精品解析：2025-2026学年广东省佛山市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期佛山市小学期末教学质量监测试卷 四年级语文 一、基础·积累。 1. 读拼音，写词语。 nèn hóng （ ） kuān kuò（ ） yīn qiè（ ） guàn gài（ ） kòng xì（ ） 2. 辨析组词。 厉（ ） 既（ ） 概（ ） 诸（ ） 脏zāng（ ） 历（ ） 即（ ） 溉（ ） 堵（ ） 脏zàng（ ） 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 精（ ）力（ ） （ ）耳（ ）聋 三（ ）六（ ） （ ）死如（ ） 明（ ）（ ）齿 左（ ）右（ ） 战场上，炮火声______，可战士们毫不畏惧，个个______，奋勇地向敌人的阵地冲去，那坚毅的身影在硝烟中显得格外高大。 4．按要求写句子。 4. 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句） ________________ 5. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句） _______________ 6. 我这个配角配不上他。老师没撤换我。（关联词语合并句子） _________________ 7. 用动作描写来表现“自豪”的情绪。（至少两个动作） ________________ 5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 8. 判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） “威风凛凛、短小精悍、容光焕发”这些词语都只能用来描写人物的精神风貌。（ ） 9. 《爬山虎的脚》重点写了爬山虎叶子的形状和颜色。（ ） 10. 《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，描绘的是傍晚到夜晚江上的景色。（ ） 11. 简要复述课文时要将主要内容讲得详细些，对于其他内容不可以省略。（ ） 12. 根据学习积累和课文内容填空。 （1）《暮江吟》中“____________，____________。”一句，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。 （2）《凉州词》中，表现战争的残酷的诗句是：“____________，____________。” （3）《雪梅》中诗人借雪梅的争春，告诉我们人各有所长，也各有所短的诗句是：“____________，____________。” （4）王充在《论衡·实知》里说：“智能之士，____________，____________。”强调了学习和提问对于获取知识的重要性。 （5）正所谓“____________，____________。”我们要谨言慎行，避免因说错话而召来灾祸。 （6）苏轼写的《题西林壁》中“____________，____________。”告诉我们当局者迷，旁观者清，看待事物如果置身其中，就难以看清事物的本质。 13. 语文实践。 你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级的成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？ _________________ 二、阅读·鉴赏。 实用类文本阅读 汉服文化 【材料一】有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入中国传统文化元素的商品成为时尚。 【材料二】唐朝服饰的色彩浓艳，还会有金银装饰。上面的装饰图案更丰富，有鸟兽，还有各色鲜花，十分有趣，生机勃勃。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为宋朝服饰的主要特点。小说中人物的服饰，也有丰富的含义，它是人物生活情况的反映，也是人物外貌特征的体现，也能展现人物内心的情感和个人特点，更在一定程度上表达了作者对于人物的态度。 14. 阅读材料一，你得到了什么信息？（任写两条即可） ________________ 15. 根据材料二，唐代女子服饰有什么特点？ _________________ 16. 学校即将举办“汉服文化节”，请你结合材料一和材料二的内容，为本次活动写一段宣传语，吸引同学们参加。 ________________ 文学类文本阅读 硬翅膀的纸飞机 ①上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一架纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。 ②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一架纸飞机。这回纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！ ③葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两架纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。 ④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一架纸飞机没能‘撞’到我，第二架却准确地‘撞’到了呢？”张小梦支支吾吾地回答：“第一架纸飞机太软了，飞不起来，第二架我是用硬纸叠的。” ⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一架纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高，飞不远！” ⑥从某个角度看，我们每个人也都是一架纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一架带有“硬翅膀”的“纸飞机”。 17. 结合上下文，理解下列加点词的意思。 （1）初来乍到：____________ （2）不偏不倚：_______________ 18. 根据文章内容填空。 张小梦给新班主任的“见面礼”是____________，面对同学们的哄笑，葛老师并没有生气，反而问了张小梦“___________”，并借机告诉同学们一个道理：____________。 19. 读第③段画波浪线的句子，假设你是张小梦，此时你心里会想：____________。 20. 第③段画波浪线的句子，对葛老师进行了______和______、______描写，这一系列描写表现出葛老师的____________特点。 21. 读文中第⑥段画横线的句子，将你的理解以批注的形式写下来。 ________________ 三、习作·表达。 22. 习作·表达。 请选择一个题目完成作文。 1．生活中处处有美景，可能是家乡的一条小河，可能是校园里的一片花坛，也可能是你旅行时见过的壮丽山河。请你选一处自己最喜欢的景色，给学校广播站的“美景推荐”栏目写一篇以“我想推荐的一处美景”为题的短文，不少于350字。 2．神话世界里藏着许多本领高强的人物，孙悟空会七十二变，哪吒脚踩风火轮，嫦娥住在美丽的广寒宫……如果有机会和一位神话人物玩一次游戏，你想选谁？想玩什么游戏？请你以“我和______玩游戏”为题，写一篇作文，不少于350字。 四、整本书阅读 23. 填空题 （1）玉龙受到______的惩罚，在______神仙帮助下，得以解救。 （2）______能把绣的东西最后变成活物。 （3）______是雷神居住的地方。 （4）能够让神农起死回生的草叫______，让神农断送生命的含有剧毒的草叫______。 2．判断题 24. 古希腊神话和希伯来神话都提到了天神降下洪水来惩罚世人的情节。（ ） 25. 《世界神话传说》中，夏娃在鸽子的诱惑下偷吃了禁果。（ ） 26. 后稷是农业的祖师，人们称他为五谷之神。（ ） 27. 燧人氏得到了太阳公主送的宝石，这宝石能自动生出火来。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期佛山市小学期末教学质量监测试卷 四年级语文 一、基础·积累。 1. 读拼音，写词语。 nèn hóng （ ） kuān kuò（ ） yīn qiè（ ） guàn gài（ ） kòng xì（ ） 【答案】 ①. 嫩红 ②. 宽阔 ③. 殷切 ④. 灌溉 ⑤. 空隙 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩”“阔”“殷”“灌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨析组词。 厉（ ） 既（ ） 概（ ） 诸（ ） 脏zāng（ ） 历（ ） 即（ ） 溉（ ） 堵（ ） 脏zàng（ ） 【答案】 ①. 厉害 ②. 既然 ③. 概括 ④. 诸位 ⑤. 肮脏 ⑥. 历史 ⑦. 立即 ⑧. 灌溉 ⑨. 堵车 ⑩. 心脏 【解析】 【详解】本题考查形近字和多音字组词。 “厉”字可组词：厉害、严厉、厉色、厉行、雷厉风行。 “既”字可组词：既然、既定 、既而、既往、一如既往 。 “概”字可组词：大概、概括、概念 、概率、一概而论。 “诸”字可组词：诸位、诸多、诸如、诸侯、付诸行动。 “脏zāng”字可组词：肮脏、脏污、脏水、脏衣服、脏兮兮 。 “历”字可组词：历史、经历、日历、历练、历历在目。 “即”字可组词：立即、即使、即将、即刻、若即若离。 “溉”字可组词：灌溉、溉田、浇溉、溉浸、溉汲。 “堵”字可组词：堵塞、堵车、堵住、堵截、围堵。 “脏zàng”字可组词：心脏、内脏、脏腑、肾脏、五脏六腑。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 精（ ）力（ ） （ ）耳（ ）聋 三（ ）六（ ） （ ）死如（ ） 明（ ）（ ）齿 左（ ）右（ ） 战场上，炮火声______，可战士们毫不畏惧，个个______，奋勇地向敌人的阵地冲去，那坚毅的身影在硝烟中显得格外高大。 【答案】 ①. 疲 ②. 竭 ③. 震 ④. 欲 ⑤. 头 ⑥. 臂 ⑦. 视 ⑧. 归 ⑨. 眸 ⑩. 皓 ⑪. 顾 ⑫. 盼 ⑬. 震耳欲聋 ⑭. 视死如归 【解析】 【详解】本题考查补全词语及运用。 精疲力竭：精神非常疲劳，力气全用完了。 震耳欲聋：声音特别大，快把耳朵震聋了。 三头六臂：形容本领大，办法多。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。 明眸皓齿：形容眼睛明亮，牙齿洁白，容貌好看。 左顾右盼：向左右两边看，形容东张西望。 第一空：句子前半部分描述“战场上的炮火声”，核心特征是声音极大、轰鸣刺耳。“震耳欲聋”完全匹配炮火声的场景特点，故选“震耳欲聋”。 第二空：后半句写“战士们毫不畏惧，奋勇向敌人阵地冲去”，核心体现的是战士们面对危险不怕牺牲、英勇无畏的英雄气概。“视死如归”精准契合战士们的精神状态，故选“视死如归”。 4．按要求写句子。 4. 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句） ________________ 【答案】众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病：搭配不当。“严肃” 指神情、气氛等使人感到敬畏或作风、态度等严格认真，多用来形容人的态度、神情或氛围等；“严厉” 指严肃而厉害，常用来形容惩罚、批评等。此处形容 “惩罚”，应用 “严厉”。 故修改为：众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 5. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句） _______________ 【答案】梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 方法：提示语不变；冒号改逗号，删掉引号；变人称，我变为他。 转换后的句子：梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 6. 我这个配角配不上他。老师没撤换我。（关联词语合并句子） _________________ 【答案】虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我。 【解析】 【详解】本题考查句子的合并及关联词语。 原句“我这个配角配不上他”和“老师没撤换我”之间是转折关系，前半句是一个不利的情况，后半句却出现了和预期相反的结果。转折关系最常用的关联词语有 “虽然…… 但是……”、“尽管……可是……”，用它来连接两个分句，能清晰体现这种逻辑。 可修改为：尽管我这个配角配不上他，可是老师没撤换我。 7. 用动作描写来表现“自豪”的情绪。（至少两个动作） ________________ 【答案】他挺直腰杆，昂首挺胸地站在领奖台上，接着高高举起奖状，脸上洋溢着抑制不住的笑容。 【解析】 【详解】本题考查人物描写及情景写话。 动作描写是指通过描写人物具体的肢体行为，来展现人物的心理状态、性格特征或情绪变化。至少写出两个不同的动作，动作需具体、形象、能传达“自豪”情绪，可结合情境（如获奖、被表扬）增强真实感。 例如：她双手叉腰，嘴角上扬，眼神坚定地望向前方，然后轻轻拍了拍胸前的奖章，仿佛在向所有人宣告自己的成就。 5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 8. 判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） “威风凛凛、短小精悍、容光焕发”这些词语都只能用来描写人物的精神风貌。