安徽省亳州市利辛中学联盟校2025-2026学年第一学期九年级历史期末教学质量检测试题

U5~U26字年度第一学期期末教学质量检测 九年级历史试题（开卷） 命题人：孔松松 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.《汉谟拉比法典》中写道：“安努那克之王（土地神），至大之安努…以其庄严之名为巴比伦 之名，使之成为万方之最强大者，并在其中建立一个其根基与天地共始终的不朽王国”“我，汉 漠拉比，无敌之王，以马尔都克（巴比伦守护神）所授与我之威力，驱逐上下之敌，消弭纷争， 使国家得享太平。”这表明汉谟拉比( A.维护了社会的公平与正义 B.利用神灵统一了两河流域 C.注重树立自己的至上权威 D.确立了封建君主专制制度 2.据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268一前232年在位)在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位 于今孟加拉湾西岸)已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传 道德。…神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人 掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（ A.适时反思成就南印度全境统 B.官方文献含有统治者认识转变的内容 C.维护君主专制必须神化王权 D.历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 3.10世纪的法兰西被大约25个封建领主瓜分，他们都行使平等的权力，拥有同等的统治权。…总之 法兰西同其他封建制度盛行的国家一样，不是一国之君用权势迫使举国臣服，而只是100多个实际 上的君主国组成的联盟，以极为松散的纽带联系在一起，可以毫无顾忌地剪断。这表明( A.国王可以依靠自身力量打压贵族势力 B.国王与封建领主势力相当 C.封建制度下难以形成强大的国家政府 D.封建领主结成联盟反对国王 4.阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。《一千零一夜》为阿拉伯民间故事 集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明() A.阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B.阿拉伯商人善于撰写民间故事 C.东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断D.商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 5.11世纪，欧洲城市建立起商人行会，其中英国南安普顿商人行会章程规定了“市民享有的贸易 垄断权”以及“商人行会的选举、纳税交易、救济”等内容。这折射出（ A.资本主义萌芽的出现 B.近代民族国家的初步建立 C.西欧社会经济的发展 D.市民推翻封建制度的诉求 6,英国学者布洛克认为：“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信 条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以 受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英。”这一观点表明文艺复兴运动() A.弘扬古典传统文化精神 B.描绘了理性王国的蓝图 C.意在兴办各类精英教育 D.具有一定的历史局限性 7.法国1791年宪法规定：“年满25岁的男子享有公民权”；同时规定“在法国任何地方缴纳至少 相当于三个工作日价值的直接税并出具收据”“非处于家仆地位，即不是领工资的仆人”的公民 有选举权；“有真实证据证明已破产或资不抵债者”没有选举权。这些规定( ) A.违背了法律面前人人平等的原则 B.代表法国封建贵族阶层的利益 C.反映出共和制与君主制反复较量 D.导致了法国大革命成果的流失 8.马克思、恩格斯批判继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义是西欧资本主 义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物。这表明马克思主义(） A.肯定了资产阶级革命作用 B.指导了各国无产阶级革命 C.注重了理论与实践相结合 D.揭示了人类社会发展规律 9.日本明治维新初期，岩仓使节团出访欧美，成员田中不二磨发出感慨“历涉殆十数国，立政之 体虽各不同，竭力于教育，则彼此皆出于一辙。”成员木户孝允说“我国今日之文明不是真正的 文明，我国今日的开化不是真正的开化…日本绝非与今日欧美之人有异，唯在学与不学。”据 此明治政府（ A.强调军事扩张，以武力展示国家实力 B.推行文明开化，学习欧美的先进文化 C.专注发展经济，优先发展工业和商业 D.强化中央集权，巩固天皇的绝对权威 10.如下图（图1）为1870一1910年德国就业结构表（单位：%）。对其解读正确的是( (注：每个年份对应的柱状图，从左往右分别为农业、工业、服务业)60 49 50 =1 A.德国农业产量呈倒退趋势 4035.7 379 40 B.第二次工业革命推动德国就业结构转变 29. 