内容正文:
生 物
八年级下册 SJ
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第6单元 遗传与进化
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第20章
生物的遗传和变异
第4节 生物的变异
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基础
知识点1 生物变异的类型
1. 跨学科试题下列俗语所描述的现象中,属于变异的是( )
A
A.一树之果有酸有甜 B.桂实生桂,桐实生桐
C.老鼠的儿子会打洞 D.种瓜得瓜,种豆得豆
【解析】“一树之果有酸有甜”体现了子代不同个体之间性状上的差异性,属于
变异现象。“桂实生桂,桐实生桐”“老鼠的儿子会打洞”“种瓜得瓜,种豆得
豆”都体现了亲子代之间性状上的相似性,因此都属于遗传现象。故选A。
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归纳总结
遗传是指生物亲子间的相似性,变异是指生物的亲代与子代之间以及子代不同个
体之间存在差异的现象。
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2.【2024山西临汾质检】下列变异的实例中,由遗传物质变化引起的是( )
C
A.大蒜在无光条件下可以长成蒜黄
B.同种番茄种子在不同土壤中的果实大小不同
C.一对A型血的夫妇生了一个 型血的男孩
D.小明的妈妈做了双眼皮手术,由单眼皮变成了双眼皮
【解析】“大蒜在无光条件下可以长成蒜黄”“同种番茄种子在不同土壤中的果
实大小不同”“小明的妈妈做了双眼皮手术,由单眼皮变成了双眼皮”都是由环
境变化引起的变异,遗传物质并没有发生变化;“一对A型血的夫妇生了一个 型
血的男孩”,这种变异是由遗传物质变化引起的。故选C。
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3.育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种。这种
育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )
A
A.遗传物质 B.性状 C.生活习性 D.生活环境
【解析】使用射线处理农作物的种子,使种子中的遗传物质发生了改变。故选A。
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4.【2025江苏连云港模拟】“一母生九子,连母十个样”,这生动地体现了生物
界广泛存在的变异现象。关于变异,以下说法正确的是( )
A
A.基因的改变有可能引发变异,并不是必然发生变异
B.变异对于生物的生存发展都具有积极意义
C.仅由环境因素导致的变异可以遗传
D.利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦,其变异不可遗传
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【解析】基因的改变若发生在配子中,就有可能传递给后代,从而引发变异;若
发生在体细胞中,一般不能遗传,不会引起变异,A正确。变异按照对生物是否有
利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存有利,不利变异对生物生存不
利,B错误。仅由环境因素导致的变异,遗传物质未发生改变,属于不可遗传的变
异,不能遗传给后代,C错误。利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦,其变异源
于遗传物质的改变,属于可遗传的变异,D错误。
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5.【2025辽宁鞍山模拟】在农田劳动技术实践活动中,有同学发现,同一株萝卜
的根,地下部分的表皮是白色的,露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现象
的说法正确的是( )
C
A.表皮颜色仅受基因影响 B.萝卜的遗传物质发生了改变
C.这种变异是不可遗传的 D.温度导致这一现象的发生
【解析】萝卜的这种变异是单纯由光照引起的,没有影响到遗传物质,属于不可
遗传的变异,C正确。
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归纳总结
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,不可遗传的变异是仅由环境改变引起的,
遗传物质没有发生变化。
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知识点2 生物变异的意义
6.【2024云南大理模拟】世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两
个人,每个人都是独一无二的。下列有关说法正确的是( )
B
A.没有遗传和变异,生物也可以不断进化
B.没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应
C.大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到小花生的种子,这是可遗传的变异
D.生物界遗传现象十分普遍,变异现象比较少
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【解析】
A 生物进化的基础就是生物的遗传和变异,没有遗传和变异,生物就不能不断
进化,A错误
B 因为有了变异,生物种群中有不同的个体,一些具有有利变异的个体能够在
环境变化时生存下来,并将这些有利基因传递给后代,从而使整个种群得以
适应新环境。可见,没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应,B正确
C 大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到小花生的种子,是受环境影响产
生的不可遗传的变异,C错误
D 实际上,遗传和变异都是生物界的普遍现象,D错误
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7.在有翅昆虫中有时会出现残翅或无翅,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,
但在经常刮大风的海岛上,它们却能避免被风吹到海中淹死。这说明( )
D
A.变异对生物是有害的
B.变异对生物是有利的
C.变异是定向的
D.变异的有害和有利是相对的,取决于生物的生存环境
【解析】由于海岛上经常刮大风,那些有翅能飞的昆虫,就常常被大风吹到海里,
而无翅或残翅的昆虫,不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。因此
变异的有利和有害是相对的,取决于生物的生存环境。故选D。
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8.【2025山东青岛模拟】某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼,该丽鱼种群包
含两个不同的品种:一种具有磨盘状齿形,专食蜗牛和贝壳类软体动物;另一种
具有乳突状齿形,专食昆虫和除蜗牛、贝壳类外的其他软体动物。两种齿形的丽
鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代。针对上述现象,下列叙述错误的是
( )
D
A.丽鱼种群中齿形的差异属于可遗传的变异
B.齿形的差异有利于丽鱼对不同环境的适应
C.丽鱼种群产生的性状分化可能与基因有关
D.两种不同齿形的丽鱼是两个不同的物种
【解析】两种不同齿形的丽鱼仍是同一个物种,D错误。
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