10.第2节 第2课时 耳与听觉、其他感觉-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（北师大版·新教材）

BS 生 物 7年级 下册 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第10章　人体的自我调节 第2节　感受器和感觉器官 第2课时　耳与听觉、其他感觉 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　耳是接受声音刺激的听觉器官 1.耳的结构与功能： 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 内耳 咽鼓管 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2.听觉的形成：外界声波→外耳道→　 　(振动)→听小骨→　 　(感受声波的刺激)→脑干→大脑皮层(听觉中枢，产生听觉)。  　耳蜗　 　鼓膜　 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　嗅黏膜和味蕾是化学物质的感受器 3.嗅觉：　 　(嗅觉感受器)受到某些挥发性物质的刺激就会产生神经冲动，冲动沿嗅神经传入大脑皮层而引起嗅觉。  4.味觉：当能够溶解在唾液中的某些物质接触舌面(有味觉感受器——　 　)时，往往会使我们感觉到酸、甜、苦、咸味，这就是味觉。 　味蕾　 　嗅黏膜　 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点3　人体还有多种其他感受器 5.触觉：当我们身体的一定部位与外界物体接触时，都会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况作出一定判断，这就是触觉。 6.温度觉：感觉“冷了”或“热了”。冷与温的感受是分别由不同的感受器引起的。感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器，叫冷感受器；感受温刺激(皮肤温度上升)的感受器，叫温感受器。 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 (1)晕车、晕船：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过度敏感的人，会在直线变速及旋转变速运动时，产生冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船。 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)耳聋：耳聋表现为听力下降或丧失。按照听觉失调的部位，人的听觉障碍主要分为三种类型：传导性耳聋、感音神经性耳聋和中枢性耳聋。传导性耳聋由鼓膜、听小骨受损引起；感音神经性耳聋由内耳听觉神经受损引起；中枢性耳聋由脑干与大脑病变引起。 (3)中耳炎：咽鼓管连通咽部和中耳，当鼻、咽、喉部位有炎症时，病菌可能会通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。 自主预习 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1.听觉感受器和听觉形成的部位分别是( ) A.耳蜗和大脑皮层 B.耳郭和鼓膜 C.耳蜗和听神经 D.鼓膜和大脑皮层 2 1 3 4 5 7 6 A 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2 1 3 4 5 7 6 2.[2024·云南中考]远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于( ) A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 A 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3.与晕车、晕船有关的结构是( ) A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.前庭、半规管 1 2 3 4 5 7 6 D 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4.生活中不宜用尖锐的器具掏耳，因为如果不慎戳穿耳中的某结构，会引起听力下降。这个结构最可能是( ) A.半规管 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.耳蜗 1 2 3 4 5 7 6 B 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5.听觉的形成需要以下六个结构参与，形成听觉的正确顺序是( ) ①听觉神经　②听小骨　③外耳道　④鼓膜 ⑤内耳中的听觉感受器　⑥大脑皮层的听觉中枢 A.⑥→③→②→⑤→①→④ B.③→⑥→①→②→⑤→④ C.③→④→②→⑤→①→⑥ D.③→④→①→②→⑥→⑤ 1 2 3 4 5 7 6 C 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6.“科学爱耳、护耳，实现主动健康。”下列关于耳的叙述，正确的是( ) A.外耳包括耳郭和听小骨 B.中耳包括鼓膜、鼓室和耳蜗 C.鼓膜能接受刺激产生神经冲动 D.若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂 5 1 2 3 4 7 6 D 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】外耳包括耳郭和外耳道，A项错误；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨，B项错误；耳蜗内的听觉感受器能够接受通过听小骨传来的振动，产生神经冲动，C项错误。 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7.[教材P108思考与练习T4改编]飞机降落时，乘务员会建议乘客咀嚼食物，其目的是( ) A.防止听觉中枢受损 B.保护听小骨 C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.使咽鼓管张开，保护鼓膜 1 2 3 4 7 5 6 D 基础巩固 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8.[情境·盲人摸象]在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人感知“象”的形状是依靠皮肤的( ) A.触觉感受器 B.热觉感受器 C.嗅觉感受器 D.冷觉感受器 A 8 9 10 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 9.当我们走进食堂时，多种感觉的形成让我们享受到饭菜的色、香、味。下列感觉形成所对应的感受器分布的位置，错误的是( ) A.饭菜的气味——嗅黏膜 B.同学的谈话——鼓膜 C.饭菜的味道——舌的表面 D.饭菜的颜色——视网膜 8 9 10 B 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8 9 10 10.[教材图10-13改编]如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)下列属于人体感受外界刺激的感觉器官是　 　(填字母)。  ①皮肤　②眼　③小肠　④耳　⑤肾脏 ⑥心脏 A.①②③ B.①②④ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥ 　B　 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)近距离观看燃放鞭炮的人，有的张着口，有的掩耳闭嘴，这样做可以保持[ ]　 　两侧大气压的平衡。  (3)患咽炎时，病菌容易沿着[ ]　 　侵入中耳引发中耳炎。  (4)鼓膜的振动通过[ ]　 　可将声波传入内耳。  　听小骨　 　咽鼓管　 　鼓膜　 ③ ⑦ ④ 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (5)图中属于内耳的结构是　 　(填序号)。内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能，由位置变动的感受器传入的冲动，最终会在　 　相应部位产生头部位置变动的感觉。 　大脑皮层　 　⑤⑥⑧　 能力提升 -- 第2课时　耳与听觉、其他感觉 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $