11 核舟记-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用
2026-03-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 11* 核舟记/魏学洢 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 浙江省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.93 MB |
| 发布时间 | 2026-03-23 |
| 更新时间 | 2026-03-23 |
| 作者 | 众望益飞教育科技（北京）有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56309563.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中语文课件聚焦八年级下册《核舟记》，围绕“怡情养性”人文主题，通过真题情境导入（如“舟”相关名称探究），系统梳理文言词汇、通假字、古今异义等基础知识点，衔接阅读鉴赏与拓展阅读，构建从基础积累到综合探究的学习支架。
其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过《核舟记》与《濮仲谦雕刻》等跨文本比较，展现古代微雕等技艺魅力，增强文化认同。采用词义推断（联系成语、课内迁移）、断句翻译等语言运用训练，辅以中考真题改编题，帮助学生提升文言素养与思辨能力，教师可直接用于课堂教学，提高备课效率。
内容正文：
语 文
八年级下册 人教版
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第三单元 人文主题：怡情养性
11 核舟记
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课文梳理
1.【2025宁波一模】探究组梳理了与“舟”有关的名称，请根据要求答题。
（1）根据拼音写出汉字。
①山东jiàn____ ②核潜tǐnɡ____
舰
艇
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（2）下面是以图中甲部件为题创作的一首诗，请你根据诗句内容写出该部件名称
（以“舟”为部首）。
____
静守舟尾看云轻，暗把方向水中定。
任他风急千帆竞，只向深蓝默默行。
舵
【解析】本题考查理解诗句的能力。由“静守舟尾”“暗把方向”可知，该部件
在船的尾部，起控制航向的作用，可知其名称为“舵”。
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2.解释下列加点的词。
（1）能以径寸之木 径：___________
（2）罔不因势象形 因：____________
（3）水波不兴 兴：____________
（4）佛印居右 居：____________
（5）如有所语 语：____________
（6）其两膝相比者 比：_____________
直径
顺着、就着
起
坐在
说话
并排、挨着
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（7）佛印绝类弥勒 类：______________
（8）神情与苏、黄不属 属：_______________
像
类似
（9）诎右臂支船 诎：______________
（10）珠可历历数也 历历：____________
（11）而计其长曾不盈寸 盈：______________
（12）盖简桃核修狭者为之 简：_______________
弯曲
分明的样子
满
挑选
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3.指出下列句中的通假字并解释。
左手倚一衡木 “____”同“____”，________。
衡
横
横着的
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4.解释下列加点的词，体会其古今意义的不同。
而计其长曾不盈寸 古义：______
竟然
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5.解释下列加点的词，并指出其用法。
箬篷覆之 箬：_________________________
名词作定语 用箬竹叶做的
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6.辨析下列各组加点词的意义。
①为宫室、器皿、人物( )
②中峨冠而多髯者为东坡( )
动词，做。这里指雕刻
判断动词，是
①启窗而观( )
②中峨冠而多髯者为东坡( )
③而计其长曾不盈寸( )
连词，表顺承，相当于“然后”
连词，表并列，相当于“并且”
连词，表转折，相当于“但”
（1）为
（2）而
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7.根据语境填写古文名句。
（1）【2025襄阳期中】《核舟记》中点明王叔远雕刻构思巧妙、技艺精湛的句子
是：______________，__________。
罔不因势象形
各具情态
（2）【2025阳泉期中】“__________，__________”，介绍了核舟小窗左面的刻
字，“__________，__________”，介绍了核舟小窗右面的刻字，让人感受到古
代微雕艺术的巧夺天工之美。（魏学洢《核舟记》）
清风徐来
水波不兴
山高月小
水落石出
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8.【2025绍兴期中改编】下列对《核舟记》的理解与分析，有误的一项是( )
A
A.本文行文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远手艺奇妙精巧，再细致地描
述核舟各个部分的特点。
B.本文主体部分的说明顺序是事物的逻辑顺序，详细地介绍了核舟的结构，依次
写了船舱、船头、船尾等，很有章法。
C.本文所刻画的人物形象生动，在刻画苏、黄的时候，通过“执”“抚”“指”
等动作将静态人物动态化；两个舟子，则一动一静，各具情态。
D.本文语言极具严谨性。对于核舟某些难以准确测量的地方，使用“可”“许”
等词；本文在数量的表达上，大多省略了量词，如“人五”“窗八”等，又见其
简洁性。
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【解析】本题考查理解与分析文章内容的能力。A项有误，全文结构可以概括为总
分总，先总述王叔远手艺奇妙精巧，再细致描述核舟各个部分的特点，最后总结
核舟上刻的事物，赞叹匠人技艺巧夺天工。
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9.【2025南京期中改编】下列有关文学、文化常识表述有误的一项是( )
C
A.中国古代有许多传统纪年方式，如魏学洢《核舟记》中的“天启壬戌秋日”，
先后用到了年号纪年法、干支纪年法。
B.《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。本文既是
一篇条理清楚的说明文，也是一篇气韵生动的艺术小品文。
C.《核舟记》“虞山王毅叔远甫”中，“甫”是古代对男子或女子的美称，多附
于字之后。
D.《核舟记》生动再现了宋代文坛的著名掌故——“大苏泛赤壁”，展示了我国
古代工艺美术的卓越成就。
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【解析】本题考查辨析文学、文化常识的能力。C项有误，“甫”只是古代对男子
的美称。
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古文阅读
明代微雕珍品核舟“东坡夜游赤壁”曾在宁波被发现，让我们通过古人的文
字记载来一睹古代雕刻艺术的风采，请你一起参加探究活动。（18分）#1
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濮仲谦 ① 雕刻
南京濮仲谦，古貌古心，粥粥 ② 若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹
器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之
盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。
仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫
自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，
终不可得。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①濮仲谦：明末清初雕刻家。②粥粥：敬慎谦恭的样子。#1.1.2
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10.请根据方法提示解释文中加点字的意思。（4分）
选文词语 方法提示 解 释
然其技艺之巧，夺
天工焉 联系成语：巧夺天工 ①______
以不事刀斧为奇 借助词典：a官职，职务；b服事，侍
奉；c典故；d使用 ②___（填序号）
辄自为之 课内迁移：盖简桃核修狭者为之
（《核舟记》） ③______
虽势劫之、利啖之 语境推断：意偶不属，虽势劫之、利啖
之，终不可得 ④______________
__________
胜过
d
雕刻
利诱（每题1分，
共4分）
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11. 2025浙江中考 乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A~E中选
出正确的两处( )（2分）
仲谦A名噪B甚C得其一款D物E辄腾贵
CD（正确断句一处1分，共2分）
【解析】本题考查文言断句的能力。“仲谦名噪甚”，所以在器物“得其一款”
后，“物辄腾贵”。故在C处和D处断句。
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12.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________
他（雕刻）的竹器，一把扫帚、一个刷子，（只不过是）方寸大小的竹片罢了，
（他）刻划几刀，价格（就可以）用数两银子计算。（2分）
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：其，他的；价，价值，价格；
以，用；计，计算。
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知识拓展
“其”作代词时的常见用法
①第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前,领属性定语,可译为“他的”
“它的”等（包括复数）。②指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”
“那些”“那里”。③指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
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13. 回归教材本 文和《核舟记》都表达了对雕刻艺人的精湛技艺的赞美，
但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合文本内容具体分析。（4分）
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【示例】《核舟记》侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”，文中写核舟“高可
二黍许”，却刻有许多人、物和文字，所刻人物十分生动形象，从而突出王叔远
雕刻技艺之精湛；而本文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，如文中写周围人
从濮仲谦身上获利，而他毫不在意，仍然安贫若素；别人通过威胁利诱都不能获
得他的刻品，可见他坚守初心，淡泊自守。（每篇文章的侧重点1分，具体分析1
分，共4分）
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14.《虞初新志》是清代张潮所编的一部笔记小说集，所收录文章多为明清时期人
物传记、逸闻奇事。能否将本文编入《虞初新志》？请结合文本内容以及你的学
习和阅读经验，说说你的观点和理由。（5分）
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【示例一】能编入。首先，《虞初新志》所收录的是人物传记、逸闻奇事，本文
所写的濮仲谦，不仅雕刻技艺异常精湛，稍稍刮削打磨材料即能制成售价很高的
竹器，而且他还具有淡泊名利、坚守初心的匠人品格，可谓传奇人物。其次，
《虞初新志》所收录的是明清时期的新奇人物与故事，本文所写雕刻艺人濮仲谦
也是明末清初雕刻家，时代一致，所以可以编入。【示例二】不能编入。首先，
《虞初新志》是一部小说集，重点表现新奇的人与事，而本文选自张岱于明亡后
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所著回忆性散文集《陶庵梦忆》，主要表现的是张岱回忆明末的雕刻艺人及其精
湛技艺和匠人品格，含有淡淡的故国之思，两者在主题上不一致。其次，《虞初
新志》所收录的文章是小说，而本文是散文，体裁上不契合，所以不能编入。
（5分）
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参考译文 《濮仲谦雕刻》
南京濮仲谦，有古朴的相貌和心肠，敬慎谦恭，好像是一个无能的人，然而
他的雕刻技艺高巧，可以胜过天然了。他（雕刻）的竹器，一把扫帚、一个刷子，
（只不过是）方寸大小的竹片罢了，（他）刻划几刀，价格（就可以）用数两银
子计算。然而，他自己喜欢的器具，又必须用竹子盘根错节（的地方），以不使
用刀斧雕刻为奇特（之处），这样的竹子只是经过他的手略微刮削、打磨，就能
卖出高价，真是难以理解。濮仲谦名气很大，得到他的一个题款，器物就身价暴
涨。三山街得到濮仲谦手艺恩惠的人有几十个，他本人却穷得什么都没有，安然
自在。（濮仲谦）在朋友家里看到有好的竹子、好的犀牛角，就自己雕刻它。
（若是）偶尔遇到不合他心意的（竹子），即使用威势胁迫他，用利益诱惑他，
（他）终究不肯动手雕刻。
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诗文联读
古往今来，衣食住行无不体现着先人的智慧。学习小组搜集了下列篇章，请你一
起参与组内共赏。（16分）
【甲】梦溪笔谈（节选）
[北宋]沈括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”方以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使
其妻见喻皓 ① 之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫
便实钉之则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。
人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
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【注释】①喻皓：五代末宋初著名工匠。
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【乙】天工开物（节选）
[明]宋应星
凡治铁成器，取已炒熟铁为之。先铸铁成砧，以为受锤之地。谚云“万器以
钳为祖”，非无稽之说也。凡出炉熟铁名曰毛铁。受锻之时，十耗其三为铁华、
铁落。若已成废器未锈烂者，名曰劳铁，改造他器与本器，再经锤锻，十止耗去
其一也。凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林无煤之处，锻工先
择坚硬条木烧成火墨（俗名火矢，扬烧不闭穴火）。其炎更烈于煤。即用煤炭，
亦别有铁炭一种，取其火性内攻，焰不虚腾者，与炊炭同形而有分类也。
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【丙】咏煤炭
[明]于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
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15. 2025浙江中考【朗读明义】文中画横线的部分有两处需要断句，从下列
A~E中选出正确的两处( )（2分）
但A逐层B布板讫C便实钉之D则不E动矣
CD（正确断句一处1分，共2分）
【解析】本题考查文言断句的能力。“但逐层布板讫”表示条件，意为“只要每
层木板铺完之后”，语义完整，其后应断开；“便实钉之”承接上文，说明具体
操作是“钉实”，故此处断开；“则不动矣”表明结果，即塔“就不会晃动了”，
与前文逻辑连贯，作为结论独立成句。故在C处和D处断句。
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16.【词义辨析】请填充表格内容。（4分）
原文语句 方法运用 加点字词解释
钱帅登之，患其塔
动 成语推断法：患得患失 患：（1）______
方以瓦布之 查阅词典法：①公布，宣告；②
陈设，设置；③布施，施予 布：（2）____
（填序号）
人皆伏其精练 课内联结法：皆出酒食《桃花源
记》 皆：（3）____
木炭居十三 语境推测法：辨析文中意思 十三：（4）__________
____________________
担忧
②
都
十分之三
（每空1分，共4分）
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【解析】关键点拨
两数相连表示分数，在文言文中使用广泛，一般是“母数+子数”，母数必须是
“十”“百”“千”“万”等整数。
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17.【工艺推断】乙文内容记载了下面这种古代铁匠工艺主要流程图中缺失的一环，
请根据乙文内容进行补充。（2分）
锻造
反复捶打出铁器的雏形（每空1分，共2分）
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【解析】本题考查梳理与概括文章内容的能力。根据乙文“先铸铁成砧，以为受
锤之地”“凡出炉熟铁名曰毛铁。受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”“再经锤
锻，十止耗去其一也”可知，冶炼铁器，需将熟铁铸成铁砧，作为承受敲打的基
座。出炉的熟铁叫作毛铁，毛铁需经反复捶打来形成雏形，过程中会产生损耗。
据此可得乙文记载的古代铁匠工艺流程是锻造，锻造即利用锤子等工具对熟铁进
行反复捶打，去除杂质并初步塑形。据此可知第（1）空填：锻造。第（2）空填：
反复捶打出铁器的雏形。
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18.【比较异同】甲、乙两文的语言风格不同，请结合文本简要分析。（4分）
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【示例】甲文叙事生动，通过故事说明建筑原理。文中“密使其妻见喻皓之妻”
具有故事情节性，更有吸引力。乙文说明严谨，用列数字等方法，阐述冶铁工艺。
文中的“十耗其三”“煤炭居十七”等处运用数据加强说明的准确性。
（风格对比2分，举例分析2分，共4分）
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【解析】本题考查分析文章语言风格的能力。甲文的语言风格生动鲜活，通过故
事说明建筑原理。文章开篇以钱 “患其塔动”的担忧切入，继而通过“密使其
妻见喻皓之妻，赂以金钗”这一细节，写出古代工艺背后充满人情味的隐秘情节，
以“金钗”这一道具增添故事的世俗趣味。随后，以喻皓的简洁语言展现人物智
慧，如“但逐层布板讫，便实钉之”，既符合文章“以事见理”的特点，又增强
了文章的趣味性与可读性。而乙文则语言严谨，注重科学性，通过列数字等方法
阐述冶铁工艺，如“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”，用具体数据说明“毛
铁”被锻打时出现的现象，使说明更精确，逻辑更清晰，体现了文章客观、理性
的表达特征。两文语言风格差异显著，前者以情节吸引读者，后者以数据说服读
者。据此作答即可。
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知识拓展
欧阳修对喻皓的评价：其用心之精，盖如此，国朝以来，木工一人而已。
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19.【归类整理】有同学认为甲文、乙文、丙诗可以和《核舟记》组成一个“古代
技艺”的单元，你认为可以吗？请说明理由。（4分）
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【示例】我认为不可以。甲文叙述木塔建造时加固的方法，乙文说明古代铸铁锻
造时所用的材料与方法，《核舟记》说明古代微雕工艺精湛，这三篇文章主题相
同，均与古代技艺相关，体现古人对工艺的精益求精，可以组成“古代技艺”单
元。但丙诗是借煤炭的燃烧来表达诗人甘愿为国为民出力献身的高风亮节，是诗
人托物言志之作，主题与古代技艺没有关系，故而不能组入此单元。（有观点、
理由充分、条理性强可得满分，共4分。如答可以最多得2分）
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参考译文
【甲】钱氏占据两浙地区时，在杭州梵天寺建造一座木塔，刚（建了）两三
层，钱俶登上木塔，担忧塔身晃动。工匠说：“尚未铺瓦，上面轻，所以（才会）
这样（晃动）。”于是铺满了瓦片，但（塔身依然）晃动如初。（工匠）无计可
施，暗中让他的妻子去见喻皓的妻子，用金钗当作礼物，询问塔身晃动的原因。
喻皓笑着说：“这（很）容易。只要每层木板铺完之后，用钉子钉实，就不会晃
动了。”工匠按他的话（去做），塔身就稳定了。原来，钉牢的木板上下紧密固
定，六面互相连接如同木箱。人踩在木板上，六面结构互相支撑，自然无法晃动。
众人都佩服喻皓的精熟干练。
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【乙】凡是锻造铁器，（需）取已炒过的熟铁进行加工。首先将铁铸成铁砧，
作为承受锤打的基座。谚语说“万器以钳为祖”，并非无稽之谈。凡是刚出炉的
熟铁被称为“毛铁”。锻造时，损耗其十分之三，变为铁花和铁屑。若（铁器）
已成废品但还没锈烂，称为“劳铁”，（可用于）改制成其他器物或原来的器物，
再次经过锤锻，仅损耗十分之一。冶铁炉中的铁需用炭火燃烧，煤炭占十分之七，
木炭占十分之三。（若处于）没有煤的山林，锻工先选择坚硬的长条木烧制成火
墨（俗称火矢，燃烧时不会堵塞火路），其火焰比煤炭更烈。即便使用煤炭，也
有一种特殊的“铁炭”，取其（燃烧时）火性内敛、火焰不虚浮的特点，与平常
烧饭所用的煤炭外形相同但不是同类。
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诗歌鉴赏 《咏煤炭》
这首咏物诗紧扣煤炭特性，借其开掘过程，寄寓诗人的奉献精神。首联以
“乌金”喻煤炭，写其珍贵。颔联“回”“破”对举，写煤炭燃烧带来温暖与光
明，对仗精严，形象生动。颈联将“鼎彝”引申为“国本”，赋予煤炭维护社稷
的象征意义。尾联以拟人手法，赋予煤炭“鞠躬尽瘁”的精神，显诗人忧民情怀。
全诗语言质朴，无藻饰却意象明晰，巧用比喻、拟人，句句写煤，句句寄寓诗人
不辞辛劳、献身百姓的高尚情操，是诗人人格与理想的写照。
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