山东威海市文登区2025-2026学年第一学期小学教学质量检测五年级语文

2025一2026学年第一学期小学教学质量检测 五年级语文 等级 以书为焰，点亮智慧人生。让我们在“读书好多读书读好书”主题活动 中，盘点这学期的语文学习收获吧！ 活动一：相约读书节 一、小文在“读书长廊”留言板中写下一段话，请你阅读后帮他完成任务。 书是智者赠予的一份en hui。书中有美景，mànyuU其间，我们能看见ing l6gtitòU的亭台楼阁，饱览各地名胜；书中有朋友，走进其中，我们结识 了携手diyù外敌的蔺相如与廉颇、舍己为人的海力布；书中有哲理，chen jin 其中，我们能iánji伯现实，触动心灵。书就像明灯，照亮我们前行之路。 1把文中用拼音代替的词语，依次写在下面的方格里。 2.下列词语与文中加点词语感情色彩不同的一项是（)。 A.得意忘形B.呕心沥血C.足智多谋D.举世闻名 3.下列句子中加点词与文中“触动”意思相同的一项是()。 A.地道里设有许多机关，敌人一旦触动就会尝尽苦头。 B.《桂花雨》这篇课文触动了这位久居海外老人的思乡情怀。 C.松鼠十分警觉，只要有人触动一下树干，它们就从树上的窝里跑出来。 4文中把书比喻成“明灯”，你觉得书还像什么？仿照画线句子写一写。 二、小文在准备读书节材料时，梳理了以下内容，请帮他选出正确答案。 1.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是( )。 A.勉强(qiáng)停泊(po)销毁 B.击缶(fǒu)苔藓(xiǎn)爱幕 C.捆扎(za)投奔(bèn)消谴 D.誊写(teng)执拗yòU)酷署 2.下列加点字词解释有误的一项是()。 A.敏以求之者也（勤勉） B.却只漫浪诵读（随意） C.千将发硎（磨刀石） D.山居秋暝（日出时分，天色将亮） 五年级语文第1页 (共8页) n26/0202C94 3.“几天时间，我把爸爸给我买的五本新书都读完了，但对文章内容没有 深入思考。”用一个词语来形容“我”的读书态度，最恰当的一项是( 题号 得分 A.三心二意B.津津有味C.圆囵吞枣D.深思熟虑 相 4.下列句子中，加点的成语或俗语使用有误的一项是( )。 约 A.这件事我们不必遮遮掩掩，打开天窗说亮话，才能更好地解决问题。 读 B.饮水思源，我们怎能忘记父母的养育之思呢？ 三 C.今年秋天，学校开展了科技节、运动会、艺术节等活动，真是多事之秋。 书 5.下列句子中，描写事物的方法与其他两句不同的一项是( 节 四 ) A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 线相 五 B.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。 六 C.傍晚的炊烟，袅袅地缠着老屋的灰瓦，比城市夜空的霓虹灯，更多一股 温暖的、家的韵味。 经 6.下列句子顿号使用不恰当的一项是( 典七 A.这里人少、安静、清幽、一棵孤独的水杉静静地立在那里，仿佛诉说着 相 自己的故事。 B.0919展翅、“神舟”飞天、“嫦娥六号”探秘月背…一件件大国重器 展现了我国科技创新的雄厚实力。 分享 八 C.圆明园中收藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 7.小文想分享一段杨绛先生谈读书的内容，但是语句顺序不当。下列排序 最恰当的一项是()。 总 分 ①翻开书面就闯进大门，翻几页就登堂入室。②要参见钦佩的老师或拜谒有名 的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。③如果不得要领，还可以不锌 而别或者另请高明，和他对质。④读书好比串门儿一隐身的串门儿。⑤而且可 分 以经常去，时刻去。 A.④⑤②①③B.④②①⑤③C.②①⑤③④D.②⑤①③④ 复 8.梳理课文内容，下列说法有误的一项是()。 人 A.《圆明园的毁灭》详写毁灭，表达了作者的痛惜之情以及对列强的憎恶。 B.《落花生》着重写了“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有 座号 用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理。 (考生填写) C.《小岛》一文展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛 的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 五年级语文第2页（共8页) 三、读书节上，小文想展示自己的读书收获，请你帮他完成。 1.小文：我知道及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。我能 写出下面语句的主要意思。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年。 2.小文：去年的朗读者比赛，我第一次觉得自己很勇敢： 3.小文：我能参照元旦联欢会的海报宣传语，给读书节的海报也设计一条 有感染力的宣传语。 ①+元旦联欢会 圆读书节6 茶 你想看神奇的魔术吗？你想 欣赏优美的歌舞吗？你想参与好 玩的游戏吗？2026年元旦联欢会， 期待你的参与！ 四、读书交流会上，小文将自己本学期积累的经典语句与大家分享。 1.爱国是陆游临终“ ”的嘱托： 是《少年中国说》中的呼唤“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少 年， !”这句话在朗读时，要读出 的语调（填序号）。 A.温柔缓慢B.激昂有力C.柔和轻快D.自然从容 2.小文在分享读书方法时，引用孔子的名言：吾尝 以思，无益，不如学也。我知道所填部分可以用成语 来替换，这 句话告诉我们的学习方法是 。 小刚最近学习有点 懈怠，可以用岳飞的名言“ ”来劝他。 3.四时景物皆成趣。王维用“ 一静一动，勾勒出一幅怡人的雨后秋山月景图。“ 斜风细雨不须归。”则描绘了春日垂钓的闲适景象。 五年级语文第3页 (共8页) 2026/02/0209 活动二：相约文学经典 五、读《月迹》选段，完成练习。 ①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄(qia0qiǎo)没声 儿地溜进来，出现在宙前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们 守 都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月 亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下 一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” ②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处是 那棵粗粗的桂挝，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累(Ii) 累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿 是繁星儿变的：抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶， 明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 妙 1.将选文括号里不正确的读音用“/”划去。 2读第①自然段，用几个关键词简要写出月亮在穿衣镜上的变化。 →亏了，全没了踪迹 3.“款款地悄没声儿地溜进来、爬着那竹帘格儿”读着这样有动态感的语 句，你体会到 4.文中画“”句子是对桂树的静态描写，请运用这种方法，将“眼前 擗 是一条晨雾中的小径”这个画面写具体。 六、读《父亲》节选，完成练习。 ①父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗 腥味儿满身。 ②然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对 父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出 一丝笑意，算是回答。他挪一抓位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒， 五年级语文第4页（共8页） 吧嗒”着。 ③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来， 那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业 在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。 ④我考上了中学，父亲喜形于色，专门进城给我买了一套衣服，一进门就： 数 叫我来试。那粗糙的手拉过我的手给我穿好衣服，扣了纽把，拉顺了衣领… ⑤我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动 了半天，也没吐出一个字。 1.请简要概括文中描写的三个主要场景。 场景一： 场景二：父亲拿 场景三： 着“我”的作业 细细“鉴赏”。 2第②自然段“父亲的脸略露出一丝笑意。”结合上下文，你认为“略” 布 的意思是 从这个字能感受到父亲 的性格特点。 3文中画“”部分是一处细节描写，通过对父亲的 描写，表 达了 4.关于本文结尾，你认为下列说法最恰当的一项是（ )。 A直接点明主题，表达“我”对父亲的感激之情。 B.通过“我”的沉默和眼泪，含蓄而深刻地表现父子之间无需言语的深厚 情感，留给读者回味空间。 C.说明“我”因为害羞而不敢同父亲说话。 翻 5你认为这篇文章和吴冠中的《父爱之舟》最大的共同点是()。 A.都写了父亲带“我”去城里买东西的事B.文章的开头和结尾方式完全一样。 C.父亲的身份和职业都一样。D.都通过具体的生活小事来表现深沉的父爱。 6.请回忆生活中父母关爱自己的情景，然后从下面成语中任选，个，把成 语的意思用你想到的具体情景表现出来。（句中不出现这个成语） 任劳任怨 无微不至 苦口婆心 2C26/020j2n94 五年级语文 第5页 (共8页) 七、读民间故事《鲁班学艺》，完成练习。 ①鲁班年轻时，决心上终南山拜师学艺。他翻过一座座山，瞠过一条条河， 一连走了三十天，终于到了终南山。 ②到达山顶后，鲁班在一间堆满破旧工具的屋子里，见到了正在睡觉的老 师傅。他安静地收拾好工具，耐心等待师傅醒来。师傅醒来后，问了鲁班三个 问题：一是关于房屋结构的，鲁班五岁时就已了解，对答如流；二是关于学三 个月还是学三年的，鲁班选择学三年；三是关于学艺的目的，鲁班选择为人们 留下好名声。师傅对他的回答很满意，决定收他为徒。 ③师傅让鲁班先修理五百年没用的斧子、刨子和凿子。鲁班白天磨，晚上 磨，足足磨了七天七夜，把工具磨得闪闪发亮。接着，师傅让他用这些工具去 欧一棵长了五百年的大树，再把树干刨光，并在上面凿出两千四百个各种形状 的服儿，鲁班都一丝不苟地完成了。 ④之后，师傅领鲁班到西屋，那里摆满了精致的建筑模型。师傅让他把每 个模型拆了装，装了拆，用心琢磨。鲁班苦学了三年，把所有手艺都学会了。 下山时，师傅将工具送给他，并叮嘱他不要坏师傅的名声。鲁班牢记教诲，下 山后为人们造桥、建房、做家具，留下了许多故事，被后世尊为木匠的祖师。 1.在“民间故事传讲人”活动中，小文决定讲这个故事，下列做法不恰当 的一项是()。 A.讲故事时，可以配上相应的动作和表情，让故事更吸引人。 B.可以把自己设想成故事中的鲁班，以爵班的口吻来讲述这个故事。 C.一定要把故事讲完整，最好能一字不落地背下来。 D.可以先讲鲁班的成就，激发听众兴趣，再讲他是怎么学会这么多本事的。 2.讲故事时，小文不知道为什么师傅问鲁班“学三个月”还是“学三年”， 鲁班选择“学三年”。现在，请你把自己设想成故事中的鲁班，说说理由。 3.在讲文中画线部分时，小文想加上动作、语言、心理等描写，让故事更 生动。请你展开想象，帮他把这个情节写具体。 五年级语文第6页 (共8页) 4.故事讲完后，小文告诉大家民间故事往往寄托了人们朴素的愿望，《鲁 班学艺》寄托的是人们 的愿望。 5.小军也要参加“民间故事传讲人”活动，但不知讲哪个故事好。你想向 他推荐一个课外读过的民间故事《 》,你很喜欢这个故事中的 (写人物名)，因为 活动三：相约分享驿站 八、习作。 从小到大，你一定收到过不少礼物，其中哪一件的样子或功能让你印象深 刻？请写一篇说明文向大家介绍一下这件物品。注意要运用恰当的说明方法， 分段介绍它的不同方面，写清楚它的主要特点。题目自拟。 写完后，将习作中至少两处运用不同说明方法的句子用直线标出来，并在 句旁空白处批注该句所运用的说明方法。 五年级语文第7页 (共8页) 盼 世 游 五年级语文第8页 (共8页)