第三单元 第二章 第二节 光合作用-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册生物活页同步练习（人教版·新教材）

第二节 光合作用 知识点①绿叶在光下制造有机物 1.“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤 (1) :将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。 (2)部分 、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳 三单元 光下照射。 (3)摘下叶片：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 (4) :将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶 绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 (5) :用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 (6)观察颜色：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 心点拨 暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉消耗尽；酒精脱色是为了排除叶绿素对实验的影响；酒精脱 色时需要水浴加热：形成对照，是实验成功的关键，其中未遮光部分是对照组，遮光部分是实验组。 444 2.“探究绿叶在光下制造有机物”的实验现象和结论 (1)叶片的见光部分遇到碘液变成了 。遇碘变蓝是淀粉的特性，说明 是光合作 用的产物。 (2)叶片的见光部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉，这说明， 是植物制 造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 3.植物进行光合作用的主要部位是 这是因为叶片的细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有的 叶绿素等色素能捕获太阳光。植物利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化 学能，储存在有机物中。 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 知识点②光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.普里斯特利的实验设计 实验步骤 实验处理 实验现象 实验结论 将一支点燃的蜡烛和一只小鼠分 1 别放到密闭玻璃罩中 蜡烛熄灭，小鼠死亡 植物能更新因蜡 2 将一盆植物和一支点燃的蜡烛放 蜡烛没有熄灭 烛燃烧或动物呼 到同一个密闭的玻璃罩中 吸而变得“污 浊”的空气 将一盆植物和一只小鼠放到同一 个密闭的玻璃罩中 小鼠正常地活着 20分钟同步默写，精炼高效抓考点ZR七年级生物下册 11 2.金鱼藻在光下释放氧气的实验 一段时间后 待试管中的气体约为容积的1/2 (1)实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签）遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻 (2)实验结论： 是光合作用的产物。 元 3.二氧化碳是光合作用必需的原料 甲 质量分数 为25%的 清 氢氧化钠 溶液 (1)实验处理：将甲、乙装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下照射。几个小时后，各取 甲、乙两套装置中的一片叶片，放在盛有 的烧杯中水浴加热，脱去颜色，然后用清水漂 洗。分别在漂洗后的叶片上各滴两滴 ,冲洗后观察叶片颜色的变化。 (2)实验现象：甲装置叶片 ,乙装置叶片 0 (3)实验结论： 是植物进行光合作用的原料。 4.科学家通过更严谨的实验证明， 是光合作用的原料。 △易错提示 将植物放在黑暗处一昼夜是为了让植物通过呼吸作用消耗掉体内储存的有机物。如果暗处理 时间不足，植物体内的有机物未能完全消耗，会影响实验结果。 知识点③光合作用的实质 1表达式：二氧化碳+水你有机物（储存若能童）+氧气。 2.实质：植物通过 利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的 (如淀粉)，并 且释放出 的过程。 知识点④有机物的运输及其作用 1.运输部位：筛管是被子植物中运输 的管状结构，分布在树皮中，自上而下运输。 2.作用：叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的 运输到植物体各处，为 细胞的生命活动提供 ,并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。 知识点⑤光合作用原理在农业生产上的应用 1.种植作物时，应 2.最大限度地满足作物进行光合作用时对 等方面的要求，提高作物 产量。 12 20分钟同步默写，精炼高效抓考点ZR七年级生物下册答案详解详 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 【知识点1】温度水空气 【知识点2】1.胚休眠期2.胚休眠期3.对照组 【知识点3】1.吸水子叶胚乳 2.胚根胚轴胚芽茎和叶 生活中的生物 1.(1)单子叶胚乳(2)茎和叶根胚(3)胚轴 2.(1)2高(2)T2(25℃恒温条件)处理下种子生活力 强，发芽整齐，出苗一致 (3)T2T2发芽势更高、苗更长 第二节植株的生长 【知识点1】1.根毛根尖生长最快 2.成熟区伸长区分生区根冠 3.分生区数量伸长区体积 【知识点2】1.分生组织2.叶茎芽 3.茎形成层（分生组织） 4.顶芽侧芽(1)顶芽(2)侧芽 【知识点3】1.水无机盐有机物 2.向下水和无机盐向上光合作用 3.（1)含氮的含磷的含钾的 (2)缺氨缺磷硼(3)含氮含磷 生活中的生物 (1)a幼叶芽c芽原基b芽轴(2)分生 第三节开花和结果 【知识点1】雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊 【知识点2】1.柱头(1)自花传粉(2)异花传粉外力 2.(1)花粉管子房胚珠(2)胚珠花粉管 【知识点3】1.子房子房壁胚珠胚2.雌蕊 生活中的生物 1.(1)①柱头花粉管(2)果实另一朵花的雌蕊 (3)蜜蜂风（合理即可） 2.(1)花药花丝(2)胚珠卵细胞(3)③ 第三单元情境测试卷（一） 1.A【解析】一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓 度过高，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，A符 合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.D【解析】D.白芍药花的一个子房中有多个胚珠，那么 一个果实中就会有多粒种子，D错误。故选D。 3.C【解析】C.种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的 温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、 种子不在休眠期等。种子在自身条件和环境条件都具 备时才能萌发，C错误。故选C。 4.D【解析】D.按芽的着生位置可以分为顶芽和侧芽，着 生在主干和侧枝顶端的芽叫顶芽，着生在主干侧面和侧 枝侧面的芽叫侧芽，D错误。故选D。 5.A 6.B【解析】向日葵和西瓜的花主要依靠昆虫进行异花 传粉。有经验的农民在向日葵开花时，要为向日葵“别 头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时进行“对花”（用 雄花涂抹雌花)，实际上是在进行人工辅助授粉，弥补传 粉的不足，这样可以提高结实率，从而增加向日葵和西 瓜的产量，B符合题意。故选B。 同步默写，精炼高效抓考 所·易错剖析 7.A8.D 9.D【解析】D.萝卜属于根，受精后③子房发育成果实， 错误。故选D。 10.B【解析】B.由曲线分析可知，皱叶醉鱼草种子在 20℃条件下发芽率最高，B错误。故选B。 11.(1)③(2)D根冠 (3)水无机盐(4)C分生区B伸长区 12.(1)雄蕊和雌蕊(2)花粉管卵细胞 (3)子房壁胚珠(4)人工授粉 13.(1)缺水(2)缺空气(3)3(4)4 (5)种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的水、充 足的空气 第二章植物体内的物质与能量变化 第一节水的利用与散失 【知识点1】1.根尖成熟区根毛 2.导管3.根部 【知识点2】1.水蒸气叶片 2.(1)叶肉叶脉(2)气孔3.导管蒸腾作用 4.水无机盐温度 生活中的生物 1.(1)叶片(2)叶片数量(3)A、B、C (4)蒸腾作用的快慢与叶片数量有关 (5)用同一株植物的不同枝条 2.(1)④保护(2)③叶脉输导 (3)⑤气孔水和无机盐 第二节光合作用 【知识点1】1.(1)暗处理(2)遮光(4)酒精脱色 (5)漂洗、加碘液 2.(1)蓝色淀粉(2)光3.叶片4.叶绿体 【知识点2】2.(1)燃烧起来(2)氧气 3.(1)酒精碘液(2)不变色变蓝(3)二氧化碳 4.水 【知识点3】2.叶绿体有机物氧气 【知识点4】1.有机物2.筛管能量 【知识点5】1.合理密植 2.温度光照强度二氧化碳浓度 第三节呼吸作用 【知识点1】1.高2.(1)浑浊(2)熄灭 【知识点2】1.有机物有机物2.线粒体 4.有机物能量 【知识点3】呼吸作用氧气 生活中的生物 (1)高于控制单一变量种子能否进行呼吸作用 (2)二氧化碳(3)氧气 第四节植物在自然界中的作用 【知识点1】1.光合作用2.真菌 【知识点2】1.蒸腾作用 【知识点3】1.光合作用二氧化碳和氧气 2.全球变暖3.(2)生态保护 【知识点4】2.国家政策3.3月12日 生活中的生物 1.（1)A、C叶绿体 (2)保持水土、调节气候、增加降雨等 (3)ba ZIR七年级生物下册 59