第一单元 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册历史配套课件（人教版·新教材）

RJ 历 史 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- “开元 盛世” 与唐朝经济的 繁荣 自主预习 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- “开元 盛世” 与唐朝经济的 繁荣 自主预习 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 唐朝建立后盛世局面出现的原因 (1)国家统一和社会安定为盛世局面的出现创造了前提条件。 (2)唐初统治者吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，重用贤能，政治清明。 (3)唐朝前几代帝王励精图治，注意适时调整统治政策，发展农业生产，轻徭薄赋。 (4)实行开明的民族政策和开放的对外政策。 自主预习 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 知识拓展 大唐不夜城 大唐不夜城，位于陕西省西安市雁塔区的大雁塔脚下， 为中国唯一一个以盛唐文化为背景的大型仿唐建筑群步行街，为西安地标性景区。大唐不夜城步行街区的仿唐建筑飞檐斗拱、层楼叠榭；华灯初上后灯火璀璨、游人如织。白居易笔下的雁塔题名、诗仙李白的醉酒吟诗、古诗古画中的簪花仕女、青史留名的房谋杜断等散落在史书典籍中的故事遗珠，在大唐不夜城通过现代舞蹈、真人演绎、现场互动等形式呈现于世人面前。 自主预习 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.王谠(dǎng)在《唐语林》中写道：“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理，河清海晏，物殷俗阜。”对该段史料的理解，正确的是( ) A.“上留心理道”的“上”是指唐玄宗 B.“革去弊讹”指废除前朝的选官制度 C.“天下大理”的局面被誉为贞观之治 D.“河清海晏”的原因是完成国家统一 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.[跨学科·语文]唐代诗人杜甫在《忆昔二首》(其二)中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的景象反映了( ) A.唐高祖时期建立唐朝 B.唐太宗时期经济发展 C.武则天时期开拓边疆 D.唐玄宗时期国力强盛 D 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.唐代曲辕犁的结构使它在操作时可自如地控制入土深浅，重量的减轻也使得耕作方式由“二牛抬杠”转变为“一牛犁耕”。这表明，曲辕犁的使用( ) A.使唐朝出现了盛世局面 B.提高了耕作效率 C.推动了社会变革 D.激发了农民的生产积极性 B 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重( ) A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴 A 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5.[情境题]读右图，它主要反映了唐朝长安( ) A.娱乐活动丰富 B.文化事业发展 C.商业活动发展 D.建筑规模宏伟 C 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现( ) A.得益于曲辕犁获得广泛应用 B.推动了海上丝绸之路的开通 C.表明世界开始连为一个整体 D.促进了中外经济文化的交流 D 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)唐玄宗在位前期，励精图治，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现盛世局面，史称“贞观之治”。 改正： 【 】(2)唐朝的经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展，茶叶在唐朝已成为日常消费品。 改正： √ “贞观之治”改为“开元盛世” × 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【 】(3)唐朝手工业达到很高水平，陶瓷生产技术得以提升，邢窑生产的青瓷如冰如玉。 改正： 【 】(4)唐朝都城长安规模宏伟，规划井然有序，城中有东、西两市，是居民居住区。 改正： “居民居住区”改为“商品交易区” × “邢窑”改为“越窑” × 基础巩固 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8.唐太宗认为“君依于国，国依于民”；武则天劝农桑、薄赋敛、省力役；开元年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。他们的这些治国方略共同说明( ) A.唐朝商业的发展 B.统治者选贤任能 C.统治者注重文教 D.唐朝兴盛的原因 ▶限时：10分钟 D 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据材料“君依于国，国依于民”体现的是唐太宗的民本思想，有利于唐朝的兴盛；“武则天劝农桑、薄赋敛、省力役”是武则天统治时期社会经济持续发展的原因；“唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业”是唐朝国力鼎盛的原因。因此，材料共同说明唐朝兴盛的原因，D项正确。 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 9.唐初，法律规定工商业者免除交纳税款，只交纳按资产规定的户税，同时严禁官员兼职经营商业；唐高祖诏令“食禄之家，不得与下人争利”。这些措施( ) A.遏制了官员贪腐行为 B.摒弃了重农抑商政策 C.促进了社会阶层流动 D.有利于唐朝商业发展 D 【解析】根据材料可知，唐朝时期，通过法律规定，保护了工商业者的利益，为其提供了良好的经商环境，有利于唐朝商业发展，D项正确。 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10.[2025·山东济宁中考]某历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到以下一组图片，据此判断该主题是( )  A.开放的社会风气 B.密切的民族关系 C.频繁的中外交流 D.多彩的文学艺术 A 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11.[探究题]大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务。阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 材料一　唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年(630年)时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。(4分) 吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。(4分，答出两点即可) 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　唐人善于融合西北民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰…… ——摘编自沈从文、王 《中国服饰史》 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)根据材料二，概括唐朝女子服饰的特点。(4分) 融合了西北民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。(4分) 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料三　唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片(以唐居多)，有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民《中国陶瓷史》 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)根据材料三，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。(4分) 陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽，造型丰富。(4分) 素养提升 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第3课　“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $