期中情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册道德与法治活页同步练习（统编版·新教材）

期中情境测试卷 时间：60分钟分数：70分得分： 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。 ①培养强大心态就能战胜一切 下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 ②培养自信、自强的生活态度，就能成功成才 题意的，请将正确选项的序号填在括号里)》 ③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增 1.青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出 强生命韧性 淡淡的清香幽情。面对青春的邀约，我们 ④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻” 要() A.①② B.②④C.③④ D.①③ A.一味追求另类，展现青春风采 5.进入青春期，伴随着生理发育，我们的心理也 B.闭锁自己内心，保守青春秘密 会成长。下列变化能体现这一成长的是 C.放任青春冲动，享受青春激情 D.接纳身心变化，克服青春烦恼 ①对父母更加依赖和顺从 2.进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会 ②有自己的思想，开始独立行事 男 对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种 ③开始独立生活，拒绝帮助 现象认识不正确的是( ) ④渴望父母像对待大人那样对待我们 A.与异性交往对我们的成长有积极作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B.这并不是真正的爱情 6.《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也， C.这是一种正常的现象 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 D.这种现象会使我们学坏 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 3.乡村振兴一线，青年才俊同乡亲们一起挥洒 不能。”这句话告诉我们() 汗水，躬耕希望田野；从祖国边防到治安消 A.生活中要获得成功，一定要经历消极情感 防，勇毅的青年面孔让万家安乐有了坚实保 B.消极情感越多越好，使我们的情怀更宽广、 障…青春身影活跃在党和人民最需要的地 博大 方，成为新时代中国青年奋发向上的生动写 C.学会承受和转化消极情感，不断成长 照。这表明青春的我们( D.消极情感比积极情感好 ①充满活力 ②要练就一身真本领，更好地为民造福、为国 7.下列对如图漫画解读正确的是( 争光 A.我们的情绪受外部环境 (我让你玩 ③生逢其时、重任在肩 的影响 ④特立独行、放飞自我 B.情绪是难以驾驭的 A.①②③ B.②③④ C.情绪非常神奇，会影响 C.①②④ D.①③④ 人的行动 4.青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和 D.人的情绪会相互感染，影响周围的人 力量，也带来了困惑和烦恼。在下列认知中， 8.练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重 正确的是() 要的是有助于增强自信心，因为喝喊模拟了 60分钟同步默写，精炼高效抓考点U七年级道德与法治下册 25 一种振奋、昂扬的情绪。这表明( 积极的情绪感受 A.情绪具有感染性 ③学会转化消极情感，可以让我们感受到生 B.情绪复杂多样 活的美好，不断成长 C.我们需要了解自己的情绪 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 D.生活影响情绪 A.①② B.②④ C.①③D.③④ 9.茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人 12.我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一 墨客的文化圣地。相传，王维名诗《九月九日 副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二 忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍 秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三 思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百 即于此峰有感而作。吟诵此诗踏阶而行，你 倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创 油然而生的积极情感体验是() 作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹 ①家乡秀丽山河带来的自豪感 启示我们( ②山河破碎，救国救亡的挫折感 A.自信就能战胜一切困难，让不可能完全变 期 ③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感 为可能 中 ④河南文化源远流长的认同感 B.自信让人乐观坚定，让我们充满希望和 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 力量 10.《中国青少年发展报告》显示，我国17岁以 C.只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 下儿童青少年中，约有3000万人受到各种 D.青春的探索意味着可以随心所欲 情绪障碍和行为问题的困扰，抑郁症发病率 13.自尊者豁达。面对他人批评时的正确态度 呈现低龄化趋势。当我们遇到各种情绪障 是() 碍和行为问题的困扰时，正确的做法是 A.过于敏感，斤斤计较 ( B.有则改之，无则加勉 ①找朋友、老师和家长诉说，请求帮助 C.事事忍让，不与他人过多争论 ②沉迷网络游戏，放松心情 D.我行我素，一如既往 ③参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调 14.东汉名臣杨震前往东莱郡上任时，途经昌 整自己 邑，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送 ④学会宣泄，不管时间和场合 给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人， A.①② B.③④ c.①③ D.②④ 何也？”王密说：“天黑，无人知晓。”杨震说： 11.越王勾践因卧薪尝胆而大败吴国：遭受酷刑 “天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这 的司马迁忍辱完成“史家之绝唱，无韵之离 才明白过来，惭愧地走了。杨震“四知”的故 骚”的《史记》；而身患肌肉萎缩性侧索硬化 事启示我们() 症的霍金写就了科普巨作《时间简史》… ①要做到行己有耻 这些都启迪我们() ②如果没人监督，便可恣意妄为 ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的 ③君子之交淡如水，应杜绝一切来往 负面感受，但是体验消极情感未必是坏事 ④要明白是非对错，要自觉约束自己的行为 ②我们生活更加绚丽多彩只能源自健康的 A.①③ B.②③C.①④ D.