山东德州市天衢新区2025-2026学年第一学期期末检测八年级语文试题

2025-2026学年第一学期期末检测 八年级语文·试题 (试卷满分150分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(29分) (一)阅读语段，按要求完成小题。(8分) ①2025年11月15日，“千秋文万古流一文湖阁《四床企书》整理出版工程特展”在回家 典籍博物伦启装。本次展览是浙江省文化遮设“八项工程”二十周年系列别活边由因际偏学联合会、 中国国京图书馆、浙江省文旅斤、杭州市委金传部联合主办。 ②文渊阁《四床全书》从战火中的“文化必升”成长为全化的“文明方升”、是我们书写的 文明传永的当代篇辛， 对构是人类分运共同体的文化回答。华夏、壮丽河山，数千年 传示不息、一代代 文明“豆古豆今”，民旅“日新又新”，这份穿越时空的文化， 必将让中华文脉万古流淌，让中华文明之光持铁腿条人冬浙冲究因 1第①段“典猪”“霜”应改为“一“，第②段“亘古亘今”“亘”读普为“一”(2分) 2.依次顷入第②段横线处的词语最洽当的一项是(3分) A.也是簌歟络经不绝接力 B.就是巍斑络绿不绝交会 C.就是联歟薪火相传交会 D.也是换源薪火相传接力 3.下列各项中分析正确的一项是 (3分) A“我们书写“传承不息中华文脉“三个短语的结构类型完全相同 B第①段画横线句子的主干应为：展览是活动，“本次"是状语。 C第②段画横线的句子是祈使句，用让字传递出对美好愿景的倡导与期盼。 D第②段画线的句子是病句，应该将“文化孤舟“和“文明方舟“互换， (二)4在“分门别类辑古诗”活动中，班级准备张贴先贤名句，请你按照主题，将下列古诗文填 写到对应的位置。(8分) ①胸渊明《桃花源记》中“芳草鲜美， ”极写桃林之美。 品风景之美 ②《诗经》中“ ，白常为霜”则泣染芦苇之秀。 ③李济照“ ”的凌云气魄与来风高飞的“大鹏”扣呼应，映服者 追凌云之志 沟人高远宏伟的志向。(《渔家做》李济飘) 感·离别之老 ④海内存如己， 。（王幼《送杜少府之任蜀州》) ⑤李贺用“ ”(《雁门太守行》）轿发将士 努赤诚之心 普死报因的忠心：⑥壮甫用“ ”(《春望》) 移桥于物，抒发比国思亲之情。 (三)5校播音主持社集体观看2026马年春晚主题L0G0发布会，请完成以下任务。(4分) 【八年级语文】第1页共8页 烘號迎春至，万象启浙程！12月10日.中夹广扬电说总台《2026年东节联水吃会》发布主题 和主标识。总台马年春晚以“积源驰陟垮不可挡”为主题，在欢乐吉祥喜气洋洋的氛围中，与全 嵘华人扣约除夕夜，共：一场昂场奋发、喜庆温晚、满屏新的文化盛实。 骐骥驰骋」1 照 2026 「势不可挡」 中次电G 春节联欢晚会 (中华网2025.12.10) ①请写出和马“有关的一整句（两句）古诗词： (2分) ②2026年（丙午马年)中央电视台总台卷晚主题是“骐骥驰鹗势不可挡”，“骐骏驰骋“g意丰 言，你认为主要有以下几方面的美好实意： (2分) (四)6红色经典读书交流会中，小文整理了《红星照耀中国》 《红岩》的相关内容，萌你完成以 下问题。(9分) 读文字，辨领袖 他的主要经历：出身官像家庭+就诶南开中学、大学+曾赴法等回 留学→在欧洲期间积机参与组织进步齐年田体→组织“八一”起义 (1)这位须轴人物是： →长征→接待斯诺时用英语主动交流。 一·(1分) 忆长征，学历史 这两次战役，一次是“巧没 全沙江”·另一次是 B “。(用五个字 括)(1分) 作者斯诺认为长征是“惊心动您的史诗”，《七律长征》中的“会 沙水拍云崖晚，大浪桥獭铁东寒”就描写了两次战役。（如图） 明意义，得感悟 这本书以毋席置疑的事实向 《红星服报中国》的意义之一，在于书中不仅记录了灯茶所得的第全世界宣告： 一手资外，而且深入分折和探究了“红色中四”产生、发展的原因，中国共产党及其领导的红色 对中国共产党和中国革命做了客观的评价， 革令此如一颗闪报的红星， C (报据内容续写句子2分) 【八年级语文】第2页共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (2)下面哪种飞鸟意象最符合你对“红岩精神“的理解？请你结合《红岩》中人物及情节具体较弓骜，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都附曰：“将军令曰·军中闻 内容，佩述理由。(5分) 将军令，不闻天子之诏”。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使将节诏将军：“吾欲入劳军。 亚夫乃传言开陛门。堂门士吏谓从属车附曰：“将军约，军中不得照驰。”于是天子乃按惨徐行 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不班济以军礼见：” （节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】 董宣，字少平，陈留田人也。…后种征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，国匿主家，吏 不能得。及主出行，而以奴眺来。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴 下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大格，召宣，欲备杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”角曰： “欲何言？”宝曰：“陛下圣您中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须篇，请得自杀。” A.展翅高飞的雄面 B.穿越风暴的海燕 C.自由歌唱的云雀 即以头击楹，流血枚面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使频之，金两手据地，终不 二、阅读(61分) 背俯。主曰：“文叔为白衣时，做亡匿死，吏不敢至门。今为天子，成不能行一令平？”帝关曰： “天子不与白衣同。”因救“强项令出”。赐钱三十万。宜悉以班诸吏。由是提击毫强莫不墓髦方 (一)诗文鉴赏课上，老师带领我们赏析下面两首诗，请你完成任务。(7分) 师号为“卧虎”。歌之曰：“抱妓不鸣董少平。” 【平】 【乙】 在县五年。年七十四，卒于官。诏迹使者临视，唯见布放质尸，卖子对哭，有大麦数斛，散车 望洞庭湖赠张丞和 汉江临晚① 一乘。帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾竣，華以大夫 礼。 盖浩然 王维 (节选自范晔《强项令》) 八月湖水平，活虚混太济。 楚塞三湘②接，荆门九派通。 9.解释下列词语。（4分) 气蒸云梦泽，波感岳阳城。 江流天地外，山色有无中。 ①居无何 居： 欲济无舟拼，端居耻圣明。 那邑浮前浦，波湖动远空。 坐观垂的者，徒有炭鱼桥。 吴阳好风日，留醉与山翁③。 ②上自劳军 劳： 【注】 ③将军约 约： ①时任殿中侍御史的王维，因公去南方，途径裹阳，在泉阳城欣赏汉江景色时所作。 ④使宣叩头谢主 谢： ②三湘：一般泛称今羽庭湖南北、湘江一带。③山翁：一作“山公”，指山简，普代竹林七贤之 10.下列句子中“以”字的意义和用法与“以刀画地”中“以”相同的一项是 （3分) 一山海的幼子，西晋将须，镇守泉阳，有改统，好酒，每伙必醉。 A.域民不以封疆之界(《得道多助失道寡助》) 7.下列对两首诗的理解和分析、不正确的一项是一(3分) B.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) A.甲诗中第一句写八月洞庭湖秋水涨满，和岸上几乎接平。用八月"点明了水涨之时，一个“平 C.以其境过清(《小石潭记》) 字，展现一望无际的湖面，写出洞庭之博大。 D.请以军礼见（《周亚夫军细柳》) B.乙诗中的首联一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画畅的背景。诗虽未点明汉江，但足以 11.下列关于乙文内容说法不正确的一项是一(3分) 使人想象到汉江横卧楚塞而接三湘”、通“九派”的浩渺水势。 A.湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓茄。董宣趁公主出门.网 C.孟诗尾联以“淡鱼情"含治地表达了自己的求仕之心，而王诗尾联以“留醉与山翁”表明诗人要 到公主家里斥贵家奴，并把家奴打死了，公主震怒。 与山简共谋一降，流露出对爽阳风物的热爱之情和归隐之志。 B.尽管公主采用了激将法，但光武帝认识到做皇帝和做百姓不一样，于是下令放了董宣。 D,两首诗均为五言律诗，都运用了夸张的修辞手法，如孟诗的波撼岳阳城"与王诗的江流天地 C.皇帝赏赐茧宜三十万钱，崔宜把它全部分给手下属宫吏。 外“，但孟诗风格雄浑紫放，王诗则空灵悠远。 D.第一段体现了董宜乘公执法，不畏权贵的性格品质：第二段表现了他的廉洁品质。 8.请结合甲乙两诗的具体内容分析两诗的相同和不同之处。(4分) 12乙文画线部分有两处需要断句，请填涂选项到答题卡。（2分) (二)阅读下面【甲】【乙】两文段，完成各题。(25分) 由是A将击B豪强C莫不震来D京师B号为“卧虎” 【甲】 13.下列文学常识和课文理解不正确的一项是一(3分) 上自芳军。至霸上及株门军，直驰入，将以下附送迎。巴而之细柳军，军士吏被甲，悦兵刃，A古代文人大多有号，例如苏轼号“东坡居士”，白居易号“香山居士”，李隋照号易安居 【八年级语文】第3页共8页 【八年级语文】第4页共8页 ▣微▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效可 放映斤里，华备观众除陈先生者完后久久仁立，“以前总凳得历史离我们级远，这郭电游让我明白 B.古代以山的南而、水的北面为阴。如“汉阴”即指汉水北岸。 每个管通人都是历史的守护者。“ C.《史记》是我国第一部纪传体通史。《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是一(3分） 传、共一百三十篇。鲁迅班其为“史家之绝唱，无韵之离骚。‘ A材料一和材斜二从不同角度介绍《南京照相馆》，材斜一侧重基本信息和票房，材斜二侧重刷 D.《答谢中书书》与《与朱元思书》中加点的“书”都是指书倍，两文都是作者用书信的方式告 情和观众反响。 诉友人自已所见的奇山异水。 B材料一作为新佩简讯，语言简洁明了，准确报道了电影上映时何，剧情核心和票房数据。 14用现代汉语翻译下列句子。(6分) C材料二第@段提到南京大屠杀纪念馆收到上千封观众来信，说明影片仅在国内引发强烈反响 ①介胄之士不拜，请以军礼见。 D材斜二中引用电影台词和观众感言，既丰官了内容，又地强了文本的真实性和感染力. ②将何以理天下乎？ 17.小语和小文对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。(4分) 15.《周亚夫军细柳》中皇帝称周亚夫为“真将军”：《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”， 小语：两则材料的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进 百姓称之为“卧虎”。请分别概括周亚夫和董宣的性格特点。(4分) 行分析吗？ (三)阅读下面材料，完成下面问题(12分) ①至8月9日，票房变攻20亿，预测总票房将达31亿。 《南京照相馆》以22亿票房震培暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。 ②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮见时，16岁的阿杰双手止不住地踬抖。 这组材料以电影《南京照相馆》为致体，通过新闻简讯和特写报道两种体越，多维度展现了历 小文：我选择第 句， 史题材作品的社会价值。 18学校宜传栏要开设“铭记历史，致敛坚守”主愿板块，起从两则材料中选一则刊登。你认为 【树林一】 哪一则更合适？请结合两则材料的体裁和内容，阐述理由。（结合文本特点）(5分) 2025年7月25日，战争历史电影《南京服扣馆》在中国大陆正式上映。该片由中奥执导，刘 (四)阅读下面的文字，完成各题。（共17分） 吴然、王传君等主演，讲迷1937年南京沦陷后，百姓在吉祥服扣馆避难时，老外发现日军层城罪 一件战袍 证照片并谋刻运送出去的故事。影片取材于南京大居杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。 江子 袋至8月9日，票房突攻20亿，预测总粟房将达31亿。 在江西于都县的红军长征出发纪念馆，我与一件羊皮沃不期面逼。 一（选自《电影频道》2025年08月10日，有改动） 它，有着血性与骨力！它，无字，却写满中国苹命史！ 树琳二】 这件中长款羊皮状，下探满是漏洞，羊皮清不成“衣”，羊毛四处可见。但仅凭胸前一粒绿色 《南京照相馆》：光影里的历史坚守 的有型的大扣子杂看，羊皮状败工十分考究。虽然攻旧，却仍显得特别扎眼，有派头。这样一件有 ①“一张照片，能抵千军万马。”电影《南京服相馆》中，这句台湖道出了影像作为历史证据 派头的羊皮状，其主人竟然是一名普通的于都红军战士。 的重量。影片以1937年南京沦陷为背景，将笕头对准吉祥照相馆里的普道百灶—他们中有摄影 事桥得从1932年说起。那一年，为打攻数人“围剥”，中国工农红军在中央苏区开展大规接 师、学徒，有进难的市民，在日军的铁路下，为守护一叠常薄的底片，展开了一场与时间的养跑。 “扩红”运动。 ②电影中，日军摄影师要求服相馆孕处阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮 于都县28岁的齐年曾广华成为一名光荣的红军战士。不久他就参加了潭州战役。战役中不换 现时，6岁的阿杰双手止不住地頭抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。”他偷偷将关健底片藏 染上了恶性疟疾，他面色惨白如纸，双腿打甄。当冲锋号响起，他颜抖者起身，身旁战友功他留下， 在相机暗盒里，这个决定让整个服相馆的人都卷入了生死淀涡。 他却哑著嗓子吼：“别管我，冲！”战斗告放，他住进了红军医院。团省长看望伤病员，见他全身 ③为将底片送出城，服相馆老板用三天时何复刻了一套假底片。当日军授查时，他举起假底片 抖得厉害，就命婴卫员去司务长那里将放获的这件羊皮状拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后. 点燃，火焰中他渐吼若：“挠了也没用，真扣在我们心里！”最终，季处带着真底片混在难民中逃 首长将这件羊皮状奖给了他！ 出、而老板和三名店员永远倒在了服相馆的门韫上。 这么一件昂贵的衣服，穷人家的孩子从术见过，他很世恐！拥有它，其实就是负奇看护它。他 ④影片上映后，南京大居杀纪念馆收到了上千井观众来倍。92岁的南京大居杀幸存者拳奶奶在 不穿它，但走哪儿都带着它一那可是他的荣誉！ 信中说：“电影里的每一个饺头，都很在拆开我心里的充，但这样的充不能忘。”在头国洛杉矾的 1934年10月，漫漫长征路开始。曾广华带着这件羊皮状，跟随中央红军从于都出发。战士们 【八年级语文】第5页共8页 【八年级语文】第6页共8页 ▣装▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效可然 面对的最大难题是饥（和寒冷。丝积雪常年不化的央金山上，狂风裹妆并冰查如尖悦吭声，在山 何烨店不少战士因此掖积雪吞览，卡眠于此。可曾广华靠着这件羊皮状的温暖，顺利翻越了雪山。 普日曾广华看护的羊皮袄，成了他的战友、兄弟。白天。它是矛，是盾，为他冲锋陷阵：晚上，它 是棉被，为他阻挡严寒。它的绿色，在苍苍茫茫的雪山上，是生命与春天的顺色。 这件羊皮袄跟者他四处征战。他在延安参与极据地定设，到南泥湾垦荒，参加三大战役。10余 年的征战，曾广华这位当年的齐年农民，成了一名刚强的战士，而那件羊皮袄，也已成为有者钢铁 勃种的战袍。 新中国成立了，曾广华没有等者国家安排去所的岗位工作，而是进择回家种田。他说他没有文 化，身上还有伤病。作为战争的车存者，活者他此已经满足。他想回家种地，自食其力，如此，他 才心安。 他的另一个理由是，他与羊皮头是从于都出发的，现在革命胜利了，他要带者羊皮袄回家 它也该想家了吧？ 曾广华带者羊皮沃回到了于都。他靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别 人，因为战功、他每个李度的一点补助，常常偺给村里贫田的人。在家乡，与曾广华最亲的是那件 羊皮袄。多少不便治家人与村里人说的活，他都悄悄跟它说：多少焦深不安的时候，只要看到它， 他的心既会迅递安定下朵， 1992年，曾广华交究了简单又不凡的一生。他的后人将羊皮状捐赠给了中央红军长征出发纪念 馆。 每次去于都，我都要去看看这位“老红军”。我愿意想象它崭斯、延括的样子以及战士穿者它 的样子。 它是英雄，是抗荆斩长的战士，是无惧的勇者一它悬挂在玻璃柜中，就像一道凛然的悬崖， 一座高耸的碑，须仰视才可见。即使隔者琉璃，依然可以感令到它身上历史的气息。它是有贯的 老者、守军纪的战士，从于都出发路上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 (摘自《光明日报》，有刷玫) 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.“羊皮帝不成衣”的表迷为全文英定压抑的情惑基调，使诶者共桥。 B.文中将羊皮沃比作凛然的悬崖、高耸的碑，突出了它的庄严与崇高。 C本文用自然朴实却含首深沉的语言晨现细节，富有画面悠和感染力。 D本文运用倒叙的手法，使文章结构更丰窗多变，故事也更引人入胜。 20.请根据文本，补全曾广华对羊皮袄“的情感变化的思维导图(3分)。 长征路上 景初族赠 时段 情感 亲密、依唐、信精 【八年级语文】第7页共8页 ① ② ③ 21联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(6分) ①1992年，曾广华走究了简单又不几的一生。（如何理解“简单”与“不凡”？请结合内客分 折。) ②在积雪常年不化的央金山上，狂风爱块者冰雪，如尖悦哨声，在山间烨虑。（景物描写有何作 用？济简要分析。) 22.“羊皮袄”为关键物象，请简要分析“羊皮袄”在文中的作用。(5分) 三、写作(60分) 阅读下面的材料，按要求写作。 一件羊皮袄是长征路上曾广华的定海神针。生活中，我们也有这样的“定海神针”。它是父母 的信任、朋友的蚊励、师长的肯定、拼搏的信念、阅读的收获、祖国的繁荣强盛…人生路上，正 是有了这些“定海神针”，我们才能不畏吸险，勇往直前。 请以“是我的定海神针”为题，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】 (1)先把题目补充完整，然后写作： (2)立意自定，文体自选，抒发真情实感： (3)不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。 【八年级语文】第8页共8页 ▣装▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 2025-—2026学年度第一学期期末检测 八年级语文·参考答案 1、 积累与运用（29分） 1.①籍 ② gèn （2分） 2.D (3分） 3.C (3分） 4. （8分） ①落英缤纷 ②蒹葭苍苍 ③九万里风鹏正举 ④天涯若比邻 ⑤报君黄金台上意 提携玉龙为君死 ⑥感时花溅泪 恨别鸟惊心　 5.（4分） （1）牧人驱犊返，猎马带禽归。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。老骥伏枥，志在千里。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （与“马”有关，字形有误不得分2分） （2）寓意人们在新一年事业飞速发展、取得卓越成就；代表积极向上、开拓进取的精神，鼓励追求梦想、克服困难；体现中华民族团结奋进、不断向前的精神风貌.（意思合情合理，弘扬正能量即可得分，共2分） 6.（1）（共4分） A.周恩来（1分） B.飞夺泸定桥（1分） C.不仅照耀着中国的西北，而且必将照亮全中国（2分） （2）选择B（1分）。理由：“红岩精神”的核心是在绝境中坚守信仰、于压迫下顽强抗争。《红岩》里，革命者身处渣滓洞、白公馆的“风暴”（酷刑、囚禁、死亡威胁）（2分）：江姐受竹签钉指的酷刑却绝不吐露情报，许云峰在狱中秘密挖通道、领导同志坚持斗争，他们如海燕穿越风暴般，在黑暗压迫里不屈服、不退缩，以顽强意志向光明前行（2分）。海燕“穿越风暴”的形象，精准对应了红岩革命者“在绝境中抗争、于苦难中坚守”的精神内核。 （选项正确1分，红岩精神阐述理由合理1分，结合名著人物及情节分析3分）（入选其他答案，最多得2分） 二、阅读（61分） 7.C（3分） 王维诗中的“山翁”指山简，他是西晋镇守襄阳的将领而非隐士。“留醉与山翁”是借用典故表达对襄阳风物的陶醉，“与”字表明诗人想与山简共醉，而非归隐。这与注释③中“镇守襄阳，有政绩”的说明相印证。 8. 相同之处： ①两首诗都描写了壮阔的水景。②两首诗都运用了夸张的手法。③两首诗都借景抒情。（每点1分，共2分） 不同之处：①风格不同。②表达的情感不同。③描写的意境不同。④情感表达方式不同等。如：孟诗风格雄浑，王诗空灵。甲诗重在表达以“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”夸张渲染洞庭湖的磅礴气势，突出其雄浑壮美；王诗以“江流天地外，山色有无中”展现汉江的浩渺悠远，意境空灵。表达的情感不同。孟诗通过“欲济无舟楫”“羡鱼情”委婉表达渴望入仕却无人引荐的苦闷；王诗“襄阳好风日，留醉与山翁”表现陶醉山水、超然物外的闲适之情。表达方式不同：孟诗含蓄，王诗直接。 （每点1分，共2分，答出任意两点即可得2分） 9.（4分）　 ①经过，表示相隔一段时间　 　②慰问　 ③规定　 　④认错，道歉　 10.D（3分）　 11.A（3分）　 12.C D（每对一处1分，共2分） 13.B（3分）　 14.(6分） ①穿戴着盔甲得将士不行跪拜大礼，请允许我用军礼参见皇上。（3分） ②您将拿什么来治理国家呢？（3分） 15.周亚夫：恪尽职守（忠于职守）、军纪严明（治军严整）、刚正不阿。（2分） 董宣：公正执法，不畏权贵，他的脖子是最硬的，他的骨气也是最硬的。（2分） 16.C（3分） 17.示例一：选①。“截至8月9日”明确了时间范围，体现数据的时效性和准确性（1分）；“突破20亿”和“预测总票房将达31亿”区分了已核实的数据和预估情况（2分），用语严谨，符合新闻报道的真实性要求。 示例二：选②。"一张张"强调了暴行画面的数量之多，"止不住地颤抖"通过动作细节刻画（1分），生动展现了阿杰内心的震惊与愤怒，既合情境逻辑，又增强了画面的感染力，让读者能直观感受人物的情绪（2分）。 18.选择材料二更合适（1分）。材料二属于新闻特写，通过具体剧情片段和观众感言，生动展现了电影中普通人守护历史真相的坚守，以及影片带来的情感共鸣（2分）；其语言富有感染力，能更好地触动读者，与“铭记历史，致敬坚守”的主题高度契合（2分）。而材料一作为新闻简讯，侧重客观报道基本信息，情感表达较为平淡，难以达到主题板块所需的感染力和教育意义。 19.A（3分） 20.（3分，每空1分，意思对即可） ①惶恐、珍视（1分） ②依赖、亲近（1分） ③回到家乡后（1分） 21.（6分） ①“简单”指曾广华新中国成立后选择回家种田，靠劳动生活，不向组织提要求，生活朴素平淡；“不凡”指他早年参加红军，历经漳州战役、长征、参与根据地建设、垦荒、参加三大战役等，为革命事业立下功劳，有着波澜壮阔的战斗经历。（“简单”“不凡”各占1分，语句表达通顺1分，共3分） ②描绘夹金山狂风裹挟冰雪的恶劣环境，突出长征路途艰难（1分），为曾广华靠羊皮袄翻越雪山作铺垫（1分），体现羊皮袄重要性，也衬托红军战士不畏艰难的精神（1分）。（每点1分，共3分） 22.（5分） 线索作用：贯穿全文，串联曾广华从获赠羊皮袄，到带着它长征、征战，再到回乡直至后人捐赠的一生经历，使文章结构紧凑。（2分） 象征意义：象征荣誉，是首长对曾广华战斗表现的认可；象征革命精神，陪伴曾广华历经战斗，见证其成长，代表红军战士不畏艰难、顽强拼搏精神。（2分） 情感载体：承载曾广华对革命岁月的回忆，以及他对羊皮袄的深厚情感，也寄托作者对革命历史和先辈的崇敬之情。（1分） （答出任意一点2分，两点4分，三点得5分，意思对即可） 三、写作（60分） 评分说明： （1）以46分为基准分，凡符合题目要求，文章完整，有具体内容，书写清楚，字数满600字的原则上可得基准分。 （2）有立意新颖、构思巧妙、选材典型、见解独到、语言精美之一者，可不受其他因素影响，奖励3～5分；已得满分者，不再加奖励分。 （3）好作文要打出高分至满分。 （4）区间值为5分。 （5）有下列情况之一的可评10分以下至0分： ①观点错误，庸俗反动； ②文不对题，另起炉灶； ③文理不通，不知所云； ④字迹潦草，无法辨认； ⑤抄袭背袭，依赖他人； ⑥字数极少，不足一百。 学科网（北京）股份有限公司 $