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 威风凛凛：形容人或事物气势威严、令人敬畏，既可以形容人的精神风貌，也可以形容动物、雕塑等具有威严气势的对象。 短小精悍：既可以形容人身躯短小但精明强悍的精神风貌，也可以形容文章、发言等篇幅简短但内容有力。 容光焕发：用来形容人精神饱满、面色光彩的样子。 综上分析可知，这三个词语并非只能描写人物的精神风貌，所以题目表述是错误的。 故“×”。 9. 《爬山虎的脚》重点写了爬山虎叶子的形状和颜色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容理解。 在《爬山虎的脚》这篇课文里，作者不仅描写了爬山虎叶子的形状和颜色，如“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”等关于叶子的描写，但更重要的是详细写了爬山虎脚的特点，包括脚的位置、形状、颜色，以及它是如何一脚一脚往上爬的，比如“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”等内容。所以重点不只是叶子的形状和颜色。 故本题错误。 10. 《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，描绘的是傍晚到夜晚江上的景色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 《暮江吟》是唐代诗人白居易的作品，属于一首七言绝句。诗中“一道残阳铺水中”描写的是傍晚（暮时）的江景，“露似真珠月似弓”则描绘了夜晚的景象，完整展现了从傍晚到夜晚江上的景色变化。 故正确。 11. 简要复述课文时要将主要内容讲得详细些，对于其他内容不可以省略。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查复述课文的方法。 复述：就是忽略一些次要的信息，只把故事的主干说出来即可。句子中的“其他内容也不可以省略”说法有误，对于其他内容在简要复述时可以适当的省略。 故此题判断为错误。 12. 根据学习积累和课文内容填空。 （1）《暮江吟》中“____________，____________。”一句，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。 （2）《凉州词》中，表现战争的残酷的诗句是：“____________，____________。” （3）《雪梅》中诗人借雪梅的争春，告诉我们人各有所长，也各有所短的诗句是：“____________，____________。” （4）王充在《论衡·实知》里说：“智能之士，____________，____________。”强调了学习和提问对于获取知识的重要性。 （5）正所谓“____________，____________。”我们要谨言慎行，避免因说错话而召来灾祸。 （6）苏轼写的《题西林壁》中“____________，____________。”告诉我们当局者迷，旁观者清，看待事物如果置身其中，就难以看清事物的本质。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 醉卧沙场君莫笑 ④. 古来征战几人回 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 不学不成 ⑧. 不问不知 ⑨. 病从口入 ⑩. 祸从口出 ⑪. 不识庐山真面目 ⑫. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语、名篇名句默写与理解。 （1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：一道残阳的余晖平铺在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出艳红色，精准描绘出日暮时分夕阳映江、色彩明暗交错的绝美景象。 书写时注意“残、铺、瑟”的正确写法。 （2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思是：就算醉倒在沙场上也请诸君不要取笑，自古以来出征打仗的人，又有几人能平安归来呢，以豪迈的语气反衬出战争的残酷与戍边将士的悲壮。 书写时注意“醉、笑、征”的正确写法。 （3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是：梅花比不上雪花的洁白，雪花却比不上梅花的清香，借梅雪相争的景象，说明事物各有长处和短处，人亦如此的道理。 书写时注意“逊、输”的正确写法。 （4）书写时注意“学、知”的正确写法。 （5）“病从口入，祸从口出”是民间俗语，意思是：疾病常常因饮食不注意而侵入身体，灾祸往往因言语不谨慎而招致，告诫人们要注意饮食卫生、谨言慎行，避免因言语不当惹来麻烦。 书写时注意“病、祸”的正确写法。 （6）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：之所以认不清庐山真正的样貌，只是因为自己身处庐山之中，借庐山的观景体验，说明人因置身事物内部，往往难以全面客观看清事物本质，印证了“当局者迷，旁观者清”的道理。 书写时注意“庐、真、缘”的正确写法。 13. 语文实践。 你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级的成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？ _________________ 【答案】小勇，别担心呀！你平时古诗词积累那么多，肯定没问题的。而且就算结果不如意，你勇敢去参加、去展示自己，就已经很棒啦，大家都会为你骄傲的，放心去参加吧！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先仔细阅读题目，了解题目背景，这道题是需要对小勇进行鼓励。先站在对方的角度，肯定他的顾虑，让对方感受到被理解，而不是被说教。指出对方的长处，增强他的信心。用具体的优点让鼓励更有说服力。让对方知道不是一个人在面对。总之言之有理，逻辑清晰即可。 例如：小勇，我知道你担心影响班级成绩，但你平时张口就能背好多古诗，咱们班谁不知道你是 “诗词小达人” 呀！就算真的有点小失误也没关系，能鼓起勇气去参加，就已经是咱们班的骄傲啦！我会陪着你一起准备，到时候我在台下给你使劲加油，你肯定能发挥得超棒！ 二、阅读·鉴赏。 实用类文本阅读 汉服文化 【材料一】有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入中国传统文化元素的商品成为时尚。 【材料二】唐朝服饰的色彩浓艳，还会有金银装饰。上面的装饰图案更丰富，有鸟兽，还有各色鲜花，十分有趣，生机勃勃。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为宋朝服饰的主要特点。小说中人物的服饰，也有丰富的含义，它是人物生活情况的反映，也是人物外貌特征的体现，也能展现人物内心的情感和个人特点，更在一定程度上表达了作者对于人物的态度。 14. 阅读材料一，你得到了什么信息？（任写两条即可） ________________ 15. 根据材料二，唐代女子服饰有什么特点？ _________________ 16. 学校即将举办“汉服文化节”，请你结合材料一和材料二的内容，为本次活动写一段宣传语，吸引同学们参加。 ________________ 【答案】14. （1）2022年中国汉服爱好者已达500多万人；（2）电视剧、电影是人们最主要的接触汉服的渠道 15. 色彩浓艳，常用金银作装饰；图案丰富多样，生动活泼；主要款式为“上襦下裙”，常以红绿色相配。 16. 汉服之美，触摸悠久历史；红绿相间，品味唐宋风韵。让我们相聚汉服文化节，穿上华美衣裙，一同感受传统文化的魅力吧！ 【解析】 【导语】该实用类文本通过数据与历史对比，简明勾勒汉服文化的当代热度与唐宋服饰风格之变，兼顾文学中服饰的表意功能。语言平实，信息清晰，整体有效传达了汉服作为传统文化载体的审美与社会意义。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解及提取关键信息。 从材料一的文字与图表中，可概括到汉服爱好者数量、主要接触渠道、中学生对汉服的喜爱程度等信息。 示例：中学生对汉服的喜爱程度占一半以上；电视剧、电影是人们接触汉服的主要渠道。 【15题详解】 本题考查提取关键信息及内容的理解和概括。 根据材料二中的句子内容“唐朝服饰的色彩浓艳，还会有金银装饰。上面的装饰图案更丰富，有鸟兽，还有各色鲜花，十分有趣，生机勃勃。‘上襦下裙’是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。”可知，唐代女子服饰的特点是：色彩浓艳，还会有金银装饰；图案多样，“上襦下裙”是主要形制，并多用红绿色搭配。 【16题详解】 本题考查口语交际。 宣传语需结合材料一、材料二关于汉服的特色和当代热度，突出汉服的传统之美和时尚魅力，号召同学们积极参与。 示例：汉服之美，美在悠久历史。鲜艳的布料，我们触摸到汉服的灵魂。让我们相聚汉服文化节，穿上华美衣裙，一同感受传统文化的魅力吧！ 文学类文本阅读 硬翅膀的纸飞机 ①上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一架纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。 ②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一架纸飞机。这回纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！ ③葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两架纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。 ④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一架纸飞机没能‘撞’到我，第二架却准确地‘撞’到了呢？”张小梦支支吾吾地回答：“第一架纸飞机太软了，飞不起来，第二架我是用硬纸叠的。” ⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一架纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高，飞不远！” ⑥从某个角度看，我们每个人也都是一架纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一架带有“硬翅膀”的“纸飞机”。 17. 结合上下文，理解下列加点词的意思。 （1）初来乍到：____________ （2）不偏不倚：_______________ 18. 根据文章内容填空。 张小梦给新班主任的“见面礼”是____________，面对同学们的哄笑，葛老师并没有生气，反而问了张小梦“___________”，并借机告诉同学们一个道理：____________。 19. 读第③段画波浪线的句子，假设你是张小梦，此时你心里会想：____________。 20. 第③段画波浪线的句子，对葛老师进行了______和______、______描写，这一系列描写表现出葛老师的____________特点。 21. 读文中第⑥段画横线的句子，将你的理解以批注的形式写下来。 ________________ 【答案】17. ①. 指葛老师刚到这个班级担任班主任不久，对新环境、新学生还处于刚开始接触的阶段。 ②. 形容纸飞机飞行路径精准，刚好“撞”在葛老师手臂上，毫无偏差。 18. ①. 两架纸飞机 ②. 为什么第一架纸飞机没能“撞”到我，第二架却准确地“撞”到了呢 ③. 人只有练就过硬本领，才能取得成功 19. 老师没像我想的那样发火，还笑着问我，这太出乎意料了，我刚才的行为是不是太过分了，真不好意思啊。 20. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 温柔宽容、善于引导 21. 批注：此句以纸飞机作比，形象地揭示出人需具备过硬本领才能立足社会、实现理想的道理。“硬翅膀”象征着扎实的能力与素养，激励我们不断锤炼自我，以实力迎接挑战，飞向更高更远的目标。 【解析】 【导语】这篇短文以“硬翅膀的纸飞机”为题，叙事清晰。通过葛老师上课时张小梦抛纸飞机这一课堂小插曲，自然引出关于“硬翅膀”的深刻道理，将学生学习与纸飞机飞行巧妙关联。语言平实且生动，如对课堂场景及师生对话的描写。以小见大，借日常小事传达应珍惜时间、练就本领的积极主题，富有启迪意义。 【17题详解】 本题考查对词语在具体语境中含义的理解能力。 结合文章第①段“上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师”“准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的‘见面礼’”可知，“初来乍到”在文中指葛老师刚刚来到这个班级担任班主任工作。 结合文章第②段“这回纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地‘撞’在葛老师的手臂上”可知，“不偏不倚”在文中形容纸飞机准确地、正好“撞”在葛老师的手臂上，没有偏差。 【18题详解】 本题考查对文章内容的提取及主旨理解能力。 结合文章第①段“一向爱恶作剧的张小梦叠了一架纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的‘见面礼’，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去”可知第一空填“两架纸飞机”。 结合文章第④段“你能告诉我，为什么第一架纸飞机没能‘撞’到我，第二架却准确地‘撞’到了呢”可知，第二空填“为什么第一架纸飞机没能‘“撞”到我，第二架却准确地“撞”到了呢”。 结合文章第⑤段葛老师说“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”以及后文阐述可知，道理是只有练就过硬本领，才能飞得高远。 【19题详解】 本题考查对人物心理的揣摩能力。 结合文章第③段“望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头”可知，此时张小梦原本想恶作剧，以为老师会严厉批评，但老师却笑着温和询问。故作为张小梦可能会想：我本来想给老师一个下马威，可老师没生气，还笑着问我，这让我好意外，我好不好意思啊。 【20题详解】 本题考查对人物描写方法及其作用的分析能力。 结合文章第③段“葛老师弯下身，拾起地上的两架纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前”中的“弯下身”“拾起”“走到”可知，进行了动作描写；“笑着问”进行了神态描写；“这都是你的‘杰作’吧？”进行了语言描写。从葛老师这一系列动作、神态和语言描写中，可以看出葛老师面对学生的恶作剧并没有生气，而是温和耐心，表现出葛老师和蔼可亲、有智慧、善于教育学生的特点。 【21题详解】 本题考查对句子理解。 结合文章第⑥段“从某个角度看，我们每个人也都是一架纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一架带有‘硬翅膀’的‘纸飞机’”可知，这里将人比作纸飞机，“硬翅膀”象征过硬的本领。句子意思是人只有拥有扎实的知识、技能等过硬本领，才能在生活和事业上取得出色成就，飞得更高更远。 批注示例：人要像纸飞机拥有硬翅膀才能高飞一样，努力练就过硬本领，才能实现理想，有所作为。 三、习作·表达。 22. 习作·表达。 请选择一个题目完成作文。 1．生活中处处有美景，可能是家乡的一条小河，可能是校园里的一片花坛，也可能是你旅行时见过的壮丽山河。请你选一处自己最喜欢的景色，给学校广播站的“美景推荐”栏目写一篇以“我想推荐的一处美景”为题的短文，不少于350字。 2．神话世界里藏着许多本领高强的人物，孙悟空会七十二变，哪吒脚踩风火轮，嫦娥住在美丽的广寒宫……如果有机会和一位神话人物玩一次游戏，你想选谁？想玩什么游戏？请你以“我和______玩游戏”为题，写一篇作文，不少于350字。 【答案】例文1： 我想推荐的一处美景 我要向广播站的“美景推荐”栏目，热情推荐我们校园东南角那个可爱的小花坛！它虽然不大，却是我们课间放松的乐园。 花坛是圆形的，像一个大大的彩色蛋糕。春天一到，它就热闹起来。金黄的迎春花最先报告春的消息，小小的花朵像星星一样缀满枝条。接着，粉红的樱花、洁白的玉兰也竞相开放，远远望去，像一片片温柔的云霞。花坛中央有几棵挺拔的桂花树，秋天时，米粒般的小黄花藏在绿叶间，散发出甜甜的、醉人的香气，整个校园都浸在芬芳里。花坛边沿种着一圈矮矮的冬青，一年四季都绿油油的，像给花坛镶了一条翡翠边。 我最喜欢午休时坐在花坛边的石凳上。看蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，听小鸟在枝头欢快地歌唱。微风吹过，花瓣轻轻飘落，有时会落在我的书本上，带来一阵清香。这里没有操场的喧闹，只有宁静和美好，让人心情特别舒畅。 同学们，如果你也想感受这份春天的气息和校园的宁静，课间别忘了来这个小花坛走一走，看一看，闻一闻，它一定会让你爱上这里！ 例文2： 我和孙悟空玩游戏 “呔！小孩儿，敢不敢和俺老孙比一比谁的眼睛更亮？”一个跟头，齐天大圣孙悟空就翻到了我的面前，笑嘻嘻地向我挑战。我兴奋极了：“比就比！大圣，我们玩‘火眼金睛找不同’吧！” 只见大圣拔下一根毫毛，轻轻一吹，“变！”空中立刻出现了两幅几乎一模一样的《蟠桃园仙景图》。大圣得意地眨眨他的火眼金睛：“嘿嘿，俺老孙这双眼睛，可是在太上老君的炼丹炉里炼过的！找不同？小菜一碟！”我也瞪大了眼睛，仔细搜寻。 “看！左边这幅，第三棵桃树顶上的仙桃少了一个小尖儿！”我率先发现一处。“好眼力！”大圣夸道，随即他金箍棒一指，“右边这幅，云朵里藏着的小仙鹤，翅膀尖儿的颜色深了一点点！”我们俩你一言我一语，像比赛一样，飞快地找出藏在云霞、桃枝、甚至仙女衣带上的细微差别。大圣的眼睛果然厉害，连仙女发簪上珍珠少了一道反光都看出来了！不过我也不甘示弱，找到了他漏掉的一处。 “哈哈，痛快！你这小孩儿，眼力劲儿不错嘛！”大圣高兴地拍拍我的肩膀。虽然最后大圣找出的更多，但能和神话里的大英雄一起玩这样神奇的眼力游戏，感觉就像做了一场最酷的梦！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 1.一、审题。 本次习作属于命题作文，要求以“我想推荐的一处美景”为题，选择一处自己最喜欢的景色，向学校广播站的“美景推荐”栏目写一篇短文，不少于350字。 二、立意。 核心是描写一处具体的、你喜欢的自然或人文景观，并说明推荐理由（美在哪里，为什么喜欢）。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写景物的特点，并说明推荐理由及喜欢的原因。运用恰当的修辞方法，增强文章的感染力。 结尾：首尾呼应，照应开头，抒发感情。 2.一、审题。 本次习作属于半命题作文，要求以 “我和______玩游戏” 为题（横线上填写一位神话人物，如孙悟空、哪吒、嫦娥等），想象和这位神话人物玩一次游戏，写一篇作文，不少于350字。 二、立意。 与神话人物游戏。核心是选择一位神话人物，想象一个符合他/她特点的游戏场景，并描述游戏的过程和感受。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：发挥想象力，结合神话人物的特点设计游戏，注意对话和动作描写。 结尾：总结全文，抒发感想，升华主题。 四、整本书阅读 23. 填空题 （1）玉龙受到______的惩罚，在______神仙帮助下，得以解救。 （2）______能把绣的东西最后变成活物。 （3）______是雷神居住的地方。 （4）能够让神农起死回生的草叫______，让神农断送生命的含有剧毒的草叫______。 【答案】 ①. 玉帝 ②. 太白金星 ③. 巧妹 ④. 雷泽 ⑤. 灵芝草 ⑥. 断肠草 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 （1）民间故事《二月二龙抬头》（也叫《玉龙降雨》），讲述了玉龙因私自降雨救百姓被玉帝惩罚，人们在太白金星的提示下，炒玉米模拟“金豆开花”，才让玉龙被释放。 （2）民间故事《巧妹绣龙》，讲述了东海渔岛的巧妹绣了一条白龙，在白老龙的血沾染后，绣的龙真的活了过来，腾空而去，为海岛解除了干旱。 （3）在《山海经》神话故事《山海经》中，明确记载着雷神居住在“雷泽”，它是一个龙身人头的神，鼓动肚子就能发出雷声。 （4）在神话故事《神农尝百草》中，讲述了神农在尝百草时，靠灵芝草起死回生，最后却因误食剧毒的断肠草而断送生命。 2．判断题 24. 古希腊神话和希伯来神话都提到了天神降下洪水来惩罚世人的情节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 在古希腊神话中，宙斯因人类的不敬和堕落，决定用洪水毁灭人类。普罗米修斯预先警告了他的儿子丢卡利翁，让他建造了一艘方舟。洪水过后，丢卡利翁和妻子皮拉成为仅存的幸存者，并通过向身后扔石头重新创造了人类；希伯来神话在《圣经·创世纪》中，上帝因人类的邪恶和堕落，决定用洪水毁灭世界。但上帝认为诺亚是义人，指示他建造方舟，并带上家人和各种动物。洪水过后，诺亚一家成为人类的新始祖。所以古希腊神话和希伯来神话都有天神降洪水惩罚世人的情节。题目说法正确。 故打“√”。 25. 《世界神话传说》中，夏娃在鸽子的诱惑下偷吃了禁果。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 偷吃禁果的情节并非出自《世界神话传说》的普通篇目，而是《圣经》中的创世神话，且诱惑夏娃偷吃禁果的不是鸽子，而是蛇，夏娃受蛇的引诱后，与亚当一同偷吃了伊甸园中的禁果，这是该情节的核心内容。所以题目说法错误。 故打“×”。 26. 后稷是农业的祖师，人们称他为五谷之神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 后稷是中国古代农业起源神话中的核心人物，相关记载见于《诗经·大雅·生民》《史记·周本纪》等典籍。相传他自幼精通农耕，教民众种植五谷，极大推动了农业发展，因此被尊为农业始祖与五谷之神。 故本题判断为正确。 27. 燧人氏得到了太阳公主送的宝石，这宝石能自动生出火来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 传说中燧人氏是通过钻木取火的方式发明了人工取火，并非得到太阳公主送的能自动生火的宝石。题目说法错误。 故打“×”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $