广东肇庆鼎湖中学2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题

肇庆鼎湖中学2026届高二级5月月考语文学科参考答案 1.A【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“更在于它处理语言的能力到了能创造诗歌的地步”错，DeepSeek走红网络的原因是其强大的文字生成 功能，其他是走红后网友的惊叹。故选A。 2.B【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.材料一未“列举…确切数据”C.“独立完成”有误，由《天命使徒》AI贡献量为70%可见，依旧需要 人类的参与。D.“已实现人机共赢”错，材料二“人机双赢”是可能性而非现实结论。故选B。 3.B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二认为人机协作会是写作新趋势，关 注“人机协作”。ACD三项皆是AI独立创作。故选B。 4.①注入杜甫的核心思想，杜甫诗歌的核心特质是深沉的家国情怀与对社会现实的观照②提取杜甫诗歌 中的高频词汇，并模仿杜甫诗歌的句式特点；③贴近杜甫沉郁顿挫的艺术风格。 【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①材料一中明确提到，AI写诗的关键缺陷在于“缺乏核心思想”，而人类诗歌的本质是“保存和记录诗 人的情感、生活、时代乃至精神”。而杜甫作为“诗圣”，其作品的核心正是对家国命运的深切关怀（如《春 望》《三吏三别》等)和对社会现实的深刻反映。要模仿杜甫风格，必须让AI摆脱“词语组合”的机械性， 注入其诗歌的灵魂一一深沉的家国情怀与现实批判精神。 ②李琬提到DeepSeek在模仿她的诗歌时，能“提取高频词汇”（如光线、记忆）并“模仿句式”（句子不 长、松弛)。杜甫诗歌的典型词汇包括“国破”“烽火”“黎元”“忧思”等，句式常采用对仗工整、长 短交错的结构（如《登高》的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”），风格沉郁而有力。AI需通过分析 杜甫诗作的语言数据，捕捉其用词偏好（如忧国忧民的意象）和句式节奏（如顿挫感），才能在形式上贴 近杜甫的诗歌特征。 ③评论家桫椤指出，人类诗歌的“审美情感”需符合“心理逻辑和语法规范”，而AI缺乏这种“浑然一体” 的质感。杜甫诗歌风格为“沉郁顿挫”，修改指令需明确要求AI避免浮浅的辞藻堆砌，转而通过凝练的语 言、强烈的对比、层层递进的情感表达，模仿杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格，使其作品具备历史纵深 与情感厚度。 5.不用担心。①AI在文学创作中的确有着巨大潜力：其强大的文字生成能力，能够迅速根据用户需求创作 诗歌或小说：并且在一定程度上模仿特定作家的风格，创造出具有一定文学性的作品。②但是人工智能在文 学创作中也存在明显的局限性：尽管AI可以生成符合特定要求的作品，但其缺乏创作过程中独特的情感与 人生体验；并且AI生成的作品往往缺乏“灵魂”，无法给读者带来创作过程中的共鸣和愉悦。③因此，AI 可以作为辅助工具提升创作效率、提供灵感和创作素材，但最终的文学作品依然需要人类作家来完成。 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①AI巨大潜力：依据材料一：DeepSeek能“在短短数秒内给出符合要求的诗作，甚至能根据要求模仿知 名诗人的风格”（如模仿海子、杜甫)，且古典格律诗“水平都不低”；材料二中A缸参与创作的长篇小 说《天命使徒》“情节跌宕起伏”，中篇小说《机忆之地》获奖。提炼出AI“强大的文字生成能力”“模 仿特定作家风格”“具有一定文学性”等优势，客观肯定其在创作效率和形式模仿上的价值。 ②明显的局限性：材料一中诗人李琬指出AI诗作“没有重点”“缺乏个人微妙的风格和质地”，评论家 桫椤提到AI“没有完全达到人类运用文字时能达到的浑然一体”，李少君强调“诗歌是人之精神印迹和 生命证据”，而AI只是“词语的组合”。李琬提到人类写诗具有“交往功能”，能通过作品与读者交 流并获得快乐，而AI“不会给人这种互相交流的愉快”。 ③李少君提出“人诗互证”，强调人类创作的主体性；黄梵指出A虹“只能归纳诗人的风格，无法预测诗人 的未来”；材料二王峰教授认为A虹可“对未来的文学形态进行持续性的探索”，实现“人机双赢”。可 知，AI“可作为辅助工具提升创作效率、提供灵感”，最终作品仍需人类完成。 6.A【解析】A“水车”“象征着边城的现代化进程”有误。 7.C【解析】C“将和平村与火焰土村的环境进行对比”有误。 8.①绿色（自然）是生命的起源与依赖。强调了绿色（自然）是生命的源泉，所有生命都依赖于绿色（自然）的滋养② 绿色（自然）对生命的束缚。自然的力量是无穷的，人类终究无法摆脱对自然的依赖。③表现生态与人文的和谐， 反映了作者对自然与人文关系的深刻理解。④绿色（自然）是边城文化与精神的象征。（评分参考：每答出一点给2 第1页共4页 分。答对2点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情险分。） 9.(1)当代翠翠的形象：在本文中，女村支书曾华和龙伍华都可以说是“当代翠翠”。她们不仅有小说中翠翠的灵 秀、纯真与坚韧：(1分)还有现代女性的独立与智慧。她们带领村民脱贫致富，恢复青山绿岭，建设美丽乡村， 体现了新时代女性的责任与担当。(2分)(2)现代社会的意义：①女性力量的崛起：她们的形象展示了现代社会中 女性的力量与智慧，她们不仅在家庭中扮演重要角色，还在工作中承担起领导责任：②乡村振兴的象征：她们象征 着乡村振兴的希望与未来，展现了新时代农村发展的新面貌。（评分参考：传统翠翠形象1分，当代翠翠形象2分， 现代社会意义3分意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 10.BDF(正确断句：遭时暗乱，不见省纳，不胜愤懑，遂复作《九歌》以下凡二十五篇。） 11.A(两个“谢”意义不同，本文的“谢”是“酬谢”，《孔雀东南飞》的“谢”是“告诉、告诫”) 12.C(“使怀王误会了屈原”有误。是群臣用谄媚的方式贻误了怀王。） 13.(1)(张仪)用重金贿赂上官大夫靳尚等权贵，又暗中收买楚怀王宠妃郑袖，让他们共同诬陷屈原。（关键词“货” “属”“谮”各1分，句子大意1分。) (2)离职也不顾惜自己的性命，确实是绝代的品行，杰出的英豪啊！（关键词“顾”“诚”“俊彦”各1分，句子 大意1分。) 14.(3分)①屈原为了楚国出使齐国，与强国结盟；②向楚怀王痛陈张仪之罪；③认为秦国不可轻信，希望楚怀 王不要赴会。（每点1分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分。） 参考译文： 材料一： 屈原，名平，是楚国宗室出身的大夫。他学识渊博、品行高洁，楚怀王曾重用他。当时秦国企图吞并诸侯， 一统天下。屈原为楚国向东出使齐国，与强国结盟。秦国对此深感忧虑，便派张仪前往楚国，用重金贿赂上官大 夫靳尚等权贵，又暗中收买楚怀王宠妃郑袖，让他们共同诬陷屈原。屈原因此被流放，于是写下了《离骚》。张 仪趁机诱使楚国与齐国断交，许诺酬谢六百里土地。楚怀王听信奸佞谗言，轻信张仪的谎言，断绝了与强齐的盟 约。结果楚国断交后，秦国只肯给六里地。怀王震怒发兵攻秦，经历数次大战，秦军把楚军打得大败，斩杀几万 人。后来秦国提议用汉中之地向楚怀王道歉求和，楚怀王拒绝，说要得到张仪才甘心。张仪说：“用我一人交换 汉中之地，何必吝惜我！”请求去楚国，于是到了楚国，楚国把他囚禁起来。但上官大夫等人又向楚怀王进言， 楚王释放了张仪。此时楚怀王才后悔未采纳屈原的策略，才到了这种地步，重新起用他。屈原再次出使齐国，归 来时得知张仪己逃脱，立即向楚怀王痛陈张仪之罪，楚怀王派人追赶却为时已晚。后来秦国嫁女与楚联姻和怀王 交好，邀请楚怀王赴蓝田会盟，屈原认为秦国不可轻信，希望楚怀王不要赴会，但群臣都主张赴会，楚怀王最终 还是赴会了，果然被扣押，最终客死秦国，被天下人嘲笑。楚怀王的儿子顷襄王明知群臣曾谄媚贻误先王，却不 追究他们的罪责，反而听信谗言再次流放屈原。屈原痛恨昏君败坏朝纲、颠倒是非，不愿苟活于世，当他准备投 江时，渔翁劝阻他。屈原说：“世人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。我听说刚沐浴的人必定抖净衣裳，刚洗头的 人必定弹去冠尘。我宁可投江而死。”最终投入湘水汨罗江中自尽。 材料二： 屈原格守忠义而遭人污蔑陷害，心中无限忧郁悲愤，故遵循《诗经》传统而作《离骚》，对君有风谏规劝之 用，于己则聊以自我安慰，抒发郁结之情。当时，君主昏庸，朝政紊乱，而忠贞之言不被采纳，愤懑之情充斥胸 间，于是又作《九歌》及其以下其二十五篇。况且作人臣的本分，以忠诚正直为崇高品质，以殉节为贤德。所以 有人说正直的话来保存国家，牺牲自己来成全仁德。如今像屈原这样，怀有忠贞的品质，拥有清廉洁净的本性， 正直地像磨刀石一样平，像射出的箭一样直，言辞像丹青一样的鲜明不朽，为官不隐藏自己的谋略，离职也不顾 惜自己的性命，这实在是绝代的品行，杰出的英豪啊！ 15.A【解析】“首联实写友人归蜀的一路情形”错误，“友人沿着长江逆流而上，在经过三峡时，听到了猿猴 在夜间的啼叫声”这些都是诗人的想象，不是实写。 16.(1)景物描写：①这首诗选取的景物，如“红树”“碧岩”“暮雨”“春烟”等，都较为清新柔美，富有 江南山水的婉约韵味。②《蜀道难》选取的景物，如“连峰”“绝壁”“飞湍”“瀑流”等，都宏大险峻，气势 磅礴，侧重描绘蜀道的高危难行。（各2分，共4分） (2)情感表达：①这首诗借景物抒发了送别友人的依依不舍之情以及表达了对友人归蜀后能过上美好生活的祝 福。②《蜀道难》则借景物抒发了对蜀道艰险的惊叹以及对国家命运和社会安定的忧虑。（各1分，共2分） 17.(1)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(2)其文约，其辞微。 (3)①匪女之为美美人之贻(《诗经·静女》)②战士军前半死生美人帐下犹歌舞（高适《燕歌行》）③惟草木之 第2页共4页 零落兮恐美人之迟暮（屈原《离骚》）④渺渺兮予怀望美人兮天一方（苏轼《赤壁赋》） 18.“底韵”应改为“底蕴”。“名珠”应改为“明珠”。“融汇聚和”应改为“融汇聚合”。(1个1分，指 出错别字和修改正确各0.5分) 【解析】本题考查学生识记常用字字形的能力。 “底韵”的“韵”改为“蕴”。“底蕴”指事情的内涵、文化的涵养，而“韵”通常指音韵、韵味，用在这里不 恰当。 “名珠”的“名”改为“明”。“明珠”即明亮的珠子，“名”使用错误。 “融汇聚和”的“和”改为“合”。“聚合”更能准确表达情感与历史融合聚集在一起的意思。 19.申遗的成功，让春节文化不仅展现出强大的感召力，也为不同文化的交流搭建了欢乐的平台。（共两处错误， 每处2分)》 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①文中“不仅为同一文化的交流搭建了欢乐的平台，也展现出强大的感召力”语序不当，按照逻辑关系，“不 仅…也…”应该先说较小的方面，再说较大的方面。“展现出强大的感召力”是较小的方面，而“为同一文 化的交流搭建了欢乐的平台”是较大的方面。可改为：不仅展现出强大的感召力，也为不同文化的交流搭建了欢 乐的平台。 ②“也为同一文化的交流”不合逻辑，容易让人误解。可改为：也为不同文化的交流。 20.(她)敲着吉祥的鼓点，播撒绵长的福泽，传递着新的希望。（要求：句式整齐、信息完整） 【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 (1)提取核心信息：原句中提到的关键词有“敲着鼓点、播撒福泽、传递希望、鼓点吉祥、福泽绵长”。 (2)确定句子主干：将“她作为主语”主干句为“她敲着…，播撒…，传递…” (3)整合信息：将“敲着鼓点”“播撒福泽”“传递着新的希望”“鼓点吉祥”“福泽绵长”等信息整合到主 干句中，使句子结构一致。 (4)调整语序和用词：为了使句子更加流畅和整齐，可以调整语序和用词。例如；“敲着鼓点”改为“敲着吉 祥的鼓点”；“播撒福泽”改为“播撒绵长的福泽”；“传递着新的希望”保持不变。 (5)组合成整句：将上述调整后的信息组合成一个完整的句子“她敲着吉祥的鼓点，播撒绵长的福泽，传递着 新的希望”。 21.(每句2分，要体现关键词和语意逻辑层次) ①紧跟时代步伐/或（展现时代风貌） ②从“小家”到“大家”/或（从“小爱”到“大爱”） ③既有亲情的温暖，又有家国的情怀。 【解析】本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 ①根据前文“着力弘扬中华传统文脉的同时”，此处应强调春晚与时代的关系，突出其紧跟时代的特点。因此 可填：紧跟时代步伐或展现时代风貌等，动宾形式。 ②根据前后文，个体情感与家国情怀，此处应体现从个体到集体的过渡，强调情感的升华。因此可填从“小家” 到“大家”/从“小爱”到“大爱”/从“小我”到“大我”等。 ③根据后文“一段喜迎新春的欢悦激情·一段深沉而庄严的家国深情”，此处应总结晚会的情感内涵，体现亲 情与家国情怀的结合。因此可填：既有亲情的温暖，又有家国的情怀。 22.A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 这是一个反问句，表达一种肯定的意思（即“收看春晚”是不可或缺的）。 A反问句，表达一种肯定的意思（即“在门前就可以交换”），用法相同。 B疑问句，表达询问的意思，用法不同。 C设问句，先问后答，用法不同。 D.选择问句，提出两种可能性供选择，用法不同。 故选A。 23.【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 这是一道引语式材料作文题。 冯友兰先生将一个人一生中所做之事分为两部分：愿意做的和应该做的。“愿意做者”，兴趣爱好也；“应 第3页共4页 该做者”，责任也。兴趣爱好随心随性，自由自在；责任强调担当，难免束缚。二者可能冲突，也可以融合，如 何处理好兴趣爱好和责任之间的关系是人生的必修课。 兴趣爱好和责任之间的关系，大致可分为三种人、三个境界。第一种人一生都在做自己愿意做的事，释放个 性，追求自我，活得恣意，可谓让人羡慕，但这种人容易忽视责任，不可取。人之为人，或多或少都有一些推脱 不了的责任需要承担。第二种人能将二者兼顾，自然不失为一种智慧，值得肯定。第三种人放弃自己的兴趣爱好， 勇担家国重任，或是将家国重任变成自己的兴趣爱好，则可称得上伟大了。材料意在引导考生辩证看待爱好与责 任，启示我们，作为新时代的青年，要将自己的兴趣爱好和国家的发展关联起来，将责任与爱好并举，让大我和 小我共存。 写作时，可采用递进式的论证结构，从兴趣爱好与责任担当的关系，担当责任的重要意义，如何正确处理兴 趣爱好与责任担当的关系等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等 角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确处理兴趣爱好与责任担当的关系”时，可以从不同角度切 入辩证分析，如以担当责任为本，做好该做的事，自觉肩负起时代使命；以兴趣爱好为翼，让兴趣爱好为人生增 光添彩，使人生更加精彩；兴趣爱好与责任担当对立统一，二者兼顾，成就人生。 立意： 1.化“该为”为“愿为”，以“可为”成“有为”。 2.责任与爱好并举，大我和小我共存。 3.该做之事不推脱，愿做之事尽力做 4.担当大责任，发展小爱好。 例文 愿行所意，勇担所应 著名哲学家、教育家冯友兰先生曾说：“一个人一生中所做的事，大概可以分为两部分。一部分是他所愿意 做者，一部分是他应该做者。”人生之路漫漫，我们常常在“愿意做”与“应该做”之间徘徊、抉择。这 二者看似存在冲突，实则相互关联，共同构成了我们丰富而有意义的人生。 愿意做之事，往往源自内心的热爱与兴趣。它能给予我们源源不断的动力和激情，让我们在追求的过程中感 受到快乐和满足。爱迪生热爱发明创造，他在实验室里废寝忘食地进行各种实验，尽管遭遇了无数次的失败，但 他对发明的热爱让他坚持不懈，最终为人类带来了电灯等伟大的发明。因为热爱，所以愿意投入时间和精力，愿 意克服困难和挫折。当我们从事自己愿意做的事情时，我们能够充分发挥自己的潜力，实现自我价值。 然而，人生并不仅仅是由自己愿意做的事情构成的。我们生活在社会中，每个人都有自己的责任和义务，都 有一些事情是我们应该做的。这些“应该做”的事情，可能并不总是我们所喜欢的，但却是我们必须承担的。 军人保家卫国，医生救死扶伤，教师教书育人，这些职业都肩负着重大的社会责任。他们或许也有自己的兴趣爱 好，也有自己愿意做的事情，但当他们穿上军装、披上白大褂、走上讲台的那一刻，他们就选择了承担起自己的 责任。他们在履行责任的过程中，可能会面临各种困难和挑战，但他们依然坚守岗位，默默奉献。 在现实生活中，我们常常会面临“愿意做”和“应该做”之间的矛盾。有时候，我们可能会因为过于追 求自己愿意做的事情，而忽略了自己应该承担的责任：而有时候，我们又可能会因为被责任所束缚，而失去了追 求自己兴趣爱好的机会。这就需要我们找到一个平衡点，在两者之间做出合理的选择。 当我们面临选择时，我们可以尝试将“愿意做”和“应该做”相结合。比如，一个热爱写作的人，如果 能够将自己的写作才华用于传播正能量，为社会发声，那么他既满足了自己对写作的热爱，又履行了自己作为社 会一员的责任。同样，一个从事自己不太喜欢但却很有意义的工作的人，可以尝试在工作中寻找乐趣，培养自己 对工作的兴趣，这样既能更好地完成工作，又能让自己的生活更加充实。 愿行所意，能让我们的人生充满激情和快乐；勇担所应，能让我们的人生更有意义和价值。我们应该在追求 自己兴趣爱好的同时，勇敢地承担起自己的责任，让“愿意做”和“应该做”相互促进，共同成就我们精彩 的人生。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定，更加从容，实现自己的人生目标，为社会做出更大 的贡献。 第4页共4页肇庆鼎湖中学2026届高二级5月月考 语文学科 命题☐：符丽梅、谢艳莉审题☐：高二语文组考试时间：150分钟满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答选择题时，将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 蛇年春节，DeepSeek以强大的文字生成功能走红网络。让无数网友惊叹的不只是它处 理语言的能力，更在于它还能给出让人眼前一亮的诗歌。曾几何时，作为艺术桂冠的诗歌 被视作人类天赋的巅峰形式。古希腊哲人柏拉图提出的“灵感说”，就认为诗人是凭借天 降灵感创作诗歌。这种表述指向了诗歌创作的神秘性，由此可见，与其他的文学类别相比， 诗歌毫无疑问是人类智慧的结晶。然而，这一神秘领域似乎也被人工智能(AI,特别是 DeepSeek)“攻占”了。 要让DeepSeek生成一首诗非常简单，只需在输入框输入指示，它便能在短短数秒内给 出符合要求的诗作，甚至能根据要求模仿知名诗人的风格。比如当记者向它要求根据海子 的诗歌风格写一首数字时代的诗作时，它立即给出了像“闪电收割过的田野/漂浮着四百亿 粒发芽的字节”“风吹过散热孔时/有人听见海力士在哭”…这样让人惊讶的句子。不只 是现代诗，古典格律诗对DeepSeek来说也是信手拈来，以专业眼光看，水平都不低。 青年诗人李琬在春节期间也调试了一下DeepSeek,让其概括自己的诗歌风格，并模仿 生成一首诗，结果让她既感惊讶又略微失望。“诗本身不算太差，可以看成是年轻诗人的 入门水平。”这首展现清晨咖啡馆场景的诗作，融入了“诗人”对时间、记忆和孤独的思 考。诗中写道：“服务员擦拭桌面的动作，/像在擦拭一场梦，/那些未完成的对话，/在空 气中凝结成霜。”“我觉得它提取了一些我诗歌中比较高频的词汇。比如光线、记忆、边 界…另外句式上也有模仿。我的诗句子都不长、比较松弛，想保留类似呼吸和说话的感 觉，这一点它模仿到了。还有我会用一些绝对化的表达，比如‘永远不会到来’，这个它也 做到了。”李琬在肯定中也有质疑，“最大的问题是没有重点，一首诗不管语言粗糙还是 精美，都要有某种核心思想。另外就是语言本身还缺乏个人微妙的风格和质地”。 AI写诗未能达到“诗人”标准，究其原因在于，它需要通过学习大量诗歌数据，分析 语言模式和创作规律，然后才能根据用户的要求生成诗歌。一旦“数据库”不足，它的生 成便可能发生偏离。像李琬这样的青年诗人，网络上的诗歌作品只是她所有创作中的一部 第1页共8页 高二语文学科 分，很多以匿名方式发在个人公众号上的诗作，DeepSeek根本搜不到。由于数据样本的缺 失，DeepSeek并不能完美地模仿诗人诗作。 “人类创作的优秀诗作不是词语、意象和其他元素的简单组合，其中存在着可以被感知 到的符合人类心理逻辑和语法规范的审美情感，至少就目前来看，AI作品还没有完全达到 人类运用文字时能达到的浑然一体。”评论家、《诗选刊》主编桫椤有感而发。 当网友们在云端“各显神通”，用DeepSeek生成各种诗歌“玩闹”的时候，压力实实 在在给到了屏幕后面的诗人们。很多人担心，DeepSeek出色的成诗能力会导致诗人的消亡。 确实，如果AI可以数秒成诗，而且不差，诗人的存在意义又何在呢？ 多年前，诗人、《诗刊》主编李少君提出了“人诗互证”这一概念在DeepSeek引发的 创作危机时代显得更具意义。“真正的作者、一定是人诗互证的，一定是有作者，是突出 作者主体性的。”在李少君看来，诗歌会保存和记录诗人的情感、生活、时代乃至精神， 是人之精神印迹和生命证据。而AI创作的诗歌只是词语的组合，是一种修辞游戏。AI时代 不仅不会让诗人消亡，反而更加凸显了“谁在写谁写的”的重要性，“唯有人诗互证能证 明真正的诗人和真正的诗歌”。诗人、诗评家黄梵同样有此观点。他提到，以DeepSeek为 代表的A虹并没有改变诗歌创作的本质。“因为能喂给机器的材料，必须具有统计学意义， 比如有共性的。但文学创作的本质是以共性为起点建立个性，比如词的软硬，因作家相异 形成不同的风格。AI只能归纳诗人的风格，无法预测诗人的未来。”诗人之所以无法取代， 原因就在于诗中有诗人的人生体验，这至关重要。“人类写诗，就像人类画画、游泳，它 的意义和成果不完全体现在结果、产品上，而是在过程中。”李琬从另一个角度阐释了创 作的“合法性”：写作不仅仅是类似成品的“制作”，还包括其他层面，比如写诗具有交 往功能。当诗人把诗歌作品拿给别人看，得到反馈，“便是一种交流，会让人感到快乐。A虹 写得再好，也不会给人这种互相交流的愉快”。 (摘编自刘鹏波《DeepSeek强势出圈，写诗不再神秘？》) 材料二： 2024年3月，华东师范大学王峰教授团队在上海发布了国内首部人工智能长篇小说《天 命使徒》，这部篇幅达百万字的作品的AI贡献量高达70%，受到了广泛关注。 有网友评价，虽然这部小说的情节跌宕起伏，但推进的方式是议论式的，缺乏必要的文 学质感，显得有些“水”。据了解，近年来和王峰团队一同在探索AI写作的国内机构、企 业并不少。例如，清华大学沈阳教授团队便借助ChatGPT完成中篇小说作品《机忆之地》 并斩获江苏青年科普科幻作品大赛奖项。 虽然这些小说还有“AI味儿”，但王峰相信，DeepSeek等AI模型的迅速进化，会让人 工智能小说从青涩阶段进展到相对成熟的阶段，实现写作质量的大幅提升。 王峰表示，使用AI进行文学创作，或许能够对未来的文学形态进行持续性的探索，从 而实现“人机双赢”的局面。“我们已经步入智能社会，回避这一事实没有任何意义。在 发展中不断调整才是根本，只有学会与人工智能共处共融，我们才能走向不可知的未来。” (摘编自戴雪晴《人机协作会是写作新趋势吗？》) 第2页共8页 高二语文学科 1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A.DeepSeek走红的原因不仅在于其强大的文字生成功能，更在于它处理语言的能力到了真 正能创造诗歌的地步。 B.“灵感说”表明诗歌创作具有神秘性，这一特点使诗歌相比其他文学类别，更能被称为 人类智慧结晶。 C.李琬认为DeepSeek生成的诗歌虽然在词汇和句式上进行了模仿，但是缺乏核心思想和个 人微妙的风格。 D.王峰认为AI写作目前虽然处于初级阶段，但随着技术进步，写作质量将大幅提升，进入 更成熟的阶段。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.材料一和材料二都列举了具体事例和确切数据，引用了相关观点，但一个是为论证AI创 作的不足，另一个则是要论证其可能。 B.材料一更多的从创作者的角度，强调了诗人在创作上的主体性，材料二是从研究者的角 度探讨人机协作，两则材料的侧重点不同。 C.A虹生成诗歌因样本的碎片化难以提炼诗人的人生体验，而AI生成小说则通过技术迭代能 独立完成具有文学价值的叙事架构。 D.材料一认为AI缺乏对人生体验的表达且不具备交往功能等，终究无法真正取代诗人；材 料二则主张AI创作己实现人机共赢。 3.下列选项中最适合作为材料二论据的一项是()(3分) A.罗斯·古德温在车上搭载AI,该AI将在旅途中记录到的一切以文字形式加工输出，形成 一部小说，罗斯·古德温直接将小说交给出版社，尽管他认为小说内容断断续续。 B.在人机互动式游戏中，A虹会根据玩家的输入生成情节，创意人员可以获得即时的灵感， 进而探索新的叙事方式，而游戏最终以文学作品的形式呈现。 C.《Sunspring》是一部由人工智能编剧的短片，AI独立生成剧本后，导演和演员们直接进 行表演，这种创作方式给电影带来了独特吸引力。 D.A虹续写（三国演义》，设有诸葛亮在五丈原对峙中通过预设坐标，远程操控安装在山顶 的远程火炮，精准锁定司马懿的指挥位置并狙杀司马懿的情节。 4.读完材料一，小明想利用DeepSeek模仿杜甫的写作风格生成的一首古诗，他要从哪些方 面向DeepSeek下达修改指令？(4分) 5.有人担心人工智能在文学创作中会取代人类作家，请结合材料内容谈谈你的思考。(6 分) 第3页共8页 高二语文学科 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 边城翠翠 谭仲池 从边城归来，在很长的一段日子里，我的眼前仍晃动着那根光泽锃亮的钢缆。它穿过船体上的 铁环，横跨江面固定在岸边坚实的墩座上。我们上船后，一个苗族青年手持带有凹槽的短木棒，在 钢缆上一卡一拉，船就顺着钢缆驶向对岸。 “由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小 山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩 子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岖流，约三里便汇入茶峒大河。” 由沈从文《边城》开篇时提到这7个“一”，巧妙地铺开，便牵出了一个动人的凄美爱情故事。 从此，翠翠就活在许多读者心中。2021年秋天，我第一次来边城，是特意来寻访边城故事的诞生 地。当时，我发现白塔下河边上耸立着两架水车。这是《边城》中没有提到的。可这两架水车，却 勾起了我一番感慨。 水车极自然地成了见证边城巨变的“时光老人”。我白天在边城看到水，看到牌楼、石桥、 村落、街道、小巷、码头和木船、竹筏、客栈、饭店门前悬挂的酒旗、灯笼，还有已被岁月风雨 冲洗和人车踩出的深浅不一的印痕。这一切都在被旋转歌唱的水丰日夜不停地召唤着。 我在茶峒师范原址，看到依山而建、青瓦重叠有序覆盖的音乐教室，似已有近百年历史。令人 感叹惋惜的是在这个一脚踏三省的茶峒，翠翠与傩送等待的“明天”始终没有到来。反而在一个 风声、雨声、雷声交加的夜晚，白塔被洪水冲塌，老船夫在风雨嘶鸣中死去，只留下翠翠和一只黄 狗… 我第一次来到边城，就把这些看到、品味着的印象，形成了不同的画面，留在心上。我第二 次来边城，打算多住几天，看看能不能在这里遇见当今的翠翠。 我很幸运。曾经相识的湘西女作家龙宁英，她对当地文化很有研究。这次有她同行，自然就 成了我的向导和老师。在采访空隙，她不止一次用苗语给我们唱歌： “你歌没有我歌多，我歌共有三双牛耳朵。唱了三年六个月，刚刚唱完一只牛耳朵。” 是的，现在的边城与3年前的边城又不一样了。在当下全域旅游掀起的热潮中，边城又焕发 了青春的蓬勃，变得更加整洁、繁华、美丽。 在边城，不知不觉就过去了两天。 第三天，我决定去离边城镇几公里外的和平村，看看乡村振兴中的这座边城新农村。清早， 团团白雾还飘浮在苍翠的山峦，田园村落都隐藏在茫茫白雾里。待太阳升高，白雾散尽，山野的 一切都显露出各自的姿态，放射着青绿黄紫的鲜活色彩。上午10点，穿过黑瓦白墙夹道的栋栋 村民住宅，沿着弯曲村路，我们步行去看村上规模达4000亩的脐橙基地。望着山峦坡边挂满脐 橙的果园，我转身端详眼前的80后女村支书曾华，觉得她正是我心中想象的当今翠翠。 此时，我想起了头天下午与她在镇上交谈的情景。她穿一件白色短袖上衣，乌黑的短发，白 净的瓜子脸，一双大眼睛，脸上不时浮起浅浅的笑窝。 我问曾华读过《边城》没有？她说：“当然读过，我记得最清楚的是书中的一句话，‘别说 一个光人，一个有用的人，两只手敌得五座碾坊！洛阳桥也是鲁班两只手造的’。”我记起来了， 这是书中老船夫与一个茶峒人的对话。后来，老船夫在心里说：“翠翠有两只手，将来也去造洛 阳桥吧，新鲜事！” 了解曾华的故事后，我才明白她为何喜欢这句话。她体悟到了其中的深意，我从内心佩服她。 第4页共8页 高二语文学科 曾华不是鲁班，她不能造“洛阳桥”，可她用两只手和村民们造了一座“花果山”。在交谈 中，我还知道曾华的丈夫因一次车祸落下了终身残疾，可他克服身残的困苦，仍去广东打工，全 力支持曾华的工作。而曾华勇敢地挑起了养育两个子女、操持家业、带领全村脱贫致富、建设美 丽乡村的担子。 望着眼前这个灵秀聪颖的女子，我无法想象她内心的明澈、她意志的坚强，我被感动得泪花 盈眶。我走进果园，用颤抖的手从树上摘下一个带着几片绿叶的金色脐橙。我要带回长沙去，与 家人分享曾华和乡亲们一起创造的甜美生活。 我在边城镇采访时，总会在不经意中，听到镇干部讲起火焰土村的故事。我决定去实地察看。 火焰土村有202户人家，长期以来散居在山峦坡边。房屋底下都是己打通的矿洞。随着时间 的推移，如遇暴雨雷击、山洪暴发，随时都可能引来房屋的倒塌。站在我眼前的女村支书龙伍华， 年龄并不大，可她饱经风霜的脸庞，使我对她的经历产生了好奇。她对我说：“前些年，由于矿 山的业主违规无序开采，整个山体百孔千疮。好在近几年从严督办、整改，采取关矿、堵洞、垦 复、栽树还绿的举措，才还了昔日的青山绿岭。” 我爬上山梁，穿越荆棘丛生、己经封堵垦复的矿井旧址，就能看见脚下和远处山峦已完全恢 复良好生态。我不禁深深感叹于沈从文那句”一切生命无不出自绿色，无不取给于绿色，最终亦 无不被绿色所困惑”。这时，一个背着双肩包的青年小伙子，赶着一群毛色油亮的黄牛，向山头 缓缓移动，一会儿就消失在一片绿色的丛林中。 返程途中，我想起沈老先生在《边城》中的一段话：“诗人们会在一件小事上写出整本整部 的诗，雕刻家会在一块石头上雕出骨血如生的人像，谁不是为了惦着一个微笑的影子，或是一个 皱眉的记号，方弄出那么些古怪成绩？”说得真妙！我想沈老先生若地下有知，他看到今天的边 城铺开的瑰丽画卷，呈现的美好生活风情，他或许会写一个《边城》的续集，描绘当代翠翠的传 奇。（有删改） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.文章开篇提到的钢缆和水车，象征着边城的现代化进程，表现了边城喜人的变化。 B.作者在边城看到的景物和感受到的氛围，与《边城》开篇中的描写，并不完全一致。 C.作者两次前往边城的目的不同，前次是寻访故事诞生地，后来是想遇见当今的翠翠： D.文章以设想为《边城》写续集作结，流露出作者对当今边城美好人事的赞美之情。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章标题中的"边城"意蕴丰富，既指沈从文笔下的边陲小镇，又指现实中的湘西新农村。 B.女作家龙宁英的歌唱有浓郁的湘西地域风情，也自然地引出了后文新时代边城的故事。 C.文章将和平村与火焰土村的环境进行对比，表明在新农村建设中加强环境保护的重要性。 D.本文语言既优美雅致，又质朴清新。对自然的描写富有诗情画意，兼有画面感和抒情性。 8.联系上下文，谈谈你对文中画线句的理解。(4分) 9.请结合沈从文《边城》的内容，谈谈你对"当代翠翠“这一形象的认识，并分析这一形象在当 代社会的意义。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 第5页共8页 高二语文学科 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 屈原者，名平，楚之同姓大夫。有博通之知，清洁之行，怀王用之。秦欲吞灭诸侯，并兼天 下。屈原为楚东使于齐，以结强党。秦国患之，使张仪之楚，货楚贵臣上官大夫靳尚之属，内赂 夫人郑袖，共谮屈原。屈原遂放于外，乃作《离骚》。张仪因使楚绝齐，许谢地六百里。怀王信 左右之奸谋，听张仪之邪说，遂绝强齐之大辅。楚既绝齐，而秦欺以六里。怀王大怒，举兵伐秦， 大战者数，秦兵大败楚师，斩首数万级。秦使人愿以汉中地谢怀王，不听，愿得张仪而甘心焉。 张仪曰：“以一仪而易汉中地，何爱仪！”请行，遂至楚，楚囚之。上官大夫之属共言之王，王 归之。是时怀王悔不用屈原之策，以至于此，于是复用屈原。屈原使齐，还闻张仪已去，大为王 言张仪之罪，怀王使人追之，不及。后秦嫁女于楚，与怀王欢，为蓝田之会，屈原以为秦不可信， 愿勿会，群臣皆以为可会，怀王遂会，果见囚拘，客死于秦，为天下笑。怀王子顷襄王，亦知群 臣谄误怀王，不察其罪，反听群谗之口，复放屈原。屈原疾閽王乱俗，以是为非，不忍见于世， 将自投于渊，渔父止之。屈原曰：“世皆醉，我独醒；世皆浊，我独清。吾独闻之，新浴者必振 衣，新沐者必弹冠。吾宁投渊而死。”遂自投湘水汨罗之中而死。（节选自刘向《新序·节士》） 材料二： 屈原履忠被谮，忧悲愁思，独依《诗》之义，而作《离骚》，上以讽谏，下以自慰。遭时暗 乱不见省纳不胜愤懑遂复作《九歌》以下凡一土五篇。且人臣之义，以忠正为高，以伏节为贤。 故有危言以存国，杀身以成仁。今若屈原，膺忠贞之质，体清洁之性，直若砥矢，言若丹青，进 不隐其谋，退不顾其命，诚绝世之行，俊彦之英也！（节选自王逸《〈楚辞章句〉序》） 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 遭时A暗乱B不见C省纳D不胜E愤懑F遂复作G《九歌》以下H凡二十五篇 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“许谢地六百里”与《孔雀东南飞》“多谢后来人”中的“谢”意义相同。 B.“楚既绝齐”与李白《蜀道难》“可以横绝峨眉巅”中的“绝”意义不同。 C.“不忍见于世”与班固《苏武传》“见犯乃死”中的“见”意义和用法不同。 D.“危言”与成语“危言危行”中的意义相同，与“危言耸听”中的意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.秦国派张仪前往楚国，用重金贿赂上官大夫靳尚等权贵，又暗中收买怀王宠妃郑袖，让他们共 同诬陷屈原，屈原因此被流放。 B.刘向的《新序》记录屈原较为简单，这是作为事例来阐明“节士”，司马迁《屈原列传》作为 人物传记，则详细记录了屈原一生。 C.顷襄王明知群臣谄媚，使怀王误会了屈原，却不追究他们的罪责，反而听信谗言再次流放屈原， 使屈原痛恨昏君颠倒是非，决心以死明志。 D.两则材料都提到屈原写《离骚》，但材料二更具体，还指出《离骚》依循《诗经》传统，有讽 谏规劝君王和自我安慰的作用。 第6页共8页 高二语文学科 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)货楚贵臣上官大夫靳尚之属，内赂夫人郑袖，共谮屈原。 (2)退不顾其命，诚绝世之行，俊彦之英也！ 14.王逸认为屈原“进不隐其谋”，材料一中哪些内容能够支持王逸的观点？请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成15-16题。 送人归蜀 张祜 锦城春色溯江源，三峡经过几夜猿。 红树两厓开霁色，碧岩千仞涨波痕。 萧萧暮雨荆王梦，漠漠春烟蜀帝魂。 长怨相如①留滞处，富家还忆卓王孙②。 注释：①相如：司马相如，字长卿，西汉辞赋家，中国文化史文学史上杰出的代表，曾在蜀地滞 留。②卓王孙：指卓文君的父亲，当地的富豪。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联实写友人归蜀的一路情形，友人沿着长江逆流而上，在经过三峡时，听到了猿猴在夜间 的啼叫声，略显凄凉。 B.颔联中“红树”与“碧岩”色彩对比鲜明，“开霁色”和“涨波痕”则动态地展现了天气的 变化和江水的涌动。 C.颈联运用荆王梦神女和蜀帝化杜鹃的典故，将神话传说与自然景象相结合，使诗歌增添了神 秘而朦胧的色彩： D.这首诗中间两联对仗工整，在词性、句式等方面都相互对应，使诗歌具有整齐和谐之美，读 起来朗朗上口，富有韵律感。 16.这首诗与李白《蜀道难》在景物描写和情感表达上分别有何不同？请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《蜀相》中“ ”两句表达了诗人对诸葛亮献身精神 的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 (2)司马迁在《屈原列传》中对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简约、用辞精到的两 句是： (3)古诗文中经常可见“美人”这一意象。它既可以指美丽的女子，也可以寄寓美好的理想、高远 的志向，如“ 第7页共8页 高二语文学科 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，是系在中国人心上的“中国结”。千百年来，中华儿女的情感与厚重的历史融汇聚和， 构成了传统节日深厚的文化底韵，电遗的成功，让春芄文化不仅为同一文化的交流搭建了欢乐的 平怠也展现出强太的感力当春节成为全世界共同珍视的文化遗产，人类的文化宝库中又增 添了一颗美丽而璀璨的名珠。 踩着时代节拍的春节，就像一位使者。这使者很美丽，敲着鼓点，播撒福泽，她传递着新的 希望。鼓点吉祥，福泽绵长。红艳艳的对联、福字，贴上门楣；红彤彤的灯笼，点染夜色；孩子 们穿上崭新的花袄，大人们准备好压岁的红包…迎新之夜，阖家欢聚，怎能少得了收看春晚？ 作为“春节”申遗成功后首次登场亮相的春晚，总台“蛇年春晚”在着力弘扬中华传统文脉的同 时，始终（①）。整台晚会抒写着时代新变，与时代紧密合拍，与时代同频共振。 春晚还将个体情感与家国情怀贯通起来，（②），画出巨大的圆，传达的是“我们”共同 的感受和心愿。万家灯火，欢声笑语，正是我们所期待的国泰民安的最好释义。整台晚会， (③)，一段喜迎新春的欢悦激情，一段奋力奔赴美好生活的无惧豪情，一段深沉而庄严的家 国深情。全球亿万观众和用户通过线上线下、大屏小屏，领略、参与并且升华了这段情，也被这 段情所感动、所震撼。 18.文中第一段有三个错别字，请找出并加以改正。(6分) 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。(4分) 20.文中画横线的句子是散句，请将其改写为整句。不得改变基本语意。(3分)》 21.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 22.下列句子中的问号，与“迎新之夜，阖家欢聚，怎能少得了收看春晚？”一句中的问号用法 相同的一项是()(3分) A.他们何必到集市上去跑这一趟呢，在门前不是就可以交换的吗？一一《乡土中国》 B.只听道人问道：“你携了这蠢物，意欲何往？”一一《红楼梦》 C.我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。 一一《在民族复兴的历史丰碑上》 D.以坏报坏，像人们所说的那样，是正当的，还是不正当的？一一《人应当坚持正义》 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 著名哲学家、教育家冯友兰先生曾言：“一个人一生中所做的事，大概可以分为两部分。一 部分是他所愿意做者，一部分是他应该做者。” 上面的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 第8页共8页 高二语文学科