8 时间的脚印-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦“科技之光”单元《时间的脚印》，以“古人智慧·时光印记”主题讲座为情境导入，围绕时间主题构建“积累运用（字音、词义、句子排序等）—阅读鉴赏（说明文分析）”的学习支架，通过方法总结与解析示例帮助学生逐步提升语言运用与文本分析能力。 其亮点在于融合文化自信（如“莫”“旦”字义追溯、古人计时智慧）、语言运用（词义辨析五法、判断句写作）与思维能力（逻辑排序、说明方法分析），采用情境任务驱动与方法归纳，既助学生夯实基础、提升素养，又为教师提供系统教学资源，优化教学效率。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：科技之光 8 时间的脚印 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “古人智慧·时光印记”主题讲座 为了提醒学生珍惜时间，激发他们的学习热情，徐州市某中学准备举行“古人智 慧·时光印记”主题讲座，以下是小语准备的宣传单文案。【2025江苏徐州质检 改编】 日出而作，日落而息。在钟表尚未普及、现代计时wéi幕尚未完全拉开的岁月 里，古人是如何巧妙测量时间流逝的呢？实际上，古人一般白天用日晷，晚上用 漏刻来计时。作为历史最为悠久的太阳钟，日晷通过太阳光影的变化来（A）____ ______（精确 明确）显示时间，而漏刻则是依赖水均匀滴落以计算时间。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 龟裂的壶身，徐徐滑动的刻箭，每一格刻度都见证了流逝的光阴。除此之外，还 有浑天仪等具备机械动力的计时器，可以神奇地展现星宿运动。 古代的计时方式充满了智慧与生活哲学，无论是利用自然力量的日晷，还是 借助物理原理的漏刻，都揭示了古人对时间深刻的理解和尊重。它们不仅是科技 的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。在现代精准计时技术面前，这些传 统计时方法更显得（B）__________（不可或缺 弥足珍贵）。让我们共同怀着这 份对时间的敬畏，让时间文化在新时代焕发新生。#1.1.2 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1.小语对文案中的字音字形有疑惑。请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 wéi( )幕 龟裂( ) 帷 jūn 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.小语在A、B处各留下了一处空白，请你选出合适的词语。 （A）______ （B）__________ 精确 弥足珍贵 【解析】本题考查辨析词义的能力。A处，“精确”指非常准确，非常正确；“明 确”指清晰明白而确定不移，也指使清晰明白而确定不移。日晷通过光影变化显 示时间，此处需体现其精密性，用“精确”更贴切。B处，“不可或缺”指不能有 一点点缺失；“弥足珍贵”指更加值得珍爱、重视。传统计时方法在现代技术面 前更显其文化价值，此处用“弥足珍贵”更符合语境。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 方法总结 辨析词义的方法：注意词语的感情色彩，注意运用的对象，注意范围的大小，注 意程度的轻重，考虑词语搭配的习惯。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3.小语想写出如下内容，附在宣传单上，但顺序乱了，请选择排序正确的一项 ( ) B ①日月星辰为标记，刻漏沙漏定昏晓。 ②古人计时蕴深智，观天测地巧安排。 ③时光流转印智慧，启迪后人共未来。 ④生活哲学融点滴，智慧传承显胸怀。 A.②①③④ B.②①④③ C.③④①② D.④③②① 【解析】本题考查句子排序的能力。②句“古人计时蕴深智”总领全文，点明主 题，应为首句；①句“日月星辰”“刻漏沙漏”具体列举计时工具，承接②句 “观天测地巧安排”；④句“生活哲学融点滴”从工具使用升华到文化内涵，衔 接①句的具体描述；③句“启迪后人共未来”以总结性表述收束，呼应前文“智 慧传承”。整体逻辑遵循“总起—举例—内涵—升华”的顺序，符合宣传单从具 体到抽象的行文逻辑。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4. 请结合画线句，用一个判断句来向身边的同学介绍“浑天仪”。 （30字以内） __________________________________________________________________ 【示例】浑天仪是一种具备机械动力且能神奇地展现星宿运动的计时器。 【解析】本题考查写判断句的能力。画线句表明浑天仪的属性是“机械动力计时 器”，功能是“展现星宿运动”，“神奇地”为修饰词。将关键信息整合为 “……是……”的句式即可，注意字数要求。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 5.在研究计时文化时，小语发现了两个有趣的字，准备和小文分享。 “莫，日且冥也。从日在茻中。”——《说文解字》 小语观察下面的左图“莫”字的演变过程,明白了“莫”的意思，太阳落到草丛中， 即日暮，是“暮”的初文。 “____，明也。从日见一上。一，地也。”——《说文解字》 旦 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 请你依据所给材料，思考横线上应是哪个字？并结合下面的右图，说说这个字的含义。 甲骨文 金文 篆文 楷书 甲骨文 金文 ______________________________ 太阳刚刚升起的时候，即早晨。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 【解析】本题考查理解字义的能力。根据“明也。从日见一上。一，地也”可知， 该字由“一”和“日”组成。故该字为“旦”。结合图片可知，甲骨文和金文的 “旦”都由两部分组成，上面是太阳，下面是地，“旦”是指事字，指太阳从地 （平线）上升起，所以本义是太阳刚刚升起的时候，即早晨。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 阅读鉴赏 体裁：说明文 选篇理由：选文和《时间的脚印》虽视角不同，但共同触及了“时间”这一永 恒主题，共同丰富了人们对时间流逝的理解和感悟。 【2024山东济南期末改编】 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 时间去哪儿了 ①“时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的 共鸣。是啊，时间到底去哪儿了？ ②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时 间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质 和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后 期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更 快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 ③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往 往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只 能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回 想起幼年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变—— 在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆 的内容和形式趋向于成年人。 ④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但 似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是 为什么呢？ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分 钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往 过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变 慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。 ⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总 是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜 的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似 乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理 的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 时候看世界是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长;随着 年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。丰富 的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但 削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间 就过去了。 ⑦最后，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很 长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只 是他生命总过程的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过 程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小， 同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 （选自《百科知识》，有删改）#1.2.8 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A.这是一篇事理说明文，科学地解答了为什么随着年龄的增长，人们会感觉时间 过得越来越快的问题。 B.本文采用时间顺序，按照时间的先后进行说明，结构清晰，层次分明。 C.第⑦段主要采用了举例子、列数字的说明方法，使说明具体准确。 D.本文的标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。B项有误，这篇文章首先提出问题， 然后说明了幼年时光去哪儿了，接着介绍了年龄越大感觉时间过得越快的原因， 采用的是由现象到本质的逻辑顺序。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 7.结合语境，分析第③段加点词“大部分”的表达效果。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “大部分”意为大多数，限定了范围。（1分）加点词所在句子说明大多数孩子到 了八九岁，只能回想起幼年生活35%的内容，但也有少数孩子例外。（2分）“大 部分”一词体现了说明文语言的准确性。（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 8.第⑥段主要用了什么说明方法？请简析其作用。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________ 举例子，举了新去一个地方，去时感觉慢，回来时感觉快的例子，具体说明了对 时间的感知与新鲜感能刺激大脑记忆有关。（3分） 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。细读第⑥段可知，本段举了新 去一个地方，去时感觉慢，回来时感觉快的例子，使用了举例子的说明方法。根 据第⑥段中“其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关”可知，这处举例是为了说明 对时间的感知与新鲜感能刺激大脑记忆有关。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 关键点拨 举例子的说明方法的标志词：例如、又如、比如、再如、如等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 $