30 美 C.服务业就业人数占比最多 20 10 D.德国的殖民扩张推动了经济体制的转型 0- 1870年 1890年 1910年 ■农业 口工业 ■服务业 九年级·历史试题第1页共3页 11.下图（图2）为1919年8月30日美国《芝加哥论坛报》刊发的漫画《后视图》。该漫画意在喻示( 漫画中威尔逊正在指挥合唱“持久和平”，而合唱团成员的裤 兜里都藏着左轮手枪，自左往右合唱团成员枪柄上分别写有： 日本觊觎亚太；英国关注海权；法国重提美法同盟；意大利期 待领土扩张。 A.美国已成为世界霸主B.欧洲优势地位已崩溃C.列强将掀起瓜分狂潮D.世界和平潜代着危机 12.1930年，英国殖民当局关闭了印度自身的产盐区，并制定《食盐专营法》。甘地放言除非当局 不再实行食盐专卖，否则永居海边，这个消息迅速传遍全国，沿海地区更是掀起了一片自制食 盐的风潮，全国各地还自发举行示威游行。甘地领导的这些斗争() A.开启了非暴力不合作运动 B.凝聚了印度国内民族力量 C.瓦解了帝国主义殖民体系 D.取得了反英斗争完全胜利 13.二战后，资本主义国家调控经济的主要措施包括：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机 会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆 实施宏观调控。这些措施取得了一定成效，经济增长一度较快。这说明“调控”的影响是() A.使资本主义经济继续获得发展 B.根除了资本主义制度存在的弊端 C.揭开了政府大规模干预经济的序幕 D.加剧了资本主义国家发展的不平衡 14.1952年，南斯拉夫实行双重价格制度，规定企业30%的产品价格按照市场供求关系自由形成，70% 的产品价格在国家监督下形成。1968年，匈牙利废除农产品义务交售制，取消对合作社和国营农 场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节。由此可见，上述两国的经济改革() A.根本上纠正了苏联模式的弊端 B.扩大了社会主义阵营的影响 C.建立起社会主义市场经济体制 D.注重市场对经济发展的作用 15.20世纪90年代以来，发达国家的产业转移不再局限于劳动密集型、资本密集型、技术密集型的梯度性 转移，而且将产业链两端即研发，制造、销售、服务等价值链各个增值环节进行转移。这反映了( ) A.经济全球化向纵深发展 B.产业由进口替代向出口主导转变 C.世界各国利益均衡分配 D.国际政治经济的新秩序逐步建立 二、辨析改错(6分) 16.重要的历史人物在不同的时代作出重要的历史贡献。辨别下列人物介绍的正误，在该题前的括 号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。图5华盛顿主持制定美国1787年宪法 美国1787年宪法 划 图3达·伽马 图4拿破仑 图5华盛顿主持制定美国1787年宪法 【】①图3人物在西班牙王室的支持下，绕过好望角，成功开辟了通往印度的航线。 【】②图4人物发动“雾月政变”后登上法国最高政坛，并通过一系列措施，如颁布《民法典》 巩固了法国大革命的成果。 【】③图5人物在领导美国实现独立后，为了增强联邦政府的权力，制定宪法，按照君主立宪 原则设计了一个联邦制共和国。 三、材料解析（本大题共2小题，17小题12分，18小题10分，共22分。） 17.阅读材料，完成下列要求。 美国水陆交通建设经历了不同的发展阶段，早期探索与初步建设(18世纪末19世纪初) 陆路：1792年宾夕法尼亚建成美国首条碎石收费公路费城-兰开斯特大道；1811年联邦启动 坎伯兰大道（国家公路），连接马里兰州至伊利诺伊州，成为西进重要通道。水路：1807年罗伯 特·富尔顿“克莱蒙特号”汽船试航哈德逊河成功，开启内河航运汽船时代；1811年汽船进入密 可九年级·历史试题第2页共3页© 西西比水系，推动西部内河航运发展，中西部与南部的经济交流也密切起来；运输革命与网络成 型(19世纪中前期)水路：1825年伊利运河竣工，连接五大湖与大西洋，运输成本降90%，成就 纽约港，掀起全国“运河热”；陆路：1826年马萨诸塞州建成美国首条货运铁路昆西花岗岩铁路； 1830年“大拇指汤姆号”机车亮相，铁路建设提速；1869年第一条横贯大陆铁路贯通，促进东 西部融合与资源流通；转型与竞争(19世纪中后期-20世纪初)水路：19世纪中期铁路崛起， 运河衰落；密西西比河航运因疏浚、闸坝建设在20世纪30年代复兴，成为大宗货运要道；沿海 航运与港口建设持续发展，支撑对外贸易。陆路：铁路成货运主力，19世纪末形成全国网络；汽 车出现后，1908年福特T型车量产推动公路需求增长，地方与州级公路建设加快。 一《美国交通经济史》杨会军(2013，中国社会科学出版社) (1)依据材料指出美国水陆交通发展的阶段，并概括不同阶段促进水陆交通发展的原因。(6分) (2)依据材料概括美国水陆交通的变化，并从陆路、水路选择一个方面谈谈给美国经济发展带来 的优势。(4分) (3)结合材料，谈谈美国水陆交通的发展给你的启示。(2分) 18.阅读下列材料，完成要求。 材料一：1941年3月，美国一改二战初期奉行的“中立政策”，由国会通过了一项重要法案，正 式名称为《促进美国国防法案》(《租借法案》)最初援助对象以英国为主，后来该法案也适用于 苏联，美国对苏援助的物资清单、运输路线、交付规模与战略影响，涵盖坦克、飞机、卡车、 粮食、工业原料等关键物资的输送细节，还分析了大西洋航线护航、波斯走廊运输等补给通道 的风险与挑战。一一《租借法案：美国“民主的兵工厂”如何武装苏联赢得二战》(Anne Armstrong著) (1)依据材料一，促使美国改变中立政策的因素，并概括这一时期的美苏关系。(2分) 材料二：美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条 约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为 防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓 阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。 一[美]菲利普·费尔《世界：一部历史》 (2)依据村料二，概括学者认为推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识，谈谈你认为 “冷战”最终无法演变成为战争的原因是什么？(6分) (3)通过对美苏关系的变化，谈谈你对影响国家之间关系的因素。(2分) 四、活动与探究(12分) 阅读《大国崛起》的有关目录，完成下列探究活动。(12分】 第一章殖民帝国”先锋”一葡萄牙 第七章东方资本主义强国日本 第二章”太阳永不落”帝国一西班牙 、 明治维新与日本的现代化改造 第三章17世纪的海上马车夫 一荷当 二、 争霸东亚与东方霸主地位的确立 第四章”日不落帝国”英国 一、 “光荣革命”与①制的确立 第八章横跨欧亚大陆的大国一一 俄罗斯 二、工业革命与”世界工厂”的确立 一、从莫斯科公国到沙皇俄国 二、②西化改革与俄罗斯扩张 第五章追求欧陆霸主梦想的法国 三、叶卡捷琳娜二世的扩疆拓土 “ 三、法国大革命的原因和进程 第九章当今世界唯一超级大国一美国 四、盛极一时的拿破仑帝国 一、 独立战争与美利坚合众国的建立 五、波旁王朝复辟与第二帝国的衰败 三、南北战争与工业化的加速推进 第六章欧洲”丛林”中奋起的德国节选自朱东来《大国崛起》 (1)结合所学知识，将目录中的内容补充完整并指出葡萄牙、西班牙走在殖民帝国前列的直接 原因。(4分) (2)根据”目录”，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确， 史论结合，表述清晰，8分) 了九年级·历史试题第3页共3页© 参考答案 1、 单项选择（本大题共 15 小题。每小题 2 分，共 30 分） 1——5 CBCDC 6——10 DACBB 11——15 DBADA 二、辨析改错（6分） 16. ①【×】西班牙改为葡萄牙②【√】 ③【×】君主立宪改为分权制衡 三、材料解析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。） 17.（1）阶段：①早期探索与初步建设阶段②运输革命与网络成型阶段③转型与竞争阶段；原因：阶段一，独立战争获得民族独立，西进运动；阶段二，第一次工业革命；阶段三，第二次工业革命，内战维护了国家统一，罗斯福新政时期兴办公共工程。（每个阶段写出一点原因即可） （2）变化：①铁路运输逐渐超过水运②公路运输逐渐兴起；（1点即可）优势：陆路：铁路贯通大陆，促进东西部融合与资源的流通；铁路成货运主力后，形成全国网络，有利于经济的交流与发展；汽车出现后，地方与州级公路建设加快，带动汽车等相关产业的发展。水路：西部内河航运发展，中西部与南部的经济交流密切；沿海航运与港口建设的持续发展，对外贸易逐渐兴起；促进了沿河城市的崛起与发展；运河的修建有利于保护周边的生态环境。（每个方面答出两点即可，其他符合题意的答案亦可） （3）政府应重视基础设施建设，关注民生；重视科技创新对改善交通的作用；交通发展促进社会经济发展；加强区域协同合作，实现资源共享、优势互补。（1点即可，言之有理） 18.（1）因素：法西斯国家挑起二战；关系：战略合作关系。（2分） （2）因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自成立政治军事阵营推动了对峙局面的形成；苏联领导人的对外态度摇摆不定；苏联领导人发出核战争威胁言论。（4分，任答2点）原因：美苏双方势均力敌；核战争的恐怖制衡；世界各国人民呼唤和平。（2分） （3）社会制度，国家战略，综合国力，外交政策，国家利益等（任答2点） 四、活动与探究题（12 分） 19(1)①：君主立宪制（1分）；②：彼得大帝（或彼得一世，1分）。原因：葡萄牙、西班牙最先开辟新航路（2分）。(2)示例 观点：近代以来世界大国的发展史就是一部竞争史。（1分） 论述：15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段。葡萄牙、西班牙经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的新航路且走在殖民帝国的前列。17世纪，英国在北美建立了殖民地，荷兰、法国也先后加入殖民掠夺者行列。从17世纪下半叶起，英国为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。两次工业革命壮大了资本主义国家的实力，也加剧了大国之间全方位的博弈，特别是先后爆发了两次世界大战，给人类带来深重的灾难。二战后逐渐形成冷战格局，美苏走向争霸。当今，多极化发展趋势加强，各大国之间政治、经济、军事等综合国力的竞争更加激烈。（6分）总之，15世纪以来，大国间因利益的冲突，征伐博弈不断。大国发展史其实就是一部竞争史。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $