浙江杭州市拱墅区2025学年第一学期小学期末学业考查样卷五年级科学

2025学年第一学期小学期末学业考查样卷 五年级科学试卷（时间： 60分钟) 项目一 项目二 项目三 项目四 总分 科学观念 科学思维 分项成绩 分项成绩 得分 项目一 光路演示盒 学校正在创建校园科普馆，小明积极参与科普馆“光学主题区”建设.他精心制作 了一个“光路演示盒” (如下图所示)，来展示光在传播过程中的各种奇妙现象 进避光孔@ 进光② 装置说明 光路演示盒内壁为白色， 内 内壁② 盒顶和右侧开有进光孔， 正面用透明塑料膜封住， 透过塑料膜可观察现象， 1.在完全黑暗的环境中，透过塑料膜观察盒中的红色木块，观察结果是( A.木块呈红色 B.木块呈白色 C,木块呈灰色 D看不见木块 2用手电筒（发出白光）从右侧的进光孔③处照射木块， 木块影子最可能投在( A.内壁①上 B.内壁②上 C.盒子顶部 D.塑料膜上 3用手电简照射木块时，我们就能看清木块，这是因为木块能够 ). A.发出光 B.合成光 C.折射光 D.反射光 4.小明想在盒中产生一道彩虹，可以将木块换成( A.三棱镜 B.点燃的蜡烛 C.透明玻璃片 D.旋转的彩色轮 5.下列四种物品中，属于光源的是( A.三棱镜 B.点燃的蜡烛 C.透明玻璃片 D.旋转的彩色轮 灰 6.用激光笔从右侧的进光孔③处照射木块，当激光遇到木块时， 激光将会(）. A.绕过木块 B部分穿过木块 C.完全穿过木块 D.被木块全部挡住 7取走木块，在盒内放人点燃的线香，用激光笔从右侧的进光孔③处照射.利用可见的 撤光传播路径，可以发现激光()· 折 A沿折线传播 B.沿直线传播 C.沿曲线传播 D.向四面八方传播 五年级科学试卷·共6页·第1页 8在木块位置放一个装有水的烧杯，用激光笔从盒顶的进光孔②处照射水面，用箭头线 画出激光斜射人水中时的传播路线。下列示意图中，合理的是()· 激光 水 水 水 D 9.小明用同一支激光笔分别从进光孔①和进光孔②处照射烧杯中的水，并画出激光在水 中的传播路线，这个实验可以研究的问题是()· A.激光在空气中和在水中的传播路线是否相同 B.激光射入水中的角度会影响光的传播路线吗 C.激光照射的时间长短会影响光的传播路线吗 D.改变水的温度会影响光在水中的传播路线吗 10.在木块位置放一块平面镜，从右侧的进光孔③处水平射入激光.如果要让激光从盒顶 的进光孔①竖直穿出，平面镜在盒中的放置方法是()· 激光 。激光 激光 激光 镜面 A B D 11.为了揭示潜望镜的光学原理，小明从进光孔①处竖直 进光孔① 进光孔② 射人激光，并让激光从进光孔②穿出，请在右面的“光 路演示盒”示意图中，画出平面镜的放置方法。 12.请在你画的示意图中补充画出光的传播路线」 13.为了防止同学们在使用“光路演示盒”时出现意外伤害，小明必须在该装置边上放一 块警告牌，请你为小明写一句警告语. 项目二计时工具 校园科普馆的“计时工具主题区”摆放着同学们制作的计时工具，有水钟、摆钟、 日晷、燃香钟.小敏和同伴正在调试这些计时工具。 14.小敏利用燃香（点燃的线香)来计时，主要是因为()· A.燃香可以产生烟雾 B.燃香的气味可以提神 C.燃香的持续时间长 D.燃香长度变化基本均匀 五年级科学试卷·共6页·第2页 5.下列计时工具中，利用阳光下物休必了变化规律来时的是( A水钟 B.摆钟 C.1 D.燃香钟 16右图是一一个水钟，水从上方的泄水杯底部小孔中滴人量简.随着时间推 移.泄水杯内的水位逐渐下除，滴水速度(）· A.越来越慢 B.越来越快 C.保持不变 D.时快时慢 17.小敏在泄水杯上.加装一个补水器，使杯内水位在计时过程中保持不变 保持泄水杯内的水位不变，主要目的是(）· A.让滴水速度变得更慢 B.让滴水速度变得更快 C.让滴水速度保持不变 D.保持量简内水位不变 18用摆来计时、最主要利用的科学原理是，摆在摆动过程中（ A摆动的幅度保持不变 B摆动的方向保持不变 C摆锤的轻重保持不变 D.来回摆动一次的时长不变 19调试摆钟时，小敏和同伴需要欺契配合，最理想的口令是( A.开始 B.放 C.开始-放 D.3-2-1-放 20.小敏想让摆钟30秒钟摆动30次，下而是她的调试记录， 初始测试 第一次调试 第二火调试 第三火调试 摆锤质量（克) 20 40 20 20 摆绳长度（厘米） 30 20 20 25 30秒内平均摆动火数（火） 27 33 33 29 小敏在初始测试基础上做的第一次调试，是不严谨的.为什么说第一次调试是不严谨 的？请从对比实验的角度简要说明理由， 21对比第一次和第二次的调试数据，小敏在调试中改变的唯一条件是（)· A摆动幅度 B.摆绳长度 C摆锤质量 D.摆动次数 22小敏的第三次调试，是想验证观点·（)可能会影响摆的摆动快慢” A.摆动幅度 B.摆绳长度 C.摆锤质量 D摆动次数 23.小敏继续进行第四次调试，下列设计最合适的是（）· A.摆锤质量20克，摆绳长度26厘米 B.摆锤质量20克，摆绳长度24厘米 C.摆锤质量30克，摆饥长度25厘米 D.摆锤所量10克，摆绳长度25厘米 24.在调试过程中，需要借助另一种计时工具，下列计时工具中，最合适的是（) A.秒表 B.水钟 C.摆 D.燃香仲 25.在某次调试过程中，摆辄撞到了支架，导致计时偏慢，此时小敏应该( A.如实记录数据 B重新测试一次 C.减轻摆纸质量 D.减少摆绳长度 五华级科学试卷·共6灯·第3项 项目三“地球表面的变化”模型展 为了展示地球表而的变化，小云为校园科普馆的“地球主题区”制作了一些模型和 图文资料，涉及地形地貌、地球内部结构、地震与火山的作用、风与水的作用等， 26拱墅区总而积119平方千米.其中绝大多数地方地势低平，普遍海拔在3至5米左右. 从这段文字资料中可以推断，拱墅区的地形主要是() A.平原 B.高原 C.盆地 D山地 27.小云用切开的熟鸡蛋来反映地球的内部结构，该模型中间的“蛋黄”表示( A.地壳 B.地幔 C地核 D,地心 28.小云用力弯曲一块泡沫板，泡沫板“啪”地断开.该现象最合适类比解释（ A.岩石的成因 B地震的成因 C.三角洲的成因 D.火山喷发的成因 29小云在金属嫩中倒入蕃茄酱，并用土豆泥覆盖，然后加热金属罐.不久，蕃茄酱从土 豆泥里流了出来.这个模拟实验可以帮助我们了解(）· A.风对地表的作用 B.河流对地表的作用 C.地震对地表的作用 D.火山喷发对地表的作用 30上题的模拟实验中，流出的番茄酱冷却变干了.该现象类似于自然界中（ A.化石的形成 B变质岩的形成 C.岩浆岩的形成 D.沉积岩的形成 31.下列模拟实验中，能够反映“风对地球表面的作用”的是( A.岩层挤压实验 B.流水冲刷土坡实验 C.火山喷发实验 D.砂纸打磨岩石实验 32为了认识降雨对地表的影响，小云进行模拟实验. 降水 她用泥土搭建三个相同的小山丘.然后用喷壶分别 向小山丘“降水”，观察流到接水盆中的“雨水” 土裸露或植被益 的清澈程度，如右图所示.实验结果如下表. 山丘 雨水 山丘① 山丘② 山丘③ 地表植被情况 有植被履盖 无植被履益 无植被覆盖 雨水 降水量大小 大 大 小 接水盆 接水盆中的水水量中等，清澈 水量多，浑浊水量少，较浑浊 如果将山丘①实验和山丘②实验组成一个对比实验，合适的实验名称是( A.地表植被对水土流失程度的影响 B降水量大小对水土流失程度的影响 C,土壤类型对水土流失程度的彤响 D山丘坡度对水土流失程度的影响 五年级科学试卷·共6页·第4页 33.利用山丘②和山丘③的实验结果，可以得到的结论是()， A.植被越茂盛.水土流失越少 B.降水量越大，水土流失越多 C,水土流失程度与地表植被无关 D,水土流失程度与山丘坡度有关 34如果想知道水土流失程度到底和什么因素有关，仅利用山丘①和山丘③的实验结果 为什么无法得出正确的结论？请做出解释. 35.这3个模拟实验的结果综合表明，导致山区水土流失严重的原因是( A植被茂盛，降水量大 B.植被茂盛，降水量小 C缺少植被，降水量大 D.缺少植被，降水量小 36为了获得准确结论.3个模拟实验中都要保持相同的条件有哪些？请写出其中一个， 37.·金山银山不如绿水背山”，保护绿水背山是我们的责任.为此，小云向同学们征集 ·防止水土流失”的合理做法.请你写出一条合理建议. 项目四人体系统模型 校园科普馆的·健康生活主题区”，摆放着人体消化系统、运动系统、神经系统、 血液循环系统等模型.小强正在研究这些人体系统的结构、功能及其保护 38.小强看到某一人体系统模型由“骨骼”“肌肉”·关节”三部分组成.可以判断该模 型呈现的是人体（)· A.消化系统 B.运动系统 C.神经系统 D.血液循环系统 39.上题中，小强的（)判断出了该模型的类别。 A.脑 B.脊髓 C.心脏 D眼睛 40.人的手臂有下列四种关节.小强统计右肾各种关节的数量，最多的是( A.肩关节 B.肘关节 C.腕关节 D.指关节 41观察右臂时，小强触摸到手腕处的脉搏。此时，感知脉搏的人体器官是（ A.眼 B.耳 C.外 D.皮肤 42.小强测得自己已的脉搏每分钟75次，他原地快跑2分钟，然后再次测量脉搏，测得的 每分钟脉搏次数（)· A比运动前少 B比运动前多 C和运动前相同 D.无法判断 五年级科学试卷·共6页·第5页 43.引起人体脉搏现象的根本原因是()· A.胃的蠕动 B.骨骼运动 C.心脏跳动 D.神经传递 44.下图所示是血液循环系统的两个不同模型、模型①：反复挤压吸耳球，水在同一根水 管中进出：模型②：反复挤压打气简，水从进水管进入，从出水管流出 【注：图中的打气简，是给气球充气的挤压式打气简，有一个进气口和一个出气口】 吸耳球 打气简 必 水 水 模型① 水 管 模型② 管 水 水 用力挤压吸耳球和打气简，模拟的是()· A.心脏在收缩 B.心脏在舒张 C.心脏在休息 D.心脏在跳动 45.上面的血液循环系统模型中，装水的容器模拟的是( A.水槽 B.颅骨 C.腹腔 D.人体各部分 46.这两个模型要研究的共同问题是（ A.是什么力量让血液流动起来 B.不同人的心脏的大小相同吗 C.容器中的水为什么染成红色 D.水管模拟的是人体哪个器官 47模型②是模型①的改进版，建立模型②的基本假设是（)· A.心脏位于人体的胸腔里 B经常锻炼有助于心脏健康 C.血液在心脏里单向流动 D.心脏每分钟送血量约15升 48.小强和同伴对模型②的优缺点进行辩论.你认为科学辩论是否有利于脑的健康？请简 要说明理由。 49.小强在辩论中“败下阵来”·内心非常沮丧.下列能有效调节情绪的是(）· A.深呼吸，鼓励安慰自己 B.气愤地离开科普馆 C.批评同伴不顾同学情谊 D.走到僻静处生闷气 50.由于辩论失利，小强计划每天晚上少睡一小时，来训练自己的口才，请你从健康生活 角度提出一条反对意见， 五年级科学试卷·共6页·第6页