河北邯郸市永年区2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 得分 第一部分（1～2题12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。（8分） 时光荏苒，这学期的语文学习可谓精彩纷呈。在课堂上我们看遍了四季美景，感知了春之（jiāo mèi），夏之热烈，秋之静谧，冬之沉静。 我们一起聆听亲情故事，感受成长的欣喜。同时我们还结识了很多人，比如耐心（hé ǎi），重塑生命的莎莉文老师；对技术精益求精，对人民极端热忱的白求恩医生；直到老年依然不辍劳作，任劳任怨的朱德母亲；随时准备取义成仁，献身革命的陈毅同志；对儿子谆谆教诲，咄咄逼人的诸葛亮。 在活动探究单元，我们不仅通过阅读了解了人与动物的相处方式，而且近距离观察动物，丰富了生命体验。最后我们学习了想象，看到了不一样的世界。想象是一扇窗，可以拓展视野；想象是一座桥，可以通往未来；想象是__________，__________。 这学期我们阅读文字，感知世界，学习知识，提升能力。希望在下学期，我们能继续乘语文之舟，泛知识之海。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分） ①（jiāo mèi）__________ ②（hé ǎi）__________ （2）给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①热忱__________ ②不辍__________ （3）文中加波浪线的成语使用不恰当的一项是（     ）（2分） A．精益求精 B．任劳任怨 C．取义成仁 D．咄咄逼人 （4）班级想为本次活动拟定主题，请你选择符合语境的词语，填写在下面横线处。（2分） ①______（徘徊/徜徉）语文世界 ②______（绽放/释放）青春之花 2. 读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。（4分） （1）【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？（2分） 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地…… 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（三）阅读下面的文言文，完成7~10题。（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 由俭入奢易， 由奢入俭难。 饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。 酒肉一餐，可办粗饭几日； 纱绢②一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 （选自周怡《勉谕儿辈》） 【注释】①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品 7. 根据方法提示，解释下列加点的词。（3分） 加点词 方法提示 加点词释义 淫慢则不能励精 成语勾连法：励精图治 （1）_________ 非淡泊无以明志 字源法：此字始见于春秋金文，形声字，从心之声。“志”本义为意念、心意，引申为意向、意愿等。 （2）_________ 若思得之艰难 义项选择法：①代词，代指人、事、物等；②结构助词，的；③动词，往，到……去；…… （3）______（填序号） 8. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 _______________________________________________________ （2）由俭入奢易，由奢入俭难。 _______________________________________________________ 9. 家书是亲人之间传递信息、交流情感的载体。两文分别从什么角度告诫自己的后辈？（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 10. 读了两则古文后，同学小语用选文中的语句写了一幅书法作品，准备赠送他人。你觉得这幅作品适合送给下面的谁呢？请做出选择并阐明理由。（3分） A.经过努力拿到“期中考试全A+”的好友小文； B.大学毕业后，因创业失败变得时而暴躁时而沮丧颓废的哥哥； C.古稀之年，在乡下安度晚年的爷爷； _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、现代文阅读。（21分） （一）阅读下面文字，完成11~13题。（9分） 忆我的父亲叶君健 叶念先 ①到2022年，我的父亲叶君健去世23年了，他的音容笑貌时常出现在我的记忆中。 ②1914年，我父亲出生在湖北省红安县八里湾叶家河村，念过私塾，儿时还有种地和放牛的经历。上世纪20年代，我二伯到上海打工，在我父亲14岁时把他接到上海上中学，希望他能成为叶家的大学毕业生。父亲在上海的中学里，说着一口老家土话，常被有钱人家的同学嘲笑。父亲非常勤奋，在寒暑假抓紧时间把中学三年的课程读完，考入武汉大学外国文学系。在大学里，他接触到一些名师和进步人士，读到许多进步书刊。他通过函授学习，掌握了世界语。1937年他发表了一本短篇小说集《被遗忘的人》，是第一本中国人用世界语原创的小说集。书中写的都是我国下层人民的生活、工作和遭遇。书中人物总被人忽视忘记，但他们却是占中国人民百分之八十的劳苦大众。父亲指出，不能忘记他们，否则在中国将难有所成。 ③1943年，我刚出生，父亲应英国战时宣传部邀请，去介绍我国的抗日战争，鼓励英国和欧洲的反法西斯斗争。1945年第二次世界大战结束，父亲应邀到剑桥大学做访问学者，研究西方文学和文化。巧合的是，我1978年也应邀到英国做访问学者，在伦敦大学研究发展社会学，算是和父亲一脉相承了。父亲在英国发现欧洲人并不了解中国，就用英文写了几本小说，介绍那时的中国。他写的英文小说在西方最有名的是《山村》。此书以客观白描，不失幽默和怀乡的感情，介绍了上世纪20年代我国华中地区一个山村里的农民和各种人的生活状况和面貌，及那里最早的农民革命运动。外国读者都觉得故事可信，可以理解中国为什么要革命。这本书被翻译成二十多种文字，国际世界语协会还把此书当做二十世纪世界语者著作丛书。 ④1949年10月，中华人民共和国成立，年底父亲从欧洲回到祖国，积极参加新中国的建设。他给上级打报告，说明中国文学有更深远的传统，应该出一份英文的期刊向国外介绍中国文学，让世界了解中国。对外文委和作协批准了这个建议，定名为《中国文学》。【甲】父亲做了二十多年这个刊物的主编，日以继夜地编审校订。建国后的中国作家大多不懂外文，他们的作品就是通过这本刊物介绍到国外的。 ⑤父亲学了六种外语，能够听说读写译，能把中文翻成四种外文。其实父亲主要还是中文作家，他创作的长篇小说“土地三部曲”和“寂静的群山三部曲”中，中外人物都有，描绘了直到建国前中国城乡的人物、生活、革命活动，并展望了中国发展的前景。他客观地写出了中国社会的好坏事务，总对未来抱着务实、乐观的信心。 ⑥父亲喜欢小孩。他为中国儿童翻译、编写了一些外国的儿童故事，希望中国的孩子了解世界，因此有些人把他当做了儿童文学作家。一般的中外童话都是收集的民间故事，丹麦童话作家安徒生集其一生的经历和感触，写的童话都是自己的创作，充满对人世的感悟和哲理。儿童从其故事了解好人和坏人，成年人也深深喜爱他故事中的哲理。父亲把安徒生的全部童话译成了中文。父亲也是作家，他与安徒生心有灵犀一点通。他的译本一直被认为是最好的，丹麦女王为此授予他“丹麦国旗勋章”。 ⑦我自幼家里就常来外国人，有作家、教授、学者、科学家、青年学生和世界语者。父亲也经常出国参加国际作家会议和国际世界语大会。他向外国参会者介绍中国发展的情况，与他们建立友谊，使他们成为中国之友。 ⑧1995年，父亲被查出患了癌症。他从容以对，在大家的精心护理下，一度恢复健 康。他与我母亲合作发表一本散文集《金婚》。这个集子里发表了他们访游欧洲的见闻和评述，还描绘了他们的亲朋和邻居：剃头师傅、泥瓦匠、老中医、滞留北京一心想考上北大的东北青年，他们总难忘却不该被忘记的人。 ⑨1998年底，父亲癌病复发，身上经常疼痛。【乙】但他一直坚持观看中央电视台每天的（新闻联播），他关心着自己的国家，关心着世界。1999年年初，他终于仙去，但我总觉得他仍在我的身边，感觉任重道远，勿负先人。 （有删改） 11. 文作者叶念先回忆了其父叶君健的生平。请从②—⑧段选择并概括其中的两件往事，结合文章结尾加点词语“任重道远，勿负先人”，说说父亲对作者的影响。（要求：两件往事能分别体现父亲不同的性格品质）（3分） 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③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、 黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 14.请根据文章内容，完成以下表格。（4分） 时间 情节 “我”的心理或 反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡的余香。 ①________ 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑。 ②________ ③______ 帮父母采摘橘子， 分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回家 ④______ 心怦怦乱跳 （紧张） 15．结合全文，分析第②段环境描写的作用。（2分） 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_______________________________________________________________________ 第三部分（20题50分） 20．亲爱的同学们，初中的第一学期马上就要结束了。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……还会有很多的人在你生命中扮演着重要的角色。这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 七年级拟编辑“再见2025，你好2026”的寒假专刊，请你在下列两个任务中任选一个完成，参与投稿。 任务一：在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？请以“______让我成长”为题写一篇文章，讲述你的成长经历。 任务二：亲人、老师、朋友，甚至是一面之缘的陌生人，都曾在某些时刻带给我们温暖，给我们以前进的力量和勇气。请你以“给______的一封信”为题，选择其中一位给他/她写封信，表达你的独特体验和感受。 要求：①按文体要求作文。不少于500字。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第四部分（21题10分） 21．规范书写 请规范抄写下面【范文】内容 要求：1.抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。 2.标点符号占格正确。 3.卷面干净、整齐、规范。 【范文】 习近平书记指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。” 【抄写区】 试卷答案 1. （1）①娇媚 ②和蔼（每词1分，共2分） （2）①rè chén ②lǎn（每词1分，共2分） （3）C（2分） （4）①徜徉 ②绽放（每词1分，共2分） 2. （1）“静谧”，因为“静谧”能体现出朱自清笔下春天的宁静氛围，与“走进春天， 朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已”的语境相符，而“恬静” 侧重于安静、闲适，更强调人的状态，“寂静”侧重于没有声音，程度较深，相比 之下“静谧”更合适。（2分） （2）上联：走进去大千世界可阅尽 下联：得出来百态人生方能悟（2分） 3. （1）秋风萧瑟 洪波涌起（2分） （2）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡（2分） （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（2分） （4）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（2分） 4.曲牌名（1分） 5.C（2分） 6.《天净沙·秋思》表达了游子的孤寂愁苦、思乡之情；《秋词》表达了诗人积极 乐观的心境。（2分） 7. （1）振奋（1分） （2）志向（1分） （3）②（1分） 8. （1）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。（2分） （2）由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。（2分） 9.甲文从修身养性、治学做人的角度告诫后辈；乙文从节俭的角度告诫后辈。（4分 ） 10.B，因为“宁静致远”强调在宁静中才能达到深远的境界，哥哥因创业失败变得 暴躁沮丧，这幅作品可以提醒他保持宁静，重新出发。（3分） 11.事件：①父亲在艰苦条件下勤奋学习考上武汉大学；②父亲去英国介绍我国抗日 战争，鼓励英国和欧洲的反法西斯斗争。（2分）影响：父亲的勤奋和爱国精神影响 作者，让作者明白要“任重道远，勿负先人”。（1分） 12.父亲与安徒生都能通过作品理解对方的心思，体现了他们之间的默契和心灵相通 。（3分） 13.示例：“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。”体现了父亲对橘子丰收的期待和 喜悦之情。（3分） 14. ①陶醉（1分） ②兴奋（1分） ③橘子成熟时（1分） ④偷摘橘子（1分） 15.渲染了宁静美好的氛围，烘托了“我”愉悦的心情，为下文写橘子花和橘子做铺垫。（2分） 16.运用比喻的修辞手法，把橘子比作红灯笼，生动形象地写出了橘子的颜色鲜艳，表达了“我”对橘子的喜爱之情。（3分） 17.既指院子里的橘子花，也指父亲的教诲像橘子花一样开在“我”心里，影响“我”一生。（3分） 18. ①《阿长与〈山海经〉》（1分） ②父亲（1分） ③批判与厌恶（1分） ④添改讲义等（1分） 19.示例：火焰山，相关情节：唐僧师徒西天取经，路过火焰山，酷热难耐，孙悟空三借芭蕉扇灭火。（2分）理解：面对火焰山的挑战，孙悟空凭借智慧和勇气成功借到芭蕉扇，启示我们在成长中遇到困难要勇敢面对，用智慧解决问题。（4分） 20.略（根据选择的任务，按要求完成作文，字数不少于500字，不抄袭，回避相关人名、校名、地名。） 21.略（规范抄写，准确无漏字、多词，标点符号占格正确，卷面干净、整齐、规范。） 学科网（北京）股份有限公司 $