第四单元 爱护身体（单元自测）科学冀人版四年级下册

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（冀人版） 第四单元爱护身体 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）能给我们的身体提供能量，支持我们运动的是（   ）。 A．无机盐 B．维生素 C．糖类 2．（本题2分）被动物咬伤或抓伤后要及时注射（　　）。 A．狂犬病疫苗 B．百白破疫苗 C．卡介苗 3．（本题2分）食物进入体内依次要经过的消化器官是（   ）。 A．口腔-食管-胃-肝脏-小肠-大肠-肛门 B．口腔-咽-食管-胃-大肠-小肠-肛门 C．口腔-咽-食管-胃-小肠-大肠-肛门 4．（本题2分）取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油，说明花生中含有（   ）。 A．糖类 B．无机盐 C．脂肪 5．（本题2分）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（   ）。 A．吹灭一根蜡烛 B．能长时间发出“啊”的声音 C．吹哨子的时间很长 6．（本题2分）“儿童平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过25克的食物是（   ）。 A．薯类 B．油 C．水果类 7．（本题2分）下列食物中，主要提供蛋白质的是（　　）。 A．米饭 B．鸡蛋 C．苹果 8．（本题2分）下列做法不利于保护牙齿的是（　　）。 A．早晚刷牙 B．饭后漱口 C．多吃甜食 9．（本题2分）关于牙齿，下列说法不正确的是（    ）。 A．细嚼慢咽是利用臼齿将食物磨碎，帮助消化 B．咀嚼米饭时，感觉有甜味是牙齿咀嚼的功劳 C．为了保护牙齿，我们早晚都要刷牙 10．（本题2分）人呼出的气体与空气相比，氮气无变化，而氧气、二氧化碳的变化情况是（    ）。 A．氧气、二氧化碳都减少 B．氧气减少，二氧化碳增加 C．氧气无变化，二氧化碳增加 11．（本题2分）在呼吸器官中，（    ）是气体进入身体的入口。 A．肺 B．器官 C．鼻腔 12．（本题2分）小明测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（    ）。 A．多睡觉 B．经常锻炼身体 C．多吃水果蔬菜 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）食物中的营养成分通常分为 、糖类、脂肪、维生素以及 。 14．（本题2分）人体呼吸时， 是气体交换的“中转站”，呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的 （“多”或“少”）。 15．（本题2分）消化器官包括口腔、胃、小肠等，其中 的主要功能是初步消化蛋白质并暂时储存食物， 是主要的营养吸收场所。 16．（本题2分） 是维持生命所必须的物质， 是植物制造养料所必须的原料。 17．（本题2分）人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、 、 和肛门。 18．（本题3分）消化后的营养物质，会穿过 进入 ，被运往全身各处，这个过程叫做 。 19．（本题3分）食物中的主要营养成分包括蛋白质、 、脂肪、 、维生素和 。 20．（本题3分）预防传染病的基本方法是 、 、 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）焚烧塑料会产生大量有害的物质。 ( ) 22．（本题2分）食物消化时依次经过口腔、食道、胃、大肠和小肠。( ) 23．（本题2分）冬季流感高发期，外出时戴口罩有利于保护我们的呼吸器官。( ) 24．（本题2分）空气是一种单纯的气体。( ) 25．（本题2分）勤洗手、多通风，可以预防很多传染病。( ) 26．（本题2分）大肠的主要功能是吸收食物中的营养物质。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列消化器官的结构特点与对应的功能优势连线： 口腔有牙齿              增大表面积，充分吸收营养 食道呈管状              磨碎食物，便于后续消化 胃壁柔软可扩张          形成通道，快速输送食物 小肠长且有褶皱          暂时储存更多食物 大肠能吸收水分          减少食物残渣中的水分，形成粪便 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）为什么运动时呼吸会加快？结合呼吸的作用说明。 29．（本题5分）在生活中，预防传染病我们可以怎样做？ 30．（本题5分）为什么说“细嚼慢咽”是保护消化器官的好习惯？请结合口腔和胃的功能说明理由。 31．（本题5分）请完整写出食物在人体消化器官中的 “旅行路线”，并简要说明胃和小肠各自的主要功能。 32．（本题5分）肠道传染病主要通过哪三种途径传播？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）唾液对淀粉有无分解作用。 准备试管、胶头滴管、淀粉、水、碘液。 (1)在1号试管和2号试管中加入等量的淀粉液，然后向1号试管中用胶头滴管加入少量水，用胶头滴管向2号试管中加入等量的 ，使1号试管和2号试管形成一组 实验。 (2)将1号和2号试管放入37℃的水中，是为了模拟 。 (3)10分钟后取出，分别向两个试管中滴加等量碘液， 号试管中出现了蓝色，原因是 。 号试管中没有出现蓝色，原因是 。 (4)关于胶头滴管的使用，不正确的是（    ）。 A．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取 B．胶头滴管主要用于取少量液体 C．取液后，为了不让溶液流出，可以翻转过来，让胶头在下 (5)结论:唾液 （“能”或“不能”）分解淀粉。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（冀人版） 第四单元爱护身体 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）能给我们的身体提供能量，支持我们运动的是（   ）。 A．无机盐 B．维生素 C．糖类 2．（本题2分）被动物咬伤或抓伤后要及时注射（　　）。 A．狂犬病疫苗 B．百白破疫苗 C．卡介苗 3．（本题2分）食物进入体内依次要经过的消化器官是（   ）。 A．口腔-食管-胃-肝脏-小肠-大肠-肛门 B．口腔-咽-食管-胃-大肠-小肠-肛门 C．口腔-咽-食管-胃-小肠-大肠-肛门 4．（本题2分）取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油，说明花生中含有（   ）。 A．糖类 B．无机盐 C．脂肪 5．（本题2分）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（   ）。 A．吹灭一根蜡烛 B．能长时间发出“啊”的声音 C．吹哨子的时间很长 6．（本题2分）“儿童平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过25克的食物是（   ）。 A．薯类 B．油 C．水果类 7．（本题2分）下列食物中，主要提供蛋白质的是（　　）。 A．米饭 B．鸡蛋 C．苹果 8．（本题2分）下列做法不利于保护牙齿的是（　　）。 A．早晚刷牙 B．饭后漱口 C．多吃甜食 9．（本题2分）关于牙齿，下列说法不正确的是（    ）。 A．细嚼慢咽是利用臼齿将食物磨碎，帮助消化 B．咀嚼米饭时，感觉有甜味是牙齿咀嚼的功劳 C．为了保护牙齿，我们早晚都要刷牙 10．（本题2分）人呼出的气体与空气相比，氮气无变化，而氧气、二氧化碳的变化情况是（    ）。 A．氧气、二氧化碳都减少 B．氧气减少，二氧化碳增加 C．氧气无变化，二氧化碳增加 11．（本题2分）在呼吸器官中，（    ）是气体进入身体的入口。 A．肺 B．器官 C．鼻腔 12．（本题2分）小明测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（    ）。 A．多睡觉 B．经常锻炼身体 C．多吃水果蔬菜 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）食物中的营养成分通常分为 、糖类、脂肪、维生素以及 。 14．（本题2分）人体呼吸时， 是气体交换的“中转站”，呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的 （“多”或“少”）。 15．（本题2分）消化器官包括口腔、胃、小肠等，其中 的主要功能是初步消化蛋白质并暂时储存食物， 是主要的营养吸收场所。 16．（本题2分） 是维持生命所必须的物质， 是植物制造养料所必须的原料。 17．（本题2分）人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、 、 和肛门。 18．（本题3分）消化后的营养物质，会穿过 进入 ，被运往全身各处，这个过程叫做 。 19．（本题3分）食物中的主要营养成分包括蛋白质、 、脂肪、 、维生素和 。 20．（本题3分）预防传染病的基本方法是 、 、 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）焚烧塑料会产生大量有害的物质。 ( ) 22．（本题2分）食物消化时依次经过口腔、食道、胃、大肠和小肠。( ) 23．（本题2分）冬季流感高发期，外出时戴口罩有利于保护我们的呼吸器官。( ) 24．（本题2分）空气是一种单纯的气体。( ) 25．（本题2分）勤洗手、多通风，可以预防很多传染病。( ) 26．（本题2分）大肠的主要功能是吸收食物中的营养物质。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列消化器官的结构特点与对应的功能优势连线： 口腔有牙齿              增大表面积，充分吸收营养 食道呈管状              磨碎食物，便于后续消化 胃壁柔软可扩张          形成通道，快速输送食物 小肠长且有褶皱          暂时储存更多食物 大肠能吸收水分          减少食物残渣中的水分，形成粪便 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）为什么运动时呼吸会加快？结合呼吸的作用说明。 29．（本题5分）在生活中，预防传染病我们可以怎样做？ 30．（本题5分）为什么说“细嚼慢咽”是保护消化器官的好习惯？请结合口腔和胃的功能说明理由。 31．（本题5分）请完整写出食物在人体消化器官中的 “旅行路线”，并简要说明胃和小肠各自的主要功能。 32．（本题5分）肠道传染病主要通过哪三种途径传播？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）唾液对淀粉有无分解作用。 准备试管、胶头滴管、淀粉、水、碘液。 (1)在1号试管和2号试管中加入等量的淀粉液，然后向1号试管中用胶头滴管加入少量水，用胶头滴管向2号试管中加入等量的 ，使1号试管和2号试管形成一组 实验。 (2)将1号和2号试管放入37℃的水中，是为了模拟 。 (3)10分钟后取出，分别向两个试管中滴加等量碘液， 号试管中出现了蓝色，原因是 。 号试管中没有出现蓝色，原因是 。 (4)关于胶头滴管的使用，不正确的是（    ）。 A．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取 B．胶头滴管主要用于取少量液体 C．取液后，为了不让溶液流出，可以翻转过来，让胶头在下 (5)结论:唾液 （“能”或“不能”）分解淀粉。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（冀人版） 第四单元爱护身体（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C A B B C B B 题号 11 12 答案 C B 1．C 【详解】人体所需的营养物质中，糖类在消化过程中转化为葡萄糖，可直接为身体活动提供能量；无机盐主要用于构成骨骼等结构，维生素则参与调节代谢，二者均不直接提供能量。故选C。 2．A 【详解】疫苗用于预防特定疾病。被动物咬伤或抓伤后，需预防狂犬病病毒感染，应注射狂犬病疫苗。百白破疫苗用于预防百日咳、白喉和破伤风，卡介苗用于预防结核病，均与动物咬伤无关。 故选A。 3．C 【详解】人体消化器官的顺序是食物从口腔进入，经过咽部、食管到达胃，再进入小肠进行主要消化吸收，剩余物质进入大肠形成粪便，最后从肛门排出。A选项错误地将肝脏（消化腺，不属食物通道）列入路径；B选项颠倒了大肠和小肠的顺序。C选项正确描述了食物经过的器官顺序。故选C。 4．C 【详解】食物中的脂肪在白纸上涂抹时会留下油渍。题目中花生涂抹后出现明显油迹，说明花生含有脂肪。故选C。 5．A 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，代表呼吸能力的大小。能长时间吹哨子或发出“啊”的声音需要持续呼气，说明肺活量大；吹灭蜡烛只需短促呼气，与肺活量大小无关。故选A。 6．B 【详解】平衡膳食宝塔的最高层是油脂类食物，建议每日摄入量最少。题目中最高层食物总量不超过25克，符合油脂类摄入标准。油属于油脂类，因此是正确答案。故选B。 7．B 【详解】蛋白质是人体必需的营养素，主要来源于蛋类、肉类等食物。米饭主要成分为碳水化合物，提供能量；苹果富含维生素和矿物质；鸡蛋则含有丰富的蛋白质。因此，主要提供蛋白质的是鸡蛋。B选项符合题意。 8．C 【详解】保护牙齿需要减少糖分摄入和保持口腔清洁，刷牙和漱口有助于清除细菌和食物残渣，而甜食中的糖分易被细菌分解产酸腐蚀牙齿。C选项符合题意。 9．B 【详解】A．臼齿的主要功能是磨碎食物，细嚼慢咽有助于食物消化，该说法正确。 B．米饭中的淀粉在咀嚼时与唾液混合，唾液中的物质将淀粉转化为有甜味的糖类，甜味并非牙齿直接产生，该说法错误。 C．早晚刷牙能有效清除牙垢和食物残渣，保护牙齿健康，该说法正确。 故选B。 10．B 【详解】呼吸过程中，人体吸入氧气用于新陈代谢，产生二氧化碳排出体外，氮气不参与反应，含量不变。题目指出氮气无变化，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。B选项符合题意。 11．C 【详解】呼吸器官包括鼻腔、气管、肺等结构，气体需通过特定通道进入身体。题干明确询问气体进入身体的入口，鼻腔是空气进入呼吸系统的起始部位，负责过滤和加湿空气。肺是气体交换的场所，器官是泛指而非具体入口名称。C选项符合题意。 12．B 【详解】A.多睡觉有助于身体恢复，但无法直接增强肺部功能或提高呼吸能力，因此不能有效增大肺活量。A选项错误。 B.经常锻炼身体可以增强心肺功能，通过运动（如跑步、游泳）能有效提升肺部容纳空气的能力，从而增大肺活量。B选项正确。 C.多吃水果蔬菜有益于身体健康，但主要提供营养支持，对肺部功能的直接提升作用有限，不能作为增大肺活量的有效方法。C选项错误。 故选B。 13． 蛋白质 无机盐和水 【详解】人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和无机盐有调节身体机能的作用。 14． 肺 多 【详解】人体吸入的气体中，氧气占21%，二氧化碳占0.03%；而呼出的气体中，氧气降至16%，二氧化碳升至4%。这一变化与肺泡和血液之间的气体交换密切相关。吸气时，肺泡内氧气浓度高于血液，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气排出体外。因此，呼出气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少。 15． 胃 小肠 【详解】消化器官包括口腔、胃、小肠等，其中胃内有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，同时胃可以暂时储存摄入的食物；小肠内壁有大量的小肠绒毛，增大了吸收面积，能吸收绝大部分的营养物质（如糖类、脂肪、蛋白质的消化产物，以及水、无机盐、维生素等），是营养吸收的主要场所。 16． 氧气 二氧化碳 【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。 17． 食管 胃 【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。 18． 消化器官壁 血液循环 吸收 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养物质通过消化器官壁进入血液循环，然后被运送到全身各处，这个过程称为吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。 19． 糖类 无机盐 水 【详解】我们吃的食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，淀粉的特性是遇碘变蓝。所以把碘酒滴在馒头上，滴碘酒的地方会变为蓝色。 20． 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 【详解】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群，这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 21．√ 【详解】塑料主要由石油等化学原料制成，燃烧时会产生有毒气体和烟尘，这些物质会污染空气并危害人体健康。因此，焚烧塑料确实会产生大量有害物质，该说法正确。 22． × 【详解】消化过程包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。食物在胃后进入小肠进行营养吸收，再到大肠处理残渣。试题中胃、大肠和小肠的顺序错误，因为小肠应在胃后、大肠前。题干表述错误。 23． √ 【详解】呼吸器官包括鼻腔、咽喉和肺部，容易受到病毒和细菌的侵害。流感主要通过飞沫传播，戴口罩能过滤空气中的病原体，减少吸入风险，起到保护作用。在流感高发季节，这种防护措施有助于降低感染概率。 24．× 【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。正常的空气成分按体积分数计算是：氮约占78%，氧约占21%。因此空气不是一种单纯的气体。 25．√ 【详解】题目涉及传染病预防的基本卫生措施。勤洗手能去除手上的病原体，减少接触传播的风险；多通风可稀释室内空气中的病原体浓度，降低空气传播的可能性，这些方法对预防多种传染病有效。 26． × 【详解】小肠是消化系统中吸收营养物质的主要场所，其内壁有大量绒毛结构增加吸收面积。大肠主要负责吸收食物残渣中的水分和无机盐，使残渣形成粪便，同时储存和排出废物。题目所述功能实际是小肠的作用，与大肠功能不符，题干错误。 27． 【详解】口腔有牙齿：牙齿可磨碎食物，让食物更易被后续消化器官处理，对应“磨碎食物，便于后续消化”。 食道呈管状：管状结构能形成通道，快速将食物从口腔输送到胃，对应“形成通道，快速输送食物”。 胃壁柔软可扩张：这种结构使胃能暂时储存更多食物，为后续消化提供时间，对应“暂时储存更多食物”。 小肠长且有褶皱：长且有褶皱的结构增大了表面积，让小肠能充分吸收食物中的营养成分，对应“增大表面积，充分吸收营养”。 大肠能吸收水分：通过吸收水分，减少食物残渣中的水分，最终形成粪便，对应“减少食物残渣中的水分，形成粪便”。 28．运动时呼吸加快是因为身体需要更多氧气来产生能量，同时排出更多二氧化碳。 【详解】呼吸的作用是吸入氧气和呼出二氧化碳。运动时，肌肉活动增多，身体消耗的能量增加。能量是通过细胞燃烧食物产生的，这个过程需要氧气，并会产生二氧化碳。因此，呼吸加快是为了：吸入更多氧气：满足能量生产的需求。排出更多二氧化碳：避免废物堆积。 29．室内定期开窗通风，保持空气流通。加强户外锻炼活动，提高抗病能力。尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，必须佩戴口罩。 【详解】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。具体做法：室内定期开窗通风，保持空气流通。加强户外锻炼活动，提高抗病能力。尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，必须佩戴口罩。 30．细嚼慢咽时，口腔中牙齿将食物磨碎，唾液充分分解淀粉，使食物在胃中更易消化，减轻胃的负担，从而保护消化器官。 【详解】“细嚼慢咽”能让口腔充分发挥消化功能：首先，牙齿可以将食物磨得更碎，增大食物与唾液的接触面积；其次，唾液能更充分地分解食物中的淀粉，提前完成一部分消化工作。这样一来，进入胃中的食物已经是磨碎且部分消化的状态，胃不需要花费更多力气去研磨和消化，减轻了胃的负担，避免因食物粗糙或未初步消化导致的胃部不适，从而起到保护消化器官的作用。 31．食物“旅行路线”：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。胃暂存食物并初步消化蛋白质；小肠是消化吸收主要场所，高效吸收营养。 【详解】食物的“旅行路线”：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门；胃的主要功能：暂时储存从食道输送来的食物，通过胃壁蠕动和胃液初步消化食物中的蛋白质；小肠的主要功能：作为消化和吸收的主要场所，充分吸收食物中的营养成分（如糖类、蛋白质、脂肪分解后的产物），其“长而有褶皱”的结构能帮助更高效地吸收营养。 32．经水传播（喝污染的生水）；经食物传播（吃被污染的食物）；经昆虫传播（苍蝇、蟑螂携带病菌）。 【详解】肠道传染病的传染源主要为病人和病原携带者，人群普遍容易感染，主要通过水、食物、日常生活接触和苍蝇昆虫等媒介进行传播。 33．(1) 唾液 对比 (2)口腔温度 (3) 1 淀粉遇碘会变蓝 2 唾液把淀粉分解了 (4)C (5)能 【详解】（1）根据题干可知，该实验的变量是唾液，因此，除了唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，所以，在1号试管和2号试管中加入等量的淀粉液，然后向1号试管中用胶头滴管加入少量水，用胶头滴管向2号试管中加入等量的唾液，使1号试管和2号试管形成一组对比实验。 （2）人体的口腔温度大概是37℃，因此将1号和2号试管放入37℃的水中，是为了模拟人体的口腔温度。 （3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。2号试管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后不变蓝；1号试管里的淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色。 （4）取液后不能翻转过来让胶头在下，因为这样试剂可能会倒流进入胶头，腐蚀胶头，同时也可能导致试剂被污染。故选C。 （5）通过前面滴加碘液后1号试管变蓝（淀粉未分解）、2号试管不变蓝（淀粉被分解）的实验现象对比，可以得出结论：唾液能分解淀粉。 第2页，共10页 第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $