河北省邢台市襄都区信都区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年第一学期期中考试七年级历史试卷 考试范围：1—11课 说明： 1.本试卷共4页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2020年河北尚义县的四台遗址开展新一轮考古发掘，陆续发现40多座古人类居住的半地穴式房址。另外，考古队还发现了数量较多的橡子皮壳和碳化的粟与黍，以及大量的石磨盘、磨棒和石铲，器物上还残留着淀粉粒。该考古发现可以用来研究（ ） A. 长江流域文明 B. 早期国家产生 C. 原始农耕文明 D. 阶级分化出现 2. 传说蚩尤被黄帝打败后、他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。右图所示蚩尤墓位于山东省菏泽市巨野县开发区增堆庙村。《巨野县志》载：“蚩尤冢，在巨野县城东北八里。”由此可见（ ） A. 传说与神话都反映真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 3. 最新发现的二里头都邑多网格式布局（见下图），宫城位居中心，四周有贵族居住的夯土建筑和墓葬。该布局的发现，可以证明夏朝（ ） A 国力衰微，民不聊生 B. 等级有序，阶级分化 C. 技术先进，部门齐全 D. 制定刑法，设置监狱 4. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知当时（ ） A. 原始社会走向解体 B. 社会经济高度发展 C. 统一趋势不断加强 D. 百家争鸣文化繁荣 5. 商鞅变法对动员潜力（指国家在战争中所能动员的人力、物力、财力等）的登记造册，使秦王能充分掌握境内“仓府（粮仓及钱库）”“壮男壮女”“马、牛、刍藁（干草）”等“十三数”。可见，这一政策的推行（ ） A. 确保了贵族特权 B. 加速了民族交融 C. 促进了文化统一 D. 加强了军政管理 6. 老子认为“民之饥，以其上取食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；孟子提出“民为贵、社稷次之，君为轻”的思想，要求统治者不要过分盘剥民众；墨子提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。这反映出当时的他们（ ） A. 具有以民为本的思想 B. 吸收各家学说走向融合 C. 得到统治者的积极支持 D. 迎合地主阶级的需求 7. 孔子的学生中既有将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼：有的学生闻一知十，但也有人生性愚钝。由此可知，孔子的教育主张是（ ） A. 有教无类 B. 为政以德 C. “兼爱”“非攻” D. “无为而治” 8. 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（ ） A. 记载内容十分丰富 B. 造字方法多样 C. 记录了夏朝的历史 D. 记录占卜情况 9. 据考古发现，四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等地都有出土。下列解释较为合理的是（ ） A. 中原文化向长江流域扩展 B. 中华文化自古统一 C. 长江流域文化向岭南传播 D. 南北文化存在交流 10. 战国时期楚国诗人屈原的代表（ ） A. B. C. D. 11. 《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（ ） A. 在大泽乡建立政权 B. 因秦军反击而失败 C. 结束了秦朝统治 D. 加速了统一的进程 12. 西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法（ ） A. 促进了民族交融 B. 终结“楚汉之争”局面 C. 削弱了诸侯国力量 D. 促成“文景之治”出现 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，农业生产工具比商周时代已经有了很大的发展。许多生产工具已属铁制。除了铁刃的耒耜以外，铁制的锄、镰、斧等，也是这个时期常见的农具。战国时期，农作物的种植已经有了两熟制。随着耕作技术的进步，战国时期一年两熟已经成为普遍现象。深耕、薅草、间苗等是战国时期农作技术所十分强调的内容。战国时期，人畜的粪肥是当时普遍使用的优质肥料。此外，腐草、树叶也是一种肥料。对于农作物的病虫害的防治大约从战国中期才开始。对蝗虫，当时农民会用火烧来消灭。战国时期，一些大型水利工程的兴修，虽然其主要目的在于通航运输，以至于行船出兵打仗，但是也有利于两岸地区的水利灌溉，影响深远。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 战国时期，纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》 材料三 以下是战国一水利工程的原理示意图。 （1）根据材料一，概括当时农业进步的具体表现。 （2）根据材料二，概括当时哪两个行业发展较快。 （3）结合所学，指出材料三所述的水利工程的名称和主持修建者。 （4）综上并结合所学，请你归纳出一个学习主题。 14. 阅读材料，完成下列要求。 邢台历史文化，源远流长 材料一 中国古代有一个王朝曾多次迁都，《史记》记载该王朝的“王”祖乙从相（河南内黄）迁邢，邢台第一次为都。祖乙是有为君主，迁邢后迅速强大。此次迁都推动了国力强盛，并为盘庚迁殷奠定基础。祖乙迁邢距今约3400年。 ——摘编自邢台市人民政府网站 邢台市区的祖乙迁邢雕塑 材料二 下图为“邢侯簋”,为西周国宝级文物、国家一级文物。1921年出土于河北省邢台市，现藏于英国大英博物馆。该簋为四兽垂耳，腹身饰象纹，足部饰有纹饰，其形态独特，设计精良，装饰精美。 邢侯簋有铭文68字，其大意是，周王命内史大臣荣："给予邢侯职位，并把州、重、庸三地及臣民分给邢国。”邢侯非常感激周王的恩赐，并称颂了一番，之后邢侯簋及铭文拓片后用吉金铸造这件青铜簋，用以祭祀其父周公旦。邢侯的封地就是今天河北省的邢台市。 ——摘编自杨文山《邢国综合研究》 邢侯簋及铭文拓片 材料三 图一是公元前3世纪末发生于邢台的一场大战。图二是邢台内丘县的全国最大扁鹊庙群，也是纪念扁鹊的最大祭祀地。 图一 图二 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“祖乙迁邢”史事发生于哪一王朝？这一王朝的建立者是谁？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出邢侯簋反映了西周哪一重要制度？并归纳邢侯簋具有什么重要价值？ （3）请任选一题回答：简述图一所示这场大战的交战双方和影响；简述图二所示主人公所处的时期和重大贡献。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图所示是秦朝四方印章拓文，它们见证了秦朝的历史。 材料二 时间 事件 公元前247年 庄襄王卒，子嬴政继位 公元前？年 秦将王贲攻入临淄灭齐，天下归于一统。秦王嬴政自号始皇帝。分天下为36郡，废除分封。统一度量衡，统一货币。车同轨，书同文字 公元前220年 第一次巡行，修驰道 公元前215年 第四次巡行，蒙恬率军伐匈奴 公元前214年 设置桂林郡、象郡、南海郡，在西北方驱逐匈奴 公元前213年 修筑长城，焚烧《诗》《书》、诸子百家著作 公元前212年 建阿房宫、修建骊山工程 公元前210年 第五次巡行，死于邢台沙丘 ——摘编自《史记》 （1）阅读材料一并根据所学知识，从这四方古印文中能提炼出哪些有效的历史信息？ （2）根据大事年表并结合所学知识，指出秦统一全国的时间是哪一年。 （3）综上并结合所学，请你写出一个观点，谈谈如何评价秦始皇。（要求：史论结合，语言通顺；表述成文，言之有理。） 2025—2026学年第一学期期中考试七年级历史试卷 考试范围：1—11课 说明： 1.本试卷共4页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 【13题答案】 【答案】（1）铁制农具的推广；农作技术的提高；会使用各种粪肥；注重对农作物的病虫害的防治；大型水利工程的兴修。 （2）手工业；商业。 （3）都江堰。李冰。 （4）战国时期的经济发展。 【14题答案】 【答案】（1）王朝：商朝； 建立者：汤。 （2）制度：分封制； 价值：历史价值、艺术价值、科学价值。 （3）图一： 交战双方：项羽起义军、秦军或楚、秦； 影响：项羽以少胜多，歼灭了秦军主力。 图二： 时期：战国； 贡献：扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 【15题答案】 【答案】（1）建立以皇帝为中心中央集权制度；在中央设置丞相、御史大夫等官职；在地方实行郡县制；统一文字。 （2）公元前221年。 （3）示例一观点：秦始皇是我国历史上雄才大略的皇帝。 论述：他攻灭六国，统一中国，结束春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国第一个统一多民族封建国家。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利于政局稳定，巩固国家统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。 综上，可见秦始皇是我国历史上雄才大略的皇帝。 示例二观点：秦始皇是个暴君。 论述：秦始皇在位期间实施了暴政，对农民征收沉重的赋税，农民上缴收获的三分之二；征调繁重的徭役和兵役，修长城，建阿房宫，劳民伤财；实行严刑酷法，激化社会矛盾；还实行焚书坑儒，钳制了思想，摧毁了文化，给我国古代文化造成了巨大的损失。正是由于秦始皇的暴政导致了秦末农民大起义，秦朝二世而亡。所以秦始皇是个暴君。 示例三观点：我心中的秦始皇既是千古一帝，又是暴君。 论述：秦始皇攻灭六国，统一中国，结束春秋战国长期分裂混乱局面，建立起我国第一个统一多民族封建国家。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利于政局稳定，巩固国家的统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。但是他也有过错，施行暴政，给秦朝人民带来了沉重的灾难；焚书坑儒，钳制了思想，也损毁了先秦典籍。 综上，秦始皇是功过兼有的皇帝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $