期末综合复习卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末综合复习卷 一．选择题（共13小题） 1．“小海豚”志愿者跃动全运舞台。他们在艺术体操赛场化身“温柔护栏”，帮宝妈照看孩子；在游泳馆跳起活力舞蹈，为运动健儿加油；在服务中心为市民寻回失物……志愿者们用行动（　　） ①传递友善待人的温暖力量 ②践行遵章守法的行为准则 ③追求社会认可的个人荣誉 ④勇担奉献社会的时代责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．在第99个建军节来临之际，小林收集了有关中国人民解放军忠诚坚守的难忘瞬间。以下这些瞬间共同体现了（　　） A．人民军队维护地区和世界的和平 B．国家富强是人民幸福安康的前提 C．人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队 D．我们要依法履行服兵役和参加民兵组织的义务 3．新修订的《治安管理处罚法》规定，对已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理或情节严重、影响恶劣，可执行行政拘留。该规定旨在引导未成年人（　　） A．完善社会规则 B．提升道德修养 C．敬畏信仰法律 D．做到友善待人 4．维护国家利益，人人都是主角。以下行为体现了维护国家利益的是（　　） ①参加聚会时绿色点餐文明用餐 ②境外旅游时购买不明植株回国 ③升旗仪式上高唱国歌行注目礼 ④用无人机拍摄军事基地的照片 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小明用镜头记录了公共生活中的提示标语，这些标语共同说明了（　　） ①社会生活需要良好秩序 ②维护秩序主要依靠他律 ③社会规则保障社会秩序 ④违反规则需要承担后果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．语文老师布置了周末习作。小亮听说人工智能（AI）软件可以快速生成文章。他打算直接把文章复制粘贴过来。对此行为你的看法是（　　） A．效率优先，认同支持 B．勇于尝试，值得称赞 C．与时俱进，善用工具 D．实为抄袭，违背诚信 7．以下对于四大名著故事情节中体现的社会关系分析正确的是（　　） 选项 名著 故事情节 社会关系 A 《三国演义》 刘备、关羽、张飞桃园三结义，立誓“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死” 地缘关系 B 《水浒传》 宋江与晁盖、吴用等人于梁山泊聚义，一百零八将排定座次，立誓“替天行道” 血缘关系 C 《西游记》 唐僧奉唐王李世民之命赴西天取经，孙悟空、猪八戒等徒弟一路随行保护 业缘关系 D 《红楼梦》 刘姥姥因女婿家与王夫人家曾是“连宗”的亲戚，到荣国府寻求接济 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 8．学习完道德与法治课程第二单元《遵守社会规则》的内容后，“梦都之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。如图图示中，正确的是（　　） A． B． C． D． 9．下列对下面漫画解读正确的是（　　） A．该网红的要求限制他人自由，破坏社会秩序 B．我们可以采取一切措施，抵制不平等的现象 C．网红的社会影响力较大，可以享受特殊照顾 D．每个人都有平等的权利，网红也不能有特权 10．首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士萧凯恩，凭借多年在黑暗中的苦练，20岁时已赢得70多个音乐比赛奖项。即使身体不便，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至到山村支教。这启示我们（　　） ①梦想若要实现，需要切合实际 ②少年强则国强，自强才有未来 ③只有经历苦难，才能考取名校 ④自强克服逆境，奉献彰显价值 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（　　） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这句话告诉我们的是（　　） A．我们都是社会中的一员 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．个人对社会、集体没有影响 D．人的身份是固定不变的 13．学校安排我们前往邻近的养老院参与活动。在活动中，部分同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有同学陪伴老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（　　） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 二．材料分析题（共4小题） 14．网络时代为我们提供了前所未有的自由：随时获取新知、用短视频展示才艺、在平台畅所欲言……然而，与之相伴的困境也悄然浮现：越来越多的人习惯于“宅”在家中、断网时坐立不安、深夜仍沉迷于社交平台。这不禁让我们困惑：明明是我在上网，怎么好像是被“网”住了？ （1）结合材料，谈谈我们应该如何看待和应对网络时代的“自由困境”。 网络生活中，许多人怀着正义感参与对社会不公现象的曝光与讨论。然而，当情绪化的言论演变为对当事人的人身攻击、谩骂甚至造谣时，网络曝光便可能成为伤害他人的网络暴力。有人说：“我们是出于正义感才去批评和曝光，出发点是好的，“好心”怎么会办“坏事”呢？ （2）请你以“理性发声，文明上网”为主题，撰写一份倡议书，向同学们解释为什么“好心”也可能办“坏事”，并阐述我们应如何负责任地参与网络讨论，追寻真正的正义。 15．八年级学生小航在短视频平台被陌生网友添加好友，对方以“调研兼职”为由，让他拍摄家附近港口船舶照片并支付酬劳，还邀他介绍同学参与。小航想起学校国家安全教育课内容，当即拒绝，随后告知班主任并在其指导下向国家安全机关举报。经核查，该网友涉嫌危害国家安全，小航的举报获肯定。 相关法律链接：《中华人民共和国国家安全法》规定，公民和组织有维护国家安全的义务，发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织、单位向国家安全机关或者公安机关报告；《中华人民共和国反间谍法》规定，任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密，发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告。 （1）结合材料和所学知识，分析材料中小航为什么拒绝陌生网友的要求？ （2）如果你是学校新闻社社员，请撰写新闻稿，呼吁和推广小航的行为。 16．根据材料，回答问题。 回望过去，从建设三峡工程、青藏铁路等世纪工程，到举办北京奥运会、上海世博会的百年夙愿；从实现总体达到全面小康，到成为世界第二大经济体……正是劳动，成就了一个充满活力和魅力的现代中国；也正是劳动，让我们今天无比接近中华民族伟大复兴的中国梦。 (1)材料说明劳动具有怎样的重要性? (2)实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么? (3)为实现中国梦，青少年应该怎样做? 17．阅读材料，回答问题。 材料一  在公交车上，如果大声喧哗，会打扰到他人，因此乘客都保持安静；进入学校图书馆，如果高谈阔论，按照图书馆规定会被劝离，因此人们都静心看书；在法庭旁听审判，必须遵守法庭规则，不得喧哗，因此人们都保持安静。 材料二  法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来严重问题。要深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上“遇事不是找法而是找人”的现象。 (1)材料一中三种情况下的“静”分别是用什么社会规则来约束的？ (2)上述两则材料共同强调要树立什么观念？公民为什么要树立这种观念？ 期末综合复习卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共13小题） 1．“小海豚”志愿者跃动全运舞台。他们在艺术体操赛场化身“温柔护栏”，帮宝妈照看孩子；在游泳馆跳起活力舞蹈，为运动健儿加油；在服务中心为市民寻回失物……志愿者们用行动（　　） ①传递友善待人的温暖力量 ②践行遵章守法的行为准则 ③追求社会认可的个人荣誉 ④勇担奉献社会的时代责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查奉献社会的做法。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 【解答】志愿者们用行动传递友善待人的温暖力量，勇担奉献社会的时代责任，①④说法正确；②说法在题干中没有体现，与题意不符；③错误，奉献社会不求回报。 故选：B。 【点评】把握奉献社会的做法的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 2．在第99个建军节来临之际，小林收集了有关中国人民解放军忠诚坚守的难忘瞬间。以下这些瞬间共同体现了（　　） A．人民军队维护地区和世界的和平 B．国家富强是人民幸福安康的前提 C．人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队 D．我们要依法履行服兵役和参加民兵组织的义务 【分析】本题考查人民军队的性质。人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队，人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。 【解答】国人民解放军忠诚坚守的难忘瞬间，体现出人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队，C说法正确；ABD说法与题干内容无关，与题意不符。 故选：C。 【点评】把握人民军队的性质的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 3．新修订的《治安管理处罚法》规定，对已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理或情节严重、影响恶劣，可执行行政拘留。该规定旨在引导未成年人（　　） A．完善社会规则 B．提升道德修养 C．敬畏信仰法律 D．做到友善待人 【分析】本题考查社会规则的含义、种类和作用。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。包括道德、纪律、法律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 【解答】题干中，新修订的《治安管理处罚法》的规定，旨在引导未成年人敬畏信仰法律，遵守法律，C符合题意；ABD与题意不符，应排除。 故选：C。 【点评】认真审题，把握社会规则的含义、种类和作用知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 4．维护国家利益，人人都是主角。以下行为体现了维护国家利益的是（　　） ①参加聚会时绿色点餐文明用餐 ②境外旅游时购买不明植株回国 ③升旗仪式上高唱国歌行注目礼 ④用无人机拍摄军事基地的照片 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查国家利益与个人利益的关系。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 【解答】维护国家利益，人人都是主角。参加聚会时绿色点餐文明用餐，升旗仪式上高唱国歌行注目礼等，都是在维护国家利益，故①③符合题意；②错误，威胁生态安全；④错误，威胁军事安全。 故选：B。 【点评】本题属基础知识题，考查国家利益与个人利益的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。 5．小明用镜头记录了公共生活中的提示标语，这些标语共同说明了（　　） ①社会生活需要良好秩序 ②维护秩序主要依靠他律 ③社会规则保障社会秩序 ④违反规则需要承担后果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查社会规则维护社会秩序。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 【解答】题干中，公共生活中的提示标语共同说明了社会生活需要良好秩序，秩序来自规则，社会规则保障社会秩序，①③正确；维护秩序主要依靠自律和他律，②错误；题干未体现违反规则需要承担后果，④不符合题意。 故选：B。 【点评】认真审题，把握社会规则维护社会秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 6．语文老师布置了周末习作。小亮听说人工智能（AI）软件可以快速生成文章。他打算直接把文章复制粘贴过来。对此行为你的看法是（　　） A．效率优先，认同支持 B．勇于尝试，值得称赞 C．与时俱进，善用工具 D．实为抄袭，违背诚信 【分析】本题考查做诚实守信的人。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解答】直接复制AI生成的文章当作自己的习作，属于抄袭行为，违背了诚信的道德准则，也失去了写作练习提升自身表达能力的意义，D正确；A错误，该行为是抄袭，并非合理利用资源，不应被支持；B错误，尝试AI工具本身无错，但直接照搬并非值得称赞的行为；C错误，“善用工具“指借助AI构思思路、修改语句等辅助写作，而非直接复制成品。 故选：D。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好做诚实守信的人等知识点，运用所学，具体分析作答。 7．以下对于四大名著故事情节中体现的社会关系分析正确的是（　　） 选项 名著 故事情节 社会关系 A 《三国演义》 刘备、关羽、张飞桃园三结义，立誓“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死” 地缘关系 B 《水浒传》 宋江与晁盖、吴用等人于梁山泊聚义，一百零八将排定座次，立誓“替天行道” 血缘关系 C 《西游记》 唐僧奉唐王李世民之命赴西天取经，孙悟空、猪八戒等徒弟一路随行保护 业缘关系 D 《红楼梦》 刘姥姥因女婿家与王夫人家曾是“连宗”的亲戚，到荣国府寻求接济 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 【分析】本题考查几种主要的社会关系。社会关系的类型有血缘关系、地缘关系和业缘关系。 【解答】刘备、关羽、张飞桃园三结义，属于业缘关系，A错误；宋江与晁盖、吴用等人于梁山泊聚义，属于业缘关系，B错误；唐僧奉唐王李世民之命赴西天取经，孙悟空、猪八戒等徒弟一路随行保护，体现一种同事关系，属于业缘关系，C说法正确；女婿家与王夫人家曾是“连宗”的亲戚，属于血缘关系，D错误。 故选：C。 【点评】把握几种主要的社会关系的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 8．学习完道德与法治课程第二单元《遵守社会规则》的内容后，“梦都之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。如图图示中，正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 【解答】分析图示概念之间的关系可知，民法典属于法律，属于规则，A分析正确；道德和法律都属于规则，B分析错误；以礼待人属于道德，也属于规则，C分析错误；社会管理秩序和交通秩序是并列关系，D分析错误。 故选：A。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是规则与秩序，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 9．下列对下面漫画解读正确的是（　　） A．该网红的要求限制他人自由，破坏社会秩序 B．我们可以采取一切措施，抵制不平等的现象 C．网红的社会影响力较大，可以享受特殊照顾 D．每个人都有平等的权利，网红也不能有特权 【分析】本题围绕漫画中网红要求特殊照顾的场景，综合考查了平等的相关知识。通过漫画解读，引导学生运用平等原则进行价值判断，体现了对辨析能力的要求。 【解答】该网红的要求体现特权思想，而非限制他人自由，表述不准确，故A错误；抵制不平等现象应采取合法合理方式，“一切措施”说法过于绝对，故B错误；法律面前人人平等，网红不能因社会影响力享受特殊照顾，故C错误；每个人都有平等的权利，网红也不能有特权，故D正确。 故选：D。 【点评】试题以生活化漫画切入，聚焦平等原则核心价值，干扰项精准针对“绝对化表述”常见误区，有效引导学生避免简单化思维。 10．首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士萧凯恩，凭借多年在黑暗中的苦练，20岁时已赢得70多个音乐比赛奖项。即使身体不便，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至到山村支教。这启示我们（　　） ①梦想若要实现，需要切合实际 ②少年强则国强，自强才有未来 ③只有经历苦难，才能考取名校 ④自强克服逆境，奉献彰显价值 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查在奉献中走向伟大。人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。 【解答】结合题干材料，肖凯恩的故事启示我们少年强则国强，自强才有未来，自强克服逆境，奉献彰显价值，所以②④符合题意；①排除，题干材料没有体现；③错误，考取名校不一定必须经历苦难。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系在奉献中走向伟大等内容作答。 11．一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（　　） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查诚信与隐私。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 【解答】“保密性医疗”遵循了伦理原则，维护了患者利益，在面临两难选择时运用了诚信智慧，②③说法正确；①错误，“保密性医疗”符合诚信的要求；④错误，人格尊严在题干中没有体现，应该是生命健康权。 故选：C。 【点评】把握诚信与隐私的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 12．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这句话告诉我们的是（　　） A．我们都是社会中的一员 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．个人对社会、集体没有影响 D．人的身份是固定不变的 【分析】本题围绕个人与社会的关系，综合考查了个人在社会中的地位。通过比喻方式，引导学生理解个人是社会的组成部分，体现了对基本概念理解能力的要求。 【解答】材料将个人比作社会大网上的结点，表明我们都是社会中的一员，故A正确；社会生活绚丽多彩的说法未在材料中体现，故B错误；“个人对社会、集体没有影响”的说法过于绝对，因为个人是社会网络的结点，对社会有影响，故C错误；“人的身份是固定不变的”的说法过于绝对，因为人的身份在社会关系中动态变化，故D错误。 故选：A。 【点评】试题考查个人与社会关系的基础知识，学生易受“社会生活绚丽多彩”干扰误选B，需紧扣材料比喻精准解读社会结构。 13．学校安排我们前往邻近的养老院参与活动。在活动中，部分同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有同学陪伴老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（　　） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【分析】本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 【解答】学校安排学生前往邻近的养老院参与活动，旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，D说法正确；AB说法与题干内容无关，应排除；C错误，承担社会责任不计回报，是服务社会的表现，不是为了发挥个人才华，彰显自身风采。 故选：D。 【点评】把握亲近社会的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 二．材料分析题（共2小题） 14．网络时代为我们提供了前所未有的自由：随时获取新知、用短视频展示才艺、在平台畅所欲言……然而，与之相伴的困境也悄然浮现：越来越多的人习惯于“宅”在家中、断网时坐立不安、深夜仍沉迷于社交平台。这不禁让我们困惑：明明是我在上网，怎么好像是被“网”住了？ （1）结合材料，谈谈我们应该如何看待和应对网络时代的“自由困境”。 网络生活中，许多人怀着正义感参与对社会不公现象的曝光与讨论。然而，当情绪化的言论演变为对当事人的人身攻击、谩骂甚至造谣时，网络曝光便可能成为伤害他人的网络暴力。有人说：“我们是出于正义感才去批评和曝光，出发点是好的，“好心”怎么会办“坏事”呢？ （2）请你以“理性发声，文明上网”为主题，撰写一份倡议书，向同学们解释为什么“好心”也可能办“坏事”，并阐述我们应如何负责任地参与网络讨论，追寻真正的正义。 【分析】本题考查了网络的积极影响、网络的消极影响、善用新媒体、营造清朗空间的做法。依据课本重视分析材料，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查谈谈我们应该如何看待和应对网络时代的“自由困境”。依据教材知识，从网络的积极影响、网络的消极影响、善用新媒体、营造清朗空间的做法等方面作答。 （2）本题考查请你以“理性发声，文明上网”为主题，撰写一份倡议书。依据教材知识，从遵守法律，严于律己；恪守道德，尊重他人等方面作答。 故答案为： （1）①网络带来自由的同时，也可能让我们陷入困境。一方面，它极大地丰富了生活形态，为我们提供获取信息、表达自我、拓展交往的便利。另一方面，如果缺乏自律，自由可能演变为网络依赖，时间精力被消耗、现实交往减少、独立思考能力弱化，使人陷入被动。②“自由困境”的成因是多层次的。部分网民尤其是青少年身心发育尚不成熟，自制力与媒介素养较为薄弱。商业平台的运营模式、算法的个性化推荐构成了易于沉迷的外部环境。③破解“自由困境”需要多方合力应对。我们应提升媒介素养，学会信息节食；增强自律与时间管理能力，合理规划生活。平台须优化设计，履行责任；社会要加强宣传教育，普及理性上网技能；国家应完善法规，加强监管。 （2）亲爱的同学们：网络时代，我们乐于为正义发声。但若情绪盖过理性，使讨论变成人身攻击或谣言，从正义出发的“好心”就可能因方式方法不当而沦为网络暴力，变成“坏事”，这就背离了初衷，侵犯他人的合法权益，也会污染网络环境，最终会损害公平正义。 为此，我们倡议：①遵守法律，严于律己。网络不是法外之地，我们要依法行使言论自由权利。②恪守道德，尊重他人。不攻击、侮辱、不泄露他人隐私，不进行人身威胁。③明辨是非，多方查证。不轻信和传播来源不明的消息。④就事论事，理性表达。少情绪宣泄，多提供建设性意见。“真正的正义”须以尊重人格尊严、遵守程序正义、促进公共利益为前提，让我们从自身做起，用理性与责任守护真正的网络正义。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好网络的积极影响、网络的消极影响、善用新媒体、营造清朗空间的做法等知识点，运用所学，具体分析作答。 15．八年级学生小航在短视频平台被陌生网友添加好友，对方以“调研兼职”为由，让他拍摄家附近港口船舶照片并支付酬劳，还邀他介绍同学参与。小航想起学校国家安全教育课内容，当即拒绝，随后告知班主任并在其指导下向国家安全机关举报。经核查，该网友涉嫌危害国家安全，小航的举报获肯定。 相关法律链接：《中华人民共和国国家安全法》规定，公民和组织有维护国家安全的义务，发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织、单位向国家安全机关或者公安机关报告；《中华人民共和国反间谍法》规定，任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密，发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告。 （1）结合材料和所学知识，分析材料中小航为什么拒绝陌生网友的要求？ （2）如果你是学校新闻社社员，请撰写新闻稿，呼吁和推广小航的行为。 【分析】本题围绕小航举报危害国家安全行为的案例，综合考查了维护国家安全、合理利用网络、公民义务等知识点。通过分析小航的行为，引导学生运用教材知识思考公民在维护国家安全中的责任，体现了对政治认同和法治意识的核心素养要求。 【解答】（1）本题考查小航拒绝陌生网友要求的原因。依据教材知识，从国家安全是国家核心利益、公民有维护国家安全的法定义务、网络信息需理性辨别等方面作答。 （2）本题考查撰写新闻稿的能力。从材料可以看出，小航的行为彰显了青少年维护国家安全的责任意识，结合所学知识可知，新闻稿应突出国家安全教育的重要性、公民义务的履行以及行动倡议。 故答案为： （1）①维护国家安全的责任要求：港口船舶涉及国家重要基础设施和国防安全相关信息，陌生网友要求拍摄此类照片并扩散，可能被用于危害国家安全的活动。小航牢记国家安全教育课内容，明确维护国家安全是每个公民的法定义务，因此拒绝配合。②遵守法律规定的必然选择：根据《中华人民共和国国家安全法》和《中华人民共和国反间谍法》，公民有保守国家秘密、举报危害国家安全行为的义务。陌生网友的要求可能涉及泄露国家秘密，小航的拒绝是遵守法律、履行公民责任的体现。③理性辨别与自我保护的表现：小航面对陌生网友的“兼职”诱惑，没有盲目轻信，而是保持警惕，理性辨别信息的真实性和潜在风险，既避免了自身陷入危害国家安全的困境，也守护了国家利益。 （2）新闻稿：坚守安全底线，践行公民责任——向小航同学学习，共护国家安全本报讯（通讯员：XXX）近日，我校八年级学生小航在面对陌生网友的不当要求时，以坚定的安全意识和明确的法律观念拒绝诱惑、主动举报，用实际行动诠释了新时代青少年的责任与担当，其行为获得国家安全机关的肯定与赞扬。据悉，小航在短视频平台被陌生网友添加好友，对方以“调研兼职”为诱饵，要求他拍摄家附近港口船舶照片并支付酬劳，还邀请他介绍同学参与。关键时刻，小航想起学校国家安全教育课上的相关内容，立刻意识到该要求可能危害国家安全，当即果断拒绝。随后，他第一时间告知班主任，并在班主任的指导下向国家安全机关举报了该网友。经核查，该陌生网友涉嫌危害国家安全，小航的及时举报为维护国家安全起到了重要作用。小航的行为绝非偶然，这背后是学校安全教育的扎实开展，更是他自身法治素养与责任意识的集中体现。作为青少年，他牢记“国家安全无小事”，面对潜在风险不盲从、不侥幸；作为公民，他严格遵守《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》的规定，主动履行维护国家安全的法定义务，用理性和勇气守护了国家利益。国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。在此，我们向全体同学发出倡议：一、强化安全意识，主动学习国家安全相关知识，了解维护国家安全的重要意义，认清各类危害国家安全的潜在风险；二、严守法律底线，自觉遵守国家安全相关法律法规，不泄露国家秘密，不参与任何危害国家安全的活动；三、提高辨别能力，面对陌生信息、不明诱惑时保持警惕，理性分析、果断拒绝，避免被不法分子利用；四、主动履行责任，发现危害国家安全的行为时，及时向学校、家长或国家安全机关报告，共同筑牢国家安全的“青春防线”。青少年是国家的未来、民族的希望，维护国家安全是每个青少年义不容辞的责任。让我们以小航同学为榜样，将国家安全意识融入日常学习生活，用实际行动践行公民责任，为维护国家安全、建设平安中国贡献青春力量！XX中学新闻社202X年X月X日 【点评】试题设计生活化，引导学生将国家安全意识转化为实际行动，避免机械背诵，注重核心素养落地。 16．(1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。或人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的。或生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (2)就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起 (3)努力学习科学文化知识,积极参加社会实践,树立远大理想,培养创新精神和实践能力。 【分析】考点考查：劳动的重要性；实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点；青少年肩负民族振兴使命的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的价值的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动，成就了一个充满活力和魅力的现代中国；劳动，让我们今天无比接近中华民族伟大复兴的中国梦→可链接劳动的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，结合教材知识组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何为实现中国梦做出自己的努力，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 17．(1)①公交车上的“静”是靠道德来约束的。②学校图书馆中的“静”是靠图书馆的纪律来约束的。③在法庭旁听审判时的“静”是靠法律来约束的。 (2)法治观念。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 【分析】考点考查：我们身边的规则、树立法治观念。 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们身边的规则的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车上大声喧哗，会打扰他人 → 靠道德来约束的； 关键词②：在学校图书馆里高谈阔论，按照图书馆规定会被劝离 → 靠图书馆的纪律来约束的； 关键词③：在法庭旁听审判，必须遵守法庭规则→ 靠法律法规来约束的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需运用树立法治观念等知识，从原因类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律铭刻在公民们的内心里→法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从； 关键词②：法律要发挥作用，需要全社会信仰法律，群众遇事找法→法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $