浙江杭州市上城区2025-2026学年第一学期三年级语文学情调研

2025学年第一学期三年级语文学情调研 (时间：90分钟满分：100分)》 亲爱的同学： 生活中的美无处不在，让我们睁开明亮的双眼，用心去发现生活中的美，让美好常 伴左右。一起拿起手中的笔，开启这场围绕美好的语文之旅吧！ 活动一：感受自然，遇见美好(40分) 一、我会在田字格中抄写句子，做到规范、端正、整洁。(5分) 春明朗，夏连绵，秋鲜美，冬飞扬，四季如画。 装 二、我会阅读语段，按要求完成练习.(21分) 杭州，旧称“临安”，这里景色宜(yiyì)人，四季如画。春天，西湖边的 柳枝抽出嫩绿的叶子，桃花穿上漂亮的服装.夏天，老城区的梧桐树cūzhuàng )高大，遮住了蓝蓝的天空，（茂戊）盛的枝叶dǎngzhù( 订 了人们的shìxiàn( ),知了兴(XTng×ing)奋地演奏yuèqǔ ),秋天，清吟街黄色的yin×ing( )簌簌而下，为深秋增 (zēng zen)添了一抹色彩.九溪的涧边到处都是火红火红的fēngyè )。冬天，临安山林深处chōngmǎn( )了腊梅香，是难得一 线 见的冰天雪地呢(neni)! 抽 chu纹①从事物中提 出一部分：~袋。~调干 1.用“√”选择加点字的正确读音或字形.（⑤分） 部.~空儿.[抽象]1.从事物 2.根据拼音在括号中写出正确的词语。(7分) 中抽取本质并形成概念的思 3.根据右图，在横线上填写序号。(2分) 维活动。2.笼统，不具体：问 你认为文中“抽”的意思是 “老师 题这样提太~~了，最好举一 个实例.⑨长出：谷子~穗.③ 从信封中抽出一张信纸”中的“抽”的意思 吸：~水.~气机.~烟.0减 是 缩，收缩：这布一洗了一厘 4.文中用“冰天雪地”描写冬天，描写春天，可以 米.[抽风]手足控挛，口眼歪 用 斜的症状。⑤用细长的、软的 描写夏天可以用 (填四 东西打：他不再用鞭子~性口 字词语) (2分) 了. 三年级语文第1页共6页 5.下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是(2分)（) A.苏堤的海棠花们挨挨挤挤，在枝头说着悄悄话。 B.西湖边的柳树垂下长发，轻轻拂过游人的肩头 C.那白浪飞快地向我们涌来，好像要吞没一切。 D.傍晚的雷峰塔披着夕阳的金纱，安静地守着西湖、 6.请把下面这段话补充完整（填序号）·(3分) ①连续②继续③陆续 我们()登上小船，去西湖看荷花.阳光洒在湖面上，闪闪发光。小船（） 穿过三座石桥，每座桥洞都像一幅会动的画.虽然有点累了，但我们决定(）向前 划，去寻找更美的风景.杭州的山水，永远藏着惊喜等你发现。 三、我能按要求作答.(14分) 1根据课文内容填一填。(8分) 语文书中传递了许多美好的品质，比如“」 ,泰山移”，告诉我们团结的力量： 暖于布帛； 深于矛戟”，告诉我们不要恶语伤人，要善 言善语.“众皆弃去，光 ,儿得活”，体现了司马光的 聪明机智.同时，它还带我们领略了祖国的大好河山，比如看到风光秀丽的洞庭湖，我 们可以赞叹“ 一青螺”，漫步西湖胖，赏湖面啃 雨不同的风光，我们可以吟诵“水光潋滟哨方好， 2.下面这段话有三处不合理的地方，用修改符号改一改。(3分) 碧绿的湖水倒映着蓝天和盛开的花朵开放着。我们听到了小鸟清脆的叫声，清新的 花香.一阵微风吹来，柳树的枝条随风飘杨、 3.旅途漫漫，书是最忠实的伙伴，请你先给读书兴翘小组取个响亮的名宇，再推荐个 最喜欢的童话人物，赞一赞他/她它身上的优秀品质。(3分) 兴趣小组名字： 童话人物： 优秀品质： 三年级语文第2页共6页 活动二：细读美文，品味美好(30分) (一)家乡的红橘（节选) ①我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。 ②春天来了，经受了风霜考验的橘子树抖撇起精神，舒展着每一片新 叶。在明媚的阳光下，叶片闪着绿油油的光。 ③到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳。橘子树却不声不响地长 出米粒大小的花骨朵儿。花骨朵儿绽放开来，星星般的小花缀满枝头，一 瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间， 不大起眼。但是当你走近，阵阵香气扑面而来，令人沉醉。 ④八九月，橘子树结出了饱满的青色果子，一串串压弯了树枝，人见 人爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。 ⑤十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盖盏红色的小灯笼。 它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团…沉句向的，把枝 条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥了皮，就 是鲜嫩的瓢。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁。 1.短文从()三个方面写出了家乡红橘的可爱.(2分) A.橘园、橘叶、果实 B.橘树、橘花、橘皮 C.橘叶、橘花、果实 D.橘园、橘叶、橘花 2.短文第③自然段画“一 ”的句子运用了 的修辞手法，将橘花比作 生动地写出了橘花 的特点.请在短文中找到另一个使用相同修辞手法 的句子，用“”画出来.(5分) 3.作者从多个角度对橘子进行了细致的观察，读第④⑤自然段，填写表格.(5分) 八九月 十一月左右 外形 () 像小灯笼，皮上有小窝窝 橘子的变化 颜色 ②@ (3) 姿态 一串串 (④ 味道 何 甜甜的 三年级语文第3页共6页 4读读句子，写写让你有新鲜感的原因.(3分) 春天来了，经受了风霜考验的橘子树抖数起精神，舒展着每一片新叶。在明损的阳 光下，叶片闪着绿油油的光。 (二)小象艾罗和它的鼻子 ①在金合欢小学，很多动物都有自己的天赋（仟ù）。但是，动物们都 看不起小象艾罗，他们觉得艾罗笨手笨脚的，鼻子还特别滑稽)，常常 逗得人哈哈大笑。 ②有一天，学校决定举办一个才艺大赛。动物听了都很兴奋，只有艾 罗除外。 ③☐我什么都不会☐大家一定会笑话我的□他担忧地自言自语☐ ④为了这次比赛，艾罗很努力地去发现自己的天赋.他想学杂技，可 是长鼻子太碍（à）事了。他想学乐器，可是吹出的声音好难听啊！他想 学舞蹈，可是他的动作太可笑了，还总是摔倒…“砰！” ⑤艾罗闷闷不乐地说：“要是我也有擅(Shàn)长的本领该多好啊. ⑥“孩子，每个人都有不同寻常的地方，每个人都有自己的天赋！” 爸爸说。 ⑦爸爸还给了艾罗一本书，里面讲的都是与大象有关的事情。最让艾 罗惊喜的是，大象的鼻子原来这么神奇：既能抓取东西，又能吸水喷水， 还能当水中呼吸器。笼罩在艾罗头顶的乌云渐渐消散了，他开始准备自已 的节目。 ⑧比赛开始了，大家的节目都非常精彩。最后终于轮到艾罗上场了。 只见他伸长鼻子，竞然抓住了轻飘飘的羽毛，这让观众眼前一亮！紧接着， 他用鼻子当呼吸器，在水箱里潜水，又让观众赞不绝口！最后，他用鼻子 表演了一场精彩绝伦的喷水舞，飘洒的水花像绽放的烟火，所有的观众都 拍手叫好！艾罗激动地向观众鞠躬（ūg6ng)谢莱。 我预测这个故事的结局是： 因为 三年级语文第4页共6页 1.联系上下文，我知道第①段中“滑稽”在文中的意思是 2分) 2.在第③自然段“口”内填上恰当的标点符号.(4分) 3.艾罗表演了哪些节目，观众们的反应是怎样的？请将下图补充完整.(3分) 艾罗 ① 用鼻子当呼吸管来潜水 用来子表演喷水舞 观众 ② 贷不绝口 ③ 装 4.故事中艾罗的心情经历了怎样的变化？根据先后顺序填一填序号3分) ①激动 ②担忧 ③惊喜 ④闷闷不乐 5.艾罗演出成功，故事的结局会是怎样呢？把你的预测和依据写在文末方框里，(3分) 订 活动三：记录生活，传递美好(30分) 请从以下两个题目中任选一个进行写作，注意书写端正，语句通顺，正确使用标点 符号，字数不少于250字. (1)《 真 》 我们的校园生活丰富多彩，有美丽的四季景色，有可爱的老师和同学，有快乐的活 线 动记忆.任选一个方面，把题目“ 真”补充完整，再把珍贵的记忆写 下来，用上有新鲜感的词语. (2)《小松鼠的种子》 秋天，小松鼠在森林里捡到了一颗闪闪发光的金色种子，它从没见过这样的种子， 便小心翼翼地把它种在了家门口的空地上.第二天，奇迹发生了… 请大胆展开想象—那颗金色的种子长出了什么？（是会说笑的花朵？是一座小小 的城堡？还是通向奇妙世界的楼梯？…）小松鼠和这个“奇迹”之间，发生了一件什 么事？它是怎样做的？心情有什么变化？再给它一个精彩的结尾吧！ 三年级语文第5页共6页