河南信阳地区2025-2026学年七年级上学期期末质量检测历史试题

7历史参考答案与评分标准 第一部分：选择题（每题1分，共20分。） 1--5 BDABC 6--10 BCDAC 11--15 CADAB 16-20 DABCB 第二部分：非选择题（共5大题，30分） 21.(6分) (1)社会现象：铁制农具和牛耕的出现。(1分) (2)“他”：齐桓公。(1分)口号：“尊王攘夷”。(1分) (3)著名战役：长平之战、桂陵之战、马陵之战。（答出任一点得1分） (4)商鞅变法：(1分)措施：废除旧的土地制度（坏井田，开阡陌）：奖励耕织，奖励军 功（急耕战之赏）（答出任一点得1分）。 22.(6分) (1)政治主张：孔子：以德治国；老子：无为而治；墨子：“兼爱”，“非攻”；韩非：以法 治国。（答出任两点得2分） (2)社会生产力的进步：诸侯争霸：变法改革：学者或思想家阶层的活跃和受到重用。（答 出任两点得2分) (3)百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代 思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（答出任一点得1分） (4)稷下学宫(1分) 23.(7分) (1)中央集权制度。(1分)郡县制。(1分) (2)焚书坑儒；(1分)尊崇儒术；(1分)加强思想统治。(1分) (3)颁布“推恩令”。(1分) (4)秦汉时期通过政治大一统、文化融合、疆域拓展，奠定了我国统一多民族国家的基础 框架。(1分) 24(4分) (1)路线信息：丝路的起点是长安；从长安往西，穿过河西走廊，翻过葱岭，经过安息， 到达大秦；或者：丝路经西域往中亚、西亚、欧洲和北非。（答出任两点得2分） (2)影响：促进了商品和物资的流通；推动了中华民族与其他民族的文化交流与融合；革 新饮食文化：展现了中华民族“兼容并蓄”的智慧；推动了人类文明的进步。（答出任一点 得1分) (3)建议：加强沿线国家经济合作，完善基础设施，重现古代商路联通欧亚的繁荣景象： 尊重不同文化宗教差异，通过教育交流、旅游合作促进文明对话，避免历史冲突重演：以平 等互利为基础，推动环保与科技合作，构建新时代“和平发展之路”，延续丝路互利共赢精 神。（答出任一点得1分） 25.(7分) (1)A:蜀；B:吴；C:魏。(3分，对应错误不得分.) (2)官渡之战。(1分) (3)联吴抗曹。(1分)赤壁之战中孙刘联合，成功地打败曹操。(1分)为三国鼎立局面的 形成奠定了基础。(1分) 2025-2026学年度上期期末质量监测试卷 七年级历史 第一部分：选择题(下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母在答题卡相应的位置上涂黑。每题1分，共20分。) 1.考古出土的文物是了解历史的重要载体，下图是山顶洞人使用的骨针和装饰品，从这些出土文物中我们可以得到的信息是( ) A.山顶洞人共同劳动，共同分配食物 B.山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术 C.山顶洞人的脑容量与现代人类接近 D.山顶洞人会人工取火 2.大汶口文化的部分墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美物品，有的却一无所有。同期的良渚古城遗址也是如此。这说明当时( ) A.爱美意识形成 B.氏族成员之间地位平等 C.原始农业发展 D.已经出现了贫富分化 3.在郑州黄河风景名胜区，炎黄二帝塑依山就势，以山为体，以82米高的整座向阳山作为像身，再在山顶塑造18米高的头像，总高达到100米。暑假期间，历史研学团同学们看到了炎黄二帝的塑像和相关介绍，内心非常震撼，都写了观后感。其题目最有可能是( ) A.人文初祖 B.半坡遗址 C.早期猿人 D.禅让制度 4.针对古代王位继承变革，有诗评曰：“禹传启；家天下。旧制替，血缘继。”诗中“血缘继”应是指( ) A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制 5.2025年的哪吒热让“反派”申公豹口碑大反转。姜子牙和申公豹是古典名著《封神演义》中交战双方的统帅人物，传说他们率领各自的军队在牧野展开决战。最后，姜子牙率领的军队取得了胜利。与这一传说相关的历史事件是( ) A.夏朝的建立 B.商汤灭夏 C.西周的建立 D.黄帝大战蚩尤 6.公元前207年，秦军主力在巨鹿被起义军以少胜多歼灭，秦 朝统治自此名存实亡。这一决定性的战役是( ) A.长平之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.垓下之战 7.甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文( ) A.完整记录中华古老文明的起源 B.记录从山顶洞人到周朝的历史 C.已经具备汉字结构的基本形式 D.秦朝全国通用的统一文字 七年级历史试卷第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 8.有学者认为，文帝、景帝勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。其意在说明() A.汉朝初年加强了对地方控制 B.西汉时期农民地位显著提高 C.法治完善是经济发展的关键性因素D.统治者施行良策，推动了国家发展 9.右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了() A.东汉社会动荡不安 B.东汉社会治安稳定 C.院落设施建设先进 D.东汉政局腐败黑暗 10.东汉黄巾起义爆发前的10多年，领袖张角就创立了太平道，在社会底层传教并拥有信徒数十万人。由此可见，与秦末陈胜、吴广揭竿而起相比较，黄巾起义的突出特点是() A.人民参与起义的积极性高 B.沉重打击了当时的统治 C.起义前进行了精心的准备 D.遭到统治者的残酷镇压 11.右图所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是() A.联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B.使中国丝绸由海路运到欧洲 C.开辟了中原通往西域的道路 D.使西域正式归属了中央政权 12.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国；东汉时，班超父子经营西域。上述措施() A.利于统一多民族国家的巩固 B.解决了两汉时期的西北边患 C.促进了南北经济文化的交流 D.促使儒家学说成为正统思想 13.右图是根据“五禽戏”绘制的。创编的“五禽戏”的是() A.黄帝 B.张仲景 C.蔡伦 D.华佗 14.据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期() A.民族交融得到一定发展 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发 15.右图主要反映了() A.魏晋时期政权并立 B.统一趋势不断加强 C.三国鼎立局面形成 七年级历史试卷 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 D.东汉末年军阀割据 16.某学者指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人。他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”此观点反映出() A.南方经济发展的原因 B.孝文帝推动了民族交融 C.少数民族比汉族先进 D.中华文化多元一体特征 17.南朝(420-589年)上承东晋，下启隋朝，包括宋齐、梁、陈四个朝代。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知南朝时期() A.政权更迭频繁 B.疆域面积扩大 C.政权并立形成 D.商品经济发达 18.三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是() A.西晋灭吴统一全国 B.江南地区的开发 C.前秦东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革 19.我国著名数学家华罗庚这样评价：“祖冲之不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐，并且还是一位文学家。”祖冲之在天文历法方面的杰出成就是() A.精准计算圆周率 B.发明千里船 C.创制《大明历》 D.制造指南车 20.央视《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”，此帖连落款一共出现二十一个“之”，形态迥异，各具美态。材料中的“他”是() 它 之 之 之 之 《兰亭集序》摹本中不同“之”字摘选 A.锺繇 B.王羲之 C.胡昭 D.顾恺之 第二部分、非选择题(请将你的答案严格填写在答题卡的相应区域内，填错、超出答题区域书写的答案无效。共5大题，30分) 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 观察下列春秋战国时期的三幅图。 材料二他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。——《中国历史七年级上册》 材料三 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局…… 七年级历史试卷 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 材料四及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》 (1)结合材料一，反映了春秋战国时期当时怎样的社会现象? (1分) (2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么? (2分) (3)材料三战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出这一时期的著名战役。(1分) (4)材料四反映的是哪一历史事件？材料中反映经济改革措施的有哪些? (2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 人物 政治主张 出处 孔子 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 《论语》 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 《老子》 墨子 “若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。” 《墨子》 韩非 “故明主之国，无书简之文，以法为教。” 《韩非子》 材料二春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，当时代表各阶层、各派别政治力量的学者或思想家，都按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，针对当时社会上和学术上的各种问题展开争论，发表不同的见解，提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ————摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)据材料一，分别概括春秋战国时期各家学派代表人物的政治主张。(任选两人) (2分) (2)根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。(2分) (3)百家争鸣的影响是什么? (1分) (4)战国时期齐国的哪一场所成为“百家争鸣”重要阵地? (1分) 七年级历史试卷第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 23.(7分)秦汉是我国历史上重要的发展时期，阅读下列材料，回答问题。 材料一右图是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。 材料二这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 材料三公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 材料四秦汉是我国多民族形成与发展时期。……她以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。 (1)根据材料一，说明该板书反映的是什么制度？结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远?(2分) (2)根据材料二，分别说出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“皆绝其道”“抬举到一尊”的措施指的是什么？两者有何共同目的?(3分) (3)汉武帝实施这一措施是什么?(1分) (4)根据材料四，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生了什么影响?(1分) 24.(4分)阅读下列材料，回答问题。 ————摘编自人教版《中国历史》(七年级上册) 七年级历史试卷第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 材料二古代丝绸之路不仅仅是传统的商贸之路，更是推动中华民族跟其他民族交往的文化之路、友好之路。外来食材不仅丰富了中国的食材库，更在烹饪技艺和口味上为中国菜的发展注入了新的活力。这些外来食材的传入也反映了中国古代社会的开放与包容。通过丝绸之路，中国与世界各地的文化得以相互借鉴、相互融合，共同推动了人类文明的进步。 ————摘编自陈惠霞《从丝绸之路中探中国古代饮食文化变迁》 材料三习近平在2013年提出的“一带一路”计划以及中国为此做出的巨大投入，都充分表明中国在为未来着想。当我们在思考如何应对宗教极端主义，如何与那些无视国际法的国家谈判，如何与那些常常被我们忽视的民族、文化及宗教建立联系的同时，亚洲屋脊上的交流网络正被重新建立起来，“丝绸之路”正在复兴。 ————摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 (1)根据材料一，写出丝绸之路的路线信息。(2分) (2)根据材料二，分析丝绸之路的影响。(1分) (3)根据材料三并结合所学，请你为“丝绸之路”的复兴提出合理化建议。(1分) 25.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一三国鼎立形势图(262年) 材料二自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 《三国志·诸葛亮传》 (1)根据材料一填写三国的名称。A: B: C: (2)材料二中提到的“操遂能克绍”是指哪次战役? (3)面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮在材料二中提出了什么策略？这个策略在此后有何成功的实践？产生了什么影响? 七年级历史试卷第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $