸候。”一《史记》 材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出 各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治 上的观点不同，季派之间展开激烈的辩论，相互拼击；同时又相互影响，取长补短， 呈现思想文化的紫荣局面。 (1)材料一是谁的言论？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查 阅哪部经典著作？请列举该学派在战国时期的一名代表人物。(4分) (2)根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学 派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。(5分) (3)历史上把材料三所呈现的现象称为什么？(1分) 17.(7分)阅读材料，回答问题。 材料一：公元前221年，秦始皇赢政望着眼前的地图，曾经与自己争霸天下的齐 楚、燕、韩、赵、魏六国已经先后湮灭、碾为尘埃，当年六国的土地也已经悉数并为 秦土，秦帝国的版图得到了前所未有的扩张。公元前214年，岭南地区被划分为三个 郡…岭南越族地区从此划归秦朔的政治版图之中，并在此后的数千年间再也没有脱 离中国的政治体系，秦朝的这次征服岭南可谓是居功至伟！ —摘编自《秦始皇是如何征服岭南的》 (1)结合材料一和所学，说出“公元前221年”发生的重要历史事件。以岭南为例， 此时在地方采取的行政制度是什么？(2分) 树料二：周之失，在于制：秦之失，在于政，不在制。汉兴，循秦之制，剖海内 而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇…后乃谋臣献画，而离剂自守矣。 然而封建之始，那国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。 —柳宗元《封建论》 (2)根据材料二，指出柳宗元认为周、秦灭亡的原因分别是什么？并概括其对秦制的 态度。(3分) 六年级上学期期末检测历史试题第4页共6页 材料三：汉或帝时期，领布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。诸侯王的封地越来越小，势力大 为削弱。同时，汉或帝设立刺史制度，加强对地方的监察。 摘编自《史记·平津侯主父列传》 (3)根据材料三和所学知识，说明汉武帝颁布“推恩令”的目的，并分析刺史制度设 立的作用。(2分) 18.(8分)阅读材料，回答问题。 材料一 《三国鼎立示意图》 (1)哪一战役为材料一中局面的形成奠定了基础？B处当时的国号是什么？(2分) (2)写出孙权建立的政权在图中的位置（写字母）。说出孙权加强了大陆与D处联系 的史实。(2分) 材料二 北朝439-58) 六9 A 周 南朝4420-589) 宋齐梁陈 六年级上学期期末检测历史试题第5页共6页 (3)写出材料二示意图中A处政权的名称。宋齐梁陈的都城都在哪里？(2分) (4)依据材料二并结合所学，概括这一时期的政治特征。说出一个这一时期曾统一北 方的政权名称。(2分) 19.(10分) 材料一：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技 术传到西城：西城的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌 舞等传入中原。 (1)材料一中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在 中外交往中有何重要作用。(3分) 材料二：大致在东汉晚期，江南己扭转以较原始的耕作技术从事农业生产的落后 局面，成为“垦降倍多，境内丰给”的“乐土”。江南地区气候条件的变迁，使得中原 士民不再视之为“暑湿”“痒热”之地。移民南下，使得中原地区较为先进的农耕技术 可以迅速在江南地区移用推广。这些无疑都成为江南经济发展水平得以迅速提高的重 要条件。 (2)根据材料二，概括东汉时期江南经济发展水平迅速提高的重要条件。(4分) 材料三：魏初风俗至陋…迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行…民族根 底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰幕中原文化之故，至欲自 举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 吕思勉《两晋南北朝史》 (3)结合所学知识，指出材料三评述的是我国古代哪一历史事件？列举“孝文以仰慕 中原文化之故”而采取的措施。（至少举两例）(3分) 六年级上学期期末检测历史试题第6页共6页 六年级上学期期末检测历史试题参考答案 题号123456789101112131415 答案BC BB CABBABDCAAD 16.(10分) (1)孔子1分)：“仁”(1分)：《论语》(1分)：孟子或荀子(1分)。 (2)法家(1分)。经济措施：①废除井田制，允许土地自由买卖：②奖励耕织，生产粮食布 帛多的人可免除福役：③统一度量衡（每答出一点即可得2分，最高得4分）。 (3)百家争鸣(1分)。 17.(7分) (1)秦统一中国（秦灭六田、奏朝建立）(1分)，郡县制(1分) (2)周灭亡原因：分封制的弊端(1分)：秦灭亡原因：暴政，而非郡县制(1分)。态度：肯定 秦制（郡县制）的优越性(1分)。 (3)加强中央集权(1分)刺史制度作用：加强了中央对地方的监察，打击了地方豪强与不法 官员，有利于加强中央集权，维护国家统一。(1分) 18.(8分) (1)赤壁之战(1分)，汉(1分) (2)C(1分)230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。(1分) (3)北魏(1分)，建康(1分) (4)政权分立与民族交融。(1分)魏、西晋、前秦、北魏等。（答出一个即可）(1分) 19.(10分) (1)丝绸之路(1分)：作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸 易与文化的交流，起到了极大的促进作用。(2分) (2)条件：生产技术提高：气候改善：移民带来劳动力和先进技术。（每答出一点即可得2分， 最高得4分) (3)事件：北魏孝文帝改革Q分) 措施：迁都洛阳：朝廷官员禁用鲜卑语，必须使用汉语：以汉服代替鲜卑服：改鲜卑姓为汉姓； 鼓励鲜卑贵族与汉人通婚。（任答两点即可得2分） 大年级上学期期末检测历史试题参考答案第1页共1页