4 古代诗歌三首-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件聚焦六年级下册第一单元“民俗文化”，以古代诗歌三首为核心，通过教材积累（字音、词语、节奏划分）搭建基础支架，衔接核心考点训练（诗句理解、情感分析），延伸至课外诗词阅读与综合性学习，形成从基础到素养的递进学习脉络。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，如通过传统节日诗句默写强化文化认同，以课外诗词对比阅读培养分析思维，用清明标识设计实践审美创造。采用分层训练与生活联系法，助力学生提升语言运用与文化底蕴，为教师提供系统教学素材。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第一单元 人文主题：民俗文化 4 古代诗歌三首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) D A.迢迢（tiáo） 皎皎（jiāo） 擢（zhái） B.机杼（zhù） 泣涕（dì） 盈盈（yínɡ） C.韩翃（yǔ） 散入（sǎn） 御（yù） D.札札（zhá） 脉脉（mò） 栖鸦（qī） 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，皎jiǎo，擢zhuó。B项，涕tì。C项， 翃hónɡ，散sàn。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 2.解释下列加点词语的含义。 （1）皎皎河汉女 ________________ （2）纤纤擢素手 ________________ （3）泣涕零如雨 ________________ （4）脉脉不得语 ________________ （5）春城无处不飞花 ________________ （6）中庭地白树栖鸦 _________________ 形容很白很亮 伸出 落下 相视无言的样子 春天的京城 庭中，庭院中 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) D A.纤纤/擢素手 B.终日/不成章 C.春城/无处/不飞花 D.中庭地/白树/栖鸦 【解析】本题考查划分朗读节奏的能力。D项，正确划分为“中庭/地白/树栖鸦”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 4.【2023山东东营质检】下列语句依次填入横线处，衔接最恰当的一项是( ) 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为 “团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”“月缺”来形容悲欢离合,客居他乡的 游子，更是以月来寄托深情。唐代________，________和宋代________等诗句， 都是千古绝唱。 C ①王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还” ②李白的“举头望明月，低头思故乡” ③杜甫的“露从今夜白，月是故乡明” A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①② 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 【解析】本题考查语句衔接的能力。这里引用了三位诗人的诗句，应该按照一定 的顺序排列。诗句内容都与月有关，且都是借月抒怀。结合语段中的“唐代” “宋代”可知，可以按时间顺序进行排列，因此正确顺序应为：②③①。故选C。 知识拓展 李白与杜甫都是唐代著名诗人。李白（701—762），字太白，号青莲居士,被后人 誉为“诗仙”；杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，被后人誉为“诗 圣”，与李白合称“李杜”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 5.下列选项中说法有误的一项是( ) C A.苏炳添被称为“中国飞人”，他当之无愧!他是中国短跑的骄傲!（这句话成语 运用正确） B.“好雨知时节，当春乃发生”，几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭 北大地，沉睡的黄土高原，也变得“风流倜傥、英俊潇洒”了起来。（句子的标 点运用正确） C.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别与我国传统节日中的寒 食节、七夕节、元宵节有关。（这句话说法正确） D.书法中的“颜筋柳骨”之“柳骨”，是形容唐代书法家柳公权的书法瘦硬挺拔， 骨力遒劲。（这句话说法正确） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 【解析】本题考查掌握语文综合知识和文化常识的能力。C项，《十五夜望月》是 唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝，与元宵节无关。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 6.名句默写。 （1）【2023山东泰安期中】《迢迢牵牛星》中，从动作和声音写出织女娴熟的织 布技能，也显示她美丽动人的姿容的句子是：____________，____________。 （2）【2023山东淄博期中】《迢迢牵牛星》中运用比喻和夸张的修辞手法，写出 织女相思之苦的句子是：____________，____________。 （3）【2023山东淄博期中】《寒食》中描绘春日京城落花漫舞、柳条袅娜之景的 句子是：________________，________________。 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 （4）【2023山东烟台期中】寒食节禁火是我国沿袭已久的习俗，傍晚宫中会向权 贵豪门传赐新火，韩翃在《寒食》中用“________________，________________” 记叙了这种现象。 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 （5）【2023山东烟台期中】《十五夜望月》中描写了中秋月色，营造了清冷澄净的 意境，烘托出月夜的冷清寂寥的诗句是：________________，________________。 （6）【2023山东烟台期中】《十五夜望月》中将诗人的情思表现得深沉含蓄，委 婉地表达诗人思乡之情的诗句是：________________，________________。 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 二 核心考点训练 ［2023山东泰安期末］阅读《迢迢牵牛星》，回答下列问题。 7.下列对本诗的词语理解错误的一项是( ) B A.“迢迢”“皎皎”既实写星空之景，也想象人之情态，还表现了内心的感受。 B.“皎皎”不仅写出日月星辰的明亮，也写出了织女与牛郎相会时的娇美姿态。 C.“盈盈”形容天河很清澈。盈盈的河水，映出织女眼中涌动的情思。 D.“脉脉”刻画织女用眼睛表达情意的神态，脉脉的情意亦如天河般明澈深沉。 【解析】本题考查理解诗歌叠音词的能力。B项，“皎皎”写出了星辰的明亮，不 包括“日月”，也写出了织女的娇美姿态，并不只是与牛郎相会时的娇美姿态。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.下列对诗歌赏析错误的一项是( ) C A.这首诗的前两句分别写牛郎和织女，中间四句描写织女，最后四句表达诗人的 感叹，全诗充满着浓厚的浪漫而忧伤的气息。 B.本诗是关于牛郎织女的爱情故事的，借牛郎织女的神话传说，抒发了一种爱而 受阻、相思而不可得的离恨别愁。 C.本诗感情浓郁，意蕴深沉，看似随意的几笔粗线条勾勒就让织女的形象栩栩如 生，真切地表现出了思妇的忧伤和分离的悲苦。 D.这首诗一共十句，其中有六句都使用了叠音词，这些叠音词使这首诗质朴、清 丽，情趣盎然，节奏鲜明，韵律优美舒缓。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。C项有误，诗中对织女的描绘是非常细腻的， 并非“粗线条勾勒”，如“纤纤擢素手”写织女伸出白皙的手，富有美感；“札 札弄机杼”中的“弄”字动态尽出，表现了织女的美好、娇柔。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 阅读《寒食》，回答下面的问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 9.下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是( ) D A.寒食即寒食节，通常在冬至后的第105天，按古代习俗当日不能生火做饭，只吃 冷食。 B.前两句描写长安城一派美好的春日景色，使人如见柳树之姿、飞花之舞。 C.后两句描写夜晚景象，生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光， 如闻轻烟之味。 D.“汉宫”指汉代的皇宫。本诗后两句写的就是汉朝皇帝向王侯贵戚们传赐新火之事。 【解析】本题考查理解与分析诗歌的能力。D项，“汉宫”指汉代的皇宫，在本诗 中借指唐代皇宫。本诗后两句写的是唐朝皇帝向王侯贵戚们传赐新火之事。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 ［2023山东济宁调研］阅读《十五夜望月》，回答下列问题。 10.下列诗句中与王建在本诗中表达的情感不同的一项是( ) B A.举头望明月，低头思故乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【解析】本题考查理解诗歌情感的能力。王建在本诗中表达的情感是对家乡和亲 人的思念。A项出自《静夜思》，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。B项出自 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，表达了诗人对友人的依依惜别之情及深深的眷恋。C 项出自《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。D项出自 《秋思》，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 11.下列对本诗的理解不正确的一项是( ) A A.诗的前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、轻松、愉悦的中秋之 夜的图画，想象别致，意境悠远，情韵含蓄。 B.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句写月光照在庭院的地上，像铺了一 层白霜，树上栖息着寒鸦，秋露无声无息打湿了院中的桂花。 C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”两句直接抒写望月怀人的情思，今夜明 月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁家。 D.这首诗由自我推广到普天之下，诗境开阔而悠远。用一个疑问，将情感推向高 潮。景中含情，情由景生，含蓄蕴藉，韵味悠长。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 【解析】本题考查理解诗歌的能力。A项有误，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂 花”意为庭院中的地面因月光照射而呈现银白色，树上栖息着寒鸦，秋露无声无 息打湿了院中的桂花；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意为今天晚上人们 都在仰望当空的明月，不知道这秋日情思落在了谁家。由此可知，本诗写中秋月 色和望月怀人的情思，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，并非 “轻松、愉悦的中秋之夜的图画”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 阅读拓展 三 课外古诗词阅读 体裁：词 作者：苏轼 选篇理由：王建的《十五夜望月》通过描绘中秋夜的美景，抒写自己浓重的思 乡之情。同样，苏轼的这首《阳关曲·中秋月》也是借月抒怀，在这中秋佳节表 达了自己的情感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 【2023山东东营期中改编】 阳关曲·中秋月 暮云收尽溢清寒 ,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。 【注】①此词是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指 月光清亮。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 12.下列对本词的前两句的赏析不正确的一项是( )（2分） D A.首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用 笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，转觉清光更多。 B.句中并无“月光”“如水”等词，而“溢”字、“清寒”二字，都深得月光如 水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。 C.“银汉无声”并不只是简单的写实，它似乎说银河本来应该有声的，但由于遥 远，也就“无声”了，天宇空阔的感觉便由此传出。今宵明月显得格外圆，恰如 一面“玉盘”。 D.这两句描写了中秋月圆的美景，“溢”字写出了月光如水满而流出的动感，突 出了月光的清亮和形态美，“转”字写出了月亮的运行状态，“玉盘”则通过比 喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的动态美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。D项有误，“溢”字突出了月光的清亮和动态 美，而“玉盘”二字突出了月亮的形态美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 13.本词后两句表达了词人怎样的情感?（2分） _______________________________________________________________________ _____________ 表达了词人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）、忧虑（担忧）、哀伤。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 【解析】 本题考查把握诗歌情感的能力。后两句大意为：我这一生中每逢中秋之 夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中 秋，我又会到何处观赏月亮呢？词人感叹自己一生中很难遇到这样美好的场景， 不仅是因为月亮美丽，更是因为他与弟弟相聚在一起，词人十分珍惜当下的亲人 团聚。但是人生总是聚少离多，自己很快又要与弟弟分别，所以词人感到伤感， 不知道明年的中秋是何情景。 诗词鉴赏 ▶《阳关曲·中秋月》 这首词，题为“中秋月”，自然是写“人月圆”的愉快；调寄《阳关曲》， 则又涉及别情。本词记述了作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事， 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 同时也抒发了两人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。“暮云收尽溢清寒，银汉无 声转玉盘”两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。这首 词的后两句从今年此夜推想明年中秋，归结到别情。形象集中，境界高远，语言 清丽，意味深长。 关键点拨 解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者所处社会现实等，准确把握诗 歌情感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 学科素养 四 综合性学习 14.核心素养审美创造又到清明雨纷纷。今年，人们举办了一个新活动——清明标 识征集。以下是两幅获奖作品。（4分） 图一 图二 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 （1）图一用一条柳枝将“清”“明”二字作了结构上的连接，从而巧妙地暗示了 清明节的内涵：_________________________________________________________ ______________________________________。（2分） 【示例】缅怀先人、感受盎然生机（对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等）（2分） 【解析】 图一中的标识用“柳枝”将“清”“明”二字作了结构上的连接，清明 有插柳的习俗，所以标识借柳枝表明了清明节有缅怀先人的内涵；同时，柳枝往 往代表春天，所以标识借柳枝表明清明感受盎然生机的内涵。若有其他答案，言 之有理亦可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 （2）以图二为例，说说它从哪几个方面体现了“中国风”。（2分） 【小贴士】中国风是指建立在中国文化的基础上，以中国民族元素为表现形式， 有着自身独特魅力的艺术风格。 _______________________________________________________ 剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意境等。（2分） 【解析】 观察图二的标识，主图运用中国剪纸的元素，剪出一个在牛背上吹笛的 牧童的形象；“牧童”形象可使人联想到杜牧《清明》中的“牧童遥指杏花村”， 与标识主题相呼应；同时右上角有一个印章样式的“清明”图案；主图下方用书 法写出“清明”二字，右边是“中国节”三个字，点出标识主题。据此归纳即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 $