河南信阳地区2025-2026学年度上学期期末质量监测七年级语文试卷

2025-2026学年度上期期末质量监测试卷 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（23分） 1.（1）①娇媚；②和蔼（每空1分，有一个错别字该空不得分，共2分） （2）①chén；② chuò （每空1分，共2分） （3）D （2分） （4）示例：想象是一艘船，可以驶向远方。（2分） 2.C（3分） 3.（1）逝者如斯夫 不舍昼夜 （2）潮平两岸阔 风正一帆悬 （3）水何澹澹 山岛竦峙 （4）河流大野尤嫌束 山入潼关不解平 （每空1分，若有错该空不得分，共8分） 4.示例一：我选择图一。图一中打开的书本如同知识的大门，展翅的鸟象征着同学们在知识的天空中自由翱翔，契合 “少年正是读书时”主题，能激发同学们的阅读热情。 示例二：我选择图二。图二将三本打开的书巧妙组合成“众”字，直观地传达出大家一起参与阅读的理念，突出了班级活动中集体阅读、共同进步的氛围。 （能根据构图要素说出自己的理解，言之有理即可，共4分） 二、现代文阅读（28分） （一）（12分） 5.①愤怒（或“激动”等）；②悔恨（或“悲痛”等）；③“我”答应母亲去北海看菊花（每空各1分，共3分） 6.两个加点词都是叠音词，“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，以及对“我”的关心与呵护。两个词表现了母亲对儿子细心的关爱。（意思对即可，共2分） 7.用意: 调节儿子的情绪, 激发“我”战胜疾病的勇气。（1分） 作用: 借景写人, 表现“我”摆脱了痛苦的心境, 变得坚强起来,照应上文。（2分） （意思对即可，共3分） 8. 题目的表层意义:文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。（1分）深层意义:“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。（3分） （表层意义1分，深层意义3分，意思对即可，共4分） （2） （16分） 9.①六年级,“我”因没见过罐头与吃过罐头的同学起了争论。 ②几天后,吃过罐头的同学在校门外拿出一听罐头,和其他同学在“我”面前吃喝。 ③他们吃完后将空罐头放柱顶，“我” 摞砖够取时摔了一跤。 ④“我” 尝到罐头盒里最后一滴甜汁，却被同学嘲笑，此后 “罐头” 常入 “我” 梦 （概括合理、意思对即可，每点1分，共4分） 10.(1)“当然”一词应该用故作镇定、逞强的语气读。理由:“我”其实没吃过罐头,为了不被同学瞧不起,“我”假装吃过,用“当然”一词来表现自己的肯定,从而掩盖内心的慌张和无知。（意思对即可，2分） (2)这一句运用了心理描写和动作描写。体现了“我”想保持志气,不想被罐头诱惑的心理;但最终还是没能抵抗住好奇心和对罐头的渴望。生动地展现了“我”内心的矛盾挣扎。 （答出一种描写方法言之成理即可，2分） 11. “盲目”和“自信”不矛盾。（1分）“盲目”是指“我”的那些同学没有亲眼见过罐头,也没有听过关于罐头的描述,仅仅因为和“我”关系好,就盲目地支持“我”（1分）。“自信”则是他们坚信“我”的说法是正确的,所以自信地与吃过罐头的同学争辩（1分）。这两个词从不同角度表现了同学们对罐头的无知以及对朋友的盲目支持（1分）。 （言之成理即可，共4分） 12.文中那些吃过罐头的孩子们的行为是不恰当的。他们故意在“我”面前炫耀罐头,喝完吃完还将空罐头放在高处引诱“我”,最后还嘲笑“我”。在物质生活丰富的当下，我们应该尊重每一个人,无论其物质条件如何,不能因为自己拥有别人没有的东西就去嘲笑、欺负他人。同时,我们也要珍惜现在所拥有的物质生活,理解和同情那些物质匮乏的人,用友善和关爱去对待他人。（结合文章内容分析，言之成理即可；如果从其它角度分析，言之成理可酌情给分。共4分） 三、古诗文阅读（14） （一）（10分） 13.（1）缀：跟随 （2）洞：洞穴，这里指挖洞 （每小题1分，共2分） 14.想要从通道进入，来攻击屠夫的后面。 （关键字不译或错译扣1分，扣完为止。2分） 15.第一次:屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随。第二次:屠户背倚麦秸垛(柴草堆)，“弛担持刀”，与两狼对峙。第三次:屠户奋起，杀死二狼。 （每点1分，共3分） 16.屠户没有被贪婪、凶狠、狡诈的狼吃掉，是因为他能明白狼的本性，认清自己的处境，敢于斗争，善于斗争（2分）。 麋鹿避免不了悲剧命运，是因为：它忘却了自己的种群本性（忘记了环境与对象发生变化，无自知之明），在养尊处优的环境中丧失判断能力（在过分的保护下丧失了判断能力）（1分）。 （意思对即可，共3分） （二）（4分） 17.“杨花”给人飘忽不定之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情。（2分）诗人选取这两种景物入诗，点明暮春时令，渲染出凄凉悲惋的氛围，满含飘零之感、离别之恨。（2分） (意思对即可，共4分) 四、整本书阅读（5分） 18.示例一:在《从白草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园里捉虫、捣蛋，在《狗·猫·鼠》中，他晚上不肯睡，等着看“老鼠成亲”的仪式。从这些情节中，我觉得鲁迅和我小时候一样爱玩、天真，就像是身边一起长大的小伙伴一样。 示例二:在《阿长与<山海经》》中，鲁迅喜欢绘图的书，念念不忘绘图的《山海经》，又不好意思逼着别人去找；在《五猖会》中，他为能够去看五猖会兴奋不已，也因被父亲强迫背书而沮丧。从这些情节中，我觉得鲁迅和我一样渴望得到自己喜欢的东西，对新鲜事物感兴趣，爱热闹，为背不会书而郁闷.....因此，《朝花夕拾》里的鲁迅让我觉得他就像是我身边的小伙伴一样。(每例论证2分，能合理表述自己观点1分，共5分) （2）示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不逊，天不怕地不怕，非常顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。 示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，他坚忍、顽强、意志坚定、不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。 （能结合名著内容阐释，言之成理即可，共5分) 五、作文（50分） （一）评分标准： 一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁 二类（40—45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类（35—39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。 （二）评分说明： 1．作文满分的比例掌握在5%左右。 2．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）结构巧妙。（4）有文采。 3．没有写题目扣2分。 七年级语文试卷答案 第 1 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末质量监测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(共23分) 1.以下是小文同学所写的语文学习总结，请你帮助他完善。(8分) 时光荏苒，这学期的语文学习可谓精彩纷呈。在课堂上我们看遍了四季美景，感知了春之(jiāo mèi) ，夏之热烈，秋之静谧，冬之沉静。 我们一起聆听亲情故事，感受成长的欣喜。同时我们还结识了很多人，比如耐心(héǎi) ，重塑生命的莎莉文老师；对技术精益求精，对人民极端热忱的白求恩医生；直到老年依然不辍劳作，任劳任怨的朱德母亲；随时准备取义成仁，献身革命的陈毅同志；对儿子谆谆教诲，咄咄逼人的诸葛亮。 在活动探究单元，我们不仅通过阅读了解了人与动物的相处方式，而且近距离观察动物，丰富了生命体验。最后我们学习了想象，看到了不一样的世界。想象是一扇窗，可以拓展视野；想象是一座桥，可以通往未来； ， 。 这学期我们阅读文字，感知世界，学习知识，提升能力。希望在下学期，我们能继续乘语文之舟，泛知识之海。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(jiāo mèi) ②(hé ǎi) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①热忱 ( ) ②不辍 ( ) (3)文中加横线的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.精益求精 B.任劳任怨 C.取义成仁 D.咄咄逼人 (4)请根据语境，在文中横线上补写句子，使之与前面两句形成排比句式。(2分) 2.小文为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项( )(3分) ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 七年级语文试卷 第 1 页(共 6页) 学科网（北京）股份有限公司 A.②④③①⑤ B.②④①③⑤ C.④②⑤③① D.④②⑤①③ 3.小文写了一段关于“水”的鉴赏文字，想编辑在校刊“诗词古韵”栏目中，请你帮他把相应的诗句填在横线上。(8分) 世间的水千姿百态，当其流经文人骚客的内心，往往会牵引出万千感慨。“(1) ， ”(《〈论语〉十二章》)，孔子面对流淌的河水，感慨时间流逝、生命短暂；“(2) ， ”(《次北固山下》)，王湾看到辽阔的江水，风正帆悬，感慨万千；(3) ， ”(《观沧海》)，曹操观望浩荡的沧海，耸立的山岛，心潮澎湃；“(4) ， ”(《潼关》)，少年谭嗣同写山水入关之状，其冲破罗网、追求个性解放的渴望溢于言表。 4.下图是小文为“少年正是读书时”主题读书活动设计的宣传海报，如果让你选择一幅贴在本班的文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。(4分) 二、现代文阅读(28分) (一)阅读课文《秋天的怀念》选段，完成5—8题(12分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 七年级语文试卷’第 2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，‘妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 5.根据文章内容，完成下面朗读设计表格。(3分) 场景片段 情感基调 “我”因瘫痪发脾气，母亲小心安抚“我”。 “我”: ① 母亲：担心、悲痛 当时“我”不知道母亲隐瞒了病情。 “我”: ② ③ “我”：淡漠 母亲：喜悦 母亲昏迷前说最后一句话。 母亲：不舍、担忧 6.品味下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 7.文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么?文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用?(3分) 8.朗读文章，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》?(4分) (二)阅读下面文章,完成 9—12题(16分) 一滴甜甜的罐头汁 梁晓声 ①我永远忘不了十三四岁时，滴到我嘴里的那一滴罐头汁…… ②在我小的时候，水果罐头是平民百姓家的孩子稀见之物。 ③小学六年级，我才知道世界上有水果罐头这一种东西。 ④当年一名同学正与另几名同学大谈水果罐头如何好吃，我走过去听了一耳朵，只听清 七年级语文试卷 第 3 页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 了“罐头”二字，便从旁插言道：“那谁没吃过？也不像你说的那么好吃呀！” ⑤那同学相讥道：“就你们家那么穷，你会吃过罐头？鬼才信呢！” ⑥我比划着说：“我当然吃过一次的！不就比月饼大一圈儿吗？很硬很硬的。白面烙的，细嚼怪香的！” ⑦他说：“哈！哈！你吹牛吧？那叫罐头吗？那叫‘杠头’！‘杠头’不过是一种干粮！水果罐头，那是把水果削了皮，切成块儿，放进一个铁罐子里，再加上糖水，然后把铁罐子封上。你吃过的吗？你吃过的吗？……” ⑧我说：“你才吹牛呢！把水果削了皮，剔了核，切成了块儿，却不吃，反而要装进铁罐儿里，还要封上盖儿，那是干什么嘛！那不是精神病吗？” ⑨于是我们彼此攻击。 ⑩另外的同学们，只有一两个见过罐头的，便都站在事实一边儿，竭力支持他说世上有罐头这一种东西。其余的同学和我一样，不但从未见过，而且从未听说过，就像从未听说过巧克力、麦乳精、乐口福、冰淇淋一样，当然盲目而又自信地站在我一边儿，异口同声地冲着那个吃过罐头的同学嚷：“精神病！精神病！” ⑪几天后，在校门外，在刚刚放学的时候，那名吃过罐头的同学和几天前支持过他的同学拦住了我。 ⑫他说：“你不是不相信世界上有罐头吗？来，让你见识见识什么是罐头！” ⑬他将我引到一处僻静的地方，从书包里掏出了一听罐头————后来我才知道，因他父亲是飞行员，所以他才有幸能吃上罐头。那是一种筒装啤酒一样的铁皮罐头。盖儿上有环，一拉盖儿便彻底翻开…… ⑭于是他和那几个支持过他的同学当着我的面儿轮番喝罐头汁，接着又轮番用手指夹出果块津津有味地吃…… ⑮后来，他说：“还有呢！”————便用眼神示意他们中个子最高的同学，将罐头放在了人家院子的柱顶上。 ⑯望着他们走远，我扬头看那“高高在上”的罐头。我心里对自己说，你可要有点儿志气，脚步却不由自主地走了过去。我踮着脚，伸长一只手臂，却怎么也够不到柱子顶上那听罐头。但同学们喝时吃时故作夸张的表情，惹得我真馋啊！我四下里找了几块碎砖头，摞起来，一只脚站上去才将那罐头够在手里。偏巧那人家里有人出屋，在院里大喝一声：“干什么？！”我一慌，摔了个屁股蹲儿。手里仍拿着那听罐头…… ⑰院子里的人并没出院子，又回到屋里去了。 ⑱我站起来，低头看罐头，见里面其实空空如也。当然很沮丧，但也非常不甘心，举起空罐头盒子仰起头张大嘴耐心地承搂着。许久，终于有一滴特别甜特别甜的汁滴落口中。 ⑲那是我长到十三四岁从未品咂过的一种甜。它仿佛将我的嘴中都甜得“麻木”~了。仿佛在我胃里顿时溶解为一片，并经过胃渐渐渗入到我周身的血管里。好比世~界上一块含糖量最高的冰糖渐渐溶解在一杯凉水里一样…… ⑳如今回想起来，用“天上甘露”来形容绝不算夸张。 ㉑忽然我听到一阵大笑。一转身，见一堵墙后，闪现出了那几个同学的身影。 ㉒我羞愧难当，丢了空罐头盒，拔腿便跑…… 七年级语文试卷 第 4 页(共 6页) 学科网（北京）股份有限公司 ㉓从那以后， “罐头”两个字，便深深地印在了我脑海里。 ㉔我开始常在梦中梦见罐头，如常在梦中梦见新书包…… （选自梁晓声《少年时代》，有删改） 9.本文用第一人称叙述了“我”和罐头之间的故事，请按照时间顺序梳理并概括主要事件。(4分) 10.做批注是一种很好的阅读方法。请根据括号内的要求，为文中画线的语句做批注。(4分) (1)我比划着说： “我当然吃过一次的！不就比月饼大一圈儿吗？很硬很硬的。白面烙的，细嚼怪香的！”（“当然”一词该用什么语气读？请说明理由） (2)望着他们走远，我扬头看那“高高在上”的罐头。我心里对自己说，你可要有点儿志气，脚步却不由自主地走了过去。 (从描写的角度进行赏析) 11.文中第⑩段中加点词“盲目”和“自信”是否矛盾？请结合文章内容简要分析(4分) 12.你对文中那些吃过罐头的孩子们的所作所为如何评价？在物质生活比较丰富的当下，这篇文章引发了你怎样的思考？请结合文章谈谈你的看法。(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面文言文，完成13——16题。(10分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 [清]蒲松龄《狼》 【乙】临江①之人，哙②得麋麂③，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒。怛④之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍⑤使与之戏。积久，犬皆如人意。麋鹿稍大，忘已之麋也，以为犬良⑥我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑦甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。 [唐]柳宗元《临江之麋》 【注释】①临江：地名，江西省清江县。②畋(tián)：打猎。③麋(mí)麂(ní)：麋鹿。④怛(dá)：恐吓。⑤稍：渐渐。⑥良：的确。⑦俯仰：周旋，应付。 13.解释下面加点字在句中的意思。(2分) (1)途中两狼，缀行甚远。 (2)一狼洞其中 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 意将隧入以攻其后也。 七年级语文试卷 第 5 页(共 6页) 学科网（北京）股份有限公司 15.【甲】文主要写了屠户和狼斗智斗勇的经过，朗读选文，说说其间经历了哪几次交锋。(3分) 16.两篇文章中屠户和麋鹿有着不同的结局，你认为原因何在？请分别简要分析。(3分) (二)阅读下面古诗，完成17题(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17.春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？说说你的理解。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)有同学说，读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅更像是和我们一起长大的小伙伴。请结合原著中的具体内容举出两例证明此观点。 (2)在名著阅读交流会上，小文展示了下面两幅图。 小文：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 五、写作(50分) 19.任选一题作文。(50分) 期待，似那晨曦中闪烁的微光，给心灵带来温暖与希望。雏鸟期待着长出丰满的羽翼振翅飞翔，幼苗期待着长成参天巨树撑起绿荫，溪流期待着汇聚成汹涌江河奔流不息，踏入初中的你，也一定有许多期待，期待遇见，期待美好，期待成为更好的自己……有了期待，你为之努力，为之追求，为之奋斗，终有一刻，你的世界会春暖花开。 (1)请以“期待 ”为题目，写一篇记叙文。 (2)请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。 要求：①若选题目一请先将题目补充完整； ②表达意图明确，内容具体充实； ③不少于 600字； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $