山东威海市文登区（五四学制）2025-2026学年第一学期期末考试初三历史试题

2025一2026学年第一学期教学质量检测 初三历史 注意事项： 1.本试卷共8页。考试时间60分钟。考试结束后将本卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签宇笔将自己的考号、姓名、学校、班级、考场、座号 填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.材料解析题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带 纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.下列代表性文明成果的发源地是 楔形文字 《汉漠拉比法典》石柱局部图 A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域 2.拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规 范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国 A.推动了西方法律体系的建设 B.为文艺复兴提供了精神营养 C.直接促进西欧各地城市发展 D.成为联系东西方经济的桥梁 3.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在 城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可 以为他们的反抗辩护。由此可见特许状 A.是城市自由和自治权的保障 B.明确了领主对市民的土地分封 C.使市民完全摆脱了领主控制 D.是市民在庄园法庭维权的依据 初三历史 第1页共8页 4.右图为11一15世纪歌洲大学数量变化图，可知当时欧洲 单位：所 A.高等教育已全面普及 70 B.大学兴起与发展状况 5 0 30 C.庄园遍布于世界各地 8 D.城市摆脱了神权影响 0 2 世纪 5.若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是 班牙 失马士1 亚历大9 量冷 632年的阿拉伯线治区 世纪中别的阿拉的帝国西界 满界 A.《荷马史诗》 B.《十二铜表法》 C.《哈姆雷特》 D.《天方夜谭》 6.“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实 质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位…既然创造了国王，主权当然在议 会了。”此材料可用于研究英国 A.国王的更迭 B.斯图亚特王朝的专制统治 C.君主立宪制度的形成 D.民主共和制度的确立 7.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列属于 历史解释的是 A.1793年，路易十六被送上断头台 B.拿破仑主持制定民法典 C.1804年，拿破仑加冕称帝 D.法国大革命摧毁了君主统治，具有世界性影响 8法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后革命思 潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命 A.支持北美独立，体现进步精神 B.反对专制统治，争取人民主权 C.打击英国势力，争夺世界霸权 D.反对殖民主义，维护民族自决 初三历史 第2页共8页 9.在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，·“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力 以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是 A.风帆 B.蒸汽机 C.内燃机 D.发电机 10.17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）。他们受到推崇的 共同原因是 郑成功 玻利瓦尔 扎格鲁尔 甘地 (1624-1662) (1783-1830)(1857-1927) (1869-1948) A.反抗侵略与压迫 B.反对专制与独裁C.追求科学与进步 D.谋求民主与平等 11.马克思说：“公社简直是奇迹般地改变了巴黎的面貌…努力劳动、用心思索、战斗不息、 流血牺牲的巴黎—它在培育着一个新社会的同时几乎把大门口外的食人者忘得一干二净—正 放射着它的历史首创精神的炽烈的光芒！”这里的“历史首创”是指 A.开辟了人类历史的新纪元 B.第一国际成立 C.世界上第一个无产阶级政权建立 D.人类历史上第一个无产阶级专政的国家建立 12.清晨，彼得格勒的人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“资产阶级临时政府已被推翻， 国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是 A.巴黎公社 B.光荣革命 C.二月革命 D.十月革命 13.有人说：“对于俄国农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。”这 里“阳光灿烂”的原因是实行了 A.新经济政策 B.农业集体化 C.社会主义工业化 D.战时共产主义政策 14.下图为创作于1940年7月17日的漫画《1940年的法兰西》。该漫画反映了 A.二战全面爆发 B.法国战败受辱 C.荷兰投降 D.德国对英国狂轰滥炸 初三历史 第3页共8页 15.1944年6月6日，盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：“BBC电台今天早晨说， 盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆，虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄 部队很快就会在那里了。”信中“此次军事行动”的影响是 A.开辟了欧洲第二战场 B.粉碎了德军不可战胜的神话 C.第二次世界大战的转折点 D.第二次世界大战达到最大规模 16.下图是某学习小组在研究性学习过程中绘制的时间轴。他们研究的主题可能是 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 19141918191919211922 1931 194519471955 1991 雅 杜 北的 苏（年） 的对 盛 与峙 解 华形 约威 A.资本主义制度的初步确立 B.工业化国家的社会变化 C.20世纪国际格局的演变 D.世界多极化趋势的发展 17.毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说：“现在的局势我看不是热战破裂，也不 是和平共处，而是第三种…”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是 A.反法西斯同盟建立B.“柏林危机” C.朝鲜战争爆发 D.北约与华约的对峙 18.从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出 现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是 A.欧洲一体化推进B.两极格局正式形成C.杜鲁门主义的出台D.马歇尔计划的实施 19.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。有人绘制了一张“冷战后的 世界格局”示意图，天平的一边如果是美国，那么另一边应是 A.中国、印度、日本、俄罗斯 B.中国 C.欧盟、日本、中国、俄罗斯 D.广大发展中国家 20.加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增 长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织 A.加速了多极化进程 B.适应了文化多样化趋势 C.维护了国际和平与安全 D.促进了世界经济的发展 初三历史 第4页共8页 二、材料分析题：21题15分，22题15分，23题15分，24题15分，共60分。 21.民主与法治是历史的积淀，镌刻着各国国情与时代的独特印记。阅读材料，回答问题。 材料一 伯里克利曾在一篇演说中描述雅典民主政治的理想时说：“我们的制 度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中， 而不是在少数人手中。” —吴于窟、齐世荣主编《世界史古代史编（上卷)》 伯里克利 (1)依据材料一，写出伯里克利认为雅典的制度被称为民主政治的原因。说出伯里克利时雅 典民主政治的发展状况。结合所学，判断伯里克利对雅典民主政治的描述是否准确？写出理由。 材料二下图是小军梳理的罗马法发展历程 适用范围更广， 地位： A 利于帝国统治。 奠定了欧洲民法的基础 罗马共和国 罗马帝国 东罗马帝国 《十二铜表法》 万民法 《B 》 (2)将材料二中A、B填写完整。 材料三英国历史上的主要法律文件（节选） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。 1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税，表达了议会限制王权的意图。 1689年 《0 以法律的形式确立议会至上的原则，进一步限制王权。 1701年 《王位继承法》 把王位继承用议会立法固定下来。 (3)写出C处的法律文件名称。依据材料三并结合所学，分析这些法律文件体现了英国议会 与君主之间的权力关系呈现了怎样的发展趋势？ 材料四8世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要 解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙…然而和英国革 命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底一实际上推有法 国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革 命”。 摘自马克壶主编《世界文明史》（上） (4)依据材料四，说出为什么法国革命比英国革命“更经典一些”。结合所学，说出“美国 革命”与法国革命的不同之处。 初三历史 第5页共8页 22.全球化是历史发展的潮流，深刻联结着世界各国的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 15一16世纪欧洲的航海探险，唤醒了商业贸易的繁荣…欧 洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚，把东 南亚的香料运往印度和中国，把中国的丝绸运往日本，把日本的 银和钢运往中国和印度…刺激了东半球的商业发展。 杰里·本特利《新全球史》 三角贸易 (1)材料一中的“15一16世纪欧洲的航海探险”指的是什么事件？三角贸易以什么为中心？ (2)依据材料一，概括“15一16世纪欧洲航海探险”的意义。结合所学，指出“15一16世 纪欧洲的航海探险”与三角贸易之间的联系。 材料二工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式…工业使世界经济走向一体 化…平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒造生活。但是，工业化逐渐、而 且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机…人类社会面临经济增长与 环境保护相矛盾的两难局面。 摘编自张跃发《近代文明史》 (3)依据材料二，概括工业革命给人类社会带来的消极影响。针对这些问题提出你的建议。 材料三这场战争是帝国主义国家之间为重新瓜分世界、争夺霸权而进行的非正义的掠夺性 战争。战争使帝国主义各国的力量对比发生了变化，欧洲的世界主导地位开始削弱…战争也引 发了一系列的革命，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，推动了民族解放运动新大潮的到来。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (4)依据材料三，说出“这场战争”的性质。结合所学，说出“这场战争”产生的影响。 材料四和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。以下是历史兴趣小组以时间轴的形 式整理的历史资料。 提 法西斯国家 世界和平与 贸易壁垒和 人口、资源、环境等 6战 的侵略 安全问题 贸易争端 全球性问題 @ 1942年《联合 1945年联合国 1995年世界贸易 21世纪，中国提出构 对 国家宣言》签署 成立 组织成立 建人类命运共同体 (⑤)请根据材料四，围绕“合作与全球治理”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加 以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 初三历史 第6页共8页 23.宜言是国家、政党或团体对重大问题公开表态进行宣传号召的文告。阅读材料，回答问题。 材料一 《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻，人人生而平等。” 于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上 而且在生活中得到实现的种种法律。 《独立宣言》 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)结合材料一和所学，写出《独立宣言》的历史地位。写出美国人民在革命不久之后，通 过的“旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现”的一部法律文件。 材料二《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献，它预示并指导了工人阶级反对资产 阶级的革命的发展。《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的 伟大实践。正是在《宣言》的指引下，中国共产党成立，中国革命、建设和改革取得巨大成功。 摘编自郝立新《〈共产党宣言>的历史地位和现实意义》 (2)写出材料二中《宜言》发表的意义。依据材料二，概括《宣言》对俄国、中国分别产生 的影响。 材料三 (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及 其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人 缔结单独停战协定或和约。 《联合国家宣言》签字仪式 《联合国家宜言》内容节选 (3)结合所学，写出材料三中《联合国家宜言》签署的意义。“三国同盟”是指哪三个国家？ 材料四 1919年巴黎和会 中国代表提出收回德国在山东占有的一切权利等合理要求被英法美等国拒绝。 1943年开罗会议 《开罗宣言》规定日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎 湖群岛等，应归还中国。 (4)材料四中的“合理要求被英法美等国拒绝”引发了中国国内的哪一事件？《开罗宜言》 中提及的“台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等”是日本通过哪一条约窃取的？中国哪一年收复台湾？ (5)对比巴黎和会和开罗会议，国际社会对中国提出的领土主权要求的态度发生了怎样的变 化？结合所学，分析这一变化的原因。 初三历史 第7页共8页 24.危机与时局深刻影响着国家政策的制定和调整。阅读材料，回答问题。 材料一日本现代化的第一阶段主要是采取政府改革的方式。明治政府的改革成为现代化进 程的开始，标志着日本首次崛起…第二个阶段是在特殊历史条件下进行的，它在丧失主权的情 况下按照美军所允许的资本主义发展轨道，借助战后局势以及本国优势，从而再次堀起。 摘编自黄雯《日本现代化道路中两次崛起的比较与理论思考》 (1)依据材料一，指出推动日本“首次崛起”的历史事件。结合所学，分析日本在“第二个 阶段”如何利用国内外条件“再次崛起”。 材料二 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说：“到处在谣传，我要给 农民自由，这是不公正的…但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着 敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情…因而，从上面解决比从 亚历山大二世 下面解决要好得多。” (2)材料二中亚历山大二世所说的“从上面解决”指的是哪一历史事件？结合材料二和所学， 分析亚历山大二世推行改革的主要原因。与俄国改革同期，中国地主阶级进行了什么自救运动？ 材料三 早在1862年春，林肯就已向内阁提出：“我们必须解放奴隶，否则我们 自己将被征服。”这一方面是出于打击奴隶主的军事需要，另一方面也是出于 道义上的需要一改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北 方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。 林肯 摘编自钱素满、张瑞华《美国通史》 (3)根据材料三和所学，说出这场战争的性质。林肯为解放奴隶颁布了哪一文件？这场战争 对美国产生了什么影响？ 材料四 从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期…银行、工厂、企业和 危机表现 投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中。这次经济危机很快从美国蔓 延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿、住等基本生活条件无法得到满足。 —杨林《中外经济史》 为摆脱经济危机的打击，各列强纷纷在经济、政治方面改弦更张。美国20世纪 应对举措 30年代初开始实行的新政使美国避免了经济大崩渍，恢复了国民对国家制度的信心。 摘编自马娟娟、鲁利《经济大危机对三十年代国际关系的影响》 (4)依据材料三并结合所学，概括“危机表现”的特点。为避免经济大崩遗，美国采取了什 么政策应对？其实质是什么？ 初三历史第8页共8页