9.第三节 撒哈拉以南非洲-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册地理配套课件（人教版·新教材）

RJ 地 理 7年级 下册 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第九章　东半球其他的地区和国家 第三节　撒哈拉以南非洲 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．河流：发源于东非高原的　 　河是世界最长的河流；　 　河是世界上水能资源最丰富的河流。  刚果　 知识点1　热带草原广布 1．位置：绝大部分位于世界最大的沙漠—— _ 沙漠以南，东临　 　洋，西濒大西洋。  尼罗　 2．地形地势：地形以　 　为主，地势起伏不大，大体上由　 　向　 　倾斜。  西北　 东南　 高原　 印度　 撒哈拉 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．气候。 (1)气候类型：撒哈拉以南非洲中部被赤道横贯，以热带气候为主，其中　 　气候分布最广，是世界面积最大的热带草原分布区。主要气候类型有热带沙漠气候、热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、高原山地气候。  (2)气候特征：热带草原气候分　 　、　 　两季，干季草木枯黄，湿季水草丰美。  湿　 干　 热带草原　 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　人口、粮食与环境 5．撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题。 (1)人口问题：非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居 　 　位，撒哈拉以南非洲的人口自然增长率则更高。  (2)粮食问题：人口的迅速增长加剧了该地区的粮食供应问题。　 　是撒哈拉以南非洲国家面临的普遍问题。    粮食供应不足　 首　 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)环境问题：为了获得更多的粮食和肉类，人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或在草原地区放牧更多的牲畜。这些做法导致了撒哈拉以南非洲土地肥力下降和草原退化，加剧了水土流失和　 　，使生态环境逐步恶化。 土地荒漠化　 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点3　快速发展的经济 6．经济发展。 (1)经济特点：出口　 ，进口 ，经济发展缓慢，在国际贸易中处于不利地位。  (2)原因：历史上撒哈拉以南非洲的许多国家长期受 　 　占领和掠夺。  (3)发展状况：近几十年来，撒哈拉以南非洲是全球经济增长　 　的地区之一。  最快　 殖民主义者　 工业产品 初级农矿产品 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (4)发展方向。 ①很多国家因地制宜，探索适合本国国情的发展道路，努力改变经济过分依赖　 　出口的情况，使经济稳步增长。②撒哈拉以南非洲经济的快速发展，还得益于国家和地区间的合作。近年来，我国在这里的投资逐渐增多，主要集中在　 　、基础设施和制造业等领域。   采矿　 初级农矿产品　 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 温馨提示 1．撒哈拉以南非洲海岸线比较平直，半岛、岛屿、海湾较少。索马里半岛是非洲最大的半岛，马达加斯加岛是非洲最大的岛屿，几内亚湾是非洲最大的海湾。 2．赤道附近多分布着热带雨林气候，但是赤道穿过的东非高原地区由于海拔高，气温低，降水少，形成了热带草原气候。 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识拓展 尼罗河定期泛滥的原因 尼罗河上游主要流经热带草原气候区，降水有明显的干、湿两季，6—9月降水集中，且降水量大，河流流量增加，水位上涨，下游地势低平，所以会定期泛滥。 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 名师点拨 撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题 自主预习 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．下列关于撒哈拉以南非洲地理位置的描述，正确的是 ( ) A．赤道穿过其北部，位于赤道以南 B．北隔红海与欧洲相望 C．西濒大西洋，东临印度洋 D．西北隔红海和苏伊士运河与亚洲相邻 C 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 A．乞力马扎罗山海拔超过6300米 B．横贯东西的东非大裂谷共有两条 C．地势西部高、东部低 D．地形主要以高原为主 2．下图是撒哈拉以南非洲沿3°S纬线的地形剖面示意图。据图判断下列关于撒哈拉以南非洲的描述，正确的是( ) D 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．该地区分布最广的气候类 型是( ) A．热带沙漠气候 B．热带雨林气候 C．热带季风气候 D．热带草原气候 　　读撒哈拉以南非洲气候类 型分布示意图，回答3~4题。 D 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．导致①、②处气候类型不同的主要影响因素是( ) A．地形地势 B．海陆分布 C．纬度位置 D．人类活动 【解析】读图可知，①处是东非高原，虽然地处赤道附近，但是海拔高，气候凉爽，形成热带草原气候，终年高温，一年分为干、湿两季。②处是刚果盆地，是热带雨林气候，终年高温多雨。所以导致①、②处气候类型不同的主要影响因素是地形地势，A项正确。 A 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．图中甲、乙处分别填入的序号是( ) A．①、④ B．①、③ C．②、③ D．②、④ 　　[结构图][2023·江西]在 “走进非洲”地理知识竞赛 活动中，某同学抽取到如 下图题卡，请你作为场外 援助，与他一起完成5~7题。 B 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．当地居民滥伐森林主要是为了( ) A．增加城市用地 B．获取林草资源 C．扩大耕地面积 D．完善基础设施 C 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7．造成撒哈拉以南非洲人地关系恶性循环的根本原因是( ) A．粮食产量下降 B．自然灾害频发 C．人口增长过快 D．滥伐森林 C 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8．以上四个国家可能位 于( ) A．东南亚 B．撒哈拉以南非洲 C．北美洲 D．西亚 　　下图为某地区四个国家主要出口商品占本国出口商品总额的比重示意图，据此完成8~9题。 B 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 9．根据图中信息推断，以上四个国家的经济特征是( ) A．以出口导向型经济为主 B．农业十分发达 C．工业以制造业为主 D．以单一商品经济为主 D 基础巩固 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 10．非洲国家引进杂交水稻技术，主要是为了( ) A．增加水稻品种 B．扩大水稻种植面积 C．提高粮食产量 D．抵御当地自然灾害 C 　　[核心素养·人地协调观]自1996年开始， 袁隆平团队通过联合国粮农组织，向非洲 一些国家示范、推广杂交水稻技术。下图 为非洲杂交水稻试验基地分布示意图，据 此完成10~12题。 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 11．杂交水稻试验基地多分布在( ) A．北半球的热带地区 B．地中海气候区 C．高原山地气候区 D．北回归线穿过的地区 A 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 12．在不同气候区设立试验基地，可研究杂交水稻 ( ) A．在雨林区的抗寒性 B．在草原区的耐热性 C．在高原区的节水性 D．在沙漠区的抗旱性 D 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 13．我们在“Vskit”上能看到撒哈拉以南非洲的特色情景是( ) ①炎热干燥，满眼是一望无际的沙漠　②四季分明，种植着苹果、桃等作物　③雨水充足，草木茂盛，斑马成群　④正值冬季，千里冰封，万里雪飘 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 　　短视频平台“Vskit”在撒哈拉以南非洲的国 家非常流行。右图为坦桑尼亚青年吉姆在2月份 拍摄的家乡视频截图，据此完成13~14题。 C 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 14．吉姆在视频里介绍：“我的家乡较贫困，种有大面积的可可树，很少种植其他农作物。人们用出售可可豆的钱购买生活必需品，勉强度日。”吉姆的家乡要摆脱贫困，可以采取的措施是( ) A．加大资源开发力度，重点发展工业 B．大力发展热带经济作物种植 C．开荒种地，提高粮食产量 D．保护生态环境，振兴民族工业 D 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 15．[核心素养·人地协调观]阅读图文材料，回答下列问题。 【过渡地带】 萨赫勒(阿拉伯语意为“边缘”)是 非洲沙漠和草原之间的过渡地带， 气候干旱。下图为萨赫勒地区位置 示意图。 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)萨赫勒地区横跨　 　洲，是　 　气候向 　 　气候的过渡带，这里气温　 　(选填“高”或“低”)，蒸发　 　(选填“强”或“弱”)，降水自南向北越来越　 　(选填“多”或“少”)。近年来全球气候变暖加剧了当地的干旱。 少　 强　 高　 热带草原　 热带沙漠　 非　 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【发展问题】 萨赫勒地区粮食产量普遍较低，不合理的人类活动引发了当地人口、粮食与环境问题。 (2)请将下列选项填入框图。 A．土地荒漠化　B．过度放牧，开垦耕地　C．粮食短缺 ①　 　，②　 　，③　 　。 A 　 B　 C　 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【人地协调】 非洲多国合作实施“绿色长城”计划，修建了一条位于撒哈拉沙漠南缘、横贯非洲大陆的防护林带。 (3)这条“绿色长城”的最主要作用是( ) A．阻挡沙漠南移 B．提供充足木材 C．美化区域环境 D．打造动物乐园 A 能力提升 -- 第三节　撒哈拉以南非洲 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $