寒假衔接第八章 运动和力单元检测题2025-2026学年人教版（2024）八年级下册物理

2025-2026学年人教版（2024）八年级下册物理 寒假衔接--第八章 运动和力单元检测题 一、选择题（每小题2分，共26分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1．对于牛顿第一定律说法正确的是（　　） A．直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的，因此该定律不能肯定是正确的 B．直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来，但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的 C．直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的 D．选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律 2．生活中人们为了避免惯性带来危害，通常采取的措施是（　　） A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上 C．汽车行驶到转弯处时要减速 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远 3．如下左图，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列正确的是（　　） A．两次实验运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 B．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置由静止释放的目的是为了控制小车达到斜面底端的速度相同 C．根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律 D．小车在水平木板上减速滑动时，小车受到的摩擦力会逐渐变大 4．如上中图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（　　） A．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 5．如上右图所示，将小球从A点竖直上抛，最高可到达C点。上升经过B时，假如小球受到的力全部消失，那么小球的运动情况是（　　） A．竖直向上速度越来越小 B．竖直向上做匀速直线运动 C．在B点静止不动 D．竖直向下速度越来越大 6．如图是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（　　） A．木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止 B．若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀速直线运动 C．木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会保持静止 D．木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动 7．甲、乙两物体直立在小车上，随小车一起往前做匀速直线运动（如下左图所示）。甲物体与车板间无摩擦，乙木块与车板间有摩擦，当小车突然停止时，可能发生的情况是（　　） A．两木块同时向前倒下 B．乙向前倒的同时，甲向后倒下 C．乙先向前倒下，甲随后向前倒下 D．乙向前倒下，甲保持原来的直立状态匀速向前滑动 8．如上中图所示，重10N的木块被压力F压在竖直墙壁上，木块正在加速下滑（墙壁足够高）；此时压力F逐渐增大，木块开始匀速运动；继续增大压力F，最后木块静止在墙壁上。下列说法中正确的是（　　） A．压力F与墙壁对木块的支持力始终相等，因为它们是相互作用力 B．从木块加速下滑到停止前的过程中，木块受到的摩擦力大小不变 C．木块匀速运动时受到摩擦力的大小等于它静止时受到摩擦力的大小 D．整个过程中木块受到的重力大小始终等于摩擦力的大小 9．如上右图所示A、B是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是（　　） A．F2＞F1＞F4＞F3 B．F2＞F1＝F4＞F3 C．F2＞F4＞F1＞F3 D．F2＞F3＞F4＞F1 10．如下左图所示，在“同一直线上二力的合成”实验中，小莉将橡皮筋的左端固定，其右端自然伸长到E点。她在橡皮筋右端连接细线，通过钩码沿水平方向拉橡皮筋，使其右端从E点伸长到O点，并保持静止，每个钩码重力均为0.5N.以下分析错误的是（　　） A．实验时每次将橡皮筋拉到O点，是为了让每次实验中力的作用效果相同 B．图甲、乙、丙说明二力的合力大小一定等于两个分力大小之和 C．分析图甲、丙可知，F1和F2的合力大小为1.5N、方向向右 D．若取走图乙右侧滑轮下方两个钩码，此时F3和F4的合力大小为0.5N 11．如上右图所示，长方体物块在沿斜面向上的拉力F的作用下处于静止状态，下列说法中正确的是（　　） A．长方体物块受到的摩擦力和拉力F的合力可能为零 B．长方体物块可能受到沿斜面向上的摩擦力 C．长方体物块不能受到沿斜面向上的摩擦力 D．长方体物块一定受到沿斜面向下的摩擦力 12．如下左图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．该物体3～6秒受平衡力作用 B．该物体3～6秒内在做匀速运动 C．该物体0～3秒受到的摩擦力为2N D．该物体在第5秒受到地面的摩擦力为6N 13．如右图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用F＝6N的水平拉力拉木板B以1m/s的速度向左匀速直线运动，固定A的测力计示数如图。下列说法中正确的是（　　） A．木板B对木块A的摩擦力大小为2.4N，方向水平向右 B．若小明以2m/s的速度拉动木板B，测力计示数会变大 C．木板B在运动的过程中受到地面的摩擦力为3.6N，方向水平向左 D．不添加任何器材，此装置还可研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 二、填空题（每空2分，共38分） 14．如下左图A、B两图表示了力的作用效果，其中A图主要表示力可以使物体的　 　 发生改变，B图主要表示力可以使物体的　 　 发生改变。 15．如上中图，跳伞运动员在空中匀速竖直下落。运动员重力为800N，伞的重力为200N，则运动员和伞所受阻力的大小为 　 　 N，方向为 　 　 ； 16.汽车的轮胎刻有凹凸不平的花纹，目的是 　 　 轮胎与地面的摩擦；雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会 　 　 轮胎与地面之间的摩擦，容易造成交通事故（两空均选填“增大”或“减小”）。在高速公路上行车两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时 　 　 给人带来危害。 17.如上右图所示是一起交通事故，两辆同向行驶的汽车“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于 　 　 仍撞击了A车，碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力 　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）A车对B车的撞击力；碰撞时，B车驾驶员会受到 　 　 （选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。 18．一个重60N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 　 　 N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到18N时，箱子所受摩擦力的大小为 　 　 N，箱子所受合力为 　 　 N。 19.．如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向 运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向 。 20.如下左图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖直匀速上升的过程中，重物受到的重力为G1，飞机受到的重力为G2，重物对细绳的拉力为F1，细绳对重物的拉力为F2，飞机受到空气向上的升力为F3。上述五个力中，属于一对平衡力的是 ，属于一对相互作用力的是 。 21．如上右图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为 　 　 N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2　 　 5N（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 三、实验探究题（每空2分，共36分） 22．为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小明进行了如下实验。 （1）小明猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度、接触面受到的压力大小、接触面积等因素有关。于是他利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、两块粗糙程度不同的长木板、细线等器材进行了如图所示的实验。实验前，他应将弹簧测力计在　 　 方向校零，然后　 　 拉动木块，根据　 　 知识可知，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 （2）实验中，小明正确操作，记录了弹簧测力计的示数（标记在图中），由1、2两次实验可以得出在　 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　 　 的结论；由 　 两次实验，可以得出在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论。 （3）第4次实验时，弹簧测力计的示数为　 　 N；对比3、4两次实验，可以说明滑动摩擦力的大小与　 　 无关。 23．在探究二力平衡条件的实验中： （1）如图（a）所示，小华将系于轻质小卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　 ，且在同一直线上，并通过调整　 　 改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡后，小华再将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　 　 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究　 　 的两个力能否平衡； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图（b）所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是　 　 ； A.可以认为小卡片只受两个力作用 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （4）利用图（c）装置　 　 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 24．小明同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A 拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 (1)由图a、b、c中，每次都将弹簧由A拉伸到B 位置，目的是 ， 用 到的实验方法是 法； (2)分析比 较图a与图b中拉力的方向及弹簧测力计的示数F1、F2可得出结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小F= （ 用 含F1、F2表达式作答） (3)图c验证了在同一直线上，方向相反的两个力的合力等于这两个分力的大小之差，并且方向与较大力的方向相同的规律，则F3= 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C B D B C D C B B B C D 14．运动状态；形状。 15．1000；竖直向上； 16.增大；减小；惯性。 17.惯性；等于；安全带。 18．10；12；6。 19.右；左。 20.G1和F2；F1和F2 21．0；＝。 22．（1）水平；匀速直线；二力平衡；（2）压力；大；2、3；（3）1.6；接触面积大小。 23．（1）相反；钩码数量（或钩码个数）；（2）不能；不在同一直线上；（3）A；（4）能。 24．(1)使每次实验中力产生的作用效果相同；等效替代法。(2)F1+ F2；(3)5N。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $