江苏无锡市2025-2026学年度第一学期期末考试七年级道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末考试 七年级道德与法治试题 一、单项选择题：共25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项最符合题意 1.七年级某班组织“我的初中生活”主题班会，请同学们总结第一学期的收获。小辉为自己的初 中生活贴了以下三个标签。请问，第三个标签处“？”最有可能是（▲） 挑战 课程难痕操升，学料知积增多 我的初中生活 探索 学习料目增加，视野维度拓宽 调整心态方法，主动融入新篇 A.坚持 B.独立 C.合作 D.适应 2.2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，高中时立下“探索星空”的梦想，通过聚焦关键 学科、夯实学科基础、兼顾学业与体能的合理规划，最终圆梦太空。他的经历启示中学生要 (▲) ①制定人生规划，明确前进方向 ②模仿他人模式，照搬成功经验 ③结合发展目标，制订行动方案 自省号 ④专注当下任务，无需长远目标 不弥补漏洞， A.①② B.①③ 就不能扬帆远航。 C.②④ D.③④ 3.右侧漫画《自省号》告诉我们（▲） A.提升自己能力，迈向完美自我 B.学会接纳自己，理性看待优劣 C.不断完善自己，主动改正缺点 D.学会欣赏自己，不断奋勇前进 4.在班级“携手共进”同伴互评活动中，小文收到这样的评语：“你课堂发言很精彩，但常常沉 浸在自己的思路里，忽略倾听组员的观点与建议。”面对这份评价，小文应该（▲） A.拒绝接受同学评价 B.只关注表扬的内容 C.执意证明自身无错 D.反思合作中的不足 5.2025年无锡市中小学开展形式多样的实践活动，缝制香包、喂鸡摘豆、采桔晒秋、田间收稻 一双双勤劳的小手书写出成长答卷。学生们纷纷感叹：“这样的劳动课真有意思！”从中我们 能感悟到（▲） ①学习关乎我们个人的前途和名誉 ②学习的形式多样，并不局限在学校中 ③学习要为实现中华民族伟大复兴贡献力量 ④学习可以到社会大课堂去读好“无字之书” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治试卷第1页共6页 6.习近平总书记强调，“梦想从学习开始，事业靠本领成就…青年时期学识基础厚实不厚实， 影响甚至决定自己的一生。”习近平总书记鼓励青年以学习为首要任务是因为（▲） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是贯穿一生的法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.家是每一个在外拼搏奋斗的人温暖的避风港，正是这样一个又一个和谐美满的家庭才汇聚成今 天我们幸福美丽的中国。为弘扬向上、向善的社会主义家庭文明新风尚，2025年10月2日， 中央广播电视总台举行《闪亮的名字一2025最美家庭发布仪式》.该活动的开展是基于（▲） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家庭成员要彼此尊重，进行有效沟通和交流 ③优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家风潜移默化地影响我们的道德修养和行为习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.从右图歌曲《国家》的部分歌词中，我们可以感悟到（▲） 家是最小国国是千万家 ①家庭是社会的基本细胞 在世界的国在天地的家 ②小家的和谐决定国家的稳定 有了强的国才有富的家 ③家庭幸福离不开国家的强大 ④家庭利益是国家利益的核心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.上了初中，小锡发现各科老师风格迥异。数学老师逻辑严谨，让人信服：道德与法治老师知识 渊博，让人软佩；语文老师幽默风趣，让人亲近…面对这些不同风格的老师，小锡（▲） A.建议老师变成自己最喜欢的那种风格来教学 B. 尊重并适应每位老师的独特风格和教学方式 C.只认真听自己喜欢的风格的老师的课堂教学 D.因为不适应老师的风格而彻底放弃这门学科 10.随着AI(人工智能)技术的发展，智能学习软件能快速讲解知识点、解答习题、针对薄弱点 推送练习题等，但其始终无法取代教师的核心作用，这是因为教师（▲） ①可以通过言传身教对学生进行价值引导 ②具备情感互动能力，给予学生情感关怀 ③文化水平高，更能适应社会的发展需要 ④知识渊博，能解决学生遇到的任何问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1山.数学中“图形的重叠区域”可以形象描述朋友之间的交往模式。心理学家研究表明，健康友 谊需要40%一60P%的“共同兴趣重叠度”，同时保留各自的独特兴趣。请根据下列图形重叠情 况，选出能体现健康友谊的是（▲） D 七年级道德与法治试卷第2页共6页 12.小华见好友小刚连日眉头紧锁、下课发呆，十分担心。课间，他主动追问小刚心事，小刚却 烦躁拒绝：“别问了！我不想说！”小华心里满是困惑：“好朋友之间难道不该坦诚相待吗？” 你会劝小华（▲） ①继续追问出真相 ②关心朋友也要尊重对方 ③交朋友需要慎重选择 ④朋友之间也要把握好彼此的分寸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13. 在七年级道德与法治课上，同学们纷纷围绕某一主题展开讨论： 甲：“我们班共同制定班规，大家都自觉遵守，班级事务井然有序。” 乙：“看到同学被欺负，我会主动帮他，大家一起维护班级里的正气。” 下列主题中，最契合本次讨论内容的是（▲） A.美好集体是充满活力的 B.美好集体是和谐有序的 C.美好集体是善于竞争的 D. 美好集体是善于合作的 14. 2025年“中国好人”、无锡精微绣传承人赵红育，甘愿放弃从事其他高收入行业，在手工技 艺行业面临困境的背景下，坚守非遗传承，并长期开展“非遗进校园”公益推广。这体现了 (▲) ①集体利益与个人利益始终是一致的 ②只有传承非遗才能体现对集体利益的坚守 ③要以国家、集体利益为重，承担社会责任 ④坚持国家、集体利益至上，必要时放弃个人利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15. “无锡美，美在太湖水。”在波光粼粼的太湖水域，白鱼以速度成就强者，白虾以透明践行 智慧，银鱼以短暂诠释永恒。三种生命，三种策略，在太湖的同一片水中，走出了三条截然 不同的路。这体现了生命是（▲） A.短暂的 B.独特的 C.顽强的 D.有限的 16. 无锡惠山泥人历经数百年传承至今，不仅是技艺的延续，更是精神的接力。“泥人丁”第五 代传人丁国安，坚守手捏泥人技艺数十年，将民俗情怀融入创作，让“阿福阿喜”的吉祥寓 意与泥塑匠心代代相传。下列表述最符合材料主旨的是（▲） A,一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续 B。每个人的生命都是独特的，拥有不同的人生道路 C.惠山泥人文化的传承，本质是精神生命的代代延续 D.唯有技艺大师的生命，才能通过文化传承获得永续 17. 2025年6月，贵州榕江遭遇特大洪灾，致6人遇难、10.3万人受灾。解放军和武警部队官兵 闻令而动、逆行驰援，累计紧急避险转移5.1万余人，用行动守护群众安全。由此可见（▲） ①自然灾害发生之前，往往有兆可循 ②敬畏生命，生命是坚强、崇高和神圣的 ③面对自然灾害时，生命是脆弱与艰难的 ④党和政府始终坚持人民至上、生命至上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 寒假将至，无锡市各学校利用班会课提醒学生：自觉遵守交通法规，控制手机、 电脑等电子 产品使用时间，不沉迷网络，不轻信网友…这么做是为了（▲） ①提醒学生树立规则意识 ②提升学生的自我保护意识 ③提高学生抗击风险能力 ④限制学生假期生活的自由 A.①② B.①③ 19. C.②④ D.③④ 近期，甲流进入高发期。甲流是由“甲型流感病毒”引起的一种急性呼吸道传染病，典型症 状为发烧、咳嗽、咽痛，感染者会有全身症状。预防甲流，我们要（▲） ①均衡饮食，提升自身免疫力 ③做好防护，室内要保持通风 ②爱护身体，关注自身健康状况 A. ①②③ ④养护精神，让生命充盈而多彩 B.①②④ C.②③④ D.②③④ 七年级道德与法治试卷第3页共6页 20.小港上体育课时，脚踝不慎严重扭伤，疼痛明显且很快肿了起来。以下同学的建议正确的是（▲） A.甲：“快站起来跺两下脚，把筋震开就快好了！” B.乙：“我扶你去用热水冲一下，活活血好得快！” C.丙：“坚持住，跑完这圈你就可以自由活动了！” D.丁：“别动，我去告诉老师，找冰袋给你敷上！” 21. 李大钊曾在《现代青年活动的方向》一文中寄语：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定 定方向。…若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对青少年的启示是（▲） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④处理好个人与社会的关系是树立人生目标的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22. 中国空间站“天宫”的建成并非一藏而就，它经历了从“长征”火箭一次次发射，到“天舟” 货运补给，再到“神舟”飞船将航天员送入太空等一系列短期目标的推进。这一宏伟工程的 实现过程，带给我们的启示是（▲） ①个人力量汇入集体，依托集体赋能力量 ②树立挑战性远大目标，保持前进的动力 ③结合实际动态调整实现目标策略，保持灵活性 ④分解长远目标为可行短期目标，稳步推进落实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.2025年9月28日，世界第一高桥、跨径最大的山区桥梁 花江峡谷大桥正式建成通车。 3年多来，建设者们夜以继日，用心筑梦，挑战极限，创造奇迹。“天堑变通途”的背后我 们看到了建设者们（▲） ①勇于攻坚克难，在为社会创造价值 ②做到爱岗敬业，勇于承担社会责任 ③发扬实干精神，关注个人利益发展 ④践行劳动精神，实现人生美好愿景 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.“从瀚海孤烟到碧空明月，你的名字镌刻星辰。探月绕、落、回三小步，成就中国探月 大步，让中国的足迹首次印在月球上。”“国家需要，我就去做。”2025年感动中国人物栾 恩杰，毕生奉献航天事业。他的事迹告诉我们（▲） A.人的精神生命是不断传承、积累的 B.创造出不平凡的业绩才算实现了人生价值 C.获得国家荣誉是衡量人生价值的唯一尺度 D.只有把小我融入大我之中，才能更好地实现人生价值 25.2025年全国劳动模范获得者邵坚林，是无锡公交集团11路驾驶员。他从业二十余载扎根驾 驶一线，以踏实劳动保障行车安全、传递服务温暖。他的事迹充分说明（▲） A.要在踏实奋进中绽放人生光彩 B.获得高荣誉是劳动的最终目标 C.奉献社会要积极参加公益活动 D.体力劳动者比脑力劳动者价值大 七年级道德与法治试卷第4页共6页 二、 非选择题：共3题，共50分。 26. 【用心护航爱伴成长】 材料一：为了给同学们提供倾诉烦恼、获得心灵指引的平台，某中学开设了“心灵驿站”。 以下是“心灵驿站”的老师对七年级学生做的问卷调查，调查结果如下（部分）： 七年级学生问卷调查（部分） 90.10% 61.90% 60.2% 25.80% 25.5% 14.3% 12.30% 720% 2.70% 偶尔沟通 不沟通 经常沟通 能接受 大部分能接受 不能接曼 关系很大 关系不大 没有关系 与父母的沟通与交盖 能否接受老师的批评 美好集体与我的成长 (1)请结合学科知识回答，以上调查问卷的数据分别说明了什么？(6分) ▲▲▲ 材料二：学校“心灵驿站”信箱里收到了署名为“最近比较烦”的同学的留言： 老师： 您好！ 晚上完成作业后，我想拿手机放松片刻，爸妈却觉得我该趁这个时间复习，我满心委屈， 总觉得他们不理解我：好朋友小何经常要借我的作业来“参考”，这让我左右为难；昨天课 堂上，同桌一直向我追问老师的解题步骤，我小声示意他下课再讲，可老师却突然点名批评 我上课讲话，心里别提多郁闷了… (2)请结合这位同学的留言，运用所学知识，帮助他解决遇到的困惑。(9分) ▲▲▲ 27.【珍爱生命守护成长】 材料一：2025年无锡市教育局启动“215专项行动”，许多学校通过大课间的“新举措”， 让孩子“动起来”“跑起来”“乐起来”，奔跑身影与欢声笑语成为校园风景，“小美好” 情然绽放。以下是小锡、小文和老师的对话： “以前我跑400来就气喘吁吁，现 “我和小锡课间打羽毛球，我教他发球技巧， 在我能参加学校运动会长跑比赛， 他帮我纠正接杀球姿势。班级联赛，我俩配 耐力大大提高。” 合默契，拿了冠军，全班为我们喝彩！” “保堂上专注学习，课间时放松身心，一动一静间， 小文 小锡 问学们在劳选结合中汲取能量，向阳成长。” 老师 (1)结合上述师生的讨论，谈谈大课间的“新举措”带来了哪些“小美好”。(8分) ▲ ▲▲ 七年级道德与法治试卷第5页共6页 材料二：2025年11月是“全国消防宣传月”，无锡各校纷纷开展了消防安全疏散应急 演练。小锡所在的学校这一年已多次举行各种安全演练，比如5月地震避险应急演练、6月 防溺水演练… (2)小锡认为：“校园安全事关重大，但地震、火灾只是偶发事件，一年多次安全演练没必 要。”请评析此观点，运用所学知识说明理由。(8分) ▲▲▲ 28.【以青春志逐人生梦】 2025年12月，中国好人、无锡籍运动员姚娟在全国第十二届残疾人运动会再次夺冠。 让我们走进姚娟的故事，开展“人生赛场价值无限”的主题活动，请你一同参与。 【初心铸梦·目标引领成长】 姚娟，4岁因小儿麻痹致左下肢残疾，后来发现自身有投掷天赋。于是，她树立人生目 标：体育成绩要突破自我，并代表国家征战、为民族争光，同时为残疾人事业做出贡献。她 终成残奥投掷“大满贯”选手，转型教练后带出多名奖牌得主，2025年8月获评“中国好人”。 (1)结合姚娟的经历，运用所学知识谈谈树立正确的人生目标要考虑哪些因素。(6分) ▲▲▲ 【赛场砺心逆境淬炼锋芒】 程度 评为“中国好人” 全国残奥会思军 北豪残奥会 巴残会 世记景 个铁饼军 进入田径队 时间 1987 19982000 2004 20082010201612021 20242025 逆螺 下鼓疾 典残离会 广州残运金 东京残奥 顾粒无牧 意外失利 止步半决酒 人生如旅，难免经历顺境的滋养与逆境的磨砺，姚娟的人生便是如此。（下面的轨迹图 以时间轴为中心，清晰展现了她的人生起伏。) (2)请结合姚娟的人生轨迹图，运用所学知识谈谈她的人生境遇带给你的感悟。(9分) ▲▲▲ 【榜样为炬·感悟青春价值】 历年来，无锡运动健儿们在赛场上追求卓越，赛后更以多元方式延续体育生命一或投 身教练事业培育新人，或参与公益活动传递体育精神，用实干彰显生命的厚度与价值。 (3)运动健儿们用行动诠释了“人生赛场价值无限”，请以“生命的价值”为主题，推荐 本书籍或一篇文章，并说说它们带给你的对“生命价值”的感悟。(4分) ▲▲▲ 七年级道德与法治试卷第6页共6页