③④ 26 60分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 15.下面是小川同学搜集到的外交部发言人的 道：“还有比我更高的吗？还有谁！我的实 部分发言金句。掷地有声、句句在理是他 力就是这么强大！”同桌明明这次只考了66 们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这 分，听到亮亮的话后，他更加难受了。他拿 份自信源于() 出画纸，画起了自己最爱的卡通人物。 “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就 请你运用所学知识，对他们的言行进行 会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中 评析。 国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开； 打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、 任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A.中华民族是世界上最优秀的民族 B.实现了中华民族伟大复兴的梦想 C.我国已经实现了同等富裕的目标 剑 D.从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的 男 安全感、成就感和自豪感 16.自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到 19.(8分)伴随着青春期的身心发育，我们的情 整个中国梦的实现。五千多年的中华文明， 绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦 能够源远流长，至今巍然屹立，靠的就是自 恼忧愁。另外，随着心理的发展和生活经验 强不息。培养自强品质，需要() 的积累，青少年的情绪愈发细腻，但反应强 ①积极进取，知不足而奋进 烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特 ②不断挑战自我、超越自我 ,点。对此，七年级的小纪认为：青春期的情 ③主动发掘自身的力量 绪影响我们的学习和生活，且无法控制。 ④追求自我 请你根据情绪的特点，对小纪同学的观 A.①②③ B.①③④ 点进行辨析。 C.①②④ D.②③④ 17.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航， 豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。 向他们学习有助于青少年( ①都成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A.①③ B.②④C.①④ D.②③ 二、非选择题(4小题，共36分) 20.（10分)阅读材料，回答问题。 18.(6分)期末模拟考试的成绩出来了，亮亮考 材料一：霏霏同学在《青春的自信》一文中写 了98分，他特别开心，挥舞着试卷哈哈大笑 道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我 60分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 27 主动积极地应对生活中的各种问题，并使我」21.(12分)为深入开展党史学习教育，缅怀革 能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自 命先烈丰功伟绩，继承英烈遗志，树立远大 信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说 理想，清明节前夕，某校组织学生开展清明 失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。 祭扫活动。本次活动给少先队员们提供了 自信的风采就像一束永恒的灿烂光辉，永远 一个缅怀先烈的机会，使少先队员们成功地 照耀着你的前进目标，使你不再迷茫。 接受了一次爱国主义、革命传统教育，激发 材料二：强强同学在《青春的自强》一文中写 了爱国热情，增强了民族自豪感。请你参与 道：获得贵州省“十佳最美自强少年”称号的 其中并完成下列问题。 韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母 (1)请你为这次实践活动设计两条宣传标 离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。 语。(2分) 作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依 赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和 奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学 期 后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶， 吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做 自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一 个家。 (2)为深入开展党史学习，请你结合主题，设 (1)霏霏写的这些话能让我们想到教材中的 计两种具体的活动形式。（材料中涉及的除 哪些知识？(4分) 外，4分) (3)结合材料思考，学校为什么要高度重视 (2)根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈自 强的含义和作用。(6分) 对这些积极情感体验的培养？(6分) 28 60分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册己，客观分析他人的评价：学会维护自己的人格尊严，不做有 损人格的事：学会不断提升自己：学会尊重他人。 期中情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DD A C D CC A B CC BB C D A B 18.亮亮的言行错误，明明的做法正确。①情绪是可以管理的 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重 要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响 周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不 合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表 达情绪，注意关照他人的感受。 ③我们要学会调节情绪。调 节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合 理宣泄、认知调节、放松训练等。 19.①小纪同学的观点是错误的。②情绪非常神奇，会影响人的 观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的 体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦虑、恐惧等 消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定 条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以 把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反 应速度、提高学习效率。③我们需要学会认识自己的情绪 学会调节情绪，并学会以恰当的方式表达情绪。调节情绪需 要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认 知调节、放松训练等。④综上，我们要管理好情绪，做自己情 绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义 20.（1)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是 在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验 “我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面 对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信 让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自 己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种 问题。 (2)含义：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取 的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 作用：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强 的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望 远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人 的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 21.(1)示例：弘扬爱国精神，勇担历史使命；继承遗志，牢记使 命；继承革命传统，传承红色基因。 (2)示例：组织党史红歌会；开展党史学习知识竞赛 (3)①有利于增强同学们对祖国的认同感：②有利于激发同 学们的民族自豪感：③有利于促使同学们作出爱国行动： ④有利于同学们身心愉悦，感受世界的美好。 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 第1课时 历久你新的思想理念 基础金句默写 1.潜移默化历久弥新 2.（1)道法自然 天人合 和谐共生 (2)脚踏实地 实事求是 (3)革故鼎新 与时俱进 生生不息不断变化 (4)惠民利民 安民富民 第2课时做核心思想理念的传承者 基础金句默写 1.主导性根本性意义守诚信尚和合 2.（1)讲仁爱 关爱亲人 友善待人爱惜万物 (2)重民本 民惟邦本 本固邦宁 (3)守诚信 真实无欺言行一致 (4)崇正义 社会正义 道义 (5)尚和合 多样性统 (6)求大同 胸怀天下天下为公 情境习题链接 1.体现了道法自然、天人合一的思想理念。分析：二十四节气融 合了人们的自然观，反映了人与自然的和谐关系，人们根据节 气安排农业生产和日常生活，体现了对自然规律的尊重和顺 应，是道法自然、天人合一思想理念的生动体现 2.①关心帮助有困难的同学，体现了讲仁爱的思想理念：②与他 人发生矛盾时换位思考、宽容相待，体现了尚和合的思想理 同步默写，精炼高效抓考点 念：③答应别人的事情努力做到，体现了守诚信的思想理念。 第七课 弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 基础金句默写 1.人文现实生活意义道德情操 2.（(1)求同存异和而不同亲近 友善尊重包容 (2)文以载道 以文化人(3)形神兼备情景交融 (4)俭约自守中和泰和俭朴简约 第2课时做中华人文精神的弘扬者 基础金句默写 1.诗书礼乐凝聚示范 2.（1)社会和谐求同存异 和而不同 (2)向上向善 择善而行 情境习题链接 1.(1)甲同学：求同存异、和而不同的处世方法。乙同学：文以载 道、以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的美学追求。 丙同学：俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)①弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文 化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社 会和谐贡献力量。②弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善 的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋 进：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向 榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2.(1)①文以载道、以文化人的教化思想。②形神兼备、情景交 融的美学追求。 (2)①有利于传承弘扬中华优秀传统文化，传承核心思想理 念，弘扬人文精神。②有利于坚定文化自信，增强文化认同感 和自豪感。③有利于传承和保护民族文化遗产。④有利于推 动民族文化创造性转化和创新性发展。 第八课 践行中华传统美德 第1课时 薪火相传的传统美德 基础金句默写 1.(1)道德理念 规范是非曲直(2)精髓民族智慧 2.（1)孝悌忠信 礼义廉耻遵守道德 (2)崇德向善 见贤思齐 (3)精忠报国 振兴中华团结统一 (4)天下兴亡 匹夫有责明伦尽责兼济天下 情境习题链接 1.(1)①脚踏实地、实事求是：②革故鼎新、与时俱进：③惠民利 民、安民富民；④道法自然、天人合一。 (2)形神兼备、情景交融的美学追求。 2.(1)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。 (2)①主动学习优秀传统文化，如书法、剪纸等；②积极参加学 校组织的传统文化社团或比赛：③积极宣传中华优秀传统文 化；④自觉保护文化遗产，与破坏行为作斗争等。 第2课时做中华传统美德的践行者 基础金句默写 1.（1)自强不息 自立自强 刚健有为 (2)敬业乐群 爱岗敬业 和睦相处 (3)扶危济困 仗义疏财 雪中送炭 (4)见义勇为 挺身而出(5)孝老爱亲孝 情境习题链接 1.(1)浪费粮食勤俭节约 (2)①做助人为乐、见义勇为的人：②做诚实守信、敬业奉献的 人：③做孝老爱亲、自强励志的人。 2.①做见义勇为的人：②面对非正义行为，要敢于并善于维护正 义，在保护自身安全的前提下，采取合理方式制止不法行为。 ③做扶危济困的人：④在他人遇到困难时，主动伸出援手，给 予关心和帮助，传递温暖。⑤做孝老爱亲的人：⑥尊敬自己的 长辈，也尊重他人的长辈，爱护自己的晚辈，也关心他人的晚 辈，促进社会和谐。 3.核心思想理念：重民本、守诚信、讲仁爱、崇正义。建议：①做 自强不息的人，自立自强，刚健有为。②做敬业乐群的人，爱 岗敬业，尽职尽责，在集体中与人和睦相处，团结协作。③做 扶危济困的人，主动伸出援助之手。④做见义勇为的人，敢于 挺身而出，维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝 老爱亲的人，孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到 全社会。 RJ 七年级道德与法治下册 61