3.2 第二章 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

RJ 生 物 7年级 下册 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 综合实践项目　 栽培一种植物，探究所需的环境条件 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【任务描述】栽培一种被子植物，观察并记录它生长发育的全过程；探究栽培这种植物所需的环境条件。 【栽培方案】 （1）有土栽培： -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 （2）无土栽培： 【展示评价】描述栽培植物的生长过程，向全班或其他小组展示栽培结果，听取其他小组和教师的评价。 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【针对训练】 1．苗苗想利用无土栽培技术种植小青菜，可是她不会配制营养液。请帮她选择，下列4种液体最适合作为无土栽培营养液替代品的是( ) A．天然水 B ．蒸馏水 C．矿泉水 D．土壤浸出液 D -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2．植物栽培大赛活动中，某生物兴趣小组栽种的矮番茄出现“烧苗”现象。下列补救措施最合理的是( ) A．移到明亮处 B．补充二氧化碳 C．继续施肥 D．适量浇水 D -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3．植物栽培活动中，在阳台分别采用营养液栽培(无土栽培)和土壤栽培两种模式种植番茄。每种栽培方式各有生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，重复测定3次取平均值，结果如下表。下列说法或做法错误的是( ) 栽培 模式 光合速率/ (μmol·m-2 ·s-1) 蒸腾速率/ (mmol·m-2 ·s-1) 细胞间二氧化 碳浓度/(μmol ·mol-1) 营养液 栽培 9.8 0.68 57 土壤 栽培 8.9 0.50 52 B -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A．每组选取5株植株，测3次取平均值，是为了减小实验误差 B．需要定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的二氧化碳 C．分析：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多 D．结论：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4．［项目式学习］［2024·湖北中考］番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是　 　。  　胚根　 充足的空气 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的　 　作用，提高移栽成活率。  　蒸腾　 光合 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量　 　营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。  　含氮　 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当　 　(填“升高”或“降低”)温度。  　降低　 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务五：研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有　 _ 　(写出2条即可)。  置通风口，合理即可)　 　设置保温层、使用透光率高的覆盖材料(或设 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5．［2024·北京中考］兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图1。 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的　 　和适量的水分。  (2)图2为兴趣小组同学设计并制作的无土栽培装置，并定期开启水泵，让培养液循环流动。 　空气　 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的 　(填器官名称)不受损，保证对水和　 的吸收。  ②移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度　 　(填“偏高”或“偏低”)，导致植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。 　偏高　 　无机盐 根　 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 同学们以叶片数量和　 　反映植物生长状态，发现使用　 　作为基质，效果最理想。他们推测该基质保水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，有利于 　 　作用。  　呼吸　 　岩棉　 (3)兴趣小组同学用作表的方式记录了生菜在不同基质条件下的生长情况。 　叶片宽度　 组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？　 _ _ 　(写出1点即可)。 响，合理即可)　 对生菜生长的影响(或探究不同温度对生菜生长的影 　探究不同光照强度 -- 综合实践项目　栽培一种植物，探究所需的环境条件